1) O documento apresenta os tópicos da Unidade de Aprendizagem 4 de Física I sobre dinâmica.
2) São discutidas as leis de Newton, forças fundamentais, peso, forças de ligação e atrito.
3) É feita uma análise detalhada das forças de atrito estático e cinético em sólidos e fluidos.
O documento discute a terceira lei de Newton sobre ação e reação. Explica conceitos como força de ação e força de reação, apresenta exemplos como empurrar um carro ou chutar uma bola, e resolve exercícios sobre a aplicação da lei da ação e reação.
O documento discute as Leis de Newton sobre força e movimento. Apresenta as três leis de Newton, incluindo a lei da inércia, a relação entre força e aceleração, e a ação e reação. Também fornece exemplos para ilustrar as leis e sua aplicação para prever o movimento de objetos.
Este documento apresenta os conteúdos programados para o 1° bimestre do 2° ano do ensino médio, ministrado pela professora Karine Felix. Os tópicos incluem revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia, com exercícios em diferentes níveis de complexidade. Também inclui atividades de pesquisa sobre essas unidades e um trabalho sobre quantização de energia, radioatividade e máquinas térmicas a ser realizado individualmente.
Análise do movimento harmônico simples; bem como verificar o comportamento do período em relação a variação da massa, da constante elástica da mola e da amplitude (comprimento) da mola.
Este documento apresenta o plano de aula do 1° bimestre do 2° ano do ensino médio, ministrado pela professora Karine Felix. Os principais conteúdos programados são revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia. Há também atividades de pesquisa sobre esses temas e exercícios para avaliação.
Este documento apresenta o plano de aula para o 1o bimestre do 3o ano do ensino médio. Os principais tópicos a serem abordados incluem revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia. Além disso, há atividades de pesquisa e exercícios sobre esses assuntos.
Este documento apresenta o plano de aula do 1° bimestre do 2° ano do ensino médio, ministrado pela professora Karine Felix. Os principais conteúdos programados são revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia. Há também atividades de pesquisa sobre esses temas e exercícios propostos.
O documento discute a terceira lei de Newton sobre ação e reação. Explica conceitos como força de ação e força de reação, apresenta exemplos como empurrar um carro ou chutar uma bola, e resolve exercícios sobre a aplicação da lei da ação e reação.
O documento discute as Leis de Newton sobre força e movimento. Apresenta as três leis de Newton, incluindo a lei da inércia, a relação entre força e aceleração, e a ação e reação. Também fornece exemplos para ilustrar as leis e sua aplicação para prever o movimento de objetos.
Este documento apresenta os conteúdos programados para o 1° bimestre do 2° ano do ensino médio, ministrado pela professora Karine Felix. Os tópicos incluem revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia, com exercícios em diferentes níveis de complexidade. Também inclui atividades de pesquisa sobre essas unidades e um trabalho sobre quantização de energia, radioatividade e máquinas térmicas a ser realizado individualmente.
Análise do movimento harmônico simples; bem como verificar o comportamento do período em relação a variação da massa, da constante elástica da mola e da amplitude (comprimento) da mola.
Este documento apresenta o plano de aula do 1° bimestre do 2° ano do ensino médio, ministrado pela professora Karine Felix. Os principais conteúdos programados são revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia. Há também atividades de pesquisa sobre esses temas e exercícios para avaliação.
Este documento apresenta o plano de aula para o 1o bimestre do 3o ano do ensino médio. Os principais tópicos a serem abordados incluem revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia. Além disso, há atividades de pesquisa e exercícios sobre esses assuntos.
Este documento apresenta o plano de aula do 1° bimestre do 2° ano do ensino médio, ministrado pela professora Karine Felix. Os principais conteúdos programados são revisão de cinemática, dinâmica, trabalho/energia e conservação de energia. Há também atividades de pesquisa sobre esses temas e exercícios propostos.
1) O documento apresenta os principais conceitos de cinemática e dinâmica da física, incluindo movimento, forças, energia e momentum.
2) Aborda tópicos como movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, lançamento vertical e oblíquo, forças elásticas e de atrito, leis de Newton, trabalho e energia.
3) Também discute estática de partículas e sólidos, centro de massa, torque, conservação da quantidade de movimento e fluidostática.
Ser sábio é aprender com erros e fracassos. Newton unificou as leis do movimento celeste e terrestre, explicando porque os planetas se movem da forma observada. As forças newtonianas e a inércia explicam o movimento dos corpos.
