O documento discute a educação a distância no Brasil. Primeiro, define educação a distância e explica seus diferentes formatos. Em seguida, descreve o crescimento da educação a distância na região Sudeste do Brasil e possíveis desafios trazidos pela legislação. Por fim, discute perspectivas positivas para o futuro da educação a distância no país.

1. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS
CENTRO DE CIÊNCIAS JÚRIDICAS, ECONÔMICAS E SOCIAIS
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
Natália Moreira Seixas
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Pelotas
2008
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2. Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, onde
professores e alunos estão separados, espacial e ou temporalmente.
É onde professores e alunos não estão fisicamente juntos, mas podem
estar interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a
Internet. Mas também podendo ser utilizado outros meios, como:
correios, rádios, televisores, CD-ROM, entre outros meios.
Hoje temos a educação presencial, semi-presencial (parte
presencial/parte virtual ou a distância) e educação a distância (ou
virtual). A presencial é a dos cursos regulares, em qualquer nível, onde
professores e alunos se encontram sempre num local físico, chamado
sala de aula. É o ensino convencional. A semi-presencial acontece em
parte na sala de aula e outra parte a distância, através de tecnologias.
A educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas
acontece fundamentalmente com professores e alunos separados
fisicamente no espaço e ou no tempo, mas podemos estar juntos através
de tecnologias de informação.
Outro conceito importante é o de educação contínua ou continuada, que
se dá no processo de formação constante, de aprender sempre, de
aprender em serviço, juntando teoria e prática, refletindo sobre a própria
experiência, ampliando-a com novas informações e relações.
A educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que o ensino
regular. No ensino fundamental, médio, superior e na pós-graduação. É
mais adequado para a educação de adultos, principalmente para
aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual
e de pesquisa, como acontece no ensino de pós-graduação e também
no de graduação.
NÚMERO DA EAD NO BRASIL
Assim como toda grande novidade, a região Sudeste do Brasil foi a
primeira a abraçar a EAD (Educação a Distância) e ramificá-la em suas
diversas instituições de ensino. Seja pela grande quantidade de
instituições de Ensino Superior e, também, pela enorme demanda de
alunos presentes, a região dominou, desde meados de 2001, quando
houve seu primeiro quot;boomquot;, a expansão da EAD no Brasil. No ano de
2005, segundo dados do ABRAED (Anuário Brasileiro Estatístico de
Educação a Distância) a região concentrava 50% dos alunos estudando
a distância.
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3. Desde 1996, a legislação brasileira deixa lacunas que podem gerar
questionamentos, já que muitas empresas viram na educação á
distância um negócio fácil, barato e que renderia lucros o que poderia
gerar numa grande massa de cursos não acrescentam em nada e que
poderiam colocar uma quantidade imensa de pessoas no mercado de
trabalho despreparadas, apenas com um diploma na mão.
O e-learning é um grande conceito, que engloba muito mais que apenas
o treinamento baseado na web, educação á distância ou outras
expressões, encontramos muitas definições para a expressão, o que
pode ser definido como uma combinação ocorrida entre o ensino com o
auxílio da tecnologia e a educação á distância para treinamento; oferece
muitas vantagens como economia de recursos até a melhoria na
assimilação de conhecimento pela interatividade que é proposta, e o
gestor pode traçar novos passos para o futuro da empresa com base
nos resultados que foram explicitados nos treinamentos assim como a
padronização do ensino, o que diminuiria as distância entre filiais, com o
aumento da tecnologia o e-learning não apresenta grandes
desvantagens apenas a ausência da relação humana entre os
colaboradores e a necessidade de conhecimento tecnológico, o que
pode ser um empecilho para uma boa parte desses colaboradores.
Como funcionário de uma empresa que oferecesse cursos na
modalidade EAD, esses cursos buscariam a melhoria dos funcionários,
para que fossem estimulados a realizar um melhor desempenho, e obter
também um conhecimento que fosse útil para o crescimento até mesmo
na empresa que, oferecesse este recurso.
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4. PERSPECTIVA DA EAD NO BRASIL
Perspectivas positivas para o futuro da EAD no Brasil foi o assunto das
últimas palestras do V ESUD (Congresso Nacional de Educação
Superior a Distância) e do 6° Senaed (Seminário Nacional Abed de
Educação a Distância). Para os debatedores convidados, a modalidade
irá contribuir para a expansão do sistema de ensino brasileiro, mas não
será a solução para o setor, pois só terá a eficácia se as leis forem a
favor dos cursos para que sejam bem explorados e que todos realmente
aprendam.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
http://www.universia.com.br/materia/materia.jsp?id=15837
http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/E-Learning
http://pt.wikipedia.org/wiki/
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