SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br1
XIII - QUESTÕES COMENTADAS DO CESPE - SÓ PRONOMES
Olá, pessoal.
Como há muitos concursos realizados pelo CESPE em vista e em andamento, como é
o caso do concurso do MPU, que está com edital aberto, resolvi, hoje, em lugar de fazer
um artigo, colocar questões comentadas desta Banca para vocês se divertirem!
Em breve, vocês poderão assistir à aula de correção de toda a prova anterior do MPU
realizada por essa mesma Banca.
Bons estudos!
Um forte abraço e ótima semana.
Pense nisso: "Não existem castigos nem recompensas. O que existe é
consequência."
Professora Luciane Sartori
Contatos:
www.sartoriprofessores.com.br
www.sartorivirtual.com.br
facebook: Luciane Sartori II
lucianesartori@bol.com.br
QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES
1. (CESPE – 2008 – ABIN – Oficial de Inteligência)
(...) ―Um dia chegará em que todos os cidadãos terão seu número de registro: esta é
a meta dos serviços de identidade. Nossa personalidade civil já se exprime com maior
precisão mediante nossas coordenadas de nascimento do que mediante nosso
sobrenome. Este, com o tempo, poderia muito bem não desaparecer, mas ficar reservado
à vida particular, enquanto um número de identidade, em que a data de nascimento
seria um dos elementos, o substituiria para uso civil.‖ (...)
Philippe Ariès. História social da criança e da família. Dora Flaksman (Trad.), p. 1-2 (com adaptações)
Com base no texto acima, julgue o item a seguir.
 A função textual de "esta" e "Este" é retomar, como referente, a idéia enunciada na
oração que precede cada um desses pronomes.
_____________________________________________________________
2. (CESPE - 2007 ADVOGADO - PETROBRAS )
(...) ―Atualmente fala-se muito em descarbonizar a matriz energética mundial, isto
é, 22 em aumentar a participação das energias renováveis em detrimento de combustíveis
fósseis. Isto seria uma condição necessária, mas não suficiente para a atenuação da
mudança do clima, que depende também de outras mudanças na infraestrutura, na
tecnologia e na economia.‖ (...)
André Santos Pereira. Mudança climática e energias renováveis. (com adaptações).
Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br2
Julgue o seguinte item, a respeito do texto acima.
 A mudança de posição do pronome átono em "fala-se" para antes do verbo
desrespeitaria as regras de colocação pronominal da norma culta brasileira.
____________________________________________________________________
3. (CESPE - 2007 - TRT-9R - Analista Judiciário - Área Administrativa)
“Relação é uma coisa que não pode existir, que não pode ser, sem que haja uma
outra coisa para completá-la. Mas essa outra coisa fica sendo essencial dela. Passa a
pertencer à sua definição específica.”
Pedrinho Guareschi. Relações comunitárias. Relações de dominação. In: Psicologia social comunitária. Petrópolis: Vozes,
2002, p. 83 (com adaptações).
Acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
 Os pronomes "essa" e "dela" são flexionados no feminino porque remetem ao
mesmo referente do pronome em "completá-la".
__________________________________________________________________
4. (CESPE – 2008 – Instituto Rio Branco _ Diplomata – 1ª Etapa ÁGUA)
(...) ―Quando acaso descerem ao porão, as crianças hão de ficar um pouco
intrigadas; e como crianças são animais levianos, é preciso que se intriguem um pouco,
tenham uma certa perspectiva histórica, meditem que, por mais incrível e extraordinário
que pareça, as pessoas grandes também já foram crianças, a sua avó já foi a bailes, e
outras coisas instrutivas que são um pouco tristes mas hão de restaurar, a seus olhos, a
dignidade corrompida das pessoas adultas.‖ (...)
 No fragmento acima, nas expressões "a sua avó" e "a seus olhos", os pronomes
possessivos remetem ao referente "pessoas grandes".
__________________________________________________________________
5. (CESPE – 2009 – Banco do Brasil – Escriturário)
(...) ―Quem vive permanentemente na infelicidade não pode olhar o outro como alguém
com quem possa ou deva preocupar-se. O sentimento íntimo de quem padece é de que o
mundo lhe deve alguma coisa, e não de que ele deva qualquer coisa ao mundo. O
‗comércio de felicidade‘ é orquestrado de tal modo que o sentimento de deficiência,
escassez ou privação pede sempre mais dinheiro e mais atenção para consigo, como meio
de evitar a presença avassaladora das frustrações emocionais.‖
Jurandir Freire. A ética democrática e seus inimigos – o lado privado da violência pública. In: Ari Roitman (Org). O desafio
ético, 2000, p. 83-4 (com adaptações).
Com base nas ideias e estruturas do texto acima, julgue o item
a seguir.
 Os pronomes "lhe" e "ele" referem-se a "quem padece".
_____________________________________________________________________
Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br3
6. (CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa BRANCO)
O que é o que é?
Se recebo um presente dado com carinho por pessoa de quem não gosto — como se
chama o que sinto? Uma pessoa de quem não se gosta mais e que não gosta mais da
gente — como se chama essa mágoa e esse rancor? Estar ocupado, e de repente parar
por ter sido tomado por uma desocupação beata, milagrosa, sorridente e idiota — como se
chama o que se sentiu? O único modo de chamar é perguntar: como se chama? Até hoje
só consegui nomear com a própria pergunta. Qual é o nome? e é este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.
 O referente dos pronomes demonstrativos "essa" e "esse", em "como se chama essa
mágoa e esse rancor?" é "Uma pessoa".
__________________________________________________________________
Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br4
GABARITO
1. (Errado)
2. (Errado)
3. (Errado)
4. (Errado)
5. (Certo)
6. (Errado)
__________________________________________________________________
COMENTÁRIOS DAS QUESTÕES
1. (CESPE – 2008 – ABIN – Oficial de Inteligência)
(...) ―Um dia chegará em que todos os cidadãos terão seu número de registro: esta é
a meta dos serviços de identidade. Nossa personalidade civil já se exprime com maior