Experimento de Coeficiente de Atrito - Renata Pontes Araújo (201103535-8)Renata Araújo
Este documento descreve um experimento para determinar os coeficientes de atrito estático e dinâmico. O experimento envolve arrastar uma caixa de madeira sobre um sarrafo com diferentes pesos, enquanto mede a força de atrito com um dinamômetro. As forças máximas medidas representam o atrito estático, enquanto as forças durante o deslizamento representam o atrito cinético. As fórmulas para calcular os coeficientes de atrito são fornecidas.
Conteúdo de Física para a prova do CBM.pptxwilliancardx
O documento apresenta conceitos básicos de física, incluindo dinâmica, mecânica, termodinâmica e eletrostática. Aborda leis de Newton, forças, energia, trabalho, potência e conceitos termodinâmicos como as leis da termodinâmica. Inclui também exercícios sobre esses tópicos.
O documento descreve uma aula sobre força e movimento com os seguintes tópicos: revisão e introdução, atrito, movimento circular uniforme e força de arrasto. O professor lista exercícios relacionados ao capítulo sobre estas leis de Newton no livro didático.
O documento descreve as Leis de Newton sobre força e movimento. Discute como Isaac Newton formulou estas leis com base em observações cuidadosas dos movimentos. Também explica como as leis de Newton permitem prever com precisão o movimento de corpos sob a ação de forças.
AS LEIS DE NEWTON UM BREVE RESUMO SOBRE AS LEIS QUE MUDARAM O MUNDO DA MECÂNICAMarcellusPinheiro1
1) O documento descreve as três leis de Newton, que fundamentam a física clássica.
2) A primeira lei descreve o princípio da inércia, a segunda fala sobre a relação entre força e aceleração, e a terceira trata da ação e reação.
3) Exemplos ilustram como essas leis se aplicam na dinâmica e no movimento dos corpos.
AULA 1º SERIE CEMVS (ALUNO) PARTE 1 - 3º BIM DINAMICA - LEIS DE NEWTON 15 08 ...MarcosOntonio
O documento discute as três leis de Newton da dinâmica. A primeira lei trata do princípio da inércia, a segunda lei é o princípio fundamental da dinâmica, e a terceira lei é o princípio da ação e reação. Exemplos são fornecidos para ilustrar cada lei.
O documento discute os principais conceitos da dinâmica, como o estudo do movimento de corpos. Apresenta os principais cientistas que contribuíram para o desenvolvimento da dinâmica, como Aristóteles, Galileu e Newton. Explica também as principais leis da dinâmica, como a lei da inércia, a primeira lei de Newton, a segunda lei de Newton e a terceira lei de Newton. Resolve exemplos aplicando essas leis.
O documento discute os principais conceitos da dinâmica, como o estudo do movimento de corpos. Apresenta os principais cientistas que contribuíram para o desenvolvimento da dinâmica, como Aristóteles, Galileu e Newton. Explica também as principais leis da dinâmica, como a lei da inércia, a primeira lei de Newton, a segunda lei de Newton e a terceira lei de Newton. Resolve exemplos aplicando essas leis.
O documento discute as forças de atrito, incluindo as propriedades das forças de atrito estático e cinético. As forças de atrito dependem do coeficiente de atrito e da força normal entre as superfícies em contato e atuam no sentido oposto ao movimento para retardar o movimento relativo entre as superfícies.
AULA 1º SERIE CEMVS (ALUNO) PARTE 1 - 3º BIM DINAMICA - LEIS DE NEWTON 15 08 ...MarcosOntonio
O documento discute as três leis de Newton da dinâmica. A primeira lei trata do princípio da inércia, a segunda do princípio fundamental da dinâmica e a terceira do princípio da ação e reação. Exemplos ilustram a aplicação das leis de Newton em situações cotidianas.
Aula 05 mecância - dinâmica - leis de newtonBruno San
1) O documento apresenta as três leis de Newton e conceitos fundamentais da dinâmica como força, equilíbrio, inércia, massa e aceleração.
2) A primeira lei de Newton estabelece que um corpo mantém seu estado de movimento a menos que uma força externa atue sobre ele.
3) A segunda lei relaciona a força resultante aplicada a um corpo com sua aceleração, sendo diretamente proporcional à massa do corpo.
1) O documento discute conceitos fundamentais de dinâmica como força, peso e as leis de Newton.
