Apresentação 2o trimestre.2012

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Apresentação 2o trimestre.2012

  1. 1. TURMA 2º ANO – CICLO II - C
  2. 2. Lembre-se: 1. Solicitar ao responsável que assine: Ficha de Rendimento do 2º trimestre; Ficha de Rendimento do trimestre anterior, (quando for necessário e solicitar que coloquem data atual); Folha de presença; Autorização do Programa Jovens Dentistas; Pesquisa de Uniforme; 2. Solicitar aos responsáveis que atualizem os números de telefones na Secretaria da Unidade (é de responsabilidade dos responsáveis legais, atualizar alterações de endereços e telefones pois serão contatados em caso de emergência) ; 3. Fazer o registro detalhado da reunião.PAUTA DO PROFESSOR: 1. Leitura Compartilhada – (Escolha um assunto para ler com os pais ou realize alguma dinâmica contextualizando seu trabalho). 2. Avisos: Favor agendar, quando extrema necessidade, reunião com professor. Não conseguimos atender adequadamente pais que chegam sem agendamento. Muitas vezes não temos professoras substitutas que possam ficar na sala para que a professora desça e atenda os responsáveis; Favor ler e assinar as duas vias da autorização para o atendimento dos Jovens Dentistas (orientação anexa); Favor ler e assinar escolha da numeração dos Uniformes para 2013 (orientação anexa); (os alunos dos 2º anos Ciclo II não receberão comunicado). 3. Datas importantes: Atividade / Estudo do Meio Dias Professoras responsáveis Visita à COOP 11/09 Ivete Visita ao Carrefour 12/09 Mara e Vanessa S. SESC – Exposição “Instante” 25/09 Zenaide, Érica e Tais SESC – Exposição “Instante” 28/09 Ivete, Vanessa F. e Nilda SESC – Exposição “Instante” 04/10 Regiane Cinema Mês 10 Todos os 2º anos Iniciais (M. e T.) Comemoração do Dia da Criança 11/10 Todos os alunos da Unidade Contratamos brinquedos Infláveis Provinha Brasil Mês 11 Todos os alunos dos 2º anos Iniciais Mostra Cultural 24/11 Todos os alunos e responsáveis Formatura do PROERD Mês 11 Todos os alunos dos 2º anos Ciclo II Visita à Santos 07/12 Todos os alunos dos 2º anos Ciclo II Reunião de Pais 10/12 Todos os responsáveis Confraternização dos 2º anos 12/12 Todos os alunos dos 2º anos Ciclo Ciclo II II Confraternização de Final de Ano 17/12 Todos os alunos da Unidade Último dia letivo 21/12 Todos os alunos da Unidade
  3. 3.  Somente para os 2º anos Ciclo II: Receberemos os encaminhamentos para o fundamental II por volta do dia 10 de dezembro. Apoio Pedagógico: Esclarecer aos pais: porque o aluno foi encaminhado ou dispensado; como ocorre a dispensa e desistência: Dispensa: Informar que só é efetuada, mediante documento próprio enviado pela professora. “Esta nunca é feita através da palavra do aluno”; Desistência: Caso o responsável não concorde em trazer o aluno nos horários pré estabelecidos, estes devem assinar o documento de desistência e encaminhar a Secretaria da Escola. Desenvolvimento do trabalho pedagógico: Trabalho pedagógico realizado: Explanação dos Objetivos trabalhados no 2º trimestre, dos que virão no próximo Tri (os professores do 2º ano ciclo II, devem deixar bem claro os Temas que serão abordados sobre Sexualidade e Drogas – trabalho do PROERD) e dos que serão retomados; Esclarecer dúvidas sobre os objetivos insatisfatórios, principalmente os 3º anos Iniciais e os 2º anos Ciclo II, onde poderá haver retenções; Mostra Cultural – Explanar o trabalho desenvolvido durante o ano estimulando a participação de toda comunidade (os professores que necessitarem da ajuda de algum membro desta Comunidade, para confecção de material, devem aproveitar este momento organizando previamente o trabalho a ser desenvolvido); Boa Reunião!
