PLANO DE AULA: ORGANIZAÇÃO DAS ROTINAS
PROVA BRASIL MATEMÁTICA - 5º ANO
1. Estrutura e sequência
- Números e operações;
- ...
3.Testes e revisões
Os testes de Matemática são aplicados duas vezes para cada tópico. Eles são aplicados no início e no f...
5. Estrutura da Aula
a) Correção do dever de casa – o dever deve ser refeito no quadro de giz, o aluno chamado deve refaze...
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Programa de revisao_da_prova_brasil_de_matematica

  1. 1. PLANO DE AULA: ORGANIZAÇÃO DAS ROTINAS PROVA BRASIL MATEMÁTICA - 5º ANO 1. Estrutura e sequência - Números e operações; - Grandezas e medidas; - Espaço e formas; - Tratamento da informação. ATENÇÃO: Os conteúdos de cada tópico são revistos por série: 2º ano, 3º ano e 4º ano. Só depois de revidados os conteúdos de cada tópico em cada ano (2º ao 4º ano) é que se passa para o tópico seguinte, recomeçando pelo 2º ano. 2. Organização da revisão no tempo A revisão de Matemática deve ser feita com o mínimo de 50 minutospor dia. PREFEITURA MUNICIPAL DE SALVADOR Secretaria Municipal da Educação Coordenadoria Regional de Educação – Subúrbio II MATEMÁTICA TÓPICOS ANO DURAÇÃO NÚMEROS E OPERAÇÕES 2º ANO 1 SEMANA 3º ANO 1 SEMANA 4º ANO 2 SEMANA GRANDEZAS E MEDIDAS 2º ANO 1 SEMANA 3º ANO 1 SEMANA 4º ANO 1 SEMANA ESPAÇO E FORMA 2º ANO 1 SEMANA 3º ANO 2 SEMANA 4º ANO 3 SEMANA TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 2º ANO 1 SEMANA 3º ANO 1 SEMANA 4º ANO 1 SEMANA
  2. 2. 3.Testes e revisões Os testes de Matemática são aplicados duas vezes para cada tópico. Eles são aplicados no início e no final da revisão de cada tópico, e para cada ano. Por exemplo, antes de iniciar o tópico “Números e operações 2º ano” usa-se o teste para fazer o diagnóstico; terminada a revisão deste tópico, usa-se o mesmo teste para avaliar e fazer a recuperação (caso seja necessária). Os testes serão aplicados da mesma forma em todos os tópicos. Para poder reutilizar o teste, o aluno deve respondê-lo em uma folha (de caderno) à parte. 4. Materiais e seus usos 1. Materiais para o aluno: Caderno de Atividades de Matemática – 2º, 3º e 4º anos. 2. Materiais para o professor: INSTRUMENTO USO • Caderno de atividades de Matemática 2º, 3º, 4º anos. Atividades a serem realizadas pelos alunos em casa. • Livro de Matemática do 2º, 3º, 4º e 5º anos – versão do professor. Atividades a serem conduzidas na classe pelo professor. • Coleção Matemática para Pais e Professores. Informações e sugestões de atividades e estratégias para o ensino do programa. • PB Manual do Professor Uma aula introdutória para cada tópico e exercícios adicionais que devem ser inseridas pelo professor em suas aulas de revisão de Números e Operações(para o 2º, 3º e 4º anos).Ao final do PB Manual do Professor (p.58) há uma lista de sugestões de atividades (para casa ou para sala) que envolvem estimativas.
  3. 3. 5. Estrutura da Aula a) Correção do dever de casa – o dever deve ser refeito no quadro de giz, o aluno chamado deve refazer o exercício, explicar o que fez e como fez. O professor deve utilizar os acertos e erros para estimular os colegas a participarem, ajudando com pistas, perguntas ou justificando a resposta. O professor também poderá utilizar outras estratégias como, por exemplo, correção em dupla (um corrige o dever do outro) e no caso de erro o corretor é convidado a explicar o erro e fazer a correção no quadro, explicando o procedimento para a turma. b) Atividade em classe –Concluída a correção do dever de casa o professor poderá: - explicar com mais detalhe o assunto – sobretudo se houver alunos com dificuldade de entendimento. Para isso poderá usar tanto as informações correspondentes do Manual Para Pais e Professores (MPP)quanto as explicações e exercícios apresentados nos livros do 2º, 3º e 4º anos. Para tanto o professor pode escolher, previamente, as atividades que são mais adequadas para fazer no quadro-branco. - apresentar exercícios de metacognição, situações para o aluno “inventar”um problema a partir de dados (conte uma história para 3-2=?) ou representar uma mesma situação problema usando a reta numérica.

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