Projecto Curricular Do Ji Vg 10 11

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Projecto Curricular Do Ji Vg 10 11

  1. 1. AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DO VISO
  2. 2. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama INDICE CARACTERIZAÇÃO DO JARDIM DE INFÂNCIA Recursos Humanos Horários do Pessoal docente e Não Docente Objectivos da actuação pedagógica Papel do Educado TEMA DO PROJECTO Escolha do Tema Tema do Projecto Objectivos do projecto Projectos transversais a desenvolver ao longo do ano: Actividades a desenvolver PLANO DE ACTIVIDADES Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 2
  3. 3. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama  CARACTERIZAÇÃO DO JARDIM DE INFÂNCIAO Jardim de Infância da Av. Vasco da Gama fica situado na Av. Vasco da Gama, na freguesia deRamalde, na cidade do PortoÉ circundado pelos Bairros das Campinas e Bairro da Previdência, numa zona já periférica da freguesia.Insere-se numa zona industrial, densamente povoada. A maioria das crianças que frequentam o J.I. viveem bairros sociais camarários. Contudo existem algumas crianças que vivem em prédios de habitação,nas zonas mais ricas.Assim, a população é diversificada, apresentando fortes contrastes sociais, predominando famíliaspertencentes à classe trabalhadora, e famílias mais desfavorecidas, com poucos recursos económicos,algumas afectadas pela elevada taxa de desemprego, sofrendo as consequências inerentes a estasituação (delinquência, tráfico de droga e prostituição)O JI Vasco da Gama é um edifício pré-fabricado com 32 anos de existência que foi implantado naFreguesia de Ramalde, num projecto da Câmara Municipal do Porto, de 1978, que visava abranger aspopulações trabalhadoras, desfavorecidas socialmente, apoiando-as na educação dos seus filhos.Em 2002 passou a pertencer à rede pública do Ministério da Educação, estando dependente da tutelapedagógica do Agrupamento Vertical de Escolas do Viso que é um Território de Intervenção Prioritário.Fazem parte do Agrupamento a Escola Sede - EB2,3, quatro EB1 e dez salas de Jardins-de-infância.A Junta de Freguesia de Ramalde é responsável pelo Pessoal não Docente, pela manutenção do espaçofísico/ instalações, pelo serviço de refeitório e pela Componente de Apoio à Família sempre em articulaçãocom o Pessoal Docente do JI, nomeadamente com a Educadora-Coordenadora, conforme a legislação emvigor.O JI Vasco da Gama é composto por 4 salas de actividades, com 86 crianças que são divididas em gruposheterogéneos ou homogéneos, apoiados por Educadoras de Infância, colocadas pelo Ministério daEducação e por uma Auxiliar de Educação da JFR e funciona entre as 8h30 e as 18h00 sendo o seuhorário lectivo das 9h00 às 12h00 e das 13h30 às 15h30. Cada grupo é formado por 20 a 25 criançasNeste JI funciona também a Componente de Apoio à Família que conta com a frequência de -----crianças,das 8h30 às 9 horas e das 15h30 às 18 horas, estando à responsabilidade das auxiliares com asupervisão das educadoras. Existe um Projecto para este tempo educativo, que descreve as actividades aídesenvolvidas. Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 3
  4. 4. Projecto Curricular do JI Vasco da GamaTodas as actividades lectivas são gratuitas, apenas sendo comparticipadas pelas famílias as refeições eos prolongamentos de horário.As refeições são confeccionadas no JI por pessoal devidamente especializado neste estabelecimento paraas crianças que usufruem do almoço e são ainda fornecidas para o JI Ferreira de Castro e também paraas crianças da UAEM.  RECURSOS HUMANOSA equipa é composta por:  Uma Coordenadora QA  Quatro Educadoras – 3 do QA, 1 QZP e 1 Contratada.  Uma Assistente de Acção Educativa  Três Auxiliares de Educação  Duas Auxiliares de Acção Educativa  Duas Cozinheiras.  Uma Auxiliar de serviços GeraisEsta equipa trabalha em conjunto há muitos anos (alguns elementos completaram 32 anos ao serviçodesta comunidade) facto que proporciona um verdadeiro trabalho em equipa entre todos os elementosdeste contexto educativo.De salientar que algumas das crianças que actualmente frequentam o JI Vasco da Gama são filhos deantigos alunos.As crianças recebem a visita semanal de um Médico Pediatra num contrato/avença proporcionado pelaJFR.  HORÁRIOS DO PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTEO Jardim de Infância está aberto das 8h30 às 18h00.Assim, os horários distribuem-se da seguinte forma:  Educadora-Coordenadora  Horário 20 horas para a Coordenação + 5 horas de Apoio Lectivo Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 4
