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–Copo livre–Quadro, Apostilas, Caneta.–Jogos lúdicos e interativos (xadrez, uno, dominó, dama, quebra-cabeça, caçapalavras...
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  1. 1. Projeto Comunitário: Gury Digital Telecentro: Pontão de Cultura Digital do Tapajós Iniciativa: Navegapará – Secti-PA Supervisora: Eulália Mata Orientador: Philipe Terroso Tutora: Jéssica de Paula Monitor: Veronica Soares Grupo: Algodoal Responsáveis pelo Projeto: Equipe: Mailler willian Alessandra silva Jhessica Oliveira Tarcisio ferreira Veronica SoaresLocal: Infocentro Pontão de Cultura Digital do TapajósTema/temática: Gury DigitalDuração: Duração de Três mesesJustificativa: A educação e infância reflete as características e a realidade do quevivemos , hoje é de uma sociedade cada vez mais informatizada devido a isso, asinformações circulam de forma muito mais rápida, diante disso a crianças já devemestar participam desta sociedade desenvolvendo a linguagem, o pensamento, asocialização, a iniciativa e a autoestima, preparando-se para ser um cidadão capaz deenfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor.Objetivo Geral: A Levar ate as crianças diversidade para que obtenham cultura elazer com a tecnologia e a importância de inclui-las para compartilharem
  2. 2. informações da realidade local, conhecimentos e troca de ideias, já que serão ofuturo do nosso Brasil ,aproveitando suas diferenças, compreender o que estar sendoensinado, tendo mais atenção e carinho com as palavras e atitude, pois são crianças,e vão aprender a utilizar os meios de comunicação para se expressar e se comunicarcom seus amigos e familiares além de aprender vão poder se divertir, pois nadamelhor do que aprender se divertindo .Metodologia: Propor a mobilização não só das crianças mais de seus pais aparticiparem de suas vidas e suas condições , curiosidade, o interesse e o esforçopara obter conhecimento; satisfação pela possibilidade de descoberta de coisasnovas; a consciência ; a articulação com a realidade, considerando as certezas eincertezas, através de:–Oficinas de conhecimentos livres (meta reciclagem, áudio, vídeo, meio ambiente, sejoga na rede, literatura, historias, teatro, musica , dança, matérias disciplinares).–Logica de raciocínio (usando jogos educativos, no computador (tuxpaint, tuxmath,tuxtype, gcompris)).– Brincadeiras ( parodia, roda de dança, jogo da velha, pula corda, pingue-pongue )–Interatividade, Musica (regionais, sertanejo, forro, calypso, metal, hip hop, infantis,e etc.... )–Vídeos (educativos, religiosos, desenhos, temas geradores: comedia, romance,aventura).–Momento da roda de conversa–Campanha do copo livre–Educação quanto a saúde, higiene bucal, corporal, dicção, alimentação, e expressão.–Esporte, usando gincanas,–PinturasRecursos Utilizados:–Sala Climatizada com 15 computadores–Data show–Câmera Digital–Lápis de cor, giz de cera, e tintas,
  3. 3. –Copo livre–Quadro, Apostilas, Caneta.–Jogos lúdicos e interativos (xadrez, uno, dominó, dama, quebra-cabeça, caçapalavras, jogo da memoria)–Pinturas (lápis de cor, giz de cera, e tintas).CONSIDERAÇÕES FINAISÉ de grande importância a realização do projeto dentro da comunidadeEsse projeto é um grande passo para o inicio de uma educação com debateconstrutivo, como também a interação das pessoas no meio social e metodologiadiferenciada!

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