Trabalho sobre Moral, ètica e Cidadania elaborado durante as aulas de Inglês do 3º ano do Ensino Médio.

1. Moral, Ética e
Cidadania

2.  Identificar os conceitos de moral, ética e
OBJETIVOS
cidadania;
 Analisar fatos do cotidiano que envolvam os
conceitos estudados;
 Confeccionar um vídeo de animação,
envolvendo o tema;
 Editar o vídeo confeccionado, utilizando um
programa adequado;

3.  Utilizar a língua estrangeira Inglês para dar
OBJETIVOS
título e legendar o vídeo;
 Postar o vídeo no blog da turma;
 Acessar vídeos do Youtube, como forma de
expandir os conhecimentos sobre o tema
estudado;
 - Estudar a letra da música “We are the
world”.

4.  Público-alvo: alunos do 3º ano do Ensino
Médio
 Ferramentas Web 2.0:
 Youtube
  SofBtwloagres: MUAN e MOVIE MAKER
 Técnica: Stopmotion
INFORMAÇÕES

5.  Leitura de texto temático em Inglês;
 Discussão do tema em sala de aula;
 Acesso ao videoclipe da música “We are the
world”;
 Estudo do vocabulário da música e de
questões gramaticais pertinentes;
METODOLOGIA

6.  Apresentação de vídeos de animação
elaborados no projeto “Anima Escola” , do
Anima Mundi;
 Escrita de roteiro que demonstre alguma
situação do cotidiano que envolva questões de
ética, moral ou cidadania;
 Apresentação do videoclipe da música “We are
the world for Haiti” e pesquisa do objetivo do
vídeo;
METODOLOGIA

7.  Utilização de recursos como massa de
modelar, Lego e outros para fotografar a
história roteirizada;
Transferência das fotos para o software MUAN
para confecção do filme;
 Edição do vídeo no software Movie Maker.
METODOLOGIA

8.  Postagem no Blog da entrevista com o filósofo
Mário Sérgio Cortella sobre os conceitos de
moral e ética;
Comentários no Blog feitos pelos alunos,
relacionando as questões trabalhadas em sala
de aula, a confecção dos vídeos de animação ,
os videoclipes assistidos e a entrevista;
METODOLOGIA

9.  Postagem dos vídeos de animação
elaborados no Youtube e no Blog;
Compartilhamento dos vídeos no Facebook.
METODOLOGIA

10.  A avaliação será processual, sendo o
aluno avaliado por sua participação em
cada etapa do projeto e também pelo
produto final apresentado.
AVALIAÇÃO

11.  1ª Semana: Estudo do texto temático e pesquisa do
videoclipe “We are the world”;
 2ª Semana: Estudo da letra da música e atividades
de gramática;
 3ª Semana: Apresentação de vídeos de animação e
confecção dos roteiros;
 4ª Semana: Fotografias e edição dos vídeos;
 5ª Semana: Acesso ao blog e pesquisa sobre os
vídeos “We are the world” e “We are the world for
Haiti”;
 6ª Semana: Acesso ao Youtube para ver a entrevista
e postagem dos comentários e dos vídeos
elaborados no Youtube, no Blog e compartilhamento
no Facebook.
CRONOGRAMA

12.  Os alunos apresentarão o projeto na Feira
Integrada da escola, montando uma sala de
cinema para exibição dos vídeos elaborados.
Antes de cada apresentação as etapas do
projeto serão explicadas pelos alunos.
SOCIALIZAÇÃO