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Este documento descreve um projeto pedagógico para auxiliar alunos com dificuldades de aprendizagem no 3o ano do ensino fundamental. O projeto utilizará jogos online e atividades lúdicas em três etapas entre junho de 2009 e dezembro de 2009 para melhorar a atenção, memória, percepção visual e raciocínio lógico dos 6 alunos participantes.
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Web2.0... Conectando Máquinas
Este documento descreve um projeto para auxiliar alunos da 3a série do ensino fundamental com dificuldades de aprendizagem utilizando jogos online. O projeto será realizado em três etapas entre junho de 2009 e dezembro de 2009 na Escola Municipal Germano Lenschow e visa melhorar a atenção, memória, percepção visual e raciocínio lógico de 6 alunos por meio de atividades lúdicas.
Modernização da Escola Exatta
Titulo: Modernização da Escola Exatta
Alunos:ANDERSON FURLAN SILVA RODRIGUES,Fabrício Aquino,Francisco Carlos de Paula,Karoline Oliveira Barreto,Ronaldo Pinto de Andrade,
Cidade: Cuiabá
Disciplina: Integração
Turma: GP07
Data:13-08-2014
Hora:23:18
Comentarios:Trabalho de Ger. de Programas - GP7 - Cuiabá - Modernização da Escola Exatta
Publico até ápos a correção
Sebrae Ce Mapeamento AgroindúStrias
1) O documento apresenta os resultados de um mapeamento e diagnóstico de 273 agroindústrias familiares na região do Cariri, Ceará.
2) Foi analisado o perfil econômico, tecnológico, gerencial e sociológico das agroindústrias, além de aspectos do mercado e ambientais.
3) Os principais resultados indicam que a maioria das agroindústrias está localizada em Araripe e Salitre, e que as casas de farinha e o setor sucroalco
Columnata2 web (1)
La arquitectura estratégica propuesta para la movilización militar en Venezuela consta de tres elementos clave: 1) La creación de un Comando General de Movilización Militar adscrito al Comando Estratégico Operacional para conducir las operaciones de movilización. 2) El Comando General sería el máximo órgano de planificación, ejecución y control de la movilización militar y dependería directamente del Presidente de la República. 3) La arquitectura estratégica busca articular a todos los componentes de la F
Douglas
O documento discute os aspectos mais importantes da vida como o sentido da vida, amigos, família, animais, Deus, natureza, felicidade e paixões que nos ajudam nos momentos difíceis e nos trazem alegrias. Foi escrito por Douglas em 22 de julho de 2009 quando estava no 8o ano com a professora Noeli Rejina Neneça.
Tabla con formulas y graficas 10.1
Este documento presenta datos sobre la recolección de basura de 40 empleados durante 6 días de una semana y el total recolectado en un mes. Los datos incluyen el apellido, nombre de cada empleado y la cantidad recolectada en kg cada día, así como el promedio diario, total semanal y estimado mensual. La mayor recolección mensual fue de 624 kg y la menor de 316 kg.
Hardware e software
O documento discute hardware e software de computadores, definindo hardware como os componentes físicos de um computador como circuitos e memória. Software é definido como programas de computador desenvolvidos por programadores usando linguagens de programação. Dispositivos de saída são descritos como exibindo dados processados pelo computador.
m´
El documento trata sobre la importancia de los cuerpos sonoros en la educación infantil. Explica que los niños pueden aprender y desarrollar su creatividad e imaginación al explorar y producir sonidos con objetos cotidianos. Incluye ejemplos de actividades con cuerpos sonoros como botellas, platos y cajas, y destaca la importancia de que los niños experimenten la música de forma espontánea e imaginativa.
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Modernização da Escola Exatta
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Alunos:ANDERSON FURLAN SILVA RODRIGUES,Fabrício Aquino,Francisco Carlos de Paula,Karoline Oliveira Barreto,Ronaldo Pinto de Andrade,
Cidade: Cuiabá
Disciplina: Integração
Turma: GP07
Data:13-08-2014
Hora:23:18
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2) Foi analisado o perfil econômico, tecnológico, gerencial e sociológico das agroindústrias, além de aspectos do mercado e ambientais.
3) Os principais resultados indicam que a maioria das agroindústrias está localizada em Araripe e Salitre, e que as casas de farinha e o setor sucroalco
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O documento discute os aspectos mais importantes da vida como o sentido da vida, amigos, família, animais, Deus, natureza, felicidade e paixões que nos ajudam nos momentos difíceis e nos trazem alegrias. Foi escrito por Douglas em 22 de julho de 2009 quando estava no 8o ano com a professora Noeli Rejina Neneça.