  5. 5. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama 2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA 8H30 – 12H00 8H30 – 12H00 8H30 – 12H00 8H30 – 12H00 8H30 – 12H00 COORDENAÇÃO COORDENAÇÃO COORDENAÇÃO COORDENAÇÃO COORDENAÇÃO ALMOÇO ALMOÇO ALMOÇO ALMOÇO ALMOÇO APOIO APOIO APOIO APOIO PEDAGÓGICO NA PEDAGOGICO NA PEDAGOGICO NA PEDAGOGICO NA TARDE LIVRE SALA 2 SALA 4, DAS 14H00 SALA 2, DAS 14H00 SALA 4, DAS 14H00 14H00 – 15H15 ÀS 15H15 ÀS 15H15 ÀS 15H15  Educadoras de Infância  Horário lectivo - total semanal 25h00 9h00 – 12h00 ----13h30 – 15h30  Horário não lectivo - total semanal 10h00 Horas não lectivas de Estabelecimento /Apoio aos Prolongamentos de Horário Atendimento aos Pais Reuniões de estabelecimento; Reuniões de Docentes da EPE; Trabalho individual de planeamento das actividades lectivas 2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRAHORÁRIO LECTIVO HORÁRIO LECTIVO HORÁRIO LECTIVO HORÁRIO LECTIVO HORÁRIO LECTIVO 9H00 – 12H00 9H00 – 12H00 9H00 – 12H00 9H00 – 12H00 9H00 – 12H00 ALMOÇO ALMOÇO ALMOÇO ALMOÇO ALMOÇOAPOIO ED. TERESA APOIO ED. TERESA APOIO ED. TERESA APOIO ED. TERESA APOIO ED. TERESA 12H00 – 12H15 12H00 – 12H15 12H00 – 12H15 12H00 – 12H15 12H00 – 12H25HORÁRIO LECTIVO HORÁRIO LECTIVO HORÁRIO LECTIVO HORÁRIO LECTIVO HORÁRIO LECTIVO 13H30 – 15H30 13H30 – 15H30 13H30 – 15H30 13H30 – 15H30 13H30 – 15H30APOIO ED. CRISTINA APOIO ED. CARLA REUNIÕES APOIO ED. CARLA APOIO ED. CRISTINA + ED. CEU Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 5
  6. 6. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama  Horário de atendimento das educadoras aos Pais/ Encarregados de Educação SALA 1 Primeira 3ª feira de cada mês, das 15h30 às 16h30 SALA 2 Primeira 2ª feira de cada mês, das 15h30 às 16h30 SALA 3 Primeira 5 ª feira de cada mês, das 15h30 às 16h30 SALA 4 Primeira 6ª feira de cada mês, das 16h15 às 17h15  Educadora dos Apoios Educativos 2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA APOIO APOIO APOIO APOIO APOIO PEDAGÓGICO NA PEDAGÓGICO NA PEDAGÓGICO NA PEDAGÓGICO NA PEDAGÓGICO NA SALA 3 VG SALA 2 VG SALA 2 VG SALA 2 VG SALA 3 VG 9H30 – 12H00 9H30 – 12H00 9H30 – 12H00 9H30 – 12H00 9H30 – 12H00APOIO AO ALMOÇO APOIO AO ALMOÇO APOIO AO ALMOÇO APOIO AO ALMOÇO APOIO AO ALMOÇO 12H00 – 12H30 12H00 – 12H30 12H00 – 12H30 12H00 – 12H30 12H00 – 12H30 APOIO APOIO APOIO APOIO APOIOPEDAGÓGICO NO JI PEDAGOGICO NO JI PEDAGOGICO NO JI PEDAGOGICO NO JI PEDAGÓGICO NA CP CP CP CP SALA 3 VG 13H30 – 15H30 13H30 ÀS 15H30 13H30 ÀS 15H30 13H30 ÀS 15H30 13H30 – 15H30  Auxiliares de EducaçãoSala 1. - Inês Neves 10H00 – 14H30; 15H30 – 18H00Sala 2. - Branca Cardoso 09h30 – 13h30; 14h30 – 17h30Sala 3. - Ilda Rinaldi* 10h00 – 13h30; 14h30 – 18h00Sala 4.- Teresa Santos 08h30 – 13h30; 15h00 – 17h00 *Ao abrigo do Estatuto do Trabalhador Estudante não trabalha à sexta-feira; dá 30m a mais diariamente. Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 6
  7. 7. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama  Auxiliares de Acção Educativa: ALICE – 08H30 – 13H30; 15H30 – 17H30 CRISTINA – 09H30 -13H00; 14H00 – 17H30  Cozinheiras: ALBINA – 08H30 – 14H30; 15H30 – 16H30 AJUDANTE – 09H00 – 14H30; 15H30 – 17H00  Auxiliar de Serviços Gerais MAFALDA – 10H00 – 14H30; 15H30 – 18H00  OBJECTIVOS DE ACTUAÇÃO PEDAGÓGICATendo como princípio os objectivos definidos no PEATEIP do nosso Agrupamento que são: 1º - Desenvolver as competências leitoras. 2º - Assegurar a igualdade de oportunidades à nossa comunidade. 3º-Transformar o nosso Agrupamento num espaço propiciador do sucesso educativo para todas as crianças, jovens e adultos. 4º- Promover os afectos, a solidariedade, o trabalho e a disciplina. 5º-Educar para a saúde/sexualidade desenvolvendo competências que permitam escolhas informadas e seguras. 6º - Potenciar formas organizadas de cooperação entre os docentes, que facilitem a articulação curricular. 7º - Envolver a comunidade escolar através da qualificação diversificada. 8º - Envolver as famílias na vida escolar.E considerando as Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar, a actuação doseducadores tem como objectivos gerais:  Atender ao desenvolvimento global de cada criança como um ser único, autónomo, livre e solidário.  Contribuir para uma igualdade de oportunidade para todas as crianças. Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 7