precisão mediante nossas coordenadas de nascimento do que mediante nosso
sobrenome. Este, com o tempo, poderia muito bem não desaparecer, mas ficar reservado
à vida particular, enquanto um número de identidade, em que a data de nascimento
seria um dos elementos, o substituiria para uso civil.‖ (...)
Philippe Ariès. História social da criança e da família. Dora Flaksman (Trad.), p. 1-2 (com adaptações)
Com base no texto acima, julgue o item a seguir.
 A função textual de "esta" e "Este" é retomar, como referente, a idéia enunciada na
oração que precede cada um desses pronomes.
Comentário: O item está errado, pois o pronome ―esta‖ faz, na verdade, referência ao
termo posterior ―a meta (dos serviços de identidade)‖, e este conjunto – esta é a meta -
retoma o conteúdo anterior. Está correta apenas a correspondência feita pelo pronome
―Este‖, retomando ―sobrenome‖, enunciado na oração anterior ao pronome.
___________________________________________________________
2. (CESPE - 2007 ADVOGADO - PETROBRAS )
(...) ―Atualmente fala-se muito em descarbonizar a matriz energética mundial, isto
é, 22 em aumentar a participação das energias renováveis em detrimento de combustíveis
fósseis. Isto seria uma condição necessária, mas não suficiente para a atenuação da
mudança do clima, que depende também de outras mudanças na infraestrutura, na
tecnologia e na economia.‖ (...)
André Santos Pereira. Mudança climática e energias renováveis. (com adaptações).
Julgue o seguinte item, a respeito do texto acima.
 A mudança de posição do pronome átono em "fala-se" para antes do verbo
desrespeitaria as regras de colocação pronominal da norma culta brasileira. (E)
Comentário: A proposição está errada, pois o pronome “se” é atraído obrigatoriamente
pelo advérbio “Atualmente” que vem antes da forma verbal “fala”. Dessa forma, a única
construção possível pela norma culta seria “Atualmente se fala...”
Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br5
___________________________________________________________
3. (CESPE - 2007 - TRT-9R - Analista Judiciário - Área Administrativa)
“Relação é uma coisa que não pode existir, que não pode ser, sem que haja uma
outra coisa para completá-la. Mas essa outra coisa fica sendo essencial dela. Passa a
pertencer à sua definição específica.”
Pedrinho Guareschi. Relações comunitárias. Relações de dominação. In: Psicologia social comunitária. Petrópolis: Vozes,
2002, p. 83 (com adaptações).
Acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
 Os pronomes "essa" e "dela" são flexionados no feminino porque remetem ao
mesmo referente do pronome em "completá-la".
Comentário: A proposição está errada, pois o pronome demonstrativo ―essa‖ não
recupera a ideia comum aos outros pronomes ―dela‖ e ―completá-la”, mas sim à expressão
“outra coisa”, o que justifica o erro desse item.
_______________________________________________________________
4. (CESPE – 2008 – Instituto Rio Branco _ Diplomata – 1ª Etapa ÁGUA)
(...) ―Quando acaso descerem ao porão, as crianças hão de ficar um pouco
intrigadas; e como crianças são animais levianos, é preciso que se intriguem um pouco,
tenham uma certa perspectiva histórica, meditem que, por mais incrível e extraordinário
que pareça, as pessoas grandes também já foram crianças, a sua avó já foi a bailes, e
outras coisas instrutivas que são um pouco tristes mas hão de restaurar, a seus olhos, a
dignidade corrompida das pessoas adultas.‖ (...)
 No fragmento acima, nas expressões "a sua avó" e "a seus olhos", os pronomes
possessivos remetem ao referente "pessoas grandes".
Comentário: A proposição está errada, pois os pronomes possessivos ―sua‖ e ―seus‖
remetem a ―as crianças‖ e não a ―as pessoas grandes‖, como proposto na questão.
________________________________________________________________________
5. (CESPE – 2009 – Banco do Brasil – Escriturário)
(...) ―Quem vive permanentemente na infelicidade não pode olhar o outro como alguém
com quem possa ou deva preocupar-se. O sentimento íntimo de quem padece é de que o
mundo lhe deve alguma coisa, e não de que ele deva qualquer coisa ao mundo. O
‗comércio de felicidade‘ é orquestrado de tal modo que o sentimento de deficiência,
escassez ou privação pede sempre mais dinheiro e mais atenção para consigo, como meio
de evitar a presença avassaladora das frustrações emocionais.‖
Jurandir Freire. A ética democrática e seus inimigos – o lado privado da violência pública. In: Ari Roitman (Org). O desafio
ético, 2000, p. 83-4 (com adaptações).
Com base nas ideias e estruturas do texto acima, julgue o item
a seguir.
Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br6
 Os pronomes "lhe" e "ele" referem-se a "quem padece".
Comentário: A proposição está certa, pois é por intermédio da expressão “quem
padece” que se constrói a coesão com o pronome oblíquo ―lhe‖ na ideia de que ―o mundo
lhe deve alguma coisa‖. O mesmo ocorre com o pronome pessoal ―ele‖ em ―ele que não
acredita que deva qualquer coisa ao mundo‖.
_____________________________________________________________________
6. (CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa BRANCO)
O que é o que é?
Se recebo um presente dado com carinho por pessoa de quem não gosto — como se
chama o que sinto? Uma pessoa de quem não se gosta mais e que não gosta mais da
gente — como se chama essa mágoa e esse rancor? Estar ocupado, e de repente parar
por ter sido tomado por uma desocupação beata, milagrosa, sorridente e idiota — como se
chama o que se sentiu? O único modo de chamar é perguntar: como se chama? Até hoje
só consegui nomear com a própria pergunta. Qual é o nome? e é este o nome.
Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.
 O referente dos pronomes demonstrativos "essa" e "esse", em "como se chama essa
mágoa e esse rancor?" é "Uma pessoa".
Comentário: A proposição está errada, pois os pronomes demonstrativos "essa" e "esse"
fazem referência à expressão ―o que sinto?‖ e não ―Uma pessoa‖, como proposto no item ,
até mesmo porque mágoa e rancor são sentimentos e não pessoas, já que essas palavras
não foram empregadas com sentido figurado.
_______________________________________________________________