2) Explica que força é a causa da aceleração de um corpo e define peso como a força gravitacional exercida pela Terra.
3) A segunda lei de Newton estabelece que a força resultante sobre um corpo é igual à sua massa vezes a aceleração.
1) A força é a causa da aceleração de um corpo e é uma grandeza vetorial.
2) A primeira lei de Newton estabelece que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força externa atue sobre ele.
3) A segunda lei de Newton relaciona a força resultante aplicada a um corpo com sua aceleração, sendo a força resultante igual à massa do corpo multiplicada por sua aceleração.
1) O documento descreve um experimento para estudar o movimento uniformemente acelerado medindo o tempo que um objeto leva para deslizar em uma mesa de ar e determinar o valor da aceleração da gravidade.
2) O experimento envolve largar discos em uma mesa inclinada e cronometrar o tempo que eles levam para percorrer distâncias fixas, permitindo calcular a aceleração e relacioná-la à gravidade.
3) Os resultados experimentais são analisados estatisticamente e por meio de gráficos para verificar se seg
1) O documento apresenta os principais conceitos de cinemática e dinâmica, incluindo velocidade, aceleração, movimento uniforme, movimento uniformemente variado, forças, trabalho e energia. 2) São descritos os tipos de movimento como queda livre, lançamento vertical e horizontal, assim como as leis de Newton. 3) O texto também aborda tópicos como gravitação, órbitas planetárias, equilíbrio e alavancas.
1) O documento discute as leis do movimento de Newton e como diferentes objetos se movem para frente sem aparentemente lançar nada para trás.
2) Explica que a quantidade de movimento de um objeto é dada pelo produto de sua massa e velocidade.
3) A variação na quantidade de movimento de um objeto é proporcional à força externa aplicada e ao tempo de ação dessa força.
O documento discute dois princípios da física: a conservação da energia e da quantidade de movimento. Define os conceitos de trabalho, energia cinética, energia potencial gravitacional e elástica. Explica que a soma dessas energias é igual ao trabalho realizado sobre o corpo, mantendo a energia mecânica total constante para forças conservativas.
As disciplinas incluem Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens e Códigos, Empreendedorismo, Processos Criativos, Investigação Científica e Mediação e Intervenção.
O documento apresenta uma cronologia dos principais marcos regulatórios e programas de implementação do Novo Ensino Médio no Brasil entre 2016 e 2021, com destaque para a ampliação da carga horária, a adoção da Base Nacional Comum Curricular e dos Itinerários Formativos. Também resume propostas para atualizar o Exame Nacional do Ensino Médio com base nas mudanças curriculares implementadas no Novo Ensino Médio.
1) O documento apresenta os principais conceitos de cinemática e dinâmica da física, incluindo movimento, forças, energia e momentum.
2) Aborda tópicos como movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado, lançamento vertical e oblíquo, forças elásticas e de atrito, leis de Newton, trabalho e energia.
3) Também discute estática de partículas e sólidos, centro de massa, torque, conservação da quantidade de movimento e fluidostática.
Ser sábio é aprender com erros e fracassos. Newton unificou as leis do movimento celeste e terrestre, explicando porque os planetas se movem da forma observada. As forças newtonianas e a inércia explicam o movimento dos corpos.
Experimento de Coeficiente de Atrito - Renata Pontes Araújo (201103535-8)Renata Araújo
Este documento descreve um experimento para determinar os coeficientes de atrito estático e dinâmico. O experimento envolve arrastar uma caixa de madeira sobre um sarrafo com diferentes pesos, enquanto mede a força de atrito com um dinamômetro. As forças máximas medidas representam o atrito estático, enquanto as forças durante o deslizamento representam o atrito cinético. As fórmulas para calcular os coeficientes de atrito são fornecidas.
Conteúdo de Física para a prova do CBM.pptxwilliancardx
O documento apresenta conceitos básicos de física, incluindo dinâmica, mecânica, termodinâmica e eletrostática. Aborda leis de Newton, forças, energia, trabalho, potência e conceitos termodinâmicos como as leis da termodinâmica. Inclui também exercícios sobre esses tópicos.
O documento descreve uma aula sobre força e movimento com os seguintes tópicos: revisão e introdução, atrito, movimento circular uniforme e força de arrasto. O professor lista exercícios relacionados ao capítulo sobre estas leis de Newton no livro didático.