  8. 8. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama  Fomentar o respeito pela individualidade dentro de grupos sociais multiculturais, baseando-se no respeito pela pluralidade das culturas.  Promover o bem-estar e a auto-estima.  Facilitar a participação e organização social tendo em vista uma vivência democrática e a crescente responsabilização, cooperação e participação na sociedade.  Perspectivar a educação da sensibilidade e do sentido estético.  Visar a aquisição de espírito crítico, numa perspectiva interventiva de educação para a cidadania.  Garantir a participação activa de cada criança no seu processo de desenvolvimento e aprendizagem, num ambiente facilitador que promova o sucesso do processo educativo.  Incentivar a participação das famílias no processo educativo, interagindo a escola.  Despistar inadaptações e ajudar a resolver conflitos potencialmente geradores de situações que afectam o desenvolvimento saudável das crianças  PAPEL DO EDUCADOR «Cabe ao educador planear situações de aprendizagem que sejam suficientemente desafiadoras, de modo a interessar e estimular cada criança, apoiando-a para que chegue a níveis de realização a que nunca chegariam por si só mas acautelando situações de excessiva exigência de que possa resultar desencorajamento e diminuição de auto-estima» In Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar, MEAo educador cabe a tarefa de observar cada criança e o grupo em geral para poder planificar as suasactividades de acordo com as características e necessidades do grupo e de cada criança em particular,numa constante avaliação e reavaliação de todo o processo com vista a obtenção do sucesso educativode todos.Este princípio operacionaliza-se- Na organização do ambiente - relacional e securizante - na sala e na instituição- Na relação afectuosa e facilitadora da livre expressão de cada um que estabelece com o grupo e comcada criança em particular, dando um exemplo de respeito, de amor por todos, de cooperação eentreajuda entre todos.- Na organização e elaboração do Projecto Curricular de Grupo- Na planificação e implementação de actividades verdadeiramente desafiadoras- Na promoção do desenvolvimento global de todas as crianças como seres únicos, e contribuindo parauma igualdade de oportunidades, Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 8
  9. 9. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama “De facto, a intervenção do educador deverá permitir o desenvolvimento de projectos complexos queampliam os saberes das crianças, implicam um conjunto diversificado de oportunidades de aprendizagem e integram a abordagem de diferentes áreas de conteúdo num processo que ganha sentido por ter finalidade global que liga diferentes momentos de concepção, planeamento, realizações e avaliação do projecto. “ In, Qualidade de Projectos na Educação de Infância, ME  TEMA DO GERAL DO PROJECTOA escolha do tema a ser abordado ao longo do ano lectivo prende-se com os seguintes princípios queconsideramos basilares:- Porque somos uma Escola aLER+- Porque a aquisição da linguagem oral é fundamental nesta fase de desenvolvimento das crianças;- Porque a aprendizagem e domínio da língua Materna é transversal e essencial a todo o desenvolvimentoe aprendizagem;- Porque brincar com as palavras, articular sons, descobrir a magia das palavras é o primeiro passo naemergência da literacia;- Porque é fundamental despertar o gosto pela leitura e pelos livros, e promover momentos de afectuososde partilha de leitura;- Porque com os livros descobrimos, aprendemos e crescemos…… A nossa escolha foi… «NO MUNDO MÁGICO DOS LIVROS»Subtemas a serem trabalhados em cada grupo:  SALA 1 - “Com os livros, vou crescer e as famílias envolver ” – Ed. Teresa Martins  SALA 2 –“Com os livros vou fazer amigos” - Ed. Céu Daniel Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 9