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

59118853 questoes-de-variantes-linguisticas
59118853 questoes-de-variantes-linguisticas59118853 questoes-de-variantes-linguisticas
59118853 questoes-de-variantes-linguisticasOlivier Fausti Olivier
 
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabarito
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabaritoCILP - Sintaxe - 100 questões com gabarito
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabaritojasonrplima
 
35019871 simulado-cespe-portugues
35019871 simulado-cespe-portugues35019871 simulado-cespe-portugues
35019871 simulado-cespe-portuguesjoaobobo
 
Gramática aula 14 - concordância nominal i
Gramática   aula 14 - concordância nominal iGramática   aula 14 - concordância nominal i
Gramática aula 14 - concordância nominal imfmpafatima
 
Rta aula 6 - 2010
Rta   aula 6 - 2010Rta   aula 6 - 2010
Rta aula 6 - 2010LeYa
 
Novas regras de acentuação
Novas regras de acentuaçãoNovas regras de acentuação
Novas regras de acentuaçãoJuarez Filho
 
Tipologia e gêneros textuais
Tipologia e gêneros textuaisTipologia e gêneros textuais
Tipologia e gêneros textuaisMarcia Oliveira
 
Português para concurso
Português para concursoPortuguês para concurso
Português para concursorackgbseason11
 
Prova para Policial Rodoviário Federal 2019
Prova para Policial Rodoviário Federal 2019Prova para Policial Rodoviário Federal 2019
Prova para Policial Rodoviário Federal 2019Jornal do Commercio
 

Mais procurados (16)

59118853 questoes-de-variantes-linguisticas
59118853 questoes-de-variantes-linguisticas59118853 questoes-de-variantes-linguisticas
59118853 questoes-de-variantes-linguisticas
 
Verbos na consulplan
Verbos na consulplanVerbos na consulplan
Verbos na consulplan
 
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabarito
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabaritoCILP - Sintaxe - 100 questões com gabarito
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabarito
 
35019871 simulado-cespe-portugues
35019871 simulado-cespe-portugues35019871 simulado-cespe-portugues
35019871 simulado-cespe-portugues
 
Trabalho de Redação
Trabalho de RedaçãoTrabalho de Redação
Trabalho de Redação
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagemFiguras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Tarefas mínimas 6ano 2012
Tarefas mínimas 6ano 2012Tarefas mínimas 6ano 2012
Tarefas mínimas 6ano 2012
 
78909907 apostilas
78909907 apostilas78909907 apostilas
78909907 apostilas
 
01 portugues-zambeli
01 portugues-zambeli01 portugues-zambeli
01 portugues-zambeli
 
Gramática aula 14 - concordância nominal i
Gramática   aula 14 - concordância nominal iGramática   aula 14 - concordância nominal i
Gramática aula 14 - concordância nominal i
 
Rta aula 6 - 2010
Rta   aula 6 - 2010Rta   aula 6 - 2010
Rta aula 6 - 2010
 
Apostila mpe-carlos-zambeli
Apostila mpe-carlos-zambeliApostila mpe-carlos-zambeli
Apostila mpe-carlos-zambeli
 
Novas regras de acentuação
Novas regras de acentuaçãoNovas regras de acentuação
Novas regras de acentuação
 
Tipologia e gêneros textuais
Tipologia e gêneros textuaisTipologia e gêneros textuais
Tipologia e gêneros textuais
 
Português para concurso
Português para concursoPortuguês para concurso
Português para concurso
 
Prova para Policial Rodoviário Federal 2019
Prova para Policial Rodoviário Federal 2019Prova para Policial Rodoviário Federal 2019
Prova para Policial Rodoviário Federal 2019
 

Destaque

Questoes Comentadas Português p/ TRE-MT
Questoes Comentadas Português p/ TRE-MTQuestoes Comentadas Português p/ TRE-MT
Questoes Comentadas Português p/ TRE-MTEstratégia Concursos
 
1001 questões de concurso português - fcc - 2012
1001 questões de concurso   português - fcc - 20121001 questões de concurso   português - fcc - 2012
1001 questões de concurso português - fcc - 2012Luciana Vitorino
 
Lista Questoes Economia I Parte Primeiro 2010
Lista Questoes Economia I Parte Primeiro 2010Lista Questoes Economia I Parte Primeiro 2010
Lista Questoes Economia I Parte Primeiro 2010Deivid Michelotti
 
Economia mercados governo questões
Economia mercados governo questõesEconomia mercados governo questões
Economia mercados governo questõesPedro De Almeida
 
Slide curso principios contabilidade e normas brasileiras de contabilidade pa...
Slide curso principios contabilidade e normas brasileiras de contabilidade pa...Slide curso principios contabilidade e normas brasileiras de contabilidade pa...
Slide curso principios contabilidade e normas brasileiras de contabilidade pa...Unichristus Centro Universitário
 
Material de apoio 01
Material de apoio 01Material de apoio 01
Material de apoio 01PRISCILA LIMA
 
Guia practica de conversacion espanol noruego
Guia practica de conversacion espanol noruegoGuia practica de conversacion espanol noruego
Guia practica de conversacion espanol noruegoStudent
 
El valor de las narrativas docentes para repensar la escuela secundaria - Alén
El valor de las narrativas docentes para repensar la escuela secundaria - AlénEl valor de las narrativas docentes para repensar la escuela secundaria - Alén
El valor de las narrativas docentes para repensar la escuela secundaria - AlénLuisa Cristina Rothe Mayer
 