O documento descreve as Leis de Newton sobre força e movimento. Discute como Isaac Newton formulou estas leis com base em observações cuidadosas dos movimentos. Também explica como as leis de Newton permitem prever com precisão o movimento de corpos sob a ação de forças.
AS LEIS DE NEWTON UM BREVE RESUMO SOBRE AS LEIS QUE MUDARAM O MUNDO DA MECÂNICAMarcellusPinheiro1
1) O documento descreve as três leis de Newton, que fundamentam a física clássica.
2) A primeira lei descreve o princípio da inércia, a segunda fala sobre a relação entre força e aceleração, e a terceira trata da ação e reação.
3) Exemplos ilustram como essas leis se aplicam na dinâmica e no movimento dos corpos.
AULA 1º SERIE CEMVS (ALUNO) PARTE 1 - 3º BIM DINAMICA - LEIS DE NEWTON 15 08 ...MarcosOntonio
O documento discute as três leis de Newton da dinâmica. A primeira lei trata do princípio da inércia, a segunda lei é o princípio fundamental da dinâmica, e a terceira lei é o princípio da ação e reação. Exemplos são fornecidos para ilustrar cada lei.
O documento discute os principais conceitos da dinâmica, como o estudo do movimento de corpos. Apresenta os principais cientistas que contribuíram para o desenvolvimento da dinâmica, como Aristóteles, Galileu e Newton. Explica também as principais leis da dinâmica, como a lei da inércia, a primeira lei de Newton, a segunda lei de Newton e a terceira lei de Newton. Resolve exemplos aplicando essas leis.
O documento discute os principais conceitos da dinâmica, como o estudo do movimento de corpos. Apresenta os principais cientistas que contribuíram para o desenvolvimento da dinâmica, como Aristóteles, Galileu e Newton. Explica também as principais leis da dinâmica, como a lei da inércia, a primeira lei de Newton, a segunda lei de Newton e a terceira lei de Newton. Resolve exemplos aplicando essas leis.
O documento discute as forças de atrito, incluindo as propriedades das forças de atrito estático e cinético. As forças de atrito dependem do coeficiente de atrito e da força normal entre as superfícies em contato e atuam no sentido oposto ao movimento para retardar o movimento relativo entre as superfícies.
AULA 1º SERIE CEMVS (ALUNO) PARTE 1 - 3º BIM DINAMICA - LEIS DE NEWTON 15 08 ...MarcosOntonio
O documento discute as três leis de Newton da dinâmica. A primeira lei trata do princípio da inércia, a segunda do princípio fundamental da dinâmica e a terceira do princípio da ação e reação. Exemplos ilustram a aplicação das leis de Newton em situações cotidianas.
Aula 05 mecância - dinâmica - leis de newtonBruno San
1) O documento apresenta as três leis de Newton e conceitos fundamentais da dinâmica como força, equilíbrio, inércia, massa e aceleração.
2) A primeira lei de Newton estabelece que um corpo mantém seu estado de movimento a menos que uma força externa atue sobre ele.
3) A segunda lei relaciona a força resultante aplicada a um corpo com sua aceleração, sendo diretamente proporcional à massa do corpo.
1) O documento discute conceitos fundamentais de dinâmica como força, peso e as leis de Newton.
2) Explica que força é a causa da aceleração de um corpo e define peso como a força gravitacional exercida pela Terra.
3) A segunda lei de Newton estabelece que a força resultante sobre um corpo é igual à sua massa vezes a aceleração.
1) A força é a causa da aceleração de um corpo e é uma grandeza vetorial.
2) A primeira lei de Newton estabelece que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força externa atue sobre ele.
3) A segunda lei de Newton relaciona a força resultante aplicada a um corpo com sua aceleração, sendo a força resultante igual à massa do corpo multiplicada por sua aceleração.
1) O documento descreve um experimento para estudar o movimento uniformemente acelerado medindo o tempo que um objeto leva para deslizar em uma mesa de ar e determinar o valor da aceleração da gravidade.
2) O experimento envolve largar discos em uma mesa inclinada e cronometrar o tempo que eles levam para percorrer distâncias fixas, permitindo calcular a aceleração e relacioná-la à gravidade.
3) Os resultados experimentais são analisados estatisticamente e por meio de gráficos para verificar se seg
1) O documento apresenta os principais conceitos de cinemática e dinâmica, incluindo velocidade, aceleração, movimento uniforme, movimento uniformemente variado, forças, trabalho e energia. 2) São descritos os tipos de movimento como queda livre, lançamento vertical e horizontal, assim como as leis de Newton. 3) O texto também aborda tópicos como gravitação, órbitas planetárias, equilíbrio e alavancas.
