SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 38
ESCOLA PROFISSIONAL DA SERRA DA ESTRELA
A droga na adolescência
QUALIFICAR É CRESCER
Av. dos Hermínios, nº 10 6270-480 Seia
geral@epse.pt
telefone: 238 310 271
Introdução
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas1
 Neste trabalho pretendemos abordar o tema das
drogas assim como a sua definição, a sua
classificação, os seus variados tipos e
consequentemente a toxicodependência e as
drogas na adolescência.
1 As Drogas
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas2
 As drogas são substâncias com capacidade de
alterar as funções intelectuais e provocar
dependência.
Vários tipos de
drogas
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas3
 São denominadas substâncias psicoativas todas
aquelas cujo consumo provoca efeitos sobre o
sistema nervoso central.
Sistema Nervoso
Central
1.1 Classificação geral das drogas
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas4
 1.1.1 Drogas legais ou lícitas;
 1.1.2 Drogas ilegais ou ilícitas.
Classificação geral das drogas
1.2 Conforme o seu fabrico as drogas
podem ser:
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas5
 1.2.1 Naturais.
 Produzidas a partir de plantas.
Exemplo de drogas naturais
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas6
 1.2.2 Semissintéticas.
 Produzidas a partir de drogas naturais, porém
passam por processos químicos em laboratórios.
Exemplo de drogas
semissintéticas
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas7
 1.2.3 Sintéticas.
 São totalmente produzidas em laboratórios seguindo
técnicas específicas.
Exemplo de drogas sintéticas
1.3 Devido aos seus efeitos as drogas
podem ser classificadas como:
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas8
Classificação das drogas quanto aos seus
efeitos
2 Tipos de drogas
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas9
2.1 Cocaína
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas10
 É um alcalóide usado como droga, derivada do
arbusto Erythroxylum coca, com efeitos anestésicos.
Arbusto de coca
2.2 PCP
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas11
 É uma droga dissociativa antigamente usado como
um agente anestésico, causa alucinações e efeitos
neurotóxicos.
Fenilciclidina
2.3 Cannabis
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas12
 Planta da qual se extrai o haxixe e a erva.
Planta de Cannabis
2.4 LSD
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas13
 Substância sintética produzida em laboratório.
Droga alucinógena em pó Droga alucinógena em
cristal
2.5 Marijuana
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas14
 Os cristais são absorvidos pelos pulmões ou pelo
trato gastrointestinal com rapidez, sendo depois
assimiladas pelas gorduras do organismo, libertando-
se no plasma.
Planta de
Cannabis
2.6 Ecstasy
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas15
 As drogas sintéticas são derivadas de anfetamínicos
com uma composição química. O Ecstasy tem ação
alucinogénia, psicadélica e estimulante.
Ecstasy
2.7 Heroína
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas16
 É um opiáceo, sendo, por isso, produzida a partir da
papoila (de onde é extraído o ópio), que é
transformada em morfina e mais tarde em heroína.
Papoila
3 O que é a toxicodependência?
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas17
 Estado de dependência psicológica e/ou física
originado pelo consumo repetido de uma substância
psicoativa.
Toxicodependente
3.1 Tipos de toxicodependência
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas18
 3.1.1 Toxicodependência psíquica.
 Definida como um desejo compulsivo de estar e
manter-se sob o efeito de uma determinada droga.
Toxicodependente
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas19
 3.1.2 Toxicodependência física.
 O excesso e repetido consumo de drogas costuma
provocar uma dependência física.
Toxicodependente
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas20
 3.1.3 Síndrome de abstinência.
 Designa o conjunto de problemas provocado quando
um indivíduo dependente de uma droga interrompe a
sua administração.
Indivíduo em fase de abstinência
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas21
 3.1.4 Tolerância.
 A tolerância é um fenómeno através do qual um
indivíduo dependente de uma droga necessita de
doses cada vez mais significativas para conseguir os
efeitos desejados.
Cocaína
3.2 Quais São os Transtornos
Psiquiátricos Mais Associados às
Dependências?
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas22
 3.2.1 Depressão.
Pessoa depressiva
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas23
 3.2.2 Ansiedade.
Crise de ansiedade
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas24
 3.2.3 Obsessão compulsiva.
Toxicodependente
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas25
 3.2.4 Problemas de personalidade.
3.3 Os Diversos Tipos de Ajuda aos
Dependentes de Droga
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas26
 Tratamento médico;
 Terapias cognitivas e comportamentos;
 Psicoterapias;
 Grupos de autoajuda (narcóticos anónimos);
 Comunidades terapêuticas.
Grupo de autoajuda
3.4 Fases do tratamento dos
toxicodependentes
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas27
 3.4.1 Desintoxicação;
 3.4.2 Reabilitação;
 3.4.3 Cuidados continuados;
 3.4.4. Prevenção de recaídas.
4 Drogas na adolescência
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas28
 Os riscos podem ser atribuídos às próprias
características da adolescência tais como:
 Necessidade de aceitação pelo grupo de amigos;
 Desejo de experimentar comportamentos visto como
"de adultos”;
Discriminação
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas29
 Sensação de omnipotência "comigo isso não
acontece";
 Grandes mudanças comportamentais gerando
insegurança.
Adolescentes com vícios
4.1 Fatores internos que levam os jovens
a consumir
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas30
 Insatisfação;
 Insegurança;
 Sintomas depressivos.
Adolescente depressivo
4.2 O papel da família na formação dos
jovens
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas31
 Aspeto genético;
 Características de personalidade;
 Fatores ambientais, que poderão ser protetores ou
até mesmo de risco para o uso de drogas.
5 Confrontação de dados
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas32
 Epse
 Escola D.João II
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas33
 Epse  Escola D.João II
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas34
 Epse  Escola D.João II
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas35
 Epse Escola D.João II
Conclusão
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas36
 Com base nos objetivos iniciais propostos, onde
se pretendia esclarecer os conceitos definição de
drogas, a sua classificação, os seus variados
tipos e consequentemente a toxicodependência,
e as drogas na adolescência, posso declarar que
todos eles foram cumpridos da melhor forma
possível.
Bibliografia
11/06/2015
Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/
Cordas e Teclas37
 http://www.opensocietyfoundations.org/sites/default/files/drug-policy-in-portugal-portuguese-20111206_0.pdf
 http://pt.slideshare.net/gfolive/drogas-e-adio
 http://pt.slideshare.net/PauloMartins/toxicodependncia
 http://www.boasaude.com.br/artigos-de-saude/4724/-1/os-efeitos-do-abuso-de-drogas-ilicitas-na-saude.html
 http://slideplayer.com.br/slide/1221968/
 http://www.encod.org/info/HISTORIA-INTERNACIONAL-DA-DROGA.html
 http://www.vidasemdrogas.org/adolecencia.html
 http://www.direitonet.com.br/artigos/exibir/3690/A-Nova-Lei-de-Drogas-e-seus-reflexos-na-Execucao-Penal
 http://www.medipedia.pt/home/home.php?module=artigoEnc&id=352#sthash.ouw78cjD.dpuf
 http://www.dn.pt/inicio/portugal/interior.aspx?content_id=1705473
 http://www.drugs.ie/pt/informacaeo_sobre_drogas/tipos_de_drogas1/
 http://farmaceutico.planetaclix.pt/drogas.html#Drogas1
 http://pt.slideshare.net/TAS2012/toxicodependencia-12968076
 http://www.policiajudiciaria.pt/PortalWeb/content?id=%7B998F208D-AB99-4742-90B9-4A4482249037%7D
 https://drogas8d.wordpress.com/tratamento-da-dependencia-de-drogas/
 http://www.pgdlisboa.pt/leis/lei_mostra_articulado.php?nid=181&tabela=leis#