  10. 10. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama  SALA 3 - “Histórias com(n)vida: descobrir, encantar, crescer e sonhar ”- Ed. Carla Alves SALA 4 - “Nas asas do meu livro” - Ed. Cristina Braga da Cruz  OBJECTIVOS DO PROJECTOCom este projecto pretendemos:  Desenvolver as competências leitoras das crianças, fomentando desde cedo o gosto pelos livros  Envolver todas as crianças promovendo a igualdade de oportunidades.  Fomentar a leitura partilhada entre pais e filhos, promovendo a aproximação e momentos comuns de bem-estar;  Envolver as famílias neste projecto, tentando aumentar o hábito de leitura;  Promover o sucesso escolar desenvolvendo a competência literácita das crianças que se inicia muito antes da aprendizagem formal da leitura e da escrita;  Fomentar nas crianças atitudes e competências que são o suporte fundamental para a construção de uma sociedade mais justa, livre e feliz;  Incutir valores fundamentais que contribuem para a formação de cidadãos motivados e participativos, intervenientes capazes de atitudes de respeito pelo ambiente e pelo próximo;  Fomentar o espírito crítico;  Fomentar a implantação de atitudes que vão de encontro aos princípios subjacentes á filosofia das políticas de sustentabilidade – Precaução, Prevenção, Cooperação, Democracia, Transparência, Participação Publica;  PARTICIPAÇÃO EM PROJECTOS TRANSVERSAIS A DESENVOLVER AO LONGO DO ANO A educação Pré-escolar desenvolve diversos projectos enquadrados em dois dos Eixos Prioritários que operacionalizam o PEATEIP:  Eixo Prioritário 1 – Promoção do Sucesso Educativo  Eixo Prioritário 2 – Espaço de Inclusão Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 10
  11. 11. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama PROJECTO ALER + (EIXOS PRIORITÁRIOS Nº1 E 2)«Envolver os alunos na prática da leitura usando estratégias diversificadas é um dos meios mais eficazes para promover a mudança social»LINHAS ORIENTADORAS*  Colocar o prazer de ler no centro dos esforços da escola para elevar os níveis de aprendizagem e o sucesso dos alunos.  Envolver na promoção da leitura todos os elementos da comunidade escolar: professores, funcionários e também pais, bibliotecários, animadores, autarcas, etc...  Trabalhar em parceria com as famílias para estimular a leitura em casa.  Estabelecer relações com a comunidade local e com outras escolas, articulando esforços na promoção do prazer de ler.  Assegurar o máximo de visibilidade à leitura em contexto escolar.  Partilhar boas práticas com as escolas e bibliotecas do projecto aLER+.  (*Retirado da brochura do aLER+) SUB PROJECTOS:  VISITAS MENSAIS Á BIBLIOTECA DA EB1 DAS CAMPINAS Para além do contacto com os livros, consideramos importante promover actividades de leitura emespaços diferenciados, ou seja, fora da escola. Desta forma, a visita mensal à Biblioteca da E.B.1/J.I. dasCampinas proporcionará vivências diversificadas (não só leitura de livros/histórias/contos) como tambémoutras actividades que lá se desenvolvem. Aproveitamos para incutir nas crianças a postura mais correctaque devem ter nesse local num espaço próprio com características específicas de uma Biblioteca.  PROJECTO DE EMPRÉSTIMO SEMANAL DE LIVROS - LEITURA VAI E VEMOs projectos de promoção da leitura porque respondem a este duplo desafio: criação de hábitosde leitura e desenvolvimento de competências de compreensão leitora, devem ser inseridos nopróprio processo educativo da aprendizagem leitora quando desenvolvidos em contexto escolar. Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 11
  12. 12. Projecto Curricular do JI Vasco da GamaA leitura literária não pode ser dissociada da aprendizagem leitora e deve ser introduzida logona pré-primária” In, “Como fazer um Projecto de Promoção da leitura”António Prole Inserido no Projecto aLER+ este projecto tem como objectivos desenvolver as competências leitoras dascrianças, promovendo o gosto pela leitura, envolvendo todas as crianças da educação pré-escolar atravésda leitura e exploração mensal de um livro  «NA ONDA DA LEITURA, COMO BAU ANDARILHO …»Os projectos de promoção da leitura porque respondem a este duplo desafio: criação de hábitos de leitura e desenvolvimento de competências de compreensão leitora, devem ser inseridos nopróprio processo educativo da aprendizagem leitora quando desenvolvidos em contexto escolar.A leitura literária não pode ser dissociada da aprendizagem leitora e deve ser introduzida logo na pré-primária” In, “Como fazer um Projecto de Promoção da leitura”António ProleInserido no Projecto aLER+ este projecto tem como objectivos desenvolver as competências leitoras dascrianças, promovendo o gosto pela leitura, envolvendo todas as crianças da educação pré-escolar atravésda leitura e exploração mensal de um livro.  