1) O documento discute as leis do movimento de Newton e como diferentes objetos se movem para frente sem aparentemente lançar nada para trás.
2) Explica que a quantidade de movimento de um objeto é dada pelo produto de sua massa e velocidade.
3) A variação na quantidade de movimento de um objeto é proporcional à força externa aplicada e ao tempo de ação dessa força.
O documento discute dois princípios da física: a conservação da energia e da quantidade de movimento. Define os conceitos de trabalho, energia cinética, energia potencial gravitacional e elástica. Explica que a soma dessas energias é igual ao trabalho realizado sobre o corpo, mantendo a energia mecânica total constante para forças conservativas.
As disciplinas incluem Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens e Códigos, Empreendedorismo, Processos Criativos, Investigação Científica e Mediação e Intervenção.
O documento apresenta uma cronologia dos principais marcos regulatórios e programas de implementação do Novo Ensino Médio no Brasil entre 2016 e 2021, com destaque para a ampliação da carga horária, a adoção da Base Nacional Comum Curricular e dos Itinerários Formativos. Também resume propostas para atualizar o Exame Nacional do Ensino Médio com base nas mudanças curriculares implementadas no Novo Ensino Médio.
O documento discute o conceito de corrente elétrica, definindo-a como o movimento ordenado de cargas elétricas. É explicado que nos condutores metálicos a corrente é dada pelo fluxo de elétrons, enquanto em líquidos e gases é transmitida pelo movimento de cátions e ânions. Também é introduzido o conceito de tensão elétrica, definida como a energia recebida por cada carga para percorrer o circuito, sendo responsável pelo movimento ordenado dos elétrons.
Este documento discute a importância da escolha profissional e fornece alguns exemplos. Ele encoraja os alunos a pesquisar profissões que possam estar interessados e refletir sobre como alcançar suas metas profissionais. O documento também discute como as profissões mudam ao longo do tempo e como a influência familiar e social afeta a percepção das carreiras.
Este documento apresenta 10 capítulos escritos por diferentes autores sobre estratégias para tornar visível a aprendizagem em sala de aula. Os capítulos abordam temas como o pensamento visível, a aprendizagem por projetos, a avaliação formativa e o planejamento reverso como forma de alinhar ensino e avaliação. A coletânea tem como objetivo compartilhar experiências práticas que contribuam para a formação continuada de professores.
1) O documento discute como se motivar para ter sucesso profissional e pessoal em um cenário de mudanças constantes, propondo atitudes como aprender continuamente, respeitar os outros, se comunicar efetivamente e ter fé.
2) É descrito o cenário atual de globalização, competição e inovação tecnológica, exigindo lideranças com visão estratégica.
3) A educação no país precisa melhorar com mais acesso básico e currículos alinhados ao mercado de trabalho.
Este documento fornece um resumo histórico do eletromagnetismo em três partes:
1) As origens da eletricidade e do magnetismo desde 600 a.C.;
2) A evolução destes campos até a descoberta do eletromagnetismo por Oersted em 1820;
3) A descoberta e evolução do eletromagnetismo por Ampere, Faraday, Maxwell e Einstein.
O documento explica como localizar um ponto no espaço usando coordenadas em um sistema de referência, com exemplos de sistemas de coordenadas unidimensionais e bidimensionais, e como generalizar para três dimensões atribuindo valores às coordenadas q1, q2 e q3.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
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Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
2. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 2 de 34
Unidade de Aprendizagem
Índice de Tópicos:
Conversão do Momento Linear
Interacções Fundamentais
Leis de Newton
Índice
Forças de Ligação
Forças de Atrito
Peso
Equivalência dos Referenciais de Inércia
Movimento Relativo
Movimento Relativo de Rotação
Terra como Referencial não-inercial
3. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 3 de 34
Leis de Newton
Leis de Newton
1ª Lei – Uma partícula (livre) tem,
relativamente a um referencial de
inércia, um movimento uniforme.
2ª Lei – Para um referencial de
inércia,a resultante das forças
aplicadas numa partícula é igual à
taxa de variação no tempo do seu
momento linear.
3ª Lei – A força que a partícula 1
exerce sobre a partícula 2 é igual
em valor e de sentido oposto à
que a partícula 2 exerce sobre a
partícula 1.
