RCC PARANÁ

1. ENSINO 6
ESCOLA DE FORMAÇÃO PERMANENTE
“ De uma formação sólida surgirá uma
espiritualidade profundamente enraizada
nas fontes da vida cristã e capaz de
responder as perguntas cruciais
colocadas pela cultura de nossos dias”
João Paulo II 1998

2. Estratégias e Táticas do MF
 Ter uma meta a alcançar
 Planejar com estratégia
 Ensinar como uma Maratona - 15.000Km
 Formar Formadores
 Formar Equipes de Formadores
 Pastorear Formadores
 Construir uma Comunidade Apostólica-Formadora

3. FORMAÇÃO PERMANENTE
 O processo de renovação da pessoa e do
movimento que participa, fundamental:
a) Permanecer segundo o Espírito, aprofundando a fé na
trindade.
b) Responder com sua fé ao mundo por meio: Escritura,
Magistério da Igreja, aprofundamento temas teológicos e
cultivo pentecostes.
c) Revigorar a identidade, carisma e vida do Movimento
mediante: estudo da origem, história, missão, objetivos e
todas as suas formas de manifestação para a Igreja.

4. DIDÁTICA DO PROCESSO DE FORMAÇÃO
PERMANENTE
 1º - Receber a Formação
 2º - Responder – Conhecer é fácil, responder não ...
 3º - Convencer-se – Do valor profundo da formação
 4º - Ajudar o formando a se organizar
 5º - Não formar isoladamente

5. FORMAÇÃO NA RCC
 Módulo Básico – 8
 Módulo de Formação Humana – 3
 Módulo da Bíblia – 5
 Módulo Reavivando a Chama – 3
 Módulo de Formação Específica – Diversos Ministérios
 Módulo de Formação de Coordenadores – 6

6. PROCESSO DE INICIAÇÃO na
RCC
1º SVES
2º Experiência de Oração
3º Encontro de Dons – Oficina

7. ESCOLA DE FORMAÇÃO PERMANENTE
“E os dons que ele deu foram apóstolos,
profetas, evangelistas, pastores e docentes.
A fim de pôr os santos em condições de
cumprir o ministério para edificar o corpo de
Cristo, até que cheguemos todos juntos à
unidade na fé e no conhecimento do filho de
Deus, ao estado de adultos, à estatura de
Cristo em sua plenitude”
Ef 4,11-13

8. CONCEPÇÃO METODOLÓGICA
ESCOLA CARISMÁTICA:PREPARAR PARA SERVIR:
 Elaborar ensinos preparados com oração e uso dos carismas
 Estipular tempo de aplicação dos ensinos
 Analisar o Melhor número de alunos por turma
 Organizar Grade de Aplicação: horários, formadores, datas, etc
 Descobrir técnicas de ensino-aprendizagem
 Utilizar recursos didáticos
 Realizar acompanhamento de aprendizagem dos formandos
 Cadastrar alunos/ registrar presença.