SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
PROJECTO SABER MAIS

                                                                 DIA DA ESCOLA




                                                             Sessões de Formação
                                                            na Plataforma Moodle




Programa das sessões:
• Alfredo Garcia
• Emídio Rodrigues


Dinamizadores:                     ESCOLA SECUNDÁRIA
                                   SEOMARA DA COSTA PRIMO
•   Alfredo Garcia
•   Carlos Gomes
•   Carlos Laço         Rua Elais Garcia, Nº 329,
•   Emídio Rodrigues    2700-323 Amadora
                                                            Actividades do Dia da Escola
•   Francisco Tomé
                                                             10 de Novembro de 2008
•   Manuel Morgado
                        Tel: 21 498 59 90
O Coordenador:          Fax: 21 498 59 99

• Emídio Rodrigues
                                                                Ano lectivo 2008/2009
Dinamizadores                                     Objectivos                                            Programa

                                                  Objectivos das Sessões do Dia da Escola:
                                                  • Sensibilizar os professores para a utilização das   • Sensibilização dos professores para a utilização
                                                    suas disciplinas na plataforma “Moodle”.              das suas disciplinas na plataforma “Moodle”:


                                                  • Configurar e gerir uma sala (disciplina).              - Explicação das suas potencialidades.

Manhã:                                            • Inscrever professores e alunos numa sala.           • Configuração e gestão de uma sala (disciplina).
10:00 horas - P4 S1.
•   Alfredo Garcia e Francisco Tomé.              • Aprender a organizar tópicos.                       • Inscrição de professores e alunos numa sala.

                                                  • Sumário do tópico.                                  • Organização de tópicos.

                                                  • Aprender a introduzir na sala os seguintes          • Inserção de Sumário do tópico.
                                                    recursos:
Tarde:
                                                                                                        • Introdução na sala dos seguintes recursos:
14:00 horas - P4 S1.                                - etiquetas;
•   Carlos Gomes e Manuel Morgado.                                                                        - etiquetas;
                                                    - diferentes tipos de ficheiros (em Word, em
16:00 horas - P2 S6.
                                                      Excel, em PowerPoint);                              - diferentes tipos de ficheiros (em Word, em
•   Carlos Laço e Emídio Rodrigues.                                                                         Excel, em PowerPoint);
                                                    - apontador para ficheiro ou página.
                                                                                                          - apontador para ficheiro ou página.
                                                  • Aprender a introduzir na sala as seguintes
                                                    actividades:                                        • Introdução na sala das seguintes actividades:

                                                     - fórum;                                              - fórum;

                                                     - glossário;                                          - glossário;

                                                     - diário do aluno;                                    - diário do aluno;
Observação:
                                                     - trabalho.                                           - trabalho.
As sessões terão aproximadamente a duração de 3
horas.                                            • Fazer cópia de segurança de uma disciplina.         • Fazer cópia de segurança de uma disciplina.

Mais conteúdo relacionado

Destaque (10)

Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Plano de sessão 0754 1
Plano de sessão 0754   1Plano de sessão 0754   1
Plano de sessão 0754 1
 
Ficha de atividade lengalengas
Ficha de atividade lengalengasFicha de atividade lengalengas
Ficha de atividade lengalengas
 
Ficha de diagnóstico
Ficha de diagnósticoFicha de diagnóstico
Ficha de diagnóstico
 
Plano de sessão
Plano de sessãoPlano de sessão
Plano de sessão
 
Estrutura plano de formação
Estrutura plano de formaçãoEstrutura plano de formação
Estrutura plano de formação
 
Planos de Formação
Planos de FormaçãoPlanos de Formação
Planos de Formação
 
Definição de gestão de stocks
Definição de gestão de stocksDefinição de gestão de stocks
Definição de gestão de stocks
 
Gestão de stocks
Gestão de stocksGestão de stocks
Gestão de stocks
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 

Mais de Alfredo Garcia

Ai mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduo
Ai mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduoAi mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduo
Ai mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduoAlfredo Garcia
 
Area de integracao modulo 6
Area de integracao   modulo 6Area de integracao   modulo 6
Area de integracao modulo 6Alfredo Garcia
 