López estrada deslauriers 2011 entrevista cualitativa
López estrada deslauriers 2011 entrevista cualitativaLópez estrada deslauriers 2011 entrevista cualitativa
López estrada deslauriers 2011 entrevista cualitativaLuisa Cristina Rothe Mayer
 
Calsamiglia y Valls - Las cosas del decir - Manual de análisis del discurso
Calsamiglia y Valls - Las cosas del decir - Manual de análisis del discursoCalsamiglia y Valls - Las cosas del decir - Manual de análisis del discurso
Calsamiglia y Valls - Las cosas del decir - Manual de análisis del discursoLuisa Cristina Rothe Mayer
 
Carles tomas i puig del hipertexto al hipermedia
Carles tomas i puig del hipertexto al hipermediaCarles tomas i puig del hipertexto al hipermedia
Carles tomas i puig del hipertexto al hipermediaLuisa Cristina Rothe Mayer
 

Destaque (20)

Simulado 13
Simulado 13Simulado 13
Simulado 13
 
Questoes Comentadas Português p/ TRE-MT
Questoes Comentadas Português p/ TRE-MTQuestoes Comentadas Português p/ TRE-MT
Questoes Comentadas Português p/ TRE-MT
 
1001 questões de concurso português - fcc - 2012
1001 questões de concurso   português - fcc - 20121001 questões de concurso   português - fcc - 2012
1001 questões de concurso português - fcc - 2012
 
Crase
CraseCrase
Crase
 
Lista Questoes Economia I Parte Primeiro 2010
Lista Questoes Economia I Parte Primeiro 2010Lista Questoes Economia I Parte Primeiro 2010
Lista Questoes Economia I Parte Primeiro 2010
 
Economia mercados governo questões
Economia mercados governo questõesEconomia mercados governo questões
Economia mercados governo questões
 
Slide curso principios contabilidade e normas brasileiras de contabilidade pa...
Slide curso principios contabilidade e normas brasileiras de contabilidade pa...Slide curso principios contabilidade e normas brasileiras de contabilidade pa...
Slide curso principios contabilidade e normas brasileiras de contabilidade pa...
 
Material de apoio 01
Material de apoio 01Material de apoio 01
Material de apoio 01
 
Guia practica de conversacion espanol noruego
Guia practica de conversacion espanol noruegoGuia practica de conversacion espanol noruego
Guia practica de conversacion espanol noruego
 
Gramatica básica
Gramatica básicaGramatica básica
Gramatica básica
 
Ranking: Simulado 04
Ranking: Simulado 04Ranking: Simulado 04
Ranking: Simulado 04
 
El valor de las narrativas docentes para repensar la escuela secundaria - Alén
El valor de las narrativas docentes para repensar la escuela secundaria - AlénEl valor de las narrativas docentes para repensar la escuela secundaria - Alén
El valor de las narrativas docentes para repensar la escuela secundaria - Alén
 
Pocket Previdenciário
Pocket PrevidenciárioPocket Previdenciário
Pocket Previdenciário
 
Dussel 2005 escuela igualdad diversidad
Dussel 2005 escuela igualdad diversidadDussel 2005 escuela igualdad diversidad
Dussel 2005 escuela igualdad diversidad
 
López estrada deslauriers 2011 entrevista cualitativa
López estrada deslauriers 2011 entrevista cualitativaLópez estrada deslauriers 2011 entrevista cualitativa
López estrada deslauriers 2011 entrevista cualitativa
 
Calsamiglia y Valls - Las cosas del decir - Manual de análisis del discurso
Calsamiglia y Valls - Las cosas del decir - Manual de análisis del discursoCalsamiglia y Valls - Las cosas del decir - Manual de análisis del discurso
Calsamiglia y Valls - Las cosas del decir - Manual de análisis del discurso
 
Carles tomas i puig del hipertexto al hipermedia
Carles tomas i puig del hipertexto al hipermediaCarles tomas i puig del hipertexto al hipermedia
Carles tomas i puig del hipertexto al hipermedia
 
2º Aulão Beneficente
2º Aulão Beneficente2º Aulão Beneficente
2º Aulão Beneficente
 
Englishtest
EnglishtestEnglishtest
Englishtest
 
Dussel 2010 el currículum
Dussel 2010 el currículumDussel 2010 el currículum
Dussel 2010 el currículum
 

Semelhante a Xiii questoes comentadas do cespe - so pronomes

Simulado mpu conhecimentos básicos
Simulado mpu  conhecimentos básicosSimulado mpu  conhecimentos básicos
Simulado mpu conhecimentos básicosDesvendando
 
Morfologia artigo geo medio
Morfologia artigo geo  medioMorfologia artigo geo  medio
Morfologia artigo geo mediosantoskele
 
IX OFICINA - GESTAR II
IX OFICINA - GESTAR IIIX OFICINA - GESTAR II
IX OFICINA - GESTAR IIguestc85987
 
Fernandopestana portugues-questoescespe-modulo01-001
Fernandopestana portugues-questoescespe-modulo01-001Fernandopestana portugues-questoescespe-modulo01-001
Fernandopestana portugues-questoescespe-modulo01-001Gabriela Barbosa
 
Enem redação
Enem  redaçãoEnem  redação
Enem redaçãofafaluz
 
Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Cláudia Heloísa
 
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Lima
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason LimaEstrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Lima
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Limajasonrplima
 
Atividade leitura
Atividade leituraAtividade leitura
Atividade leiturajuwilliams1
 
Adão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijoAdão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijoAnaayres
 
Adão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijoAdão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijoAnaayres
 
Adão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijoAdão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijoAnaayres
 
59143 brinde 1_simulado_gabarito_comentado_1
59143 brinde 1_simulado_gabarito_comentado_159143 brinde 1_simulado_gabarito_comentado_1
59143 brinde 1_simulado_gabarito_comentado_1marcosdcl
 
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeral
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeralExercício sobre adjetivo,pronome e numeral
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeralNivea Neves
 