Conservação do
momento linear
dt
p
d
F
linear
momento
p
a
m
dt
v
d
m
F
m – massa constante
1ª Lei Define referenciais de inércia
2ª Lei Define força
3ª Lei Acção - Reacção
4. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 4 de 34
Conservação do momento linear
O conjunto das três leis corresponde ao princípio de conservação
do momento linear aplicado a uma partícula ou um sistema de
duas partículas.
21
12
F
F
dt
p
d
dt
p
d 2
1
0
2
1
dt
p
d
dt
p
d
0
)
( 2
1
p
p
dt
d
te
C
p
p
p
2
1
1 2
12
F
21
F
3ª Lei
Conservação do Momento Linear
5. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 5 de 34
Interacções Fundamentais
• Gravitacional (massa gravitacional)
• Electromagnética (carga)
• Forte (estabilidade nuclear e dos nucleões)
• Fraca (protãoneutrão e neutrão protão;
radioactividade)
12
2
12
2
1
12 r
e
r
m
m
G
F
12
2
12
2
1
12 r
e
r
q
q
k
F
Cargas em
repouso
Força gravitacional que a partícula de massa
gravitacional 1 exerce sobre outra de massa
gravitacional 2, quando se encontram à distância
r12. O versor tem a direcção da linha que passa
pelas duas partículas e o sentido de 1 para 2.
Como as massas são positivas esta força tem
sempre o sentido oposto ao versor, sendo portanto
uma força atractiva.
G é a constante gravitacional.
A força entre duas partículas carregadas em
repouso tem uma expressão semelhante à
gravitacional, mas como as cargas podem ser
positivas ou negativas a força pode ser repulsiva
ou atractiva.
6. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 6 de 34
Peso
Chamamos peso à força
gravitacional exercida pela
Terra sobre objectos à sua
superfície.
Peso
7. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 7 de 34
Peso
Como todos os objectos sujeitos a
esta força têm a mesma
aceleração, a razão das massas
de inércia entre dois objectos é
igual à razão entre as suas
massas gravitacionais, pelo que
com uma escolha apropriada de
unidades e padrões podemos dizer
que a massa de inércia e a massa
gravitacional de um dado objecto
são iguais.
r
e
R
M
m
G
P
T
T
2
1
1
g
m
P
1
1
'
r
e
R
M
m
G
P
T
T
2
2
2
g
m
P
2
2
'
2
1
2
1
'
'
m
m
m
m
'
m
m
r
e
R
M
G
g
T
T
2
Peso
8. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 8 de 34
Forças de Ligação
P
N
0
P
N
Normal ou Reacção normal
P
T
0
P
T
Tensão
A segunda lei de Newton implica a existência das forças de ligação.
Forças de Ligação
9. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 9 de 34
Exercício
q
P
T
Pn
Pt
l
m
m = 3,0 kg
q = 30°
l = 40 cm
at = ?
at max = ?
a
m
F
Ft = mat
Fn = man
Pt= mat
T- Pn = man
Psenq = mat
T- Pcosq = man
mat = mgsenq
at = gsenq
at = 9,8 0,5 = 4,9 m/s2
at max = g q = 90°
Forças de Ligação
10. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
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Forças de Atrito
F
a
F
Fae
2
1
1 2 Fae
F
a
F
N
Forças de Atrito
Se fizermos aumentar
continuamente o valor da
força aplicada F, a força de
atrito vai aumentando
também, igualando-se a F,
até que esta atinja o valor
máximo da força de atrito,
ou seja o valor da força de
atrito estático, Fae.
11. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 11 de 34
Forças de Atrito
Para iniciar o movimento F=Fae
F= Fac
Para manter o movimento a
velocidade constante
N
F e
ae
N
F c
ac
e
c
ae
F
ac
F
FORÇA DE ATRITO ESTÁTICO
FORÇA DE ATRITO CINÉTICO
N
Fae
N
Fac
Forças de Atrito
12. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 12 de 34
Origem da força de atrito? Forças intermoleculares superficiais
Não deveria depender da Depende da área de contacto real
da área de contacto?
Forças de Atrito
13. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 13 de 34
N
N
N
Atrito a favor do
movimento ??? FUTURO
Forças de Atrito
Numa superfície real
(imagem de microscópio
de nível atómico no
canto esquerdo) quanto
maior for a compressão
(igual em valor a N)
maior o contacto entre
superfícies.
14. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 14 de 34
Exercício
m = 200kg
me = 0,08
mc = 0,05.
t = 0
F (Newton) t (segundo)
Em que instante é que o bloco inicia o seu movimento?
Calcule a aceleração do bloco em função do tempo.
Qual a distância percorrida até ao instante t= 10 s?
Faça g = 10 m/s2
F
P
N
a
F
x
e
t
F
200
Forças de Atrito
15. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 15 de 34
Exercício (resolução)
No arranque:
N-P = 0
F-Fae = 0
F = emg
200 t = 0,08200 10
t = 0,8 s
No movimento:
N-P = 0
F-Fac = ma
F – cmg = ma
200 t - 0,05200 10 = 200 a
a = t – 0,5 para t 0,8s
a = 0 para t < 0,8s
Forças de Atrito
16. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 16 de 34
t
t
dt
a
v
v
0
0
t
t
dt
v
x
x
0
0
t = t0
v0 = 0
x0 = 0
t’ = t - 0,8
t = 10 t’ = 9,2 s
a = t – 0,5 para t 0,8s
a = 0 para t < 0,8s
'
3
,
0
2
'
'
3
,
0
'
'
'
2
'
0
'
0
'
0
t
t
v
dt
dt
t
dt
a
v t
t
t
a = t’ + 0,3 para t’ 0
2
3
2
'
15
,
0
6
'
'
'
3
,
0
'
'
2
1
' '
0
'
0
'
0
t
t
x
dt
t
dt
t
dt
v
x t
t
t
x(t’ = 9,2 s) = 142,5 m
Exercício (resolução)
Forças de Atrito
17. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 17 de 34
Forças de Atrito
Sólido Transferência de momento linear Fluido
Força resistente ao movimento
Baixa velocidade Regime laminar
(Movimento do fluido em camadas
caracterizado pela viscosidade h)
h depende da temperatura e em geral também da velocidade; para fluidos
Newtonianos é independente da velocidade
Regime de velocidade é caracterizado pelo número de Reynolds
h
Dv
N
Re
v – velocidade do sólido
r – densidade do fluido
D – diâmetro efectivo
Forças de Atrito
18. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 18 de 34
Forças de Atrito
h
Dv
N
Re
v – velocidade do sólido
r – densidade do fluido
D – diâmetro efectivo
Re
N > 103 Regime turbulento
Re
N < 103 Regime laminar
Re
N < 0,1 v
k
FR
h
Em geral v
v
k
F n
R
h
Forças de Atrito
19. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 19 de 34
Forças de Atrito
a
m
F
I
P R
ma
F
I
P R
ma
v
k
g
m
mg f
h
dt
dv
m
v
k
g
m
m f
h
)
(
dt
dv
v
m
k
g
m
m
m f
h
)
(
dt
dv
cv
b
dt
b
cv
dv
t
t
v
dt
b
cv
dv
v
0
0
t0 = 0 v0 = 0
t
b
cv
c
v
0
)
ln(
1
ct
b
b
cv
)
ln(
)
ln(
ct
b
b
cv
)
(
ln
ct
e
b
b
cv
)
(
)
e
(1
c
b
v ct
Forças de Atrito
20. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 20 de 34
)
e
(1
c
b
v ct
h
h k
g
V
k
g
m
m f
f
)
(
)
(
c
b
vlim
c
b
t
v vlim é tanto menor quanto maior for:
A densidade e viscosidade do fluido
A área transversal do sólido
(capitulo)
21. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 21 de 34
Exercício
Velocidade limite de um paraquedista; será que FR = khv?
m = 70 kg
mf = 0
k = 3pD D = 8 m
h = 1,81 10-5 kg m-1s-1 s
m
k
g
m
m f
/
10
1
,
5
10
81
,
1
24
10
70
)
(
5
5
h
lim
v
Conclusão : FR khv
(capitulo)
22. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 22 de 34
Exercício (continuação)
ma
F
I
P R
Ar regime
turbulento ma
F
P R
2
2
1 Av
C
F ar
R
0
,
1
4
,
0
C
A – área transversal
2
2
1
0
Av
C
mg
a
ar
A
Cρ
2mg
v
ar
lim
(capitulo)
23. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 23 de 34
Exercício (continuação)
m = 70 kg
C = 1
D = 8 m A = 16
ar = 1,2 kg/m3
Velocidade limite de um paraquedista ?
s
m
v
π
,
v
/
8
,
4
2
,
23
16
2
1
700
2
lim
lim
(capitulo)
24. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 24 de 34
Referenciais não-inerciais
REFERENCIAL
NÃO-INERCIAL
'
0
'
0
'
??
