A. Essenciais O documento discute conceitos básicos de análise sintática como frase, oração e período. Também aborda termos da oração como sujeito, predicado e predicativo, além de regência nominal e verbal. B. Integrantes O documento também explica sobre vozes verbais, regência verbal, funções do pronome "se" e pontuação no período composto. Discute ainda sobre ordens direta e indireta, e uso de pronomes relativos. C. Acessórios O resumo ab

1. Análise sintática, regência e
pontuação
1. Frase, oração, período
Frase é todo enunciado com sentido, haja nele verbo
ou não:
Bom dia!
-
Compre o que eu quero.
Período é todo enunciado encerrado por um ponto
que o finalize (.!?...).
Pode ser simples (1 oração) ou composto (+de 1):
Eles falam como papagaio.
Eu comprei salgados; e ele, doces.
Oração é todo enunciado que tenha verbo:
Eles estão dormindo.
Tenha um bom dia.
2. Termos da oração
sujeito: é o nome do assunto da frase;
A. Essenciais
predicado: é a informação que se quer dar;
(verbo)
predicativo: é uma característica ou estado
importante do suj. ou do obj., no contexto.
Carlos correu.
Carlos estava pelado.
Carlos correu pelado.
1 - CESPE/ TRE /PA- 2007
“A expedição de qualquer diploma pelo TSE e pelos
TREs depende, entre outros fatores, também da
prova de o eleito estar em dia com o serviço militar.
Consta que os candidatos eleitos aos cargos de
presidente e vice-presidente da República recebem
diplomas assinados pelo presidente do TSE, os demais
ministros, pelo procurador-geral eleitoral. (...)”
C) A oração “que os candidatos
eleitos aos cargos de presidente
e vice-presidente da República
recebem diplomas assinados
pelo presidente do TSE ” exerce
a função de sujeito de “Consta”.
G: certo

2. 2.1) Regência nominal e verbal
complementos verbais
B. Integrantes
O.D. – sem preposição
O.I. – com preposição
O rapaz pagou o jornal ao homem.
complemento nominal – com preposição
agente da passiva – com prep.: de / por
José tem medo de barata.
Observações:
Regência
estudo dos complementos verbais (objetos) e nominais.
Vozes verbais
Obs.: Complemento nominal
estudo do comportamento do sujeito (e do agente da passiva).
subst. abstrato
adjetivo
advérbio
2- CESPE / PERITO CRIMINAL / 2006 (com adaptações)
2.2) Regência verbal – Predicação verbal
“...no
âmbito interno, vigoram os direitos humanos, nas
relações com os países dependentes, vigoram os interesses
econômicos e militares. Esses interesses justificam a
TOLERÂNCIA COM AS VIOLAÇÕES dos direitos, no campo
diplomático, ou o próprio patrocínio das violações. (...)”
Os verbos podem ser de:
A respeito do texto, julgue os itens que se seguem.
ligação: liga uma característica do sujeito ao sujeito:
10. A expressão “tolerância às
violações”
em
lugar
de
“tolerância com as violações”
mantém a correção gramatical e
as informações originais do
período.
Gabarito: certo
ação (significativo)
transitivo
direto
+ O.D.
indireto + O.I.
direto e indireto + OD e OI
intransitivo
verbo de ligação + predicativo do sujeito

