SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
PRÉ-HISTÓRIA
Períodos da Pré-história
PERÍODO PALEOLÍTICO
 Caça e colheita
 Vida nômade
 Uso de instrumentos
 Fogo
 Rituais e crenças
 Arte
CAÇA E COLHEITA
 A sobrevivência ocorria por
meio da caça, da pesca e da
colheita de alimentos silvestres;
 Não se produzia o próprio
alimento, portanto eram
predadores;
 Homens organizavam caça e
pesca;
 Mulheres cuidavam da colheita.
VIDA NÔMADE
 Nômades, não moravam
em um lugar fixo, buscam
água, comida e abrigo
sempre que necessário.
 Eles viviam em cabanas ou
cavernas.
 Organizavam-se em
pequenas tribos,
geralmente membros de
uma mesma família.
USO DE INSTRUMENTOS
 Ferramentas e instrumentos de pedra eram
usados para caçar e cortar a pele de
animais, bem como sua carne.
 A princípio, as ferramentas eram simples
rochas modeladas:
USO DE INSTRUMENTOS
 A modelagem das rochas foi se
aperfeiçoando, até que surgiram
instrumentos com finalidades mais
específicas, como pontas de flechas:
USO DE INSTRUMENTOS
 Com o tempo, outros materiais foram
acrescentados, como chifres e ossos:
FOGO
• O homem começou a
utilizar o fogo há
aproximadamente
500.000 anos.
• Ele era útil para
cozinhar alimentos,
aquecer o homem e
iluminar cabanas e
cavernas, além de
afugentar animais
selvagens.
RITUAIS E CRENÇAS
 Acreditavam em forças
sobrenaturais.
 Faziam rituais para
pedir favores às forças
da natureza.
 Enterravam seus
mortos – embora não
seja possível saber o
motivo.
ARTE
 Há aproximadamente
30.000 anos, o homem
começou a usar as paredes
das cavernas para fazer
pinturas.
 Geralmente ilustravam
cenas de caçadas.
 Usavam pelos de animais
para fazer pincéis.
PERÍODO MESOLÍTICO
 Controle do fogo e
desenvolvimento da
linguagem
 Existência de dois tipos de
comunidades: agricultores
e criadores de animais
AGRICULTURA
 Surgiram os primeiros
cultivos de plantas.
 Os homens começaram a
repor os alimentos
utilizados, com técnicas
rudimentares de agricultura.
 Instrumentos primitivos
eram usados para esta
finalidade.
CRIAÇÃO DE ANIMAIS
 Os homens
aprenderam a
domesticar animais.
 Foi possível que
começassem criações
de animais que supriam
seu sustento,
diminuindo assim a
necessidade de caça.
SEDENTARISMO
 Com o domínio da agricultura e da criação
de animais, o homem conseguiu se
estabelecer um local.
 As comunidades começaram a se
desenvolver mais nesse período,
considerado uma transição entre o
Paleolítico e o Neolítico.
PERÍODO NEOLÍTICO
 Desenvolvimento da
metalurgia.
 Armazenamento de
alimentos.
 Início do sistema de
troca.
 Criação do trabalhador
especializado.
METALURGIA
 Necessidade de
especialização para
agricultura, caça e
domesticação de animais.
 Surgimento de ferramentas
como lâminas, martelos,
lanças e outros.
 Desenvolvimento da
metalurgia.
ESTOQUES
 Aprimoramento de técnicas agrícolas.
 Aumento da produção de alimentos.
 Possibilidade de armazenar, formando
estoques para prevenir escassez ou falta.
COMÉRCIO
 Ao armazenar alimentos e criar animais, o
homem pôde criar estoques.
 Os estoques permitiram a criação de um
sistema de troca de mercadorias.
 Este seria o início do comércio no mundo.
DIVISÃO DE TRABALHO
 Com a especialização e o
desenvolvimento, a divisão de
trabalho teve mudanças.
 No Mesolítico, a divisão era
feita entre homens e
mulheres.
 No Neolítico, foi preciso dividir
os trabalhos de acordo com a
especialização de cada um.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a pre-historia-slides.pptx

Períodos pré-históricos
Períodos pré-históricosPeríodos pré-históricos
Períodos pré-históricosJunior Silva
 
Slide pré história
Slide pré históriaSlide pré história
Slide pré históriaanajaira
 
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA EditoraDas sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA EditoraEscoladocs
 
aula 1 - HISTÓRIA DA AGRICULTURA.ppt
aula 1 - HISTÓRIA DA AGRICULTURA.pptaula 1 - HISTÓRIA DA AGRICULTURA.ppt
aula 1 - HISTÓRIA DA AGRICULTURA.pptThowPong1
 
Paleolítico2010
Paleolítico2010Paleolítico2010
Paleolítico2010Maria Gomes
 
Pré história - aula 1
Pré história - aula 1Pré história - aula 1
Pré história - aula 1Eduard Henry
 