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Drogas - Pesquisa em Área de Projecto
Drogas - Pesquisa em Área de ProjectoDrogas - Pesquisa em Área de Projecto
Drogas - Pesquisa em Área de ProjectoMaria Olinda Mineiro
 
Projeto histórias em quadrinhos sobre as drogas
Projeto histórias em quadrinhos sobre as drogasProjeto histórias em quadrinhos sobre as drogas
Projeto histórias em quadrinhos sobre as drogasEscolaSBH
 
Combate às drogas
Combate às drogasCombate às drogas
Combate às drogasascarlets
 
I Seminário Sobre As Drogas
I Seminário Sobre As DrogasI Seminário Sobre As Drogas
I Seminário Sobre As DrogasDir Marimon
 
O perigo das drogas apresentação power point
O perigo das drogas apresentação power pointO perigo das drogas apresentação power point
O perigo das drogas apresentação power pointmarretti
 
Drogas licitas e ilícitas
Drogas licitas e ilícitasDrogas licitas e ilícitas
Drogas licitas e ilícitas-
 
Projeto drogas lícitas álcool e tabaco prejuízo para saúde
Projeto drogas lícitas   álcool e tabaco prejuízo para saúdeProjeto drogas lícitas   álcool e tabaco prejuízo para saúde
Projeto drogas lícitas álcool e tabaco prejuízo para saúdeDilcineia Silva
 
Drogas: Um caminho sem volta
Drogas: Um caminho sem voltaDrogas: Um caminho sem volta
Drogas: Um caminho sem voltaLeticia Martinez
 

Mais procurados (20)

Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
Drogas - Liberte-se delas !
Drogas - Liberte-se delas !Drogas - Liberte-se delas !
Drogas - Liberte-se delas !
 