Aula 03 portugues - aula 02
Aula 03   portugues - aula 02Aula 03   portugues - aula 02
Aula 03 portugues - aula 02Roseana Faria
 
Questões - figuras de linguagem, conjunções, regência verbal
Questões -  figuras de linguagem, conjunções, regência verbalQuestões -  figuras de linguagem, conjunções, regência verbal
Questões - figuras de linguagem, conjunções, regência verbalDiógenes de Oliveira
 

Semelhante a Xiii questoes comentadas do cespe - so pronomes (20)

Simulado mpu conhecimentos básicos
Simulado mpu  conhecimentos básicosSimulado mpu  conhecimentos básicos
Simulado mpu conhecimentos básicos
 
Morfologia artigo geo medio
Morfologia artigo geo  medioMorfologia artigo geo  medio
Morfologia artigo geo medio
 
IX OFICINA - GESTAR II
IX OFICINA - GESTAR IIIX OFICINA - GESTAR II
IX OFICINA - GESTAR II
 
Fernandopestana portugues-questoescespe-modulo01-001
Fernandopestana portugues-questoescespe-modulo01-001Fernandopestana portugues-questoescespe-modulo01-001
Fernandopestana portugues-questoescespe-modulo01-001
 
Enem redação
Enem  redaçãoEnem  redação
Enem redação
 
Lista figuras de linguagem
Lista   figuras de linguagemLista   figuras de linguagem
Lista figuras de linguagem
 
1 enem reda a-ao
1   enem  reda a-ao1   enem  reda a-ao
1 enem reda a-ao
 
Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto Interpretação e Compreensão de Texto
Interpretação e Compreensão de Texto
 
Filosofia 1º Ano- 29 A 02.pdf
Filosofia 1º Ano- 29 A 02.pdfFilosofia 1º Ano- 29 A 02.pdf
Filosofia 1º Ano- 29 A 02.pdf
 
Análise sintática 2014
Análise sintática 2014Análise sintática 2014
Análise sintática 2014
 
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Lima
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason LimaEstrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Lima
Estrutura verbal - exercícios com gabarito - Tales - Professor Jason Lima
 
Atividade leitura
Atividade leituraAtividade leitura
Atividade leitura
 
Adão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijoAdão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijo
 
Adão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijoAdão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijo
 
Adão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijoAdão´meu 1º beijo
Adão´meu 1º beijo
 
59143 brinde 1_simulado_gabarito_comentado_1
59143 brinde 1_simulado_gabarito_comentado_159143 brinde 1_simulado_gabarito_comentado_1
59143 brinde 1_simulado_gabarito_comentado_1
 
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeral
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeralExercício sobre adjetivo,pronome e numeral
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeral
 
Aula 03 portugues - aula 02
Aula 03   portugues - aula 02Aula 03   portugues - aula 02
Aula 03 portugues - aula 02
 
Fasc 02 2011
Fasc 02 2011Fasc 02 2011
Fasc 02 2011
 
Questões - figuras de linguagem, conjunções, regência verbal
Questões -  figuras de linguagem, conjunções, regência verbalQuestões -  figuras de linguagem, conjunções, regência verbal
Questões - figuras de linguagem, conjunções, regência verbal
 

Mais de Isabelly Sarmento

Resultado - Simulado 02 - Pocket Previdenciário
Resultado - Simulado 02 - Pocket PrevidenciárioResultado - Simulado 02 - Pocket Previdenciário
Resultado - Simulado 02 - Pocket PrevidenciárioIsabelly Sarmento
 
POCKET PREVIDENCIÁRIO - SJV
POCKET PREVIDENCIÁRIO - SJVPOCKET PREVIDENCIÁRIO - SJV
POCKET PREVIDENCIÁRIO - SJVIsabelly Sarmento
 
Lista alunos aulão_internet
Lista alunos aulão_internetLista alunos aulão_internet
Lista alunos aulão_internetIsabelly Sarmento
 
Alterações CDP 11ª Edição
Alterações CDP 11ª EdiçãoAlterações CDP 11ª Edição
Alterações CDP 11ª EdiçãoIsabelly Sarmento
 
DEMO_Pacotão Comentadas RML | Benjamim César
DEMO_Pacotão Comentadas RML | Benjamim CésarDEMO_Pacotão Comentadas RML | Benjamim César
DEMO_Pacotão Comentadas RML | Benjamim CésarIsabelly Sarmento
 
Simulado: Direito Previdenciário - INSS 2014/2015 - Professor Italo Romano
Simulado: Direito Previdenciário - INSS 2014/2015 - Professor Italo RomanoSimulado: Direito Previdenciário - INSS 2014/2015 - Professor Italo Romano
Simulado: Direito Previdenciário - INSS 2014/2015 - Professor Italo RomanoIsabelly Sarmento
 
Coletânea Dir. Previdenciário_ Demo
Coletânea Dir. Previdenciário_ DemoColetânea Dir. Previdenciário_ Demo
Coletânea Dir. Previdenciário_ DemoIsabelly Sarmento
 
Pacotão Comentadas_Mód 2_Dir. Previdenciário
Pacotão Comentadas_Mód 2_Dir. PrevidenciárioPacotão Comentadas_Mód 2_Dir. Previdenciário
Pacotão Comentadas_Mód 2_Dir. PrevidenciárioIsabelly Sarmento
 
2º Simulado Premiado Blog Se Joga, Galera | Direito Administrativo
2º Simulado Premiado Blog Se Joga, Galera | Direito Administrativo2º Simulado Premiado Blog Se Joga, Galera | Direito Administrativo
2º Simulado Premiado Blog Se Joga, Galera | Direito AdministrativoIsabelly Sarmento
 
SIMULADO DIREITO PREVIDENCIÁRIO | Prof. Italo Romano
SIMULADO DIREITO PREVIDENCIÁRIO | Prof. Italo RomanoSIMULADO DIREITO PREVIDENCIÁRIO | Prof. Italo Romano
SIMULADO DIREITO PREVIDENCIÁRIO | Prof. Italo RomanoIsabelly Sarmento
 
