Projeto índio de simone helen drumond de carvalho

http://simonehelendrumond.blogspot.com
http://simonehelendrumond.ning.com Conteúdo: Todo dia é dia de Índio de Simone Helen Drumond
Simone Helen Drumond
CMEI VIOLETA BRANCA
Participações de Professora Kilza Eliane e Lidiane Lins

Temas transversais associados a pluralidade cultural –
ética - educação – trabalho - meio ambiente.

CMEI VIOLETA BRANCA

Objetivos:
•Conhecer e sensibilizar as crianças, sobre a história dos
índios, saber sobre as dificuldades que eles enfrentam, seus
usos, costumes, hábitos alimentares, palavras, lendas e
crenças.

•Relatar às crianças as injustiças cometidas contra os
índios, que estão sendo dizimadas pela civilização para
despertar o Carinho das crianças para com os índios e com
todos ao seu redor.

•Desenvolver o ritmo e atenção.

•Despertar nas crianças, que os índios também sabem amar.

•Estimular a imaginação e a criatividade.

CMEI VIOLETA BRANCA

Atividades 1
Lidiane Lins
•Contar histórias sobre
os índios.

•Montar com as
crianças o "Cantinho
do índio".

•Artes: confeccionar
colar de macarrão com
as crianças

CMEI VIOLETA BRANCA
Atividades 2

•Utilizar a rodinha para
conversas informais:

Perguntar as crianças onde
elas já viram um indígena.

Mostrar gravuras de
indígenas em revistas ou
livros e pedir que observem
como eles se vestem, se
usam sapatos, o que tem na
cabeça. Trabalhar o modo de
vida do índio nos tempos
modernos.

Devemos demonstrar
respeito a toda cultura
indígena.

CMEI VIOLETA BRANCA
Atividade 3

•Dramatizar com as
crianças as ações dos
índios: caçar, pescar,
dormir, comer, como eles
ouvem as histórias dos
mais velhos e como as
crianças brincam.

CMEI VIOLETA BRANCA
Cada povo indígena tem uma maneira própria de expressar
suas obras, por isto dizemos que não existe arte indígena e
sim artes indígenas. As artes indígenas diferem-se muito das
demais produzidas em diferentes localidades do globo, uma
vez que manuseiam pigmentos, madeiras, fibras, plumas,
vegetais e outros materiais de maneira muito singular

CMEI VIOLETA BRANCA

Nos trabalhos de cestaria dos
índios há uma definição
bastante clara no estilo do
trabalho, de forma que um
estudioso da área pode
através de um trabalho em
trançado facilmente
identificar a região ou até
mesmo que tribo o produziu.
As cestarias são utilizadas
para o transporte de
mantimentos e outros
utensílios.

CMEI VIOLETA BRANCA

As brincadeiras de
roda foram de
grande valia para
que os alunos dos
2º períodos A,B,C
compreendam os
costumes e a
ludicidadeda
crianças
indígenas.

CMEI VIOLETA BRANCA

Vamos brincar de índio, mas sem mocinho para nos pegar, venha
para minha tribo, pois vamos te respeitar. Índio é gente como eu e
você. Respeitem os indígenas do Brasil, e vamos juntos cuidar da
natureza. Ô, ô, ô, ô, ô...
(Ritmo: Vamos brincar de índio da Xuxa)

CMEI VIOLETA BRANCA

Com este tema foi possível,
explorar:

1. As vogais e dá ênfase a vogal Ii.

2. Explorar as cores nos cocares.

3. Desenvolver a criatividade.

4. Contagem um a um, das
continhas do colar indígena que
as crianças construíram.

5. Ampliar o repertorio cognitivo
dos alunos sobre o contexto
das causas indigenas.

CMEI VIOLETA BRANCA

As crianças adoraram
conversar e fazer
novas descobertas
sobre a casa do
indígena a OCA.

CMEI VIOLETA BRANCA

Desenvolver a capacidade de expressar-se oralmente com a clareza
necessária para ser compreendido.