Pré história - aula 1
Pré história - aula 1Pré história - aula 1
Pré história - aula 1Eduard Henry
 
Pré história - aula 1
Pré história - aula 1Pré história - aula 1
Pré história - aula 1Eduard Henry
 
Pré história Professora Maida Marciano
Pré história Professora Maida MarcianoPré história Professora Maida Marciano
Pré história Professora Maida MarcianoMaida Marciano
 
História 7º Ano
História 7º AnoHistória 7º Ano
História 7º AnoAcademiaAS
 
Slide pré história
Slide pré históriaSlide pré história
Slide pré históriaanajaira
 
Introdução - Pré-História - aula 01.pptx
Introdução - Pré-História - aula 01.pptxIntrodução - Pré-História - aula 01.pptx
Introdução - Pré-História - aula 01.pptxProfWellingtonAleixo
 

Semelhante a pre-historia-slides.pptx (20)

Paleolítico.pdf
Paleolítico.pdfPaleolítico.pdf
Paleolítico.pdf
 
História Geral: a pré história
História Geral: a pré históriaHistória Geral: a pré história
História Geral: a pré história
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 
Períodos pré-históricos
Períodos pré-históricosPeríodos pré-históricos
Períodos pré-históricos
 
Pré história
Pré históriaPré história
Pré história
 
Slide pré história
Slide pré históriaSlide pré história
Slide pré história
 
A origem da vida e a pré história
A origem da vida e a pré históriaA origem da vida e a pré história
A origem da vida e a pré história
 
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA EditoraDas sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
 
As primeiras comunidades
As primeiras comunidadesAs primeiras comunidades
As primeiras comunidades
 
aula 1 - HISTÓRIA DA AGRICULTURA.ppt
aula 1 - HISTÓRIA DA AGRICULTURA.pptaula 1 - HISTÓRIA DA AGRICULTURA.ppt
aula 1 - HISTÓRIA DA AGRICULTURA.ppt
 
Paleolítico2010
Paleolítico2010Paleolítico2010
Paleolítico2010
 
Pré história - aula 1
Pré história - aula 1Pré história - aula 1
Pré história - aula 1
 
Pré história - aula 1
Pré história - aula 1Pré história - aula 1
Pré história - aula 1
 
Pré história - aula 1
Pré história - aula 1Pré história - aula 1
Pré história - aula 1
 
Pré história Professora Maida Marciano
Pré história Professora Maida MarcianoPré história Professora Maida Marciano
Pré história Professora Maida Marciano
 
História 7º Ano
História 7º AnoHistória 7º Ano
História 7º Ano
 
Paleolítico
PaleolíticoPaleolítico
Paleolítico
 
Pré-história
Pré-história Pré-história
Pré-história
 
Slide pré história
Slide pré históriaSlide pré história
Slide pré história
 
Introdução - Pré-História - aula 01.pptx
Introdução - Pré-História - aula 01.pptxIntrodução - Pré-História - aula 01.pptx
Introdução - Pré-História - aula 01.pptx
 

Mais de prefeitura municipal de miguel pereira (13)

modelo de negocios APRESENTAÇÃO EMPREEND
modelo de negocios APRESENTAÇÃO EMPREENDmodelo de negocios APRESENTAÇÃO EMPREEND
modelo de negocios APRESENTAÇÃO EMPREEND
 
APRESENTAÇÃO DE POESIA MODERNISTA ENS.ME
APRESENTAÇÃO DE POESIA MODERNISTA ENS.MEAPRESENTAÇÃO DE POESIA MODERNISTA ENS.ME
APRESENTAÇÃO DE POESIA MODERNISTA ENS.ME
 
PROPAGANDA aula linguagens aplicadas.pdf
PROPAGANDA aula linguagens aplicadas.pdfPROPAGANDA aula linguagens aplicadas.pdf
PROPAGANDA aula linguagens aplicadas.pdf
 
empreendedorismo e o mundo do trabalho.pptx
empreendedorismo e o mundo do trabalho.pptxempreendedorismo e o mundo do trabalho.pptx
empreendedorismo e o mundo do trabalho.pptx
 