  4. 4. NOME FALTAS ATENDIMENTOAna Beatriz L. Rodrigues 10André Menezes de Arruda 02André Luiz Horta Branzani 07 AEEBianca Bertin Carvalho 07Bruno Rodrigues de Abreu 03 XCaio Vinícius Simião Gomes 13Felipe Plaza Marques 09Gabriel de Oliveira Trindade 01Gabriely Cristina da Cruz 09Guilherme de Oliveira Ferraz 11Guilherme Ferreira dos Santos 25Isabela Vitoria Correia Novais 06 XJoão Victor Baccaro Paulice 13 XJosé Daniel Bernardo Abrantes 09Julia Martins Macena 03Kananda Alves Santos 05Loami Rama Bezerra Oliveira 14Matheus Alcides Massula de Moraes 39Nataly Rosa dos Santos 04Nicole Evangelista Silva 06Nycollas Ramos Gonçalves 08 XPaulo Humberto Mendes Fenuchi 12Raíssa Victoria Rios de Almeida 18Raphael Caldeira Monteiro 10Salomão Ferreira dos Santos 11 XVictor Hugo de Andrade 16
  5. 5.  Trimestre tranquilo e sistemático. Retomamos e finalizamos conteúdos O gênero textual :relato. Como já tínhamos um trabalho permanente de roda de leitores, foi proposto ao grupo que após a roda de leitores eles produzissem sinopses dos seus livros, para podermos colocar na capa dos livros da biblioteca. Esta proposta especificamente não vingou, mas a proposta das produções sinopses, sim. Estudamos as características deste tipo de texto, lemos algumas e levantamos algumas características. Quando o grupo já estava dominando a produção deste tipo de texto, a professora começou a repertoria-los de resumos. Leu alguns resumos de livros que conheciam na internet e discutiram como era a composição daquele tipo de texto. Começaram então, a produzir resumos dos livros lidos. Com este material em mãos, a professora sugeriu que os resumos se tornassem resenhas e fossem postados no blog dos alunos. Daí pra frente começou um processo sistemático de escolha de livros, leitura, roda de leitores, produção de resenhas, revisão, digitação e postagem das produções. Este trabalho foi realizado também nas demais áreas do conhecimento. Nas áreas de geografia, ciências e história, os alunos exploravam mapas, assistiam filmes, liam e faziam exercícios do livro e no fechamento daquele tema, era solicitada uma produção textual sobre o que haviam aprendido acerca daquele tema. Antes da produção a professora costuma fazer um levantamento de temas estudados com a sala, a fim de alunos menos autônomos não se perderem. Especificamente em história, lemos o livro 1.808- juvenil de Laurentino Gomes. Diariamente, no ato da leitura, a professora solicitava que os alunos registrassem pontos que achavam interessantes. Ao final do livro, solicitou que os alunos relessem seus registros para realizarem uma produção textual.
  6. 6.  A professora leu tais produções e notou que alguns alunos haviam se perdido na cronologia da história, então, a professora fez um roteiro de perguntas que norteariam acertadamente a cronologia dos fatos. Com este roteiro de perguntas nas mãos, os alunos releram suas produções, e foram conferindo o que tinham contemplado e o que faltava. Fizeram os acréscimos e ao final, passaram o texto a limpo para ser postado no blog. Ainda em história os alunos fecharam a sequência didática sobre a história dos negros. Assistiram os filmes: Quilombo e Besouro, além disso, ouviram e cantaram músicas temáticas. Foram lidas matérias sobre a cultura africana, como o artigo da revista Veja: Sob o manto de Isabel. Sobre a etnia indígena, os alunos assistiram o DVD : A constituição do povo brasileiro, trechos do documentário: Xingu, do jornalista Washington Novais e ao final, assistiram o filme :XINGU que retrata a passagem dos irmãos Vilas Boas defendendo a criação de uma nação indígena e do parque nacional do Xingu. Em Matemática os alunos receberam bastante investimentos em polígonos, poliedros, ângulos, situações-problema e expressões numéricas. Retomamos técnicas operatórias e expressões numéricas, pois havia alunos confusos. Ainda há alunos errando divisões por dois algarismos e expressões. Estas propostas serão realizadas nas lições de casa. Em arte, estamos interligando o projeto do ano com esta área. Os alunos estão conhecendo a evolução da arte associando à evolução tecnológica. Já estudaram a arte rupestre, a arte romana, idade média. Educação física: os alunos estão preparando uma coreografia para apresentar aos pais.
  7. 7.  http://pequenosnaweb.blogspot.com.br/
  8. 8. Perigos da internet Parte 1 Parte 2 Progresso André

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