Resumo de Fórmulas Financeiras
Resumo de Fórmulas FinanceirasResumo de Fórmulas Financeiras
Resumo de Fórmulas FinanceirasIsabelly Sarmento
 
Prova Analista INSS - Funrio - 2013
Prova Analista INSS - Funrio - 2013Prova Analista INSS - Funrio - 2013
Prova Analista INSS - Funrio - 2013Isabelly Sarmento
 
Contratos Administrativos | Prof. João Paulo Oliveira
Contratos Administrativos | Prof. João Paulo OliveiraContratos Administrativos | Prof. João Paulo Oliveira
Contratos Administrativos | Prof. João Paulo OliveiraIsabelly Sarmento
 
Resumo Poderes Administrativos | prof. João Paulo
Resumo Poderes Administrativos | prof. João PauloResumo Poderes Administrativos | prof. João Paulo
Resumo Poderes Administrativos | prof. João PauloIsabelly Sarmento
 
Licitações | Prof. João Paulo
Licitações | Prof. João PauloLicitações | Prof. João Paulo
Licitações | Prof. João PauloIsabelly Sarmento
 

Mais de Isabelly Sarmento (20)

2º Aulão Beneficente
2º Aulão Beneficente2º Aulão Beneficente
2º Aulão Beneficente
 
Resultado - Simulado 02 - Pocket Previdenciário
Resultado - Simulado 02 - Pocket PrevidenciárioResultado - Simulado 02 - Pocket Previdenciário
Resultado - Simulado 02 - Pocket Previdenciário
 
POCKET PREVIDENCIÁRIO - SJV
POCKET PREVIDENCIÁRIO - SJVPOCKET PREVIDENCIÁRIO - SJV
POCKET PREVIDENCIÁRIO - SJV
 
Lista alunos aulão_internet
Lista alunos aulão_internetLista alunos aulão_internet
Lista alunos aulão_internet
 
Resultado Final
Resultado FinalResultado Final
Resultado Final
 
Alterações CDP 11ª Edição
Alterações CDP 11ª EdiçãoAlterações CDP 11ª Edição
Alterações CDP 11ª Edição
 
Demo: Caminhada ISOLADA RLM
Demo: Caminhada ISOLADA RLMDemo: Caminhada ISOLADA RLM
Demo: Caminhada ISOLADA RLM
 
Resposta Ofício 68 - INSS
Resposta Ofício 68 - INSSResposta Ofício 68 - INSS
Resposta Ofício 68 - INSS
 
DEMO_Pacotão Comentadas RML | Benjamim César
DEMO_Pacotão Comentadas RML | Benjamim CésarDEMO_Pacotão Comentadas RML | Benjamim César
DEMO_Pacotão Comentadas RML | Benjamim César
 
Simulado de Português
Simulado de PortuguêsSimulado de Português
Simulado de Português
 
Simulado: Direito Previdenciário - INSS 2014/2015 - Professor Italo Romano
Simulado: Direito Previdenciário - INSS 2014/2015 - Professor Italo RomanoSimulado: Direito Previdenciário - INSS 2014/2015 - Professor Italo Romano
Simulado: Direito Previdenciário - INSS 2014/2015 - Professor Italo Romano
 
Coletânea Dir. Previdenciário_ Demo
Coletânea Dir. Previdenciário_ DemoColetânea Dir. Previdenciário_ Demo
Coletânea Dir. Previdenciário_ Demo
 
Pacotão Comentadas_Mód 2_Dir. Previdenciário
Pacotão Comentadas_Mód 2_Dir. PrevidenciárioPacotão Comentadas_Mód 2_Dir. Previdenciário
Pacotão Comentadas_Mód 2_Dir. Previdenciário
 
2º Simulado Premiado Blog Se Joga, Galera | Direito Administrativo
2º Simulado Premiado Blog Se Joga, Galera | Direito Administrativo2º Simulado Premiado Blog Se Joga, Galera | Direito Administrativo
2º Simulado Premiado Blog Se Joga, Galera | Direito Administrativo
 
SIMULADO DIREITO PREVIDENCIÁRIO | Prof. Italo Romano
SIMULADO DIREITO PREVIDENCIÁRIO | Prof. Italo RomanoSIMULADO DIREITO PREVIDENCIÁRIO | Prof. Italo Romano
SIMULADO DIREITO PREVIDENCIÁRIO | Prof. Italo Romano
 
Resumo de Fórmulas Financeiras
Resumo de Fórmulas FinanceirasResumo de Fórmulas Financeiras
Resumo de Fórmulas Financeiras
 
Prova Analista INSS - Funrio - 2013
Prova Analista INSS - Funrio - 2013Prova Analista INSS - Funrio - 2013
Prova Analista INSS - Funrio - 2013
 
Contratos Administrativos | Prof. João Paulo Oliveira
Contratos Administrativos | Prof. João Paulo OliveiraContratos Administrativos | Prof. João Paulo Oliveira
Contratos Administrativos | Prof. João Paulo Oliveira
 
Resumo Poderes Administrativos | prof. João Paulo
Resumo Poderes Administrativos | prof. João PauloResumo Poderes Administrativos | prof. João Paulo
Resumo Poderes Administrativos | prof. João Paulo
 
Licitações | Prof. João Paulo
Licitações | Prof. João PauloLicitações | Prof. João Paulo
Licitações | Prof. João Paulo
 

