1. UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ - CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – CCS
CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DISCIPLINA: Fisiologia Período: 2º
Docente: Profª Enfª Simone Regina Grando Turno: Vespertino
Blog: fisiologiaessencial.blogspot.com e-mail: profsimone.fisio@gmail.com
COMPETÊNCIAS DO PERÍODO
1. Compreender a natureza humana em suas dimensões bio-psico-ecoespirituais, expressões e fases evolutivas.
2. Conhecer as estruturas histológicas, microbiológicas e o metabolismo das moléculas orgânicas, relacionando-as com a
capacidade funcional do organismo.
3. Reconhecer o compromisso ético, humanístico e social do enfermeiro.
4. Compreender as atividades de educação e promoção em saúde no processo de trabalho do enfermeiro.
5. Incorporar a ciência/arte de cuidar/assistir em enfermagem como instrumento de interpretação profissional.
6. Demonstrar atitude de cuidar da própria saúde física, psico e eco-espiritual, buscando seu bem estar como cidadão.
EMENTA DA DISCIPLINA
Introdução à fisiologia e a visão de ser humano integral. Sistema nervoso. Sistema cardiovascular. Sistema renal. Sistema respiratório.
Sistema hematopoiético. Sistema digestório. Fisiologia da dor. Sistema endócrino. Sistema reprodutor. Objeto interdisciplinar.
OBSERVAÇÃO:
Este cronograma, bem como o Plano de Ensino poderão ser alterados no decorrer do semestre.
Aqueles que não realizarem qualquer das atividades avaliativas nas datas previstas, deverão solicitar a segunda chamada da
avaliação não efetuada para fazê-la em data posterior. A data para realização da 2ª chamada, de cada avaliação não
realizada, está disposto no item formas de avaliação.
As datas pré-determinadas para a realização das avaliações poderão sofrer mudanças, alterações, de acordo com as
necessidades do período. Atividades extras, ou de bônus, poderão ser desenvolvidas ao longo do semestre.
Carga-horária: 90 – Faltas permitidas: 22
Em relação às avaliações do aprendizado:
a) Serão realizadas conformes constam no cronograma de atividades.
b) O resultado da avaliação dos alunos será publicado pela Internet conforme prazos institucionais.
c) A entrega e correção das avaliações serão efetuadas juntamente com os professores em sala de aula. Havendo dúvidas referentes à
pontuação, somatória e correção das respostas, o aluno poderá fazê-lo no mesmo momento, em sala de aula, junto aos docentes. Após
esse prazo, qualquer correção segue o disposto na alínea ‘d’, a seguir.
d) O aluno terá 72 (setenta e duas) horas, após a entrega de notas, para solicitar a revisão e possíveis erros na correção das mesmas,
a partir da solicitação de revisão de prova com o ingresso de um processo junto à secretaria acadêmica.
Atenção – O aluno deverá estar atento às normas, regulamentos e regimentos internos da UNIVALI no decorrer de suas
atividades.

2. CRONOGRAMA
Encontro Data Horário Conteúdo Composição para avaliação
1º 08/08 13:30-17:50 Apresentação da disciplina.
UNID.1 - Introdução à fisiologia e a visão de ser humano integral. Compartimentos líquidos do organismo e tipos de transporte.
AC1 e AC2
2º 15/08 13:30-17:50 UNID. 2 - Sistema nervoso: sinapses e neurotransmissão.
UNID. 2 - Sistema nervoso Autônomo Simpático e Parassimpático.
3º 22/08 13:30-17:50 UNID.3 – Sistema Cardiovascular
4º 29/08 13:30-17:50 MOMENTO INTERDISCIPLINAR
5º 05/09 13:30-17:50 UNID.3 – Sistema Cardiovascular
6º 12/09 13:30-17:50 UNID.3 – Sistema Cardiovascular
7º

19/09 13:30-16:00 Avaliação – AC1 – trabalho em grupo de até 4 alunos e com consulta. M1 = AC1 + AC2 ÷ 2
16:15-17:50 Avaliação – AC2 – prova escrita individual e sem consulta.
8º 26/09 13:30-17:50 UNID. 4 - Sistema Renal AC3 e AC4
9º 03/10 13:30-17:50 UNID. 4 - Sistema Renal
10º 10/10 13:30-17:50 UNID. 4 - Sistema Renal
11º 17/10 13:30-17:50 UNID. 5 - Sistema Respiratório
12º 24/10 13:30-17:50 UNID. 5 - Sistema Respiratório
13º 31/10 13:30-17:50 UNID. 5 - Sistema Respiratório
14º

