1) A escola realizou diversas atividades na sala de informática para as turmas do Pré I ao 5o ano, incluindo alfabetização, matemática, projetos integrados e uso de ferramentas digitais.
2) Um projeto integrou a biblioteca e a sala de informática, onde as turmas liam livros e depois registravam suas impressões por escrito ou desenho no computador.
3) As professoras priorizaram o desenvolvimento de habilidades em língua portuguesa e matemática por meio de jogos, pes
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Portfólio 1º Semestre/2012-Matutino EM Geraldo Castelo
1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
ESCOLA MUNICIPAL GERALDO CASTELO
Diretora Escolar: Emy Ishida Nascimento Nogueira
PCTE: Juliana Nery Orenha Souza
Matutino
2. PORTIFÓLIO DE
ATIVIDADES REALIZADAS
NA SALA DE
INFORMÁTICA
MATUTINO
A sala de informática da Escola Municipal Geraldo Castelo, atende aos alunos do Pré I ao 5º
ano, tanto com as professoras regentes, Arte, Educação Física e também projetos que integram
os outros espaços, como a Biblioteca.
As aulas são agendadas pelas PCTE’s e o horário (fixo) entregue aos professores com
antecedência.
3. PRÉ I A
A professora Nelma, teve
muita atenção ao planejar as
aulas para os alunos do Pré I A,
por serem crianças muito
pequenas, priorizamos atividades
para que tivessem contado com
a funcionalidade do teclado e do
mouse, estimulando a
coordenação motora. Os alunos
aprenderam a digitar seus
nomes, desenhar e pintar
(usando o Paint) e também jogos
diversos, sem deixar de lado o
aprendizado das letras e
numerais.
4. ATIVIDADE: RECEITA DE MASSA DE MODELAR
Nesta atividade, a professora
Nelma apresentou no Data Show
ESCOLA MUNICIPAL GERALDO CASTELO
DATA: 22/05/2012 um vídeo do site Youtube, que
mostra como confeccionar massa
PROFESSORA: NELMA DO AMARAL
PRÉ I A
PCTE : JULIANA
RECEITA DE MASSA DE MODELAR
de modelar caseira. Em seguida
APÓS ASSISTIR AO VÍDEO: MASSINHA ARTESANAL, FAÇA UM DESENHO DE COMO VOCÊ FARÁ A
NOSSA MASSINHA EM SALA. os alunos fizeram um desenho
ilustrando como colocar em
prática essa receita.
Em sala de aula, na mesma
semana, os alunos “colocaram a
mão na massa”, pois, com o
auxílio da professora, fabricaram
massa de modelar artesanal,
assim como no vídeo que
assistiram.
5.
6. PRÉ II A
A professora Ivete priorizou a escrita do
nome, aprendizado de letras e numerais,
utilizando aplicativos na internet e jogos
diversos, além do reconhecimentos das
funcionalidades do mouse e teclado e
demais ferramentas do computador
(Paint).
7.
8. 1º ANO A
A professora Eliane realizou
atividades direcionadas a alfabetização,
priorizando a leitura e a escrita, com
textos lacunados, escritas de palavras,
rimas, dentre outros, e também
atividades envolvendo a matemática, com
sequencia numérica, e noções de adição e
subtração.
9.
10.
11. 2º ANO A
A professora Maryela
elaborou atividades
contemplando diversas
habilidades para o 2º ano,
tanto de Língua Portuguesa,
como de Matemática. Seus
alunos realizaram, em
grupo, pesquisa com outras
turmas, para saber as
frutas favoritas. Com os
dados coletados e
tabulados, realizaram
atividades na Sala de
Informática.
12.
13. 2º ANO B
A professora Jussara planejou atividades
que priorizassem a leitura e a escrita dos
alunos, objetivando o nível alfabético entre
eles. Também elaborou atividades de
matemática, incentivando o raciocínio lógico
através de jogos on-line.
14.
15.
16. 3º ANO A
A professora Ana Cristina planejou
atividades diversas, sempre objetivando
trabalhar as habilidades de Língua
Portuguesa e Matemática e também das
demais disciplinas. Elaborou aulas com
jogos, incentivando o raciocínio lógico e
produções escritas.
17.
18.
19. 3º ANO B
A professora Andreia elaborou aulas que
atingissem as habilidade de Língua
Portuguesa e Matemática e também das
demais disciplinas.
20.
21. 4º ANO A
A professora Marilei
sempre recorreu a
diferentes recursos em
suas aulas. Elaborou
atividades de produção
escrita, raciocínio
lógico, Projeto sobre os
Hinos Pátrios, dentre
outras.
22.
23.
24. 5º ANO A
A professora Sônia prioriza em suas
atividades a produção dos alunos,
elaborando atividades em que eles sejam
autônomos e tenham acesso a internet para
responder as questões levantadas. Também
incentiva aos alunos, a explorar as
ferramentas do próprio computador (como
elaborar apresentações em PowerPoint
dentre outras).
25.
26. 5º ANO B
A professora Mayra fez
um trabalho bem
diferenciado com seus
alunos. Todas as
atividades foram postados
num Blog da turma (pela
professora), e os alunos
faziam comentários http://5anogeraldocastelo.blogspot.com.br/
pertinentes ao que
aprenderam em cada aula.
27.
28. ARTE
A professora Raquel (Pré I e Pré
II) planejou atividades para favorecer o
conhecimentos das cores e formas.
A professora Lourdelice (1º ao 5º
ano) planejou atividades envolvendo
música, poesia, ilustração e também o
projeto Artistas do Brasil, trabalhando
com a biografia e as obras desses
artistas.
29.
30.
31.
32. EDUCAÇÃO FÍSICA
As professoras Ana Paula, Jane e
Maria Regina, planejaram atividades
envolvendo o conhecimentos e cuidados
com o corpo (higiene, prática de
esportes, sedentarismo...), e também
biografia de cantores e músicas que
serão usados nas coreografias
(elaboradas por elas) da Festa Julina.
33.
34.
35.
36.
37. PROJETO – INTEGRANDO OS
ESPAÇOS ESCOLARES
Este projeto está em execução desde
2011. Em 2012 teve algumas alterações
para melhor atender os alunos.
O projeto consiste, dentre outras
ações, que os alunos façam suas leituras
na Biblioteca e que em seguida, registrem
através de escrita ou desenho sobre o
que leram, na Sala de Informática.
38. No 1º semestre, agendamos uma semana, para
que todas as turmas, desde Pré I ao 5º ano
pudessem participar. Selecionamos 3 livros de
literatura infantil, destinados a faixa etária:
Os Dez Sacizinhos (Tatiana Belink) = Pré I, Pré
II e 1º ano.
Lino (André Neves) = 2º ano e 3º ano.
História dos Lobos de todas as cores (Meneer
Zee) = 4º ano e 5º ano.
39. A história era lida pelos assistentes
de biblioteca Rafael e Adiliz, dialogada e
explicada com a participação oral dos
alunos. Depois, a turma se dirigia até a
Sala de Informática para fazer o
registro, através de desenho e/ou
escrita.