Avaliação do Pessoal Docente 2010/11                              REGISTO DE OBSERVAÇÃO DE AULAS                          ...
Avaliação do Pessoal Docente 2010/11                                                                Nº de Aulas           ...
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  1. 1. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11 REGISTO DE OBSERVAÇÃO DE AULAS Desenvolvimento do ensino e da aprendizagem Professor(a) ________________________________________________________________ Departamento Curricular _______________________________ Grupo de docência ______ Disciplina ________________________________________ Ano _____º Turma ______ Aula Nº ______ Ano/Turma ______ Sala: __________ Data: ______ / ______ /_______ Aula Nº ______ Ano/Turma ______ Sala: __________ Data: ______ / ______ /_______ Aula Nº ______ Ano/Turma ______ Sala: __________ Data: ______ / ______ /_______ Relator __________________________________________________________________________ NÍVEIS DE PROFICIÊNCIA NA Não se aplica. Não é passível de ser observado. Os aspetos fundamentais da competência não são demonstrados ou apenas o são de modo 4 inconsistente. O docente corresponde, em termos globais, às exigências da competência. Genericamente, os 7 indicadores da competência são demonstrados, podendo haver algumas exceções, em aspetos secundários. O docente corresponde, sem exceção, aos indicadores da competência e apresenta, ainda que 10 ocasionalmente, práticas inovadoras. REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES LETIVAS Nº de Aulas PontuaçãoI – Conhecimento científico- 1ª Aula 2º Aula 3ª Auladidáctico NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10Revela conhecimento dos conteúdosApresenta os conteúdos commétodo e clarezaAplica rotinas específicas nodesenvolvimento da aulaUtiliza terminologia e vocabulárioadequadosFaz a ligação com os conteúdosanterioresDá exemplos práticos e pertinentesReformula o modo de transmissãoda informação se necessárioResponde corretamente às questõesdos alunos Pontuação total Página 1 de 6 Modelo 3
  2. 2. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11 Nº de Aulas PontuaçãoII – Utilização de metodologias e 1ª Aula 2º Aula 3ª Aularecursos didáctico-pedagógicos NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10Seleciona as metodologias erecursos didáctico-pedagógicosadequadosUtiliza corretamente os recursosselecionadosIntegra nos materiais / recursosdidáticos a utilização das TICPropõe tarefas para consolidaçãodos conteúdos lecionadosUtiliza analogias / exemplos /referências com propriedadePropõe temas de reflexão críticaRecorre a momentos de avaliaçãocontínua/formativa como forma demonitorização do desenvolvimentodas aprendizagens Pontuação total Nº de Aulas PontuaçãoIII – Gestão da aula 1ª Aula 2º Aula 3ª Aula NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10Verifica se os alunos têm o materialescolar necessárioGere adequadamente o tempo útilde aulaCria momentos de síntese /sistematização / resumoRevela autoridade/auto-confiança nagestão da aula Pontuação total Página 2 de 6 Modelo 3
  3. 3. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11 RELAÇÃO PEDAGÓGICA COM OS ALUNOS Nº de Aulas PontuaçãoIV – Capacidade de comunicação 1ª Aula 2º Aula 3ª Aula NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10Revela postura e movimentaçãoadequadasUtiliza tom de voz adequadoComunica com facilidade e eficáciaMantém o contacto visual com osalunosReage oportuna e adequadamenteàs ocorrências da aulaReconhece facilmente quando seenganaPermite a intervenção espontâneados alunos, sabe ouvir Pontuação total Nº de Aulas PontuaçãoV – Promoção da aprendizagem 1ª Aula 2º Aula 3ª Aula NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10Promove a participação dos alunosna aulaIncentiva os alunos a trabalharemVerifica se os alunos realizam astarefas/atividades propostasReforça positivamente as respostas econdutas dos alunosInterroga individualmente alunospara testar o acompanhamento damatériaQuestiona a turma para obter ofeedback sobre os conteúdoslecionadosPromove a reflexão sobre osconteúdos lecionados Pontuação total Página 3 de 6 Modelo 3
  4. 4. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11 Nº de Aulas PontuaçãoVI – Promoção de um clima de aula 1ª Aula 2º Aula 3ª Aulafavorável NA 4 7 10 NA 4 7 10 NA 4 7 10Resolve situações críticas/conflitosde forma adequadaChama a atenção dos alunosdistraídosExige respeito mútuo mantendo umclima de tolerância na aulaChama a atenção do aluno pela suaconduta e atitude negativasTrata todos os alunos semdiscriminações nem preconceitosGarante que todos possam expressaras suas opiniõesTem um relacionamento de empatiacom a turma Pontuação total Página 4 de 6 Modelo 3
  5. 5. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11 Apreciação Global (Síntese descritiva; pontos fortes/fracos; ocorrências diversas …) Avaliação final (média aritmética simples das classificações obtidas em cada item) Realização das atividades lectivas I – Conhecimento científico-didáctico II – Utilização de metodologias e recursos didático-pedagógicos III – Gestão da aula Classificação Final = (I + II + II) : Nº de itens observados e classificados Relação pedagógica com os alunos IV – Capacidade de comunicação V – Promoção da aprendizagem VI – Promoção de um clima de aula favorável Classificação Final = (I + II + II) : Nº de itens observados e classificadosO Relator / O Avaliador: ____________________________ Página 5 de 6Modelo 3
  6. 6. Avaliação do Pessoal Docente 2010/11Tomei conhecimento em ____ / ____ / _____O Avaliado _______________________________________ Página 6 de 6Modelo 3

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