Area de integracao modulo 3
Area de integracao   modulo 3Area de integracao   modulo 3
Area de integracao modulo 3Alfredo Garcia
 
Europa/União Europeia/Zona Euro e Espaço Schengen ue
Europa/União Europeia/Zona Euro e Espaço Schengen ueEuropa/União Europeia/Zona Euro e Espaço Schengen ue
Europa/União Europeia/Zona Euro e Espaço Schengen ueAlfredo Garcia
 
Direito das organizações mod 2 - legislação laboral
Direito das organizações   mod 2 - legislação laboralDireito das organizações   mod 2 - legislação laboral
Direito das organizações mod 2 - legislação laboralAlfredo Garcia
 
Aguarelas desenhos - estampas - fotografias
Aguarelas   desenhos - estampas - fotografiasAguarelas   desenhos - estampas - fotografias
Aguarelas desenhos - estampas - fotografiasAlfredo Garcia
 
Resultados do lançamento
Resultados do lançamentoResultados do lançamento
Resultados do lançamentoAlfredo Garcia
 
Tratamento resultados do lançamento do foguete
Tratamento resultados do lançamento do fogueteTratamento resultados do lançamento do foguete
Tratamento resultados do lançamento do fogueteAlfredo Garcia
 
Resultados do lançamento do foguete
Resultados do lançamento do fogueteResultados do lançamento do foguete
Resultados do lançamento do fogueteAlfredo Garcia
 
Assembleia da Republica - Folheto Visita de Estudo
Assembleia da Republica - Folheto Visita de EstudoAssembleia da Republica - Folheto Visita de Estudo
Assembleia da Republica - Folheto Visita de EstudoAlfredo Garcia
 
AREA DE PROJECTO - AVALIACAO
AREA DE PROJECTO - AVALIACAOAREA DE PROJECTO - AVALIACAO
AREA DE PROJECTO - AVALIACAOAlfredo Garcia
 
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da Amadora
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da AmadoraPercursos Georeferenciados - Parques e Jardins da Amadora
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da AmadoraAlfredo Garcia
 
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da Amadora
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da AmadoraPercursos Georeferenciados - Parques e Jardins da Amadora
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da AmadoraAlfredo Garcia
 
Percurso Geo Referenciado
Percurso Geo ReferenciadoPercurso Geo Referenciado
Percurso Geo ReferenciadoAlfredo Garcia
 
Esquizofrenia Amadora 2009
Esquizofrenia   Amadora 2009Esquizofrenia   Amadora 2009
Esquizofrenia Amadora 2009Alfredo Garcia
 
Apresentação das Flappers
Apresentação das FlappersApresentação das Flappers
Apresentação das FlappersAlfredo Garcia
 

Mais de Alfredo Garcia (20)

Ai mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduo
Ai mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduoAi mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduo
Ai mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduo
 
Area de integracao modulo 6
Area de integracao   modulo 6Area de integracao   modulo 6
Area de integracao modulo 6
 
Area de integracao modulo 3
Area de integracao   modulo 3Area de integracao   modulo 3
Area de integracao modulo 3
 
Europa/União Europeia/Zona Euro e Espaço Schengen ue
Europa/União Europeia/Zona Euro e Espaço Schengen ueEuropa/União Europeia/Zona Euro e Espaço Schengen ue
Europa/União Europeia/Zona Euro e Espaço Schengen ue
 
Igreja Museu S. Roque
Igreja Museu S. RoqueIgreja Museu S. Roque
Igreja Museu S. Roque
 
Direito das organizações mod 2 - legislação laboral
Direito das organizações   mod 2 - legislação laboralDireito das organizações   mod 2 - legislação laboral
Direito das organizações mod 2 - legislação laboral
 
Aguarelas desenhos - estampas - fotografias
Aguarelas   desenhos - estampas - fotografiasAguarelas   desenhos - estampas - fotografias
Aguarelas desenhos - estampas - fotografias
 
Resultados do lançamento
Resultados do lançamentoResultados do lançamento
Resultados do lançamento
 
Tratamento resultados do lançamento do foguete
Tratamento resultados do lançamento do fogueteTratamento resultados do lançamento do foguete
Tratamento resultados do lançamento do foguete
 