07/11 13:30-15:00 Avaliação – AC3 (X2) – PROVA INDIVIDUAL OBJETIVA SEM CONSULTA M2 = AC3(X2) + AC4(X4) +
Álbum Serado (X4) ÷ 10
15:15-17:50 Avaliação – AC4 (X4) – PROVA EM DUPLA DESCRITIVA (SUBJETIVA) SEM CONSULTA
Álbum seriado: será desenvolvido em até 4 alunos, referente ao Sistema Endócrino e Fisiologia da Dor. Terá peso 4. Deverá ser entregue no dia 07/11. Trabalhos que

3. forem iguais entre os grupos ou que contiverem cópias, configurando plágio, culminarão em atribuição da nota zero. NÃO SERÃO ACEITOS TRABALHOS ENTREGUES APÓS A
DATA PREVISTA.
DATA DE REALIZAÇÃO DAS 2ª CHAMADAS DA M1 – AC1 E AC2.
15º 14/11 13:30-17:50 UNID.7- Sistema digestório AC5
16º 21/11 13:30-17:50 UNID.7- Sistema digestório
Entrega do Atlas Ilustrado (M3)
17º 28/11 13:30-17:50 UNID.9- Controle glicêmico
18º

05/12 13:30-15:00 Avaliação – AC5 (X2) – prova escrita individual sem consulta M3 = AC5 (peso 2) + AC6
(peso4) + AI ÷ 7
Avaliação – AC6 (X4): Atlas Ilustrado de fisiologia dos sistemas: hematopoético e do ciclo menstrual; cujo peso será 4. Será desenvolvido em
até 4 alunos. Deverá ser entregue no dia 21/11. Trabalhos que forem iguais entre os grupos ou que contiverem cópias, configurando plágio, culminarão em
atribuição da nota zero.
15:15-17:50 DATA DE REALIZAÇÃO DAS 2ª CHAMADAS DA M2 – AC3 E AC4.
FORMA DE APROVEITAMENTO
Composição da M1 AC1 + AC2 ÷ 2 07/11: DATA DE REALIZAÇÃO DAS 2ª CHAMADAS DA M1 – AC1 E AC2 e entrega do Álbum Seriado.
Composição da M2 M2 = AC3(X2) + AC4(X4) + Álbum Serado (X4)
÷ 10
05/12: DATA DE REALIZAÇÃO DAS 2ª CHAMADAS DA M2 – AC3 E AC4.
Composição da M3 M3 = AC5 (peso 2) + AC6 (peso4) + AI ÷ 7 21/11: Entrega do Atlas Ilustrado.
Média Final = 6,0 M1 + M2 + M3 ÷ 3
Faltas permitidas 22

4. ATIVIDADES CURRICULARES:
Consistem em provas individuais, sem consulta, as quais podem possuir questões objetivas, de simples ou múltipla escolha,
além das discursivas. Nesta provas, os seguintes critérios para correção são observados:
a) as respostas devem estar SOMENTE à caneta, o uso do lápis invalida a questão e será Atribuído ZERO; b) as respostas cuja grafia
for indecifrável, invalidará a correção e será atribuído ZERO; c) os valores das questões estão entre parentes, ao lado de cada questão;
d) leia com atenção o enunciado da questão, respondendo APENAS ao que se pede; e) O USO DE CORRETIVOS NÃO É PERMITIDO,
portanto em caso de erro na descrição de sua resposta, SOLICITE O PARECER DO DOCENTE ANTES DE RASURAR A PROVA; e) As
respostas COM RASURAS serão descontadas (0,15) da pontuação da referida questão.
Para as discursivas/descritivas: utilização de linguagem clara; ou seja, aborda o conteúdo com clareza na especificação do que é
solicitado; coerência entre as informações e no encadeamento do raciocínio lógico; ausência de saltos de raciocínio na passagem de um
parágrafo para outro, ou de um conceito para outro; fundamentação das arguições com uso do conhecimento científico. O uso de
qualquer meio fraudulento para a realização das avaliações, implicará na retirada da prova do aluno e, simultaneamente, a atribuição da
nota zero.
Para os trabalhos em grupo: consistem em trabalhos em grupo, com consulta, as quais possuem questões subjetivas, de análise e
interpretação da situação apresentada, além da necessidade do discurso argumentativo com fundamento científico. Nestes trabalhos,
os seguintes critérios para correção são observados:
a) as respostas devem estar SOMENTE à caneta, o uso do lápis invalida a questão e será Atribuído ZERO; b) as respostas cuja grafia for
indecifrável, invalidará a correção e será atribuído ZERO; c) os valores das questões estão entre parentes, ao lado de cada questão; d)
leia com atenção o enunciado da questão, respondendo APENAS ao que se pede; e) O USO DE CORRETIVOS NÃO É PERMITIDO, portanto em
caso de erro na descrição de sua resposta, SOLICITE O PARECER DO DOCENTE ANTES DE RASURAR A PROVA; e) As respostas COM
RASURAS serão descontadas (0,15) da pontuação da referida questão. Neste caso, a utilização de linguagem clara; ou seja, aborda o
conteúdo com clareza na especificação do que é solicitado; coerência entre as informações e no encadeamento do raciocínio lógico;
ausência de saltos de raciocínio na passagem de um parágrafo para outro, ou de um conceito para outro; fundamentação das arguições
com uso do conhecimento científico. O uso de qualquer meio fraudulento para a realização das avaliações, implicará na retirada da
prova do aluno e, simultaneamente, a atribuição da nota zero.
Instrumento para avaliação do Álbum Seriado:
Pontuação
Critérios
Pontuação
0,0 0,5 1,0 1,5
Não contempla o
critério
Contempla com
muita escassez o
critério
Aborda o critério,
porém não o
contempla em
sua plenitude.
Aborda
completamente o
critério
Traz os pontos principais do assunto solicitado.
As folhas são de papel de boa qualidade.
O tamanho da fonte utilizada é passível de leitura
em sala de aula.
Apresenta imagens, figuras ou esquemas
explicativos.
As ilustrações são simples, atraentes, visíveis e
que expressão a realidade.
O assunto pesquisado evidencia que foi
pesquisado em fontes diversas.
Existe referencial teórica no texto utilizado e as
referências ao final do álbum.
O conteúdo exposto demonstra cientificidade.
O texto usa vocabulário científico e de correta
elaboração gramatical.
O texto não evidencia cópia literal das fontes