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m´
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Projeto tabuada divertida 2012 leitura
O documento descreve um projeto desenvolvido por professores da Escola Estadual Leopoldo Dalmolin para ensinar a tabuada de forma lúdica e divertida para alunos do 2o ao 5o ano por meio de jogos, músicas e atividades online. O projeto inclui 14 aulas com diferentes atividades e sites educativos, e terá uma competição final entre os melhores alunos de cada turma.
Projeto Prioritário
O documento descreve um projeto para ajudar alunos a memorizar os fatos básicos da multiplicação através de jogos educativos no computador. O projeto será realizado durante uma semana com aulas diárias de uma hora envolvendo 7 alunos do 5o ano sob a supervisão de 3 professores. Os alunos serão avaliados por meio de pontuação nos jogos e gráficos mostrando sua evolução ao longo do projeto.
divisão educopedia.ppt
O documento fornece detalhes sobre uma aula digital sobre divisão para alunos do 5o ano. A aula inclui atividades como revisar a reta numérica, apresentar o conceito de divisão, lançar um desafio matemático, discutir a importância da divisão e realizar um quiz para avaliar os conhecimentos prévios dos alunos. O documento fornece instruções para o professor sobre como aplicar as atividades de forma interativa e estimular a reflexão dos alunos.
Portifolio fatimasantos nazira_vesp_1ºsemestre
O documento descreve as atividades realizadas no primeiro semestre de 2012 na Escola Municipal Nazira Anache. As atividades incluíram projetos sobre o bairro da escola e propaganda, além de pesquisas e exercícios nas disciplinas de Ciências, Português, Inglês, Geografia, História e Educação Física usando sites educacionais e blogs de professores. A escola tem duas salas de tecnologia para apoiar as atividades dos alunos.
PNAIC_MAT_Caderno jogos_pg001-072.pdf
O documento apresenta 26 jogos para serem utilizados na alfabetização matemática. Os jogos estão organizados em seções como números e operações, pensamento algébrico, geometria, grandezas e medidas e educação estatística. Cada jogo é descrito com regras, materiais necessários e sugestões de como pode ser utilizado em sala de aula para desenvolver conceitos matemáticos.
Jogos.pdf
O documento apresenta 26 jogos para serem utilizados na alfabetização matemática. Os jogos estão organizados em seções como números e operações, pensamento algébrico, geometria, grandezas e medidas e educação estatística. Cada jogo é descrito com regras, materiais necessários e sugestões de como pode ser utilizado em sala de aula para o desenvolvimento de conceitos matemáticos.
Projeto tabuada divertida 2018
O documento descreve um projeto de ensino da tabuada desenvolvido por um professor para alunos do ensino fundamental. O projeto utiliza jogos e atividades online para tornar o aprendizado da tabuada mais divertido e significativo, melhorando o desempenho dos alunos. O projeto é composto por 12 aulas com diferentes jogos e sites educativos sobre operações de multiplicação.
Flipped Classroom: uma metodologia para a aula de línguas
Flipped Classroom: uma metodologia para a aula de línguasGILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto
Este documento discute a implementação da sala de aula invertida e o uso de jogos e tecnologia no ensino. Apresenta os benefícios da sala de aula invertida, como permitir que os alunos aprendam ao seu próprio ritmo em casa e tornar as aulas mais interativas. Também discute como os jogos podem motivar os alunos e tornar o aprendizado mais divertido. Finalmente, resume comentários positivos de alunos sobre estas abordagens, mas observa que eles ainda não estão acostumados com esta metodologia mais autônPnaic mat caderno jogos_pg001-072
O documento apresenta 26 jogos para serem utilizados na alfabetização matemática. Na primeira parte, fornece encaminhamentos metodológicos sobre o uso de jogos em sala de aula, destacando a importância do planejamento do professor e da exploração dos aspectos pedagógicos durante e após o jogo. A segunda parte descreve cada jogo, com regras, objetivos e sugestões de trabalho.
Pnaic 2014 matemática caderno jogos_pg001-072
Os cadernos “Jogos na Alfabetização Matemática” e “Jogos - Encartes” apresentam alguns jogos que têm como objetivo auxiliar no trabalho com a Alfabetização Matemática.
De acordo com nossos pressupostos, compreendemos que o jogo em sala de aula não pode ser visto como um mero passatempo. Por esse motivo, com vistas a auxiliar o trabalho pedagógico e ampliar as potencialidades do uso de jogos no desenvolvimento dos conceitos matemáticos, uma série de considerações são necessárias, em particular as que tratam do papel do professor. Apresentaremos algumas dessas considerações nas seções seguintes.