N
P
N
N
N
P
N
N
P
P
N
P
N
'
N
a
ma
P
N
ma
N
P
a
m
N
P
REFERENCIAL
DE INÉRCIA
25. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 25 de 34
Referencial do Carrossel Referencial de Inércia
(capítulo)
26. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 26 de 34
Quando, abusivamente tentamos aplicar a segunda lei de Newton à
descrição da dinâmica em referenciais não-inerciais (elevador
acelerado, carrossel), temos necessidade de “inventar” forças
adicionais. Estas não correspondem a uma interacção entre corpos,
não são exercidas por nada, não obedecem a acção-reacção,
dependem da aceleração do referencial não-inercial. A mesma
descrição feita por observadores inerciais não necessita destas
forças. O observador exterior ao carrossel não vê o objecto livre a
ser “empurrado” para a periferia do carrossel, vê o objecto livre a
executar um movimento rectilíneo uniforme.
(capitulo)
27. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 27 de 34
'
SS
v
X
Y
Z
O
S
X’
Y’
Z’
O’
S’
P
r
'
r
b
b
r
r
'
'
'
'
SS
v
v
v
dt
b
d
dt
r
d
dt
r
d
dt
v
d
dt
v
d
dt
v
d SS'
'
(capitulo)
28. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 28 de 34
'
' ' SS
te
SS a
a
a
C
v
F
a
m
'
' SS
a
m
F
a
m
S S’
(capítulo)
'
' a
a
C
v te
SS
Equivalência dos Referenciais de Inércia
'
SS
a
m
Se o observador do referencial S’abusivamente tentar
aplicar a segundalei de Newton tem necessidade de falar
na força adicional igual a
29. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 29 de 34
Movimento Relativo
Exemplos de aplicação da composição de velocidades.
Movimento Relativo
30. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 30 de 34
Exercício
Um barco move-se com uma velocidade de 10 m/s relativa ao rio. Este move-se com uma velocidade de
5m/s paralela às suas margens. A que ângulo relativamente à velocidade do rio deve o condutor orientar o
leme do barco para atravessar o rio perpendicularmente às margens.
a) 120 b) 45 c) 90 d) 0
Movimento Relativo
'
' SS
v
v
v
r
br
b v
v
v
q
120
)
10
/
5
arccos(
180
q
q
31. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 31 de 34
Exercício
Considere que não há atrito entre os dois corpos e entre o
corpo2 e a mesa. Exerce-se a força representada na figura sobre
o corpo 2. Considere as massas dos corpos 1 e 2 iguais a m1 e
m2, respectivamente. Qual a expressão da velocidade do corpo
1 relativa ao corpo 2, em função do tempo?
Movimento Relativo
1
2 F
X
0
1
1
a
m
2
2
a
m
F
2
2
1 0
m
F
a
a
2
2
1
12
m
F
a
a
a
Relativo a um
referencial de inércia
t
m
F
v
2
12
32. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 32 de 34
Movimento Relativo
'
SS
v
X
Y
Z
O
S
X’
Y’
Z’
O’
S’
P
r
'
r
b
b
r
r
'
t
v
b
C
v SS
te
SS '
'
x = x’
y = y’+ vSS’t
z = z’
33. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 33 de 34
Movimento Relativo
A transformação de velocidades
deduzida entre dois referenciais de
inércia, a transformação de
Galileu, permite prever velocidades
superiores à da luz no vácuo, c.
Sendo esta a velocidade limite,
concluímos que a transformação
de Galileu não é inteiramente
válida. Na realidade só pode ser
aplicada para velocidades muito
inferiores a c.
b
r
r
'
t
v
b
C
v SS
te
SS '
'
x = x’
y = y’+ vSS’t
z = z’
34. Física I Dinâmica UA 4
Tópicos
Prof. Adelaide Jesus - FCTUNL Pág. 34 de 34
Unidades de Aprendizagem
Atalhos para outros documentos:
UA2 – Introdução à Física I
UA1 – Eng. Electrotécnica
UA3 - Cinemática
UA4 - Dinâmica
UA5 – Relatividade restrita
UA6 – Trabalho e Energia
UA7 – Conversão do momento angular
UA8 – Sistemas de partículas
UA10 – Oscilações
UA9 – Corpo rígido
UA11 - Fluidos
Unidades de Aprendizagem