Seminario Drogas e Alcool
Seminario Drogas e AlcoolSeminario Drogas e Alcool
Seminario Drogas e Alcool
 
Europa sem drogas
Europa sem drogasEuropa sem drogas
Europa sem drogas
 
Palestra drogas setembro 2011
Palestra drogas setembro 2011Palestra drogas setembro 2011
Palestra drogas setembro 2011
 
Drogas - Pesquisa em Área de Projecto
Drogas - Pesquisa em Área de ProjectoDrogas - Pesquisa em Área de Projecto
Drogas - Pesquisa em Área de Projecto
 
Slide sobre drogas
Slide sobre drogasSlide sobre drogas
Slide sobre drogas
 
Projeto histórias em quadrinhos sobre as drogas
Projeto histórias em quadrinhos sobre as drogasProjeto histórias em quadrinhos sobre as drogas
Projeto histórias em quadrinhos sobre as drogas
 
Combate às drogas
Combate às drogasCombate às drogas
Combate às drogas
 
Drogas na Escola
Drogas na EscolaDrogas na Escola
Drogas na Escola
 
Drogas lícitas! leidiane trab quimica
Drogas lícitas!  leidiane trab quimicaDrogas lícitas!  leidiane trab quimica
Drogas lícitas! leidiane trab quimica
 
I Seminário Sobre As Drogas
I Seminário Sobre As DrogasI Seminário Sobre As Drogas
I Seminário Sobre As Drogas
 
Toxicodependência
ToxicodependênciaToxicodependência
Toxicodependência
 
Adolescentes e drogas
Adolescentes e drogasAdolescentes e drogas
Adolescentes e drogas
 
Drogas 2
Drogas 2Drogas 2
Drogas 2
 
Drogas 1
Drogas 1Drogas 1
Drogas 1
 
O perigo das drogas apresentação power point
O perigo das drogas apresentação power pointO perigo das drogas apresentação power point
O perigo das drogas apresentação power point
 
Drogas licitas e ilícitas
Drogas licitas e ilícitasDrogas licitas e ilícitas
Drogas licitas e ilícitas
 
Projeto drogas lícitas álcool e tabaco prejuízo para saúde
Projeto drogas lícitas   álcool e tabaco prejuízo para saúdeProjeto drogas lícitas   álcool e tabaco prejuízo para saúde
Projeto drogas lícitas álcool e tabaco prejuízo para saúde
 
Drogas: Um caminho sem volta
Drogas: Um caminho sem voltaDrogas: Um caminho sem volta
Drogas: Um caminho sem volta
 

Semelhante a Drogas na adolescencia (20)

Debate/Palestra
Debate/PalestraDebate/Palestra
Debate/Palestra
 
Sexo.carnaval
Sexo.carnavalSexo.carnaval
Sexo.carnaval
 
Sexo.carnaval
Sexo.carnavalSexo.carnaval
Sexo.carnaval
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
O QUE SÃO DROGAS? Prof. Noe Assunção
O QUE SÃO DROGAS? Prof. Noe AssunçãoO QUE SÃO DROGAS? Prof. Noe Assunção
O QUE SÃO DROGAS? Prof. Noe Assunção
 
Resp subst psicoativas_gia
Resp subst psicoativas_giaResp subst psicoativas_gia
Resp subst psicoativas_gia
 
Sexo.carnaval
Sexo.carnavalSexo.carnaval
Sexo.carnaval
 
Projeto crack
Projeto crackProjeto crack
Projeto crack
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
Drogas revisado
Drogas revisadoDrogas revisado
Drogas revisado
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
3º anos (Sociologia) Adolescentes e Drogas
3º anos (Sociologia) Adolescentes e Drogas3º anos (Sociologia) Adolescentes e Drogas
3º anos (Sociologia) Adolescentes e Drogas
 
Adolescentes e drogas
Adolescentes e drogas Adolescentes e drogas
Adolescentes e drogas
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
Drogas
DrogasDrogas
Drogas
 