5. bibliográficas, mas sim o entendimento dos
acadêmicos.
O material é de fácil compreensão e de agradável
visualização (tons suaves e não cores escuras
que ofuscam a visão)
Obedece ao tamanho de 50 cm de largura por 70
cm de altura.
Total de pontos do
instrumento: 18
Total de pontos
obtidos pelo grupo:
Nota = 18 X a pontuação obtida ÷ 10 =
Instrumento para avaliação do atlas ilustrado de fisiologia:
Pontuação
Critérios
Pontuação
0,0 0,5 1,0 1,5
Não contempla o
critério
Contempla com
muita escassez o
critério
Aborda o critério,
porém não o
contempla em
sua plenitude.
Aborda
completamente o
critério
Traz os pontos principais do assunto solicitado.
Apresenta imagens, figuras ou esquemas
explicativos.
As ilustrações são simples, atraentes, visíveis e
que expressão a realidade.
O assunto pesquisado evidencia que foi
pesquisado em fontes diversas.
Existe referencial teórica no texto utilizado e as
referências ao final do álbum.
O conteúdo exposto demonstra cientificidade.
O texto usa vocabulário científico e de correta
elaboração gramatical.
O texto não evidencia cópia literal das fontes
bibliográficas, mas sim o entendimento dos
acadêmicos.
O material é de fácil compreensão e de agradável
visualização (tons suaves e não cores escuras
que ofuscam a visão)
Confeccionado no tamanho da folha A4.
Total de pontos do
instrumento: 15
Total de pontos
obtidos pelo grupo:
Nota = 15 X a pontuação obtida ÷ 10 =
REFERÊNCIAS
BERNE, Robert M.; LEVY, Matthew N.; KOEPPEN, Bruce M; STANTON, Bruce A. Berne & Levy fisiologia - 6. ed / 2009 Rio de Janeiro, RJ: Elsevier, 2009.
DOUGLAS, Carlos Roberto. Tratado de fisiologia aplicada as ciencias da saude - 4.ed / c1999 São Paulo, SP: Robe, c1999.
GANONG, William F; MOUNTCASTLE, Vermon B. Fisiologia medica - 17.ed / c1998 Rio de Janeiro, RJ: Prentice-Hall, c1998.
HALL, John E.; GUYTON, Arthur C. Tratado de fisiologia médica. 12. ed. Rio de Janeiro, RJ : Elsevier, c2011.
GUYTON, ARTHUR C.; TRATADO DE FISIOLOGIA MÉDICA. Arthur C. Guyton, John E. Hall ; [revisão científica Charles Alfred Esbérard, José Cipolla Neto ;
tradução Alcides Marinho Junior...[et al.]; HALL, John. Tratado de fisiologia médica - 11. ed. / c2006 Rio de Janeiro, RJ: Elsevier, c2006.
KAWAMOTO, Emilia Emi. Anatomia e fisiologia humana - 2.ed rev.e ampl / c2003 São Paulo, SP: EPU, c2003.
SHERWOOD, Lauralee. Fisiologia humana: das células aos sistemas. 7. ed. Editora: Cengage Learning, 2010.

6. SILVERTHORN, D. U. Fisiologia humana: uma abordagem integrada. 2. ed. São Paulo: Manole, 2003.