1. Projeto 13
Revista do programa da
Aprendizagem Cooperativa
Coordenadoria de Formação e
Aprendizagem Cooperativa
Universidade Federal do Ceará

2. Equipe: Quarta-feira Tarde-1
• Gustavo Ewerson
Letras Português-Italiano
• Breno Matias
Engenharia Metalúrgica
• Rômulo Vieira
História
• Luiz Antonio
Engenharia de Alimentos

3. As palavras são mediadores entre
pensamento e mundo externo. (Vygotsky
1998)

4. O que é a revista?
• É um espaço sociointerativo eletrônico que
estará em evidência o eixo central da COFAC:
história da bolsa, formações, comissões,
células, reuniões gerais, relato de experiências
e histórias de vida de bolsistas.
• Audiência - A revista terá como público alvo os
bolsistas da COFAC.
• Periodicidade - Será publicada trimestralmente
em suporte eletrônico.

5. Objetivo Geral
• Promover um espaço sociointerativo
eletrônico.
• Facilitar a publicação de qualquer texto
vinculado ao programa da Aprendizagem
Cooperativa.
• Integrar os bolsistas ao ambiente da
Aprendizagem Cooperativa.

6. Justificativa
• A revista é de suma importância por
evidenciar duas problemáticas na bolsa:
primeiramente, há dificuldades de divulgar
fatos, acontecimentos, eventos, relatos de
experiência, histórias de vidas; em segundo
lugar, há dificuldades dos bolsitas obterem
informações concisas, estarem cientes de
fatos e acontecimentos; em consequência
disto, há dificuldades de integração dos
bolsistas ao ambiente da Aprendizagem
Cooperativa.

7. Metodologia
• Adotaremos a perspectiva sociointerativa de
Vygotsky para produção da revista:
• Primeiramente, entendemos que a revista é
uma unidade de sentido ou unidade de
interação.
• Desse modo, entendemos que a construção
do bolsista integrado se daria como efeito
da interação com a revista. *

8. • Perceber que os meios de comunicação
de massa (no caso as revistas)
influenciam e afetam coletivamente o
seu público;
• Trabalhar os conceitos da aprendizagem
cooperativa como: interdependência
positiva, habilidades sociais, entre
outros, na revista.

9. Perspectiva sociointerativa
desenvolvida a partir da revista.
Revista
Bolsista
Leitor
Bolsista
Equipe da
Revista

10. Indicadores de Resultados
• Participação dos bolsistas em atividades
relacionadas com a equipe da revista.
• Produção de entrevista, matéria,
diagramação, digitalização, fotografia,
pesquisa, revisão ortográfica.

11. Resultados Previstos
• Publicação da revista.
• Publicação de relato de bolsistas que
participaram de atividades envolvidas
com a equipe da revista.

12. Atividades desenvolvidas
(trecho entrevista)
• Áurea Cristina: Eu era extremamente desligada a
UFC, pois trabalhava com telemarketing. Isso estava
me afetando muito. Eu não tinha amizades, e minha
vida era corrida. E decidi ir atrás de uma bolsa e vi
no site da UFC a COFAC e a COPAV...
• Andrade – “O cérebro”
• Gabriel - “Coordenação”
• Juan – “Coração”
• Ap. cooperativa – filosofia de vida
• Prece – mudança de vida

13. Processamento de Grupo
• Limitações
Houve curto período para produzir matérias. Pouco
conhecimento refinado em designer, diagramação,
ilustração.
• Dificuldades
Choque de horários. Produzir textos.
• Habilidades apresentadas
Sugestões de matérias. Desenvoltura em entrevistas.
Conhecimento teórico e técnico.

14. Conclusão
• Neste trabalho foi apresentada a
proposta de um espaço sociointerativo
eletrônico com a intenção de facilitar a
publicação de qualquer texto vinculado
ao programa da Aprendizagem
Cooperativa.
• Deseja-se, com isto, ressaltar a
importância da revista como veículo de
interação entre os bolsistas e o
programa.

15. Referências
• DeFleur,Melvin, Ball- Rokeach,Sandra. Teoria da
comunicação em massa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor,
1993.
• MARCUSCHI, L. A. Produção textual: análise de gêneros e
compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
• VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. Rio de Janeiro:
Martins Fontes, 1998.

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Dividindo conhecimento, multiplicando aprendizado
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