Cartilha Educativa de Prevenção às Drogas
Cartilha Educativa de Prevenção às DrogasCartilha Educativa de Prevenção às Drogas
Cartilha Educativa de Prevenção às Drogas
 
O efeito do uso das drogas no sistema nervoso.ppt
O efeito do uso das drogas no sistema nervoso.pptO efeito do uso das drogas no sistema nervoso.ppt
O efeito do uso das drogas no sistema nervoso.ppt
 
O efeito do uso das drogas no sistema nervoso.ppt
O efeito do uso das drogas no sistema nervoso.pptO efeito do uso das drogas no sistema nervoso.ppt
O efeito do uso das drogas no sistema nervoso.ppt
 
Drogas e Seus Efeitos.pdf
Drogas e Seus Efeitos.pdfDrogas e Seus Efeitos.pdf
Drogas e Seus Efeitos.pdf
 
Fe3 mod2
Fe3 mod2Fe3 mod2
Fe3 mod2
 

Último

Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfProva uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfArthurRomanof1
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Susana Stoffel
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxfabiolalopesmartins1
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 

Último (20)

Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfProva uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 

Drogas na adolescencia

  • 1. ESCOLA PROFISSIONAL DA SERRA DA ESTRELA A droga na adolescência QUALIFICAR É CRESCER Av. dos Hermínios, nº 10 6270-480 Seia geral@epse.pt telefone: 238 310 271
  • 2. Introdução 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas1  Neste trabalho pretendemos abordar o tema das drogas assim como a sua definição, a sua classificação, os seus variados tipos e consequentemente a toxicodependência e as drogas na adolescência.
  • 3. 1 As Drogas 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas2  As drogas são substâncias com capacidade de alterar as funções intelectuais e provocar dependência. Vários tipos de drogas
  • 4. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas3  São denominadas substâncias psicoativas todas aquelas cujo consumo provoca efeitos sobre o sistema nervoso central. Sistema Nervoso Central
  • 5. 1.1 Classificação geral das drogas 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas4  1.1.1 Drogas legais ou lícitas;  1.1.2 Drogas ilegais ou ilícitas. Classificação geral das drogas
  • 6. 1.2 Conforme o seu fabrico as drogas podem ser: 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas5  1.2.1 Naturais.  Produzidas a partir de plantas. Exemplo de drogas naturais
  • 7. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas6  1.2.2 Semissintéticas.  Produzidas a partir de drogas naturais, porém passam por processos químicos em laboratórios. Exemplo de drogas semissintéticas
  • 8. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas7  1.2.3 Sintéticas.  São totalmente produzidas em laboratórios seguindo técnicas específicas. Exemplo de drogas sintéticas
  • 9. 1.3 Devido aos seus efeitos as drogas podem ser classificadas como: 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas8 Classificação das drogas quanto aos seus efeitos
  • 10. 2 Tipos de drogas 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas9
  • 11. 2.1 Cocaína 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas10  É um alcalóide usado como droga, derivada do arbusto Erythroxylum coca, com efeitos anestésicos. Arbusto de coca
  • 12. 2.2 PCP 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas11  É uma droga dissociativa antigamente usado como um agente anestésico, causa alucinações e efeitos neurotóxicos. Fenilciclidina
  • 13. 2.3 Cannabis 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas12  Planta da qual se extrai o haxixe e a erva. Planta de Cannabis
  • 14. 2.4 LSD 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas13  Substância sintética produzida em laboratório. Droga alucinógena em pó Droga alucinógena em cristal
  • 15. 2.5 Marijuana 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas14  Os cristais são absorvidos pelos pulmões ou pelo trato gastrointestinal com rapidez, sendo depois assimiladas pelas gorduras do organismo, libertando- se no plasma. Planta de Cannabis
  • 16. 2.6 Ecstasy 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas15  As drogas sintéticas são derivadas de anfetamínicos com uma composição química. O Ecstasy tem ação alucinogénia, psicadélica e estimulante. Ecstasy
  • 17. 2.7 Heroína 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas16  É um opiáceo, sendo, por isso, produzida a partir da papoila (de onde é extraído o ópio), que é transformada em morfina e mais tarde em heroína. Papoila
  • 18. 3 O que é a toxicodependência? 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas17  Estado de dependência psicológica e/ou física originado pelo consumo repetido de uma substância psicoativa. Toxicodependente