Este caderno está dividido em duas partes. Na primeira apresentaremos algumas possibilidades e sugestões para o uso dos jogos na Alfabetização Matemática e, na segunda, descreveremos alguns jogos especialmente selecionados para o ciclo de alfabetização.
RELATO DE EXPERIÊNCIA 2014
O documento descreve as atividades desenvolvidas na Escola Municipal Prof. Danda Nunes no 1o semestre de 2014, incluindo atividades nas séries iniciais com foco em coordenação motora e cognição, e links para blogs e sites com atividades adicionais.
Potfolio 2012 salai
1) Alunos do 5o ano aprenderam sobre passes e arremessos de basquete por meio de um vídeo.
2) Uma professora de matemática usou o site Edmodo para ensinar estatística de forma interativa para alunos do 9o ano.
3) Vários professores desenvolveram atividades sobre história, matemática e inglês usando recursos digitais com alunos do 8o e 9o ano.
PNAIC MATEMÁTICA CADERNO DE JOGOS. DISPONIBILIZADO PELA PROFESSORA LILIAN VEI...
PNAIC MATEMÁTICA CADERNO DE JOGOS. DISPONIBILIZADO PELA PROFESSORA LILIAN VEIGA. COORDENADORA DO PACTO EM SANTOS DUMONT.
A professora Lilian Veiga é coordenadora do PACTO ANOS INICIAIS EM SANTOS DUMONT.
A direção da Escola Cornélia parabeniza à professora Lilian pelo excelente trabalho que vem realizando, parabéns
Antônio Fernandes Neto.
PROJETO TABUADA - TIRO NO GATILHO
O documento descreve um projeto na Escola Municipal Mundo Mágico chamado "Projeto Tabuada: Brincando e Calculando" que tem como objetivo estimular alunos a aprenderem tabuadas de forma divertida, utilizando recursos variados como jogos e competições, para tornar a matemática mais atraente e facilitar o aprendizado. O projeto usará avaliações, desafios matemáticos e exercícios de adição, subtração, multiplicação e divisão.
Ativ26marcelinoplanodeaula
Este plano de aula propõe uma atividade sobre as estações do ano utilizando a Webquest para alunos do 5o ano. Os alunos serão divididos em grupos e irão ao laboratório de informática para conhecer mais sobre cada estação através de tarefas na Webquest, apresentando depois os resultados em PowerPoint. A avaliação será contínua, observando o envolvimento e desempenho de cada aluno.
Games na educação
O documento descreve uma avaliação de jogos educacionais no site Coquetel para educação infantil, incluindo uma análise técnico-pedagógica e didático-pedagógica de um jogo de forca no site, além de um plano de aula sugerido para usar o jogo da forca com crianças de 6 anos para treino ortográfico.
Games(2).pptx informatica niayra
O documento descreve uma avaliação de jogos educacionais no site Coquetel para educação infantil, incluindo uma análise técnico-pedagógica e didático-pedagógica de um jogo escolhido, o jogo da forca, e um plano de aula de três sessões usando esse jogo para treino ortográfico com crianças de 6 anos.
Apostila jogos na matematica
01 - O documento descreve um curso online sobre a importância dos jogos no ensino da matemática, com diferentes opções de carga horária e conteúdos.
02 - O curso aborda tópicos como aspectos históricos e culturais da matemática, dificuldades de aprendizagem, como os jogos podem ser usados como recurso didático e a formação do pensamento lógico-matemático.
03 - Além de fundamentação teórica, o curso fornece muitas sugestões de atividades e
Probabilidade em jogos
Este projeto visa ensinar probabilidade para alunos do 2o ano do ensino médio utilizando jogos como xadrez e dados. Serão realizadas seis aulas introduzindo o tema, fazendo atividades práticas com objetos, jogando xadrez, utilizando jogos de computador e resolvendo problemas. O objetivo é desenvolver raciocínio lógico e habilidades matemáticas dos alunos de forma lúdica.
Aprendendo matemática com jogos de informática PLA 2
O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 6o ano utilizando jogos educacionais online para desenvolver habilidades matemáticas. O objetivo era utilizar jogos de tabuada e operações para engajar os alunos e melhorar o desempenho em matemática. Os resultados indicaram que os alunos se envolveram mais com a matéria e tiveram melhorias na resolução de problemas matemáticos.
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UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manual da UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
As sequências didáticas: práticas educativas
O texto discute o que são sequências didáticas e como elaborá-las, trazendo reflexões sobre a função do professor nesse processo.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
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Manual da UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_pronto para envio_email: formacaomanuaisplus@gmail.com
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manual da UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria_pronto para envio, via email e formato editável.
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