3. O papel dos pronomes pessoais oblíquos
como objetos na regência verbal
LHE (S)
-
objeto indireto (a ele/a/s, a você/s)
O, A (S)
- objeto direto (ele/a/s, você/s)
Os rapazes querem assustar o colega.
Os rapazes querem assustá-lo.
Quis a bicicleta.
ME, TE, SE, NOS, VOS - objetos diretos ou indiretos
Qui-la.
Fez os trabalhos.
Fê-los.
3 - CESPE/ TRE / MA – 2005 com adaptações
Estas instituições oferecem abrigo ao José.
Estas instituições oferecem abrigo a ele.
Estas instituições oferecem-lhe abrigo.
Ser cidadão, perdoem-me os que cultuam o direito, é ser como o
Estado, é ser um indivíduo dotado de direitos que lhe permitem
não só se defrontar com o Estado, mas afrontar o Estado.
O cidadão seria tão forte quanto o Estado. O indivíduo completo
é aquele que tem a capacidade de entender o mundo, a sua
situação no mundo (...)
Julgue os itens a seguir:
Estas instituições oferecem-no a ele.
Põe o livro.
Põe-no.
B) estaria garantida a obediência às regras de regência verbal,
caso se substituísse a expressão “afrontar o Estado” por
afrontar-lhe.
C) a expressão “é aquele que” é empregada, no período, para
realçar o termo “O indivíduo completo”.
D) a substituição da expressão “capacidade de entender o
mundo” por capacidade de entendê-lo mantém a coesão
e a coerência do texto, além de conferir ao período maior
concisão.
GABARITO: C

4. 4. Do Contrato Estimatório
Art. 534. Pelo contrato estimatório, o consignante entrega bens
móveis ao consignatário, que fica autorizado a vendê-los,
pagando àquele o preço ajustado, salvo se preferir, no prazo
estabelecido, restituir-lhe a coisa consignada. (Novo Código Civil)
Eles me levaram ao parque.
Eles me levaram um lanche.
Pela leitura do texto II, percebe-se a importância do uso correto dos
pronomes oblíquos. Assinale a alternativa em que isso NÃO tenha ocorrido.
Os meninos, eu os vi lá fora.
(A) O chefe encontrou a secretária no corredor e pagou-a ali.
(B) Cabia-lhe o direito de reaver o documento.
Aos pesquisadores, não lhes
(C) Os pacientes esperavam que o médico os assistisse.
(D) Ele não lhe perdoou a dívida.
deram verba alguma.
(E) Ela lembrava-lhe a boa infância.
Gabarito: A
5 - CESPE/ TRE / MA / 2005
Eles preferem maçãs a mamãos. / a melancias.
Quanto ao emprego do sinal indicativo de crase, julgue os fragmentos
apresentados nos seguintes itens.
Eles preferem as maçãs aos mamãos. / às melancias.
I
II
III
IV
V
VI
V II
Todos pagam suas contas aos credores. /às credoras.
Submissão às regras da lei eleitoral.
Restrições impostas às rádios e às emissoras de televisão.
Disposições aplicadas à sítio mantido por empresas públicas.
Características semelhantes às da legislação eleitoral.
Opinião favorável ou contrária à coligações partidárias.
Direito a candidatar-se à qualquer cargo eletivo.
Tema à que se refere a legislação em vigor.
O emprego da crase está correto apenas nos itens:
A)
B)
C)
D)
E)
I, II e IV .
I, IV e V II.
II, V e V II.
III, IV e V I.
V, V I e V II.
GABARITO: A

5. Informei o técnico de que não houve falhas.
Informei – lhe que não houve falhas.
Informei - o de que não houve falhas.
Este é o livro a que me referi.
Informei ao técnico que não houve falhas.
Esta é a revista a que me referi.
Informei a ele que não houve falhas.
Ele ofendeu a secretária com quem não simpatizava.
2.3) Vozes Verbais
Ativa:
João
deu
rosas
à Maria.
Reflexiva: Ele se cortou.
Passiva
Analítica: Rosas foram dadas a Maria por João.
Ativa:
João
deu
rosas
à Maria.
Passiva
Analítica: Rosas foram dadas a Maria por João.
Passiva Sintética: Deram
rosas a Maria.
Passiva Sintética:
Deram
rosas a Maria.