SISTEMA BINÁRIO.docx
SISTEMA BINÁRIO.docxSISTEMA BINÁRIO.docx
SISTEMA BINÁRIO.docx
 
atividade propaganda.pptx
atividade propaganda.pptxatividade propaganda.pptx
atividade propaganda.pptx
 
atividade email.docx
atividade email.docxatividade email.docx
atividade email.docx
 
memes atividades.pdf
memes atividades.pdfmemes atividades.pdf
memes atividades.pdf
 
aula de artes luz e sombra
aula de artes luz e sombraaula de artes luz e sombra
aula de artes luz e sombra
 
modernismo 2ª fase poesia e prosa.pptx
modernismo 2ª fase poesia e prosa.pptxmodernismo 2ª fase poesia e prosa.pptx
modernismo 2ª fase poesia e prosa.pptx
 
orçamento MEU NEGÓCIO atividade JOVENS EMPREENDEDORES.docx
orçamento MEU NEGÓCIO atividade JOVENS EMPREENDEDORES.docxorçamento MEU NEGÓCIO atividade JOVENS EMPREENDEDORES.docx
orçamento MEU NEGÓCIO atividade JOVENS EMPREENDEDORES.docx
 
Se eu fosse presidente
Se eu fosse presidenteSe eu fosse presidente
Se eu fosse presidente
 
Musicas martinho da vila
Musicas martinho da vilaMusicas martinho da vila
Musicas martinho da vila
 

Último

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 

Último (20)

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 

pre-historia-slides.pptx

  • 3. PERÍODO PALEOLÍTICO  Caça e colheita  Vida nômade  Uso de instrumentos  Fogo  Rituais e crenças  Arte
  • 4. CAÇA E COLHEITA  A sobrevivência ocorria por meio da caça, da pesca e da colheita de alimentos silvestres;  Não se produzia o próprio alimento, portanto eram predadores;  Homens organizavam caça e pesca;  Mulheres cuidavam da colheita.
  • 5. VIDA NÔMADE  Nômades, não moravam em um lugar fixo, buscam água, comida e abrigo sempre que necessário.  Eles viviam em cabanas ou cavernas.  Organizavam-se em pequenas tribos, geralmente membros de uma mesma família.
  • 6. USO DE INSTRUMENTOS  Ferramentas e instrumentos de pedra eram usados para caçar e cortar a pele de animais, bem como sua carne.  A princípio, as ferramentas eram simples rochas modeladas:
  • 7. USO DE INSTRUMENTOS  A modelagem das rochas foi se aperfeiçoando, até que surgiram instrumentos com finalidades mais específicas, como pontas de flechas:
  • 8. USO DE INSTRUMENTOS  Com o tempo, outros materiais foram acrescentados, como chifres e ossos:
  • 9. FOGO • O homem começou a utilizar o fogo há aproximadamente 500.000 anos. • Ele era útil para cozinhar alimentos, aquecer o homem e iluminar cabanas e cavernas, além de afugentar animais selvagens.
  • 10. RITUAIS E CRENÇAS  Acreditavam em forças sobrenaturais.  Faziam rituais para pedir favores às forças da natureza.  Enterravam seus mortos – embora não seja possível saber o motivo.
  • 11. ARTE  Há aproximadamente 30.000 anos, o homem começou a usar as paredes das cavernas para fazer pinturas.  Geralmente ilustravam cenas de caçadas.  Usavam pelos de animais para fazer pincéis.
  • 12. PERÍODO MESOLÍTICO  Controle do fogo e desenvolvimento da linguagem  Existência de dois tipos de comunidades: agricultores e criadores de animais
  • 13. AGRICULTURA  Surgiram os primeiros cultivos de plantas.  Os homens começaram a repor os alimentos utilizados, com técnicas rudimentares de agricultura.  Instrumentos primitivos eram usados para esta finalidade.
  • 14. CRIAÇÃO DE ANIMAIS  Os homens aprenderam a domesticar animais.  Foi possível que começassem criações de animais que supriam seu sustento, diminuindo assim a necessidade de caça.
  • 15. SEDENTARISMO  Com o domínio da agricultura e da criação de animais, o homem conseguiu se estabelecer um local.  As comunidades começaram a se desenvolver mais nesse período, considerado uma transição entre o Paleolítico e o Neolítico.
  • 16. PERÍODO NEOLÍTICO  Desenvolvimento da metalurgia.  Armazenamento de alimentos.  Início do sistema de troca.  Criação do trabalhador especializado.
  • 17. METALURGIA  Necessidade de especialização para agricultura, caça e domesticação de animais.  Surgimento de ferramentas como lâminas, martelos, lanças e outros.  Desenvolvimento da metalurgia.
  • 18. ESTOQUES  Aprimoramento de técnicas agrícolas.  Aumento da produção de alimentos.  Possibilidade de armazenar, formando estoques para prevenir escassez ou falta.
  • 19. COMÉRCIO  Ao armazenar alimentos e criar animais, o homem pôde criar estoques.  Os estoques permitiram a criação de um sistema de troca de mercadorias.  Este seria o início do comércio no mundo.
  • 20. DIVISÃO DE TRABALHO  Com a especialização e o desenvolvimento, a divisão de trabalho teve mudanças.  No Mesolítico, a divisão era feita entre homens e mulheres.  No Neolítico, foi preciso dividir os trabalhos de acordo com a especialização de cada um.