PARTICIPAÇÃO NO PROJECTO HISTÓRIAS À LUPAProjecto desenvolvido em parceria com a Biblioteca Almeida Garrett. Os projectos abordam temasrelacionados entre si, como a ecologia e a protecção ambiental a partir de livros/histórias e saídas decampo. Os mesmos têm continuidade no JI, e por sua vez a biblioteca coloca à disposição doeducador/criança vários materiais que abordam diversas temáticas  WORKSHOP COM UM ILUSTRADORPalestra realizada por um ilustrador, adaptada á faixa etária, onde será realizada a ilustração de umacena, onde as crianças poderão ver evolução desde a concepção até ao produto final e ao mesmo temporealizar uma reflexão sobre a utilidade, importância e pertinência da IlustraçãoObjectivos Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 12
  13. 13. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama Sensibilizar para a importância das ilustrações nos livros de literatura infanto-juvenil. Proporcionar o contacto com o ilustrador e seu trabalho; Conhecer as diferentes etapas na elaboração das ilustrações; Promover o gosto pela leitura PORTO DE CRIANÇAS (EIXOS PRIORITÁRIOS Nº1 E 2) “O projecto Porto de Crianças é transdisciplinar e visa educar as crianças para uma postura analítica, de curiosidade e interdependência, em relação ao que nos rodeia, à cidade ao país e ao mundo, à língua materna, à ciência, às diferentes formas de nos exprimirmos e conhecermos como a dança, o yoga, a música, o cinema de animação, o teatro, a expressão plástica.” retirado do site da C.M.P.Objectivos Específicos:- Promover o sucesso escolar e desenvolvimento integral das crianças, criando condições de interacçãomáxima entre o jardim-de-infância e restante comunidade educativa, pela articulação de diferentescontextos de ensino/aprendizagem - sala de actividades e espaços comuns, cidade/património, expressõesartísticas, etc.- Contribuir para a formação cívica e de cidadania das crianças, tornando-as conscientes do seu Eu e doOutro, da sua cultura e património, do seu lugar na cidade, no país e no mundo.- Fomentar as diferentes expressões artísticas como uma ferramenta integrante e essencial ao processode ensino/aprendizagem, através da coadjuvação curricular.É desenvolvido no JI através das seguintes actividades: Cientistas na Escola e Visita ao Ipatimup (RE )AGIR RAMALDE ESCOLHE AGIR (EIXOS PRIORITÁRIOS Nº1 E 2)O projecto é dinamizado por um psicólogo e um técnico de Serviço Social pertencentes ao ASAS deRamalde.È composto por um conjunto de sessões em que são desenvolvidas actividades com os diferentes gruposde crianças, actividades que visam a promoção precoce de competências Pessoais e Socais de modo apromover um desenvolvimento saudável do indivíduo. Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 13
  14. 14. Projecto Curricular do JI Vasco da GamaÉ implementado de três e três semanas e baseia-se num manual de Promoção de CompetênciasPsicossociais no Ensino Pré-Escolar - «Nino e Nina». PROJECTO DE ENVOLVIMENTO DAS FAMÍLIAS (EIXOS PRIORITÁRIOS Nº1 E 2)Sendo a escola um parceiro social que colabora com a família no sentido de ajudar a criança adesenvolver as suas capacidades e competências, é importante promover uma boa relação, articulação eenvolvimento dos Pais na vida escolar dos seus filhos, partilhando responsabilidades, que emboradistintas colaboram para o mesmo fim – a educação e o sucesso das crianças.Assim, vamos continuar a dinamização de blogues que pretendem divulgar e valorizar as práticaspedagógicas desenvolvidas em contexto de sala, visando a envolvimento dos Pais e famílias assim comoa comunidade em geral…Existem 3 blogues no JI:  O Blogue do JI Vasco da Gama- http://jivascodagama.blogspot.com  O blogue