6. ATIVA
PASSIVA
A secretaria da saúde vai divulgar novos dados sobre
a dengue no interior de São Paulo.
2.4) As funções do SE mais cobradas
Em relação ao texto, julgue os itens a seguir.
•
índice de indeterminação do sujeito: Come-se bem aqui. / Precisa-se de dinheiro.
•
pronome reflexivo:
pronome recíproco:
Cumprimentaram-se ali na rua.
•
“O ser humano é a medida de todas as coisas. Pelo
tamanho do ser humano SE MEDE a vastidão do
universo, assim como pelo palmo e pela braça se começou
a medir a...”
partícula apassivadora:
•
(com adaptações)
conjunção subordinativa integrante: Ele me perguntou se eu queria um café.
•
6 – CESPE / PERITO CRIMINAL / 2006
conjunção subordinativa condicional: Só vou à festa, se você for comigo.
•
O movimento dos aposentados acaba de obter várias
conquistas na justiça.
•
parte integrante do verbo:
Ele tornou-se rude. (neste caso, o verbo é de ligação)
Aluga-se casa. / Alugam-se casas.
Ele se fez na vida. (=ele mesmo – equivalência semântica)
Ele fez a si mesmo na vida. (equivalência gramatical)
7 – CESPE / PERITO CRIMINAL / 2006
(com adaptações)
“...O culto ao individualismo seria um culto à liberdade SE
não elegesse como seu paradigma supremo a liberdade de
lucrar, e como referência moral a moral do mercado. SE
não fosse apenas a última das muitas tentativas de
substituir o ser humano como a medida de tudo, ...”
Em relação ao texto, julgue os itens a seguir.
A substituição de “se mede”
por “é medida” mantém a
correção gramatical e as
informações
originais
do
período.
Gabarito: certo
5. Os vocábulos “se” e
“Se” têm a mesma
função condicional.
G: certo

7. 8 - CESPE/ TRE / TO / 2007
“(...)É certo que muitas leis podem até ser formalmente bem redigidas,
baseadas em conceitos estruturados, mas de nada adianta se forem
mal aplicadas.
A crise de segurança em que o país se encontra, no entanto, é
tão grave que a aplicação mais eficiente da legislação é apenas
parte da solução. (...) Mais organizado, letal e violento, o banditismo
precisa ser combatido com todas as armas legais que se
possam mobilizar. As alternativas
não são excludentes. As
penitenciárias têm de ser aprimoradas, a justiça precisa aplicar melhor
as leis, ...”
adjunto adnominal: palavra determinante;
C. Acessórios
aposto: “repetição sintática.”
adjunto adverbial: adv. e loc. adverbiais;
João, o filho da vizinha, quebrou meu portão ontem.
Assinale a opção que apresenta substituição incorreta para trecho do texto.
B) “se forem”por caso sejam
C) “em que” por no qual
D) “se possam mobilizar” por
possam ser mobilizadas
E) “têm de ser” por devem ser
GABARITO: C
João, o filho da vizinha quebrou, ontem, meu portão.
Só desejo uma coisa: sua felicidade.
Vocativo:
Meus amigos a ordem é o progresso.
A ordem meus amigos é o progresso.
Pais, irmão, tios, ninguém o visitava.
Comprei várias coisas : lápis, livro, borracha e caneta.
A ordem é o progresso meus amigos.
Conclusão: “repetição sintática”, informação extra ou
deslocamento, normalmente, são marcados pela
vírgula.

8. 3. Ordem direta e indireta / inversa
A menina bonita comprou doces na loja da esquina.
Doces comprou, na loja da esquina, a bonita menina.
“ Em alguns países do primeiro mundo, há uma idéia de
direitos humanos apenas para consumo interno. OBSERVASE NESSES CASOS uma contradição inexplicável: no
âmbito...”
A respeito do texto, julgue os itens que se seguem.
Vejamos outros casos:
Ele quer ou melhor
9 - CESPE / PERITO CRIMINAL / 2006 (com adaptações)
A inserção de uma vírgula
após “Observa-se” e outra
após “casos” prejudicaria a
correção
gramatical
do
período.
deseja muito que você vá.
Dizem não se confirma que foi ele.
Gabarito: errado
10- CESPE / PERITO CRIMINAL / 2006 (com adaptações)
“...enquanto a primeira geração de direitos humanos (OS
DIREITOS CÍVICOS E POLÍTICOS) foi concebida como
uma luta da sociedade
civil (...), a segunda e terceira
gerações (DIREITOS ECONÔMICOS E SOCIAIS E
DIREITOS CULTURAIS, DA QUALIDADE DE VIDA ETC.)
pressupõem que o Estado é o principal garantidor dos
direitos humanos. (...)”
São Paulo 30 de setembro de 2009.
Nossa fuga disse ele tornou-se urgente.
Rachas provocam mortes na rua.
Quanto ao texto, julgue os itens seguintes.
A substituição dos parênteses
empregados, em destaque, por
travessões prejudica
gramaticalmente o texto.
Gabarito: errado