Resultados do lançamento do foguete
Resultados do lançamento do fogueteResultados do lançamento do foguete
Resultados do lançamento do foguete
 
Qim ocultar objectos
Qim   ocultar objectosQim   ocultar objectos
Qim ocultar objectos
 
Qim ocultar objectos
Qim   ocultar objectosQim   ocultar objectos
Qim ocultar objectos
 
Assembleia da Republica - Folheto Visita de Estudo
Assembleia da Republica - Folheto Visita de EstudoAssembleia da Republica - Folheto Visita de Estudo
Assembleia da Republica - Folheto Visita de Estudo
 
AREA DE PROJECTO - AVALIACAO
AREA DE PROJECTO - AVALIACAOAREA DE PROJECTO - AVALIACAO
AREA DE PROJECTO - AVALIACAO
 
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da Amadora
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da AmadoraPercursos Georeferenciados - Parques e Jardins da Amadora
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da Amadora
 
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da Amadora
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da AmadoraPercursos Georeferenciados - Parques e Jardins da Amadora
Percursos Georeferenciados - Parques e Jardins da Amadora
 
Percurso Geo Referenciado
Percurso Geo ReferenciadoPercurso Geo Referenciado
Percurso Geo Referenciado
 
Esquizofrenia Amadora 2009
Esquizofrenia   Amadora 2009Esquizofrenia   Amadora 2009
Esquizofrenia Amadora 2009
 
Apresentação das Flappers
Apresentação das FlappersApresentação das Flappers
Apresentação das Flappers
 
Edgar Fox
Edgar FoxEdgar Fox
Edgar Fox
 

Último

Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 

Último (20)

Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 

Projecto Saber Mais - Programa

  • 1. PROJECTO SABER MAIS DIA DA ESCOLA Sessões de Formação na Plataforma Moodle Programa das sessões: • Alfredo Garcia • Emídio Rodrigues Dinamizadores: ESCOLA SECUNDÁRIA SEOMARA DA COSTA PRIMO • Alfredo Garcia • Carlos Gomes • Carlos Laço Rua Elais Garcia, Nº 329, • Emídio Rodrigues 2700-323 Amadora Actividades do Dia da Escola • Francisco Tomé 10 de Novembro de 2008 • Manuel Morgado Tel: 21 498 59 90 O Coordenador: Fax: 21 498 59 99 • Emídio Rodrigues Ano lectivo 2008/2009
  • 2. Dinamizadores Objectivos Programa Objectivos das Sessões do Dia da Escola: • Sensibilizar os professores para a utilização das • Sensibilização dos professores para a utilização suas disciplinas na plataforma “Moodle”. das suas disciplinas na plataforma “Moodle”: • Configurar e gerir uma sala (disciplina). - Explicação das suas potencialidades. Manhã: • Inscrever professores e alunos numa sala. • Configuração e gestão de uma sala (disciplina). 10:00 horas - P4 S1. • Alfredo Garcia e Francisco Tomé. • Aprender a organizar tópicos. • Inscrição de professores e alunos numa sala. • Sumário do tópico. • Organização de tópicos. • Aprender a introduzir na sala os seguintes • Inserção de Sumário do tópico. recursos: Tarde: • Introdução na sala dos seguintes recursos: 14:00 horas - P4 S1. - etiquetas; • Carlos Gomes e Manuel Morgado. - etiquetas; - diferentes tipos de ficheiros (em Word, em 16:00 horas - P2 S6. Excel, em PowerPoint); - diferentes tipos de ficheiros (em Word, em • Carlos Laço e Emídio Rodrigues. Excel, em PowerPoint); - apontador para ficheiro ou página. - apontador para ficheiro ou página. • Aprender a introduzir na sala as seguintes actividades: • Introdução na sala das seguintes actividades: - fórum; - fórum; - glossário; - glossário; - diário do aluno; - diário do aluno; Observação: - trabalho. - trabalho. As sessões terão aproximadamente a duração de 3 horas. • Fazer cópia de segurança de uma disciplina. • Fazer cópia de segurança de uma disciplina.