  • 19. 3.1 Tipos de toxicodependência 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas18  3.1.1 Toxicodependência psíquica.  Definida como um desejo compulsivo de estar e manter-se sob o efeito de uma determinada droga. Toxicodependente
  • 20. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas19  3.1.2 Toxicodependência física.  O excesso e repetido consumo de drogas costuma provocar uma dependência física. Toxicodependente
  • 21. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas20  3.1.3 Síndrome de abstinência.  Designa o conjunto de problemas provocado quando um indivíduo dependente de uma droga interrompe a sua administração. Indivíduo em fase de abstinência
  • 22. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas21  3.1.4 Tolerância.  A tolerância é um fenómeno através do qual um indivíduo dependente de uma droga necessita de doses cada vez mais significativas para conseguir os efeitos desejados. Cocaína
  • 23. 3.2 Quais São os Transtornos Psiquiátricos Mais Associados às Dependências? 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas22  3.2.1 Depressão. Pessoa depressiva
  • 24. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas23  3.2.2 Ansiedade. Crise de ansiedade
  • 25. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas24  3.2.3 Obsessão compulsiva. Toxicodependente
  • 26. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas25  3.2.4 Problemas de personalidade.
  • 27. 3.3 Os Diversos Tipos de Ajuda aos Dependentes de Droga 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas26  Tratamento médico;  Terapias cognitivas e comportamentos;  Psicoterapias;  Grupos de autoajuda (narcóticos anónimos);  Comunidades terapêuticas. Grupo de autoajuda
  • 28. 3.4 Fases do tratamento dos toxicodependentes 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas27  3.4.1 Desintoxicação;  3.4.2 Reabilitação;  3.4.3 Cuidados continuados;  3.4.4. Prevenção de recaídas.
  • 29. 4 Drogas na adolescência 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas28  Os riscos podem ser atribuídos às próprias características da adolescência tais como:  Necessidade de aceitação pelo grupo de amigos;  Desejo de experimentar comportamentos visto como "de adultos”; Discriminação
  • 30. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas29  Sensação de omnipotência "comigo isso não acontece";  Grandes mudanças comportamentais gerando insegurança. Adolescentes com vícios
  • 31. 4.1 Fatores internos que levam os jovens a consumir 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas30  Insatisfação;  Insegurança;  Sintomas depressivos. Adolescente depressivo
  • 32. 4.2 O papel da família na formação dos jovens 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas31  Aspeto genético;  Características de personalidade;  Fatores ambientais, que poderão ser protetores ou até mesmo de risco para o uso de drogas.
  • 33. 5 Confrontação de dados 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas32  Epse  Escola D.João II
  • 34. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas33  Epse  Escola D.João II
  • 35. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas34  Epse  Escola D.João II
  • 36. 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas35  Epse Escola D.João II
  • 37. Conclusão 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas36  Com base nos objetivos iniciais propostos, onde se pretendia esclarecer os conceitos definição de drogas, a sua classificação, os seus variados tipos e consequentemente a toxicodependência, e as drogas na adolescência, posso declarar que todos eles foram cumpridos da melhor forma possível.
  • 38. Bibliografia 11/06/2015 Curso de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas37  http://www.opensocietyfoundations.org/sites/default/files/drug-policy-in-portugal-portuguese-20111206_0.pdf  http://pt.slideshare.net/gfolive/drogas-e-adio  http://pt.slideshare.net/PauloMartins/toxicodependncia  http://www.boasaude.com.br/artigos-de-saude/4724/-1/os-efeitos-do-abuso-de-drogas-ilicitas-na-saude.html  http://slideplayer.com.br/slide/1221968/  http://www.encod.org/info/HISTORIA-INTERNACIONAL-DA-DROGA.html  http://www.vidasemdrogas.org/adolecencia.html  http://www.direitonet.com.br/artigos/exibir/3690/A-Nova-Lei-de-Drogas-e-seus-reflexos-na-Execucao-Penal  http://www.medipedia.pt/home/home.php?module=artigoEnc&id=352#sthash.ouw78cjD.dpuf  http://www.dn.pt/inicio/portugal/interior.aspx?content_id=1705473  http://www.drugs.ie/pt/informacaeo_sobre_drogas/tipos_de_drogas1/  http://farmaceutico.planetaclix.pt/drogas.html#Drogas1  http://pt.slideshare.net/TAS2012/toxicodependencia-12968076  http://www.policiajudiciaria.pt/PortalWeb/content?id=%7B998F208D-AB99-4742-90B9-4A4482249037%7D  https://drogas8d.wordpress.com/tratamento-da-dependencia-de-drogas/  http://www.pgdlisboa.pt/leis/lei_mostra_articulado.php?nid=181&tabela=leis#