Xiii questoes comentadas do cespe - so pronomes

  • 1. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br1 XIII - QUESTÕES COMENTADAS DO CESPE - SÓ PRONOMES Olá, pessoal. Como há muitos concursos realizados pelo CESPE em vista e em andamento, como é o caso do concurso do MPU, que está com edital aberto, resolvi, hoje, em lugar de fazer um artigo, colocar questões comentadas desta Banca para vocês se divertirem! Em breve, vocês poderão assistir à aula de correção de toda a prova anterior do MPU realizada por essa mesma Banca. Bons estudos! Um forte abraço e ótima semana. Pense nisso: "Não existem castigos nem recompensas. O que existe é consequência." Professora Luciane Sartori Contatos: www.sartoriprofessores.com.br www.sartorivirtual.com.br facebook: Luciane Sartori II lucianesartori@bol.com.br QUESTÕES DE PROVAS ANTERIORES 1. (CESPE – 2008 – ABIN – Oficial de Inteligência) (...) ―Um dia chegará em que todos os cidadãos terão seu número de registro: esta é a meta dos serviços de identidade. Nossa personalidade civil já se exprime com maior precisão mediante nossas coordenadas de nascimento do que mediante nosso sobrenome. Este, com o tempo, poderia muito bem não desaparecer, mas ficar reservado à vida particular, enquanto um número de identidade, em que a data de nascimento seria um dos elementos, o substituiria para uso civil.‖ (...) Philippe Ariès. História social da criança e da família. Dora Flaksman (Trad.), p. 1-2 (com adaptações) Com base no texto acima, julgue o item a seguir.  A função textual de "esta" e "Este" é retomar, como referente, a idéia enunciada na oração que precede cada um desses pronomes. _____________________________________________________________ 2. (CESPE - 2007 ADVOGADO - PETROBRAS ) (...) ―Atualmente fala-se muito em descarbonizar a matriz energética mundial, isto é, 22 em aumentar a participação das energias renováveis em detrimento de combustíveis fósseis. Isto seria uma condição necessária, mas não suficiente para a atenuação da mudança do clima, que depende também de outras mudanças na infraestrutura, na tecnologia e na economia.‖ (...) André Santos Pereira. Mudança climática e energias renováveis. (com adaptações).
  • 2. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br2 Julgue o seguinte item, a respeito do texto acima.  A mudança de posição do pronome átono em "fala-se" para antes do verbo desrespeitaria as regras de colocação pronominal da norma culta brasileira. ____________________________________________________________________ 3. (CESPE - 2007 - TRT-9R - Analista Judiciário - Área Administrativa) “Relação é uma coisa que não pode existir, que não pode ser, sem que haja uma outra coisa para completá-la. Mas essa outra coisa fica sendo essencial dela. Passa a pertencer à sua definição específica.” Pedrinho Guareschi. Relações comunitárias. Relações de dominação. In: Psicologia social comunitária. Petrópolis: Vozes, 2002, p. 83 (com adaptações). Acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.  Os pronomes "essa" e "dela" são flexionados no feminino porque remetem ao mesmo referente do pronome em "completá-la". __________________________________________________________________ 4. (CESPE – 2008 – Instituto Rio Branco _ Diplomata – 1ª Etapa ÁGUA) (...) ―Quando acaso descerem ao porão, as crianças hão de ficar um pouco intrigadas; e como crianças são animais levianos, é preciso que se intriguem um pouco, tenham uma certa perspectiva histórica, meditem que, por mais incrível e extraordinário que pareça, as pessoas grandes também já foram crianças, a sua avó já foi a bailes, e outras coisas instrutivas que são um pouco tristes mas hão de restaurar, a seus olhos, a dignidade corrompida das pessoas adultas.‖ (...)  No fragmento acima, nas expressões "a sua avó" e "a seus olhos", os pronomes possessivos remetem ao referente "pessoas grandes". __________________________________________________________________ 5. (CESPE – 2009 – Banco do Brasil – Escriturário) (...) ―Quem vive permanentemente na infelicidade não pode olhar o outro como alguém com quem possa ou deva preocupar-se. O sentimento íntimo de quem padece é de que o mundo lhe deve alguma coisa, e não de que ele deva qualquer coisa ao mundo. O ‗comércio de felicidade‘ é orquestrado de tal modo que o sentimento de deficiência, escassez ou privação pede sempre mais dinheiro e mais atenção para consigo, como meio de evitar a presença avassaladora das frustrações emocionais.‖ Jurandir Freire. A ética democrática e seus inimigos – o lado privado da violência pública. In: Ari Roitman (Org). O desafio ético, 2000, p. 83-4 (com adaptações). Com base nas ideias e estruturas do texto acima, julgue o item a seguir.  Os pronomes "lhe" e "ele" referem-se a "quem padece". _____________________________________________________________________
  • 3. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br3 6. (CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa BRANCO) O que é o que é? Se recebo um presente dado com carinho por pessoa de quem não gosto — como se chama o que sinto? Uma pessoa de quem não se gosta mais e que não gosta mais da gente — como se chama essa mágoa e esse rancor? Estar ocupado, e de repente parar por ter sido tomado por uma desocupação beata, milagrosa, sorridente e idiota — como se chama o que se sentiu? O único modo de chamar é perguntar: como se chama? Até hoje só consegui nomear com a própria pergunta. Qual é o nome? e é este o nome. Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.  O referente dos pronomes demonstrativos "essa" e "esse", em "como se chama essa mágoa e esse rancor?" é "Uma pessoa". __________________________________________________________________
