Trabalho prático nº1 - Análise de plataformas de gestão de conteúdos
Disciplina: Aplicações Informáticas
Escola Superior de Estudo Industriais e de Gestão
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3VeraCorreia14
No âmbito da disciplina de Aplicações Informáticas, unidade curricular do 3º ano da licenciatura em Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação, lecionada pelo Doutor Lino Oliveira na Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão, foi-nos solicitada a criação de um trabalho de grupo sobre o tema: “Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos”.
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosFabioMDias
Este documento apresenta uma análise comparativa de plataformas de gestão de conteúdos para quatro áreas: gestão de informação genérica, gestão de informação cronológica, gestão de documentos e trabalho colaborativo. Avalia funcionalidades de wikis, blogs, sites e Moodle, concluindo que Moodle é a melhor opção por oferecer mais funcionalidades como gestão de documentos.
Este documento discute as vantagens e desvantagens de várias plataformas de gestão de conteúdo e colaboração, incluindo Wikis, Google Drive, Alfresco e Dropbox. Ele também analisa como essas ferramentas podem ser usadas para gestão de documentos e informações.
Este documento analisa e compara plataformas de gestão de conteúdos como wikis, blogues e sítios web. Faz um estudo comparativo dessas plataformas em tabelas detalhadas e escolhe a mais indicada com base em critérios como gestão da informação, documentos e trabalho colaborativo. Por fim, levanta algumas questões sobre as diferenças e usos dessas plataformas.
Este documento analisa e compara plataformas de gestão de conteúdos como wikis, blogues e sítios web. Faz um levantamento dos requisitos dessas plataformas e compara suas funcionalidades em uma tabela, para fundamentar qual plataforma é melhor para cada tipo de gestão de informação.
- O documento analisa diferentes plataformas de gestão de conteúdo e suas aplicações em áreas como informação geral, cronológica, documental e colaboração.
- Sites são escolhidos para informação geral e documentos, blogs para informação cronológica e wikis para colaboração.
- Questões sobre diferenças entre blogs e sites, uso de outras plataformas e utilidade destas ferramentas na ciência da informação são levantadas.
O Uso de Redes Sociais, Wikis, Blogs e Microblogs em Unidades de Informação: ...Elvis Fusco
O documento discute o uso de redes sociais, wikis, blogs e microblogs em unidades de informação. Ele define Web 2.0 e explica como essas ferramentas podem ser usadas para compartilhamento, colaboração e inteligência coletiva. Exemplos de como bibliotecas usam essas ferramentas para comunicação, distribuição de conteúdo e engajamento são fornecidos.
O documento discute o que é um wiki, como funciona, suas características e aplicações na educação. Ele também apresenta um projeto utilizando wiki e referências sobre o tema.
Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos- G3VeraCorreia14
No âmbito da disciplina de Aplicações Informáticas, unidade curricular do 3º ano da licenciatura em Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação, lecionada pelo Doutor Lino Oliveira na Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão, foi-nos solicitada a criação de um trabalho de grupo sobre o tema: “Análise de Plataformas de Gestão de Conteúdos”.
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosFabioMDias
Este documento apresenta uma análise comparativa de plataformas de gestão de conteúdos para quatro áreas: gestão de informação genérica, gestão de informação cronológica, gestão de documentos e trabalho colaborativo. Avalia funcionalidades de wikis, blogs, sites e Moodle, concluindo que Moodle é a melhor opção por oferecer mais funcionalidades como gestão de documentos.
Este documento discute as vantagens e desvantagens de várias plataformas de gestão de conteúdo e colaboração, incluindo Wikis, Google Drive, Alfresco e Dropbox. Ele também analisa como essas ferramentas podem ser usadas para gestão de documentos e informações.
Este documento analisa e compara plataformas de gestão de conteúdos como wikis, blogues e sítios web. Faz um estudo comparativo dessas plataformas em tabelas detalhadas e escolhe a mais indicada com base em critérios como gestão da informação, documentos e trabalho colaborativo. Por fim, levanta algumas questões sobre as diferenças e usos dessas plataformas.
Este documento analisa e compara plataformas de gestão de conteúdos como wikis, blogues e sítios web. Faz um levantamento dos requisitos dessas plataformas e compara suas funcionalidades em uma tabela, para fundamentar qual plataforma é melhor para cada tipo de gestão de informação.
- O documento analisa diferentes plataformas de gestão de conteúdo e suas aplicações em áreas como informação geral, cronológica, documental e colaboração.
- Sites são escolhidos para informação geral e documentos, blogs para informação cronológica e wikis para colaboração.
- Questões sobre diferenças entre blogs e sites, uso de outras plataformas e utilidade destas ferramentas na ciência da informação são levantadas.