9. 4. A pontuação no período composto
A. Orações coordenadas (conjunções coordenativas)
Ele estudou bastante portanto foi bem na prova.
Ele foi bem na prova pois estudou bastante.
Ele estudou bastante foi pois bem na prova.
Ele estudou bastante portanto foi bem na prova.
Ele estudou bastante Portanto foi bem na prova.
Ele estudou bastante foi portanto bem na prova.
A vírgula antes do E:
B. Orações subordinadas
1. Adverbiais ( conj. subordinativas adverbiais)
Ele correu tropeçou caiu e levantou-se.
Eu assisti à aula apesar de que estivesse cansada.
Eu comprei doces e ela salgados.
Eu comprei doces e
ela salgados.
Eu comprei doces E
ela salgados.
Ele corre e pula e sobe e canta e brinca não tem
sossego.
Apesar de que estivesse cansada assisti à aula.
Eu apesar de que estivesse cansada assisti à aula.
Apesar de estar cansada assisti à aula.

10. PRONOMES RELATIVOS
2. Adjetivas (pronomes relativos)
Os rapazes que estudaram foram bem na prova.
que, qual (quais)- para coisa ou pessoa
Os rapazes que estudaram foram bem na prova.
quem – para pessoa
O livro que li é ótimo. / O livro
o qual li é ótimo.
Esta é a aluna de quem falei.
Interpretação
Sem vírgula: somente os rapazes que estudaram, foram bem na prova.
Com vírgula: todos os rapazes estudaram e foram bem na prova.
cujo – posse
Este é o autor com cujas idéias concordo.
Compare mais uma vez:
onde – lugar
O homem que é racional mata.
A rua onde moro é movimentada.
O homem que fuma morre mais cedo.
11- CESPE / PERITO CRIMINAL / 2006 (com adaptações)
“...enquanto a primeira geração de direitos humanos (os
direitos cívicos e políticos) foi concebida como uma luta da
sociedade civil contra o ESTADO, considerado
como
o
principal violador potencial dos direitos
HUMANOS, a segunda e terceira gerações ...”
Quanto ao texto, julgue os itens seguintes.
As vírgulas após “Estado”
e após “humanos” são
usadas para isolar oração
adjetiva restritiva.
Gabarito: errado
Atenção:
1- Observar a palavra a que se refere o pronome relativo para evitar
erros de concordância verbal:
Lemos os livros que foram indicados pelo professor (que = os quais
→ livros)
2 - Respeitar a regência do verbo ou do nome, usando a preposição
exigida quando necessário:
Este é o livro a que me refiro.
O verbo referir-se pede a preposição a; por isso, ela aparece antes do
que – regência verbal.
Esta á a obra por que tenho admiração.
A preposição por foi exigida pelo substantivo admiração; por isso, ela
aparece antes do que – regência nominal.

11. 3. Substantivas (conj. subordinativas integrantes)
Eu quero que vocês passem.
Só desejo uma coisa que vocês passem.
GABARITO
1) CERTA
2) CERTA
3) B – ERRADA / C - CERTA / D – ERRADA
4) A
5) A
6) CERTA
7) CERTA
8) B – CERTA / C – ERRADA / D – CERTA / E – CERTA
9) ERRADA
10) ERRADA
11) ERRADA