  • 4. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br4 GABARITO 1. (Errado) 2. (Errado) 3. (Errado) 4. (Errado) 5. (Certo) 6. (Errado) __________________________________________________________________ COMENTÁRIOS DAS QUESTÕES 1. (CESPE – 2008 – ABIN – Oficial de Inteligência) (...) ―Um dia chegará em que todos os cidadãos terão seu número de registro: esta é a meta dos serviços de identidade. Nossa personalidade civil já se exprime com maior precisão mediante nossas coordenadas de nascimento do que mediante nosso sobrenome. Este, com o tempo, poderia muito bem não desaparecer, mas ficar reservado à vida particular, enquanto um número de identidade, em que a data de nascimento seria um dos elementos, o substituiria para uso civil.‖ (...) Philippe Ariès. História social da criança e da família. Dora Flaksman (Trad.), p. 1-2 (com adaptações) Com base no texto acima, julgue o item a seguir.  A função textual de "esta" e "Este" é retomar, como referente, a idéia enunciada na oração que precede cada um desses pronomes. Comentário: O item está errado, pois o pronome ―esta‖ faz, na verdade, referência ao termo posterior ―a meta (dos serviços de identidade)‖, e este conjunto – esta é a meta - retoma o conteúdo anterior. Está correta apenas a correspondência feita pelo pronome ―Este‖, retomando ―sobrenome‖, enunciado na oração anterior ao pronome. ___________________________________________________________ 2. (CESPE - 2007 ADVOGADO - PETROBRAS ) (...) ―Atualmente fala-se muito em descarbonizar a matriz energética mundial, isto é, 22 em aumentar a participação das energias renováveis em detrimento de combustíveis fósseis. Isto seria uma condição necessária, mas não suficiente para a atenuação da mudança do clima, que depende também de outras mudanças na infraestrutura, na tecnologia e na economia.‖ (...) André Santos Pereira. Mudança climática e energias renováveis. (com adaptações). Julgue o seguinte item, a respeito do texto acima.  A mudança de posição do pronome átono em "fala-se" para antes do verbo desrespeitaria as regras de colocação pronominal da norma culta brasileira. (E) Comentário: A proposição está errada, pois o pronome “se” é atraído obrigatoriamente pelo advérbio “Atualmente” que vem antes da forma verbal “fala”. Dessa forma, a única construção possível pela norma culta seria “Atualmente se fala...”
  • 5. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br5 ___________________________________________________________ 3. (CESPE - 2007 - TRT-9R - Analista Judiciário - Área Administrativa) “Relação é uma coisa que não pode existir, que não pode ser, sem que haja uma outra coisa para completá-la. Mas essa outra coisa fica sendo essencial dela. Passa a pertencer à sua definição específica.” Pedrinho Guareschi. Relações comunitárias. Relações de dominação. In: Psicologia social comunitária. Petrópolis: Vozes, 2002, p. 83 (com adaptações). Acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.  Os pronomes "essa" e "dela" são flexionados no feminino porque remetem ao mesmo referente do pronome em "completá-la". Comentário: A proposição está errada, pois o pronome demonstrativo ―essa‖ não recupera a ideia comum aos outros pronomes ―dela‖ e ―completá-la”, mas sim à expressão “outra coisa”, o que justifica o erro desse item. _______________________________________________________________ 4. (CESPE – 2008 – Instituto Rio Branco _ Diplomata – 1ª Etapa ÁGUA) (...) ―Quando acaso descerem ao porão, as crianças hão de ficar um pouco intrigadas; e como crianças são animais levianos, é preciso que se intriguem um pouco, tenham uma certa perspectiva histórica, meditem que, por mais incrível e extraordinário que pareça, as pessoas grandes também já foram crianças, a sua avó já foi a bailes, e outras coisas instrutivas que são um pouco tristes mas hão de restaurar, a seus olhos, a dignidade corrompida das pessoas adultas.‖ (...)  No fragmento acima, nas expressões "a sua avó" e "a seus olhos", os pronomes possessivos remetem ao referente "pessoas grandes". Comentário: A proposição está errada, pois os pronomes possessivos ―sua‖ e ―seus‖ remetem a ―as crianças‖ e não a ―as pessoas grandes‖, como proposto na questão. ________________________________________________________________________ 5. (CESPE – 2009 – Banco do Brasil – Escriturário) (...) ―Quem vive permanentemente na infelicidade não pode olhar o outro como alguém com quem possa ou deva preocupar-se. O sentimento íntimo de quem padece é de que o mundo lhe deve alguma coisa, e não de que ele deva qualquer coisa ao mundo. O ‗comércio de felicidade‘ é orquestrado de tal modo que o sentimento de deficiência, escassez ou privação pede sempre mais dinheiro e mais atenção para consigo, como meio de evitar a presença avassaladora das frustrações emocionais.‖ Jurandir Freire. A ética democrática e seus inimigos – o lado privado da violência pública. In: Ari Roitman (Org). O desafio ético, 2000, p. 83-4 (com adaptações). Com base nas ideias e estruturas do texto acima, julgue o item a seguir.
  • 6. Luciane Sartori - Questões comentadas de Pronomes do Cespe - www.sartoriprofessores.com.br6  Os pronomes "lhe" e "ele" referem-se a "quem padece". Comentário: A proposição está certa, pois é por intermédio da expressão “quem padece” que se constrói a coesão com o pronome oblíquo ―lhe‖ na ideia de que ―o mundo lhe deve alguma coisa‖. O mesmo ocorre com o pronome pessoal ―ele‖ em ―ele que não acredita que deva qualquer coisa ao mundo‖. _____________________________________________________________________ 6. (CESPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa BRANCO) O que é o que é? Se recebo um presente dado com carinho por pessoa de quem não gosto — como se chama o que sinto? Uma pessoa de quem não se gosta mais e que não gosta mais da gente — como se chama essa mágoa e esse rancor? Estar ocupado, e de repente parar por ter sido tomado por uma desocupação beata, milagrosa, sorridente e idiota — como se chama o que se sentiu? O único modo de chamar é perguntar: como se chama? Até hoje só consegui nomear com a própria pergunta. Qual é o nome? e é este o nome. Clarice Lispector. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 199.  O referente dos pronomes demonstrativos "essa" e "esse", em "como se chama essa mágoa e esse rancor?" é "Uma pessoa". Comentário: A proposição está errada, pois os pronomes demonstrativos "essa" e "esse" fazem referência à expressão ―o que sinto?‖ e não ―Uma pessoa‖, como proposto no item , até mesmo porque mágoa e rancor são sentimentos e não pessoas, já que essas palavras não foram empregadas com sentido figurado. _______________________________________________________________