RA para Educação

Iron Man 2

2
http://sites.google.com/site/christophercerqueira/ear

Instituto de Ciências Exatas (ICE) – Departamento de Matemática e Computação (DMC)
Universidade Federal de Itajubá – UNIFEI
christophercerqueira@gmail.com

Augmented Reality

Christopher Shneider Cerqueira

3

• Definições
• Exemplos
• ARToolKit e BuildAR
• Tendências

4

DEFINIÇÕES

5

DEFINIÇÃO:
• Uma definição mais atualizada é : realidade aumentada é uma
interface baseada na sobreposição de
informações virtuais geradas por computador
(envolvendo imagens estáticas e dinâmicas, sons
espaciais e sensações hápticas) com o ambiente
físico do usuário, percebida através de dispositivos
tecnológicos e usando as interações naturais do
usuário, no mundo físico. (KIRNER 2011)

6

REALIDADE AUMENTADA
• Milgram’s Continuum [Milgram][Kirner2011]:

Mundo Real Realidade Misturada Mundo Virtual
Complementa a
Interface Real Interface Virtual

Ambiente Real realidade
Adição de virtual Adição de real Ambiente Virtual

Realidade Virtualidade Realidade
Mundo Real
Aumentada Aumentada Virtual

• Principais características [AZUMA]:
• Combinação do mundo real com mundo virtual;
• Integração em tempo real do mundo real e virtual;
• Referenciamento em 3D (Posicionamento correto). 7

Realidade Misturada
Mundo Real Mundo Virtual
Interface Real Interface Virtual
Ambiente Real Adição de virtual Adição de real Ambiente Virtual

Interfaces Realidade Virtualidade Realidade
Cross-reality
Tangíveis Aumentada Aumentada Virtual

Semi-imersivo Imersivo

Visão Indireta Visão Direta

Monitor Espacial “See-Through”

8

PEQUENO HISTÓRICO

1990’s
Tom Caudell / Azuma / Milmann
Augmented Reality, pesquisas e taxonomias

1960’s
Sutherland
SkechPad, Ultimate Display
9

ESTADO ATUAL

2000’s
Expansão da tecnologia

10

REALIDADE AUMENTADA É UM CONCEITO DE
TRANSIÇÃO

Realidade Inteligência
Aumentada Humana

Cross-reality

Realidade Inteligência
Física Artificial

11

Público Alvo População

Conteúdo Modelos/Áudio/Vídeo/Texto/etc...

Estrutura Estruturas de aplicações específicas

Ferramenta de Autoria Criação de aplicativos genéricos

Framework Encapsulamento das tecnologias

Instituto de Pesquisa Inteligência artificial (mapeamento)
Visão computacional
Sensoriamento do ambiente
Sistemas de tempo real

12

O que fazer?
Como fazer?

FRAMEWORKS E COMO COMEÇAR

13

COMO COMEÇAR?
• Escolher o tipo de aplicação:
• Marcadores (reconhecimento de padrão artificial)
• Sem Marcador (reconhecimento de características
naturais)
• Hardware envolvido

• Escolher framework e bibliotecas de hardware.
• Abordagem Open Source!

14

FRAMERWORKS COM MARCADOR
• ARToolKit (C) – 90`s
• NYARToolKit (JAVA/C#/AS3/C++/Android)
• FLARToolKit (AS3)

15

FRAMEWORK SEM MARCADOR
• PTAM (C++)
• Parallel Tracking and Mapping
• Parallel Tracking and Multiple Mapping

16

HARDWARES PARA DESENVOLVIMENTO
• Wiimote (IR + INS) • Kinect ( Sonar + CV)
• Whiteboard /
HeadTracking

HCI – University of Konztanz
17

Exemplos de aplicações
Projeto ATIRA (UNIFEI)

APLICAÇÕES

18

APLICAÇÕES MÉDICAS
• Veinviewer e fobias

19

APLICAÇÕES NA ENGENHARIA
• Vidente / AR Prototyping

Dutoce.io.tudelft.nl/~jouke/phd_overview

20

APLICAÇÕES EM JOGOS
• 3DS / iPhone

21

APLICAÇÕES PARA O PUBLICO INFANTIL
• Lego + Intel

22

APLICAÇÕES EM EDUCAÇÃO

23

ATIRA - UNIFEI
• Ambiente Temático Interativo com Realidade Aumentada para
Museu de Ciência e Tecnologia
• Desenvolvimento de projetos museológicos e de novos
espaços científico culturais.
• Edital: CNPq/SECIS/MCT/Fundações Estaduais de Amparo
à Pesquisa nº 064/2009

24

ARToolKit e BuildAr

DESENVOLVENDO

25

• Exemplo ARToolKit.

26

BUILDAR
• http://www.buildar.co.nz/
• Interface de autoria gráfica.

27

• Exemplo BuildAR

28

DESENVOLVENDO
• REPOSITÓRIO ENORME: Google SketchUp Warehouse
• http://sketchup.google.com/3dwarehouse/
• IDEs para desenvolvimento 3D
• 3D Studio Max
• Blender + Vivaty
• Google SketchUp
• Programas rápidos para RA
• SACRA (http://www.ckirner.com/sacra/)
• ARPE (em breve)
• BuildAR (http://www.buildar.co.nz/) *Versão PRO é pago!
29

TENDÊNCIAS

30

MOBILE
http://www.itacitus.org

http://www.pranavmistry.com/projects/sixthsense/
31

WEARABLE

http://www.lumus-optical.com

http://www.cyberdyne.jp/english/
32

LINHAS DE PESQUISA
• Conteúdo adaptativo
• Conteúdo geo-localizado
• Cross-reality
• Hiper-reality

33

34

Christopher Shneider Cerqueira
Orientadores: Prof. Claudio Kirner

christophercerqueira@gmail.com 35

REFERÊNCIAS
• http://www.hitl.washington.edu/artoolkit/
• http://www.ckirner.com/claudio/?TUTORIAIS:ARToolKit
• http://nyatla.jp/nyartoolkit/wiki/index.php?FrontPage.en
• http://www.libspark.org/wiki/saqoosha/FLARToolKit/en
• http://www.ckirner.com/realidadevirtual/?%26nbsp%3B_APLICA%C7%D5ES:FlartoolKit
• http://www.robots.ox.ac.uk/~gk/PTAM/
• http://www.robots.ox.ac.uk/~bob/research/research_ptamm.html
• http://wiiyourself.gl.tter.org/ (C)
• http://motej.sourceforge.net/ (JAVA)
• http://code.google.com/p/wiiflash/ (AS3)
• http://www.cs.cmu.edu/~johnny/projects/wii/
• http://kinect.dashhacks.com/

36

RA para Educação

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a RA para Educação

Semelhante a RA para Educação (20)

Mais de Christopher Cerqueira

Mais de Christopher Cerqueira (20)

Último

Último (20)

RA para Educação