O Uso de Redes Sociais, Wikis, Blogs e Microblogs em Unidades de Informação: ...Elvis Fusco
O documento discute o uso de redes sociais, wikis, blogs e microblogs em unidades de informação. Ele define Web 2.0 e explica como essas ferramentas podem ser usadas para compartilhamento, colaboração e inteligência coletiva. Exemplos de como bibliotecas usam essas ferramentas para comunicação, distribuição de conteúdo e engajamento são fornecidos.
O documento discute o que é um wiki, como funciona, suas características e aplicações na educação. Ele também apresenta um projeto utilizando wiki e referências sobre o tema.
O documento apresenta o relatório de um projeto de desenvolvimento de um site web para o arquivo de um hospital fictício utilizando a plataforma Wix. Inclui uma introdução, estudo comparativo de funcionalidades de diferentes plataformas, fundamentação da escolha da plataforma Wix, descrição da instituição e do projeto, e conclusão.
O documento discute wikis, ferramentas colaborativas na internet que permitem que qualquer pessoa edite e contribua para documentos. Wikis podem ser usados para colaboração, compartilhamento de informações e construção coletiva de conhecimento. A criação de uma wiki em bibliotecas pode expandir a alfabetização informacional e compartilhar recursos e eventos de interesse.
Este documento apresenta um resumo sobre gestão de conteúdos em plataformas digitais, abordando gestão de informação genérica e cronológica, gestão de documentos e trabalho colaborativo. Inclui uma tabela comparativa entre características de blogs, wikis, redes sociais e sistemas de gestão de aprendizagem.
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na WebAndreia Carvalho
Este documento compara ferramentas de gestão de conteúdo na web como Wikispaces, Blogger, Google Sites, Wix e Webnode. Escolhe o Webnode para criar o site de uma empresa de artes gráficas, permitindo a gestão de informação, documentos e trabalho colaborativo. Fornece também uma descrição da organização e suas referências bibliográficas.
O Social Students é uma plataforma criada por estudantes para facilitar os estudos e conectar os alunos, com recursos como agenda programável, sistema wiki para publicação de conteúdos e chat.
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosISCAP
Este trabalho decorre no âmbito da unidade curricular Aplicações Informáticas, lecionada pela docente Ana Camarinha, no terceiro ano da licenciatura de Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação, no ISCAP. O objetivo deste trabalho é avaliar e comparar aplicações de gestão de conteúdos com base numa tabela de características.
Este documento analisa plataformas de gestão de conteúdos, comparando suas funcionalidades e requisitos. Apresenta conceitos como gestão de informação genérica e cronológica e trabalho colaborativo, além de estudar wikis, blogs, sites e plataformas de armazenamento online.
O documento descreve como utilizar o SlideShare, uma ferramenta online para partilhar apresentações. Explica como fazer o registo, carregar apresentações, editá-las, copiar o código embed, partilhá-las em blogs, e configurar as definições de partilha.
O documento discute as aplicações e práticas da Web 2.0 em bibliotecas escolares. Ele resume uma palestra sobre como a Biblioteca do IPAM usa ferramentas da Web 2.0 como blogs e wikis. Estas ferramentas facilitam o acesso dos usuários, despertam o interesse dos alunos e promovem a criação e compartilhamento de conteúdo. Elas também desenvolvem habilidades dos alunos como pesquisa, resolução de problemas e trabalho colaborativo.
O documento discute as características e propósitos dos blogs, incluindo que blogs geralmente são organizados de forma cronológica inversa e focados em um tópico, podem ter vários autores, fornecem comentários e notícias sobre um assunto, e são atualizados constantemente representando opiniões individuais e de empresas. Manter um blog atualizado requer dedicação e pesquisa para fornecer informações pertinentes aos leitores.
- O documento analisa diferentes plataformas de gestão de conteúdo e suas aplicações em áreas como informação geral, cronológica, documental e colaboração.
- Sites são escolhidos para informação geral e documentos, blogs para informação cronológica e wikis para colaboração.
- Questões sobre diferenças entre blogs e sites, uso de outras plataformas e utilidade destas ferramentas na ciência da informação são levantadas.
Este documento apresenta o plano de curso para o curso de Introdução à Informática ministrado na Universidade Federal de Rondônia. O curso será dividido em dois módulos, sendo o primeiro sobre conceitos básicos de informática e ferramentas do pacote Office e o segundo sobre Web 2.0, redes sociais e desenvolvimento para a web. O curso terá atividades individuais e em grupo, com foco na aprendizagem colaborativa mediada pela tecnologia da Web 2.0.
1) O documento apresenta uma análise comparativa de plataformas e gestão de conteúdos, incluindo wikis, sites, blogues, fóruns e redes sociais.
2) É feita uma avaliação das funcionalidades de cada plataforma em quatro áreas: gestão de informação genérica, gestão de informação cronológica, gestão de documentos e trabalho colaborativo.