da Sala 3 – http://encontrodeamiguinhos.blogspot.com/  O blogue da Sala 4 - http://asaladomeujardim.blogspot.com/Para além dos blogues vamos realizar reuniões de Pais, momentos informais de convívio e encontro(Dia do Pai, Dia da Mãe; Festa de Natal; Festa de Finalistas e também acções de sensibilização/formação. EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE (EIXOS PRIORITÁRIOS Nº1 E 2)Em articulação com diversos parceiros educativos – Centro de Saúde; Alunos Finalistas da UCP, EscolaSegura - vão ser desenvolvidas acções de sensibilização subordinadas a vários temas que visampromover e fomentar a aquisição de atitudes que levam a um desenvolvimento adequado tendo em vistaum estilo de vida saudávelSerão realizadas ao longo do ano lectivo actividades subordinadas aos temas: Alimentação Saudável;Higiene Corporal e pediculose; Os afectos; Higiene Oral; Segurança Rodoviária; Recreio Seguro;Cuidados com o sol.Serão também realizados rastreios de Saúde Global; Saúde Oral e rastreio Oftalmológico. Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 14
  15. 15. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE / AGENDA 21 ESCOLAR (EIXOS PRIORITÁRIOS Nº1 E 2)Com este projecto pretende-se que a Comunidade Escolar (professores, educadores, crianças,funcionários, pais) se envolva, numa perspectiva comum, na promoção de atitudes de respeito pelaprotecção/preservação do Ambiente. Desta forma, através de actividades em diversos momentos ao longodo ano, pretende-se trabalhar, como tem sido hábito, a reciclagem, a reutilização, a separação deresíduos. Para além destes aspectos, pretende-se também promover atitudes que valorizem apreservação das espécies (biodiversidade). É extremamente importante despertar a sensibilidade para orespeito pela Natureza desde tenra idade. Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 15
  16. 16. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama PLANO DE ACTIVIDADES Introdução “Importa saber criar ambientes desafiadores e estimulantes, ambientes que proporcionem novas experiências à criança em contextos significativos, oportunidades para aprendizagem activa e resolução de problemas”.Ao elaborar este Plano Anual de Actividades tivemos em consideração: A estrutura aberta, flexível e dinâmica de toda a planificação; A contextualização das finalidades educativas - que se articulam de forma intencional com as actividades e experiências educativas diversificadas e que visam o desenvolvimento psico-social, intelectual, afectivo e motor das crianças. As características de cada grupo onde se incluem também as expectativas dos pais e todas as suas condicionantes sócio culturais. As opções educativas do PE do Agrupamento: 1º - Desenvolver as Competências Leitoras 2º - Assegurar a igualdade de oportunidades à nossa comunidade. 3º - Transformar o nosso Agrupamento num espaço propiciador do sucesso educativo para todas as crianças, jovens e adultos. 4º - Promover os afectos, a solidariedade, o trabalho e a disciplina 5º - Educar para a saúde 6º - Envolver as famílias na vida escolar Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 16
  17. 17. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama MÊS DATA ACTIVIDADES OBJECTIVOS LOCAL DESTINATÁRIOS CUSTOS FINANCIAMENTOSetembro 10 de Set. Recepção das crianças Promover um clima Salas do JI Crianças de todas as Sem custos securizante quer para as salas crianças quer para os PaisOutubro. 1 de Out. Dia Mundial da Musica Desenvolver o gosto e JI Salas 1 e 2 Sem custos sensibilidade pela música. 1 de Out. Dia do Idoso Fomentar o respeito e Sem custos demonstrar carinho pelas Espaço exterior Sala 4 pessoas idosas. do JI 11 Semana da Sensibilizar as crianças e a Alimentação as famílias para a JI Crianças de todas as Sem custos necessidade de uma salas 15 de Out. «Projecto – Na onda da alimentação saudável Leitura, com o Baú trabalhando estes Andarilho» conteúdos a partir da história apresentada A lagartinha Comilona de Eric Carle Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 17