Estimular o interesse pela descoberta do código escrito no meio
em que vive.

Desenvolver a habilidade de identificar e traçar corretamente as
letras e números.

CMEI VIOLETA BRANCA

A lenda do Guaraná
Mostrar a capa do livro à criança para que elas tentem adivinhar o seu
conteúdo.
Conversar acerca do autor e ilustrador.
Falar sobre o tipo de texto que vão ouvir (poesia, história, lenda,
fábula, etc.)
Haver uma intencionalidade para as crianças ouvirem a história.
Falar sobre a apresentação do texto que acompanha a imagem.

CMEI VIOLETA BRANCA

Trabalhamos com :

Desenhos
Desenhos Livres
Histórias
Conversas
Anúncios

CMEI VIOLETA BRANCA

Trabalhamos com :
Traçado de linhas identificando
percurso.
Relatos de experiências.
Conversas.
Ampliação de Vocabulário.

CMEI VIOLETA BRANCA

Trabalhamos com :

Colagem
Revisão de toda a matéria
Jogos e brincadeiras

CMEI VIOLETA BRANCA

Este boneco foi criado para
que os alunos pudessem
relatar, através de um
teatrinho de fantoche em
tamanho grande, seus
saberes acerca das
questões indígenas.

CMEI VIOLETA BRANCA

Avaliação:

Será avaliado a criatividade, a
participação e o interesse pelas
atividades dentro e fora da sala.

As atividades serão avaliadas para
sabermos se houve a compreensão por
todos sobre o assunto.

Encerraremos os projeto com um álbum
contendo conversas e ilustrações sobre
o tema.

CMEI VIOLETA BRANCA
Precisamos
conscientizar a
sociedade para a
dignidade indígena,
mostrar que eles
não precisam do
PODER, que tanto
corrompe e mata a
humanidade, mas
sim de serem
incluídos e
respeitados como
verdadeiramente
são.

CMEI VIOLETA BRANCA

As cerâmicas são
utilizadas na
fabricação de bonecas,
panela, vasos e outros
recipientes. Muitas são
produzidas visando
atender a demanda
dos turistas. No
espaço ao lado,
desenhe e pinte, os
objetos destacados
que são relevantes a
cultura indígena.

CMEI VIOLETA BRANCA
Participações de Professoras Kilza Eliane e Lidiane Lins
A pintura corporal para os
índios tem sentidos
Professora Kilza Eliane diversos, não somente na
vaidade, ou na busca pela
estética perfeita, mas pelos
valores que são
considerados e transmitidos
através desta arte.

Os materiais utilizados
normalmente são tintas
como o urucum que produz
o vermelho, o genipapo da
qual se adquire uma
coloração azul marinho
quase preto, o pó de carvão
que é utilizado no corpo
sobre uma camada de suco
de pau-de-leite, e o calcáreo
da qual se extrai a cor
branca.

CMEI VIOLETA BRANCA

Entre muitas tribos a pintura
corporal é utilizada como uma
forma de distinguir a divisão
interna dentro de uma
determinada sociedade
indígena, como uma forma de
indicar os grupos sociais nela
existentes, embora existam
tribos que utilizam a pintura
corporal segundo suas
preferências.

CMEI VIOLETA BRANCA

Observamos que a fabricação de artefatos de cerâmica não é
característica de todas as tribos indígenas, entre os Xavantes, por
exemplo, ela falta totalmente, em algumas sua confecção é
bastante simples, mas o que é importante ressaltar é que por mais
elaborada que seja a cerâmica sua produção é sempre feita sem a
ajuda da roda de oleiro.

Projeto índio de simone helen drumond de carvalho

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Projeto índio de simone helen drumond de carvalho

Semelhante a Projeto índio de simone helen drumond de carvalho (10)

Mais de SimoneHelenDrumond

Mais de SimoneHelenDrumond (20)

Último

Último (20)

Projeto índio de simone helen drumond de carvalho