3) Como conclusão, o grupo escolhe o blogue como a melhor plataforma global considerando os requisitos levantados e a facilidade de
Apresentação da Palestra "Novos serviços de referência digital nas bibliotecas Universitárias" na UFMG em Belo Horizonte, MG, no dia 11 de março de 2009.
Este documento fornece informações sobre um curso introdutório de informática oferecido pelo Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura da Universidade Federal de Rondônia. O curso abordará conceitos básicos de informática e ferramentas do pacote Office, além de introduzir os alunos aos conceitos e ferramentas da Web 2.0. Os alunos realizarão projetos individuais e em grupo e serão avaliados por meio de apresentações, trabalhos e provas.
- O documento analisa três plataformas para criação de websites e blogs: WordPress, Drupal e Joomla. Uma tabela compara suas funcionalidades.
- O grupo escolheu o WordPress por ser uma ferramenta útil e eficaz para criação de sites e blogs, com funcionalidades como edição de texto e várias linguagens.
- WordPress permite gestão da informação de forma dinâmica, cronológica e documental.
Este documento discute a gestão de conteúdo com aplicações baseadas na web. Ele apresenta ambientes pessoais de aprendizagem como Blogger, Wiki e Beans e compara suas características. O documento conclui selecionando o Blogger como a ferramenta preferida devido à sua facilidade de uso e personalização.
Este documento discute a gestão de conteúdo com aplicações baseadas na web. Ele descreve Ambientes Pessoais de Aprendizagem (PLE), ferramentas como Blogger, Beans e Wiki, e compara suas características. O documento conclui selecionando o Blogger como a ferramenta mais adequada para criar um PLE devido à sua facilidade de uso, popularidade e capacidade de personalização e integração com o Moodle.
1) O documento apresenta uma análise comparativa de plataformas e gestão de conteúdos, incluindo wikis, sites, blogues, fóruns e redes sociais.
2) É feita uma avaliação das funcionalidades de cada plataforma em quatro áreas: gestão de informação genérica, gestão de informação cronológica, gestão de documentos e trabalho colaborativo.
3) Como conclusão, o blogue é escolhido como a melhor plataforma global tendo em conta os requisitos levantados e a experiência
- O documento analisa e compara várias plataformas de gestão de conteúdos considerando requisitos funcionais para diferentes tipos de informação como genérica, cronológica e sigilosa.
- Conclui-se que as plataformas partilham a maioria dos requisitos levantados e que blogs se destacam na gestão de informação cronológica por permitirem publicações por e-mail.
- Um sistema de gestão de conteúdos deve ser polivalente, acessível e prático.
GestãO De ConteúDos 2.0 2.Semin.Inf Internet Ibict 2008Regina Cianconi
O documento discute a gestão de conteúdo na Web 2.0, que envolve a colaboração e criação descentralizada na web social, em contraste com a gestão centralizada e controlada da web tradicional. Na Web 2.0, os usuários podem colaborar livremente usando ferramentas como blogs, wikis e redes sociais, e o conteúdo é criado de forma distribuída com aprovação coletiva em vez de fluxos de aprovação centralizados. Isso traz desafios em conciliar modelos antigos e novos de
O documento apresenta o relatório de um projeto de desenvolvimento de um site web para o arquivo de um hospital fictício utilizando a plataforma Wix. Inclui uma introdução, estudo comparativo de funcionalidades de diferentes plataformas, fundamentação da escolha da plataforma Wix, descrição da instituição e do projeto, e conclusão.
O documento discute wikis, ferramentas colaborativas na internet que permitem que qualquer pessoa edite e contribua para documentos. Wikis podem ser usados para colaboração, compartilhamento de informações e construção coletiva de conhecimento. A criação de uma wiki em bibliotecas pode expandir a alfabetização informacional e compartilhar recursos e eventos de interesse.
Este documento apresenta um resumo sobre gestão de conteúdos em plataformas digitais, abordando gestão de informação genérica e cronológica, gestão de documentos e trabalho colaborativo. Inclui uma tabela comparativa entre características de blogs, wikis, redes sociais e sistemas de gestão de aprendizagem.
Gestão de Conteúdos com Aplicações baseadas na WebAndreia Carvalho
Este documento compara ferramentas de gestão de conteúdo na web como Wikispaces, Blogger, Google Sites, Wix e Webnode. Escolhe o Webnode para criar o site de uma empresa de artes gráficas, permitindo a gestão de informação, documentos e trabalho colaborativo. Fornece também uma descrição da organização e suas referências bibliográficas.
O Social Students é uma plataforma criada por estudantes para facilitar os estudos e conectar os alunos, com recursos como agenda programável, sistema wiki para publicação de conteúdos e chat.
Análise de Plataformas de Gestão de ConteúdosISCAP
Este trabalho decorre no âmbito da unidade curricular Aplicações Informáticas, lecionada pela docente Ana Camarinha, no terceiro ano da licenciatura de Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação, no ISCAP. O objetivo deste trabalho