  18. 18. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama 22 de Out. Acção de sensibilização Consolidar os conteúdos sobre Alimentação trabalhados durante a JI Crianças de todas as Sem custos Saudável semana através de uma salas acção desenvolvida com o Curso de Enfermagem da UCP. 25 de Out. Acção de Estimular a reciclagem JI Crianças de todas as Sensibilização da das embalagens de salas Sem custos Valormed medicamentos já usadas ou fora de prazo 26 de Out. Dia das Bibliotecas Promover o gosto pelas Local a definir Crianças de todas as Sem custos Escolares idas á Biblioteca. salasNovembro 11 de Nov. Magusto Preservar e dar Exterior do JI Crianças de todas as continuidade a tradições VG salas Sem custos populares. Fomentar o convívio entre todos grupos intercâmbio entre JI’s Acção de sensibilização Fomentar os cuidados de Crianças de todas as Data a definir «Pediculose e Higiene higiene através de uma JI salas Sem custos Corporal» acção desenvolvida com o Centro de Saúde. Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 18
  19. 19. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama 18 de Nov. Reunião de Pais: 1º momento - em Apresentação do Plano No refeitório do Pais/ Encarregados Sem custos grande grupo, todas as Anual de Actividades, do JI de Educação salas; Projecto da Componente de Apoio à Família, 2º momento - nas projectos transversais ao salas com as longo do ano. Equipa educativa respectivas ( Docentes e Não educadoras. Momento de encontro e Nas diferentes Docentes) partilha entre Pais e salas Educadora. 30 de Nov. Acção de sensibilização «Separação, Sensibilizar as crianças JI Crianças de todas as Sem custos reutilização e para a política dos 3 R’s salas reciclagem do lixo» Promovido pela LIPORDezembro 17 de Dez Hora do Conto Promover o gosto pela BMAG Sala 1 1 Senha de leitura de história autocarro Pais 18 de Dez Festa de Natal Vivenciar os valores do Auditório da Crianças de todas as Sem custos Com a presença dos Natal Fundação Eng. salas dos JI’s do Pais António de Agrupamento Almeida 20 de Dez Festa de Natal no JI Comemorar em conjunto Crianças, Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 19
  20. 20. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama Com a chegada do Pai esta data tão cheia de JI Educadoras, Sem custos Natal significado Auxiliares e restante pessoal do JI VG Fim do 1º período Cantar as Janeiras Dar continuidade a umaJaneiro De 5 a 7 de tradição que está cada Comunidade Crianças de todas as Jan vez mais a cair no Próxima do JI salas Sem custos esquecimento Promover o intercâmbio com a comunidade envolvente 28 de Jan Hora do Conto Promover o gosto pela Sala 4 1 Senha de leitura de história BMAG autocarro PaisFevereiro 2, 9 e 23 de Projecto Histórias à Desafiar as crianças a BMAG 1 Senha de Fev. Lupa realizar actividades em Sala 2 autocarro Pais torno da temática «Arvontade» abordada no livro Proporcionar vivências 18 de Fev. Ida à Exponor para diferentes e contactos Exponor Crianças de todas as Aluguer de CMP: assistir a uma peça de com outras formas de salas um autocarro (Comparticipa com teatro pela expressão. de 54 lugares um autocarro) Companhia Plano6 Proporcionar momentos (150 €) Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 20
  21. 21. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama de prazer através da + Pais «Bzzz, Bzzz - A união magia do teatro. 7,5€ para o faz a força» Explorar o tema bilhete de desenvolvido na história ingresso apresentada Data a definir Acção de sensibilização Acção promovida pela Espaço exterior Crianças de todas as Sem custos «Recreio Seguro» Escola Segura que do JI salas pretende alertar as crianças para os perigos no recreio. 10, 24 de Fev. Projecto Histórias à Desafiar as crianças a BMAG Sala 1 1 Senha de Pais Lupa realizar actividades em autocarro 16 de Mar torno da temática «Por o medo a fugir» abordada no livroMarço 28 de Fev a 3 Semana da Leitura Em simultâneo com todas JI Crianças de todas as Sem custos de Março as escolas do salas Baú Andarilho Agrupamento, celebrar a «A Viagem de Laura às Leitura através do tema Estrelas» escolhido – Viagem 4 de Março Festa de Carnaval Proporcionar às crianças Comunidade Crianças de todas as Sem custos a possibilidade de envolvente salas recriarem e se Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 21
  22. 22. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama identificarem com algumas das suas personagens favoritas 18 de Março Dia do Pai Valorizar, reforçar e JI favorecer os laços Crianças e Pais das Sem custos Elaboração de uma familiares. salas2, 3 e 4. prenda; actividade desenvolvida com os Salientar a importância pais, no JI dos valores da família. Convívio com os Pais Local a definir Crianças e Pais da ? sala 1. 21 Semana da Árvore / Sensibilizar as crianças JI Crianças de todas as Sem custos a Chegada da Primavera/ para a importância das salas 25 de Março Dia da poesia árvores na nossa vida. Cultivar o gosto e o respeito pela natureza. Data a definir Reunião de Pais Momento de encontro Nas salas do JI Pais / Encarregados Sem custos com as famílias para uma de Educação + breve apresentação das Equipa educativa actividades realizadasAbril Vinda do Coelhinho e Proporcionar momentos 8 de Abril caça aos Ovos da de convívio entre todos Espaço exterior Crianças dos JI’s dos Sem custos Páscoa os elementos destes do JI VG Correios, Campinas e Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 22
  23. 23. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama contextos educativos do Vasco da Gama Agrupamento Fim do 2º PeríodoMaio 27 de Abril Projecto Histórias à Desafiar as crianças a 1 Senha de 12 e 26 de lupa explorar e BMAG Sala 4 autocarro Maio a realizar actividades em «Nadadorzinho» torno da temática abordada no livro 28 de Abril, 5 Projecto Histórias à Desafiar as crianças a BMAG Sala 3 1 Senha de e 18 de Maio Lupa explorar e a realizar autocarro actividades em torno da «Arvontade» temática abordada no livro Dia da Mãe 2 de Maio JI Crianças e Mães das Elaboração de uma salas 2, 3 e 4 prenda e actividade com as mães no JI Valorizar, reforçar e favorecer os laços familiares Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 23
  24. 24. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama Interiorizar os valores da Convívio com as mães família Local da definir Crianças e Mães da e piquenique Sala 1 Promover o gosto pela 1 Senha de 13 de Maio Hora do Conto leitura de história BMAG Sala 2 autocarro Acção de sensibilização Promovida pela Escola Espaço exterior Crianças de todas as Data a definir «Segurança rodoviária» Segura pretende alertar do JI VG salas Sem custos as crianças para as regras e perigos na circulação rodoviária Visita as Escolas do 1º Promover a continuidade Escolas Crianças de 5 anos Data a definir Ciclo educativa EB1-CP e EB1- de todas as JI Sem custos CR Facilitar a transição para o ciclo seguinte Proporcionar momentosJunho 1 de Junho Dia Mundial da Criança de ludicidade, de convívio Local a definir Crianças de todas as e de prazer salas Consciencializar para a Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 24
  25. 25. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama 5 Junho Dia Mundial do “Cura do Nosso Planeta Local a definir Crianças de todas as Ambiente Doente” salas Data a definir Sensibilizar as crianças Acção de sensibilização os cuidados a ter com o JI Crianças de todas as Sem custos «Cuidados com o sol» sol através de uma acção salas promovida pelos alunos do curso de Enfermagem da UCP Cada 9 de Junho Passeio de final de Ano Proporcionar momentos autocarro de de prazer e de convívio Bracalândia - Crianças de todas as 50 lugares Piquenique entre todos os elementos Um mundo salas e respectivas 225 € com a participação dos do contexto educativo encantado em famílias + Pais Penafiel 8 € bilhete de ingresso Festa de Encerramento Permitir o convívio entre E/B 2/3 do Viso Crianças de todas as Sem custos 18 de Junho das Actividades no os diferentes níveis de salas Agrupamento ensino. Celebrar o final de um ano de trabalhoJulho 2 de Julho Festa de Finalistas Dar importância à passagem para outro nível de ensino. Crianças Finalistas JI de 5 anos Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 25
  26. 26. Projecto Curricular do JI Vasco da Gama Partilha com a família das vivências ao longo dos anos de permanência no JI Reforçar os laços de amizade 5 de Julho Encerramento das Actividades Lectivas Sem custos13, 14 e 15 de Reunião individual com Reflexão individual/ Julho os Pais / Encarregados momento de avaliação de Educação das crianças Agrupamento Vertical de Escolas do Viso 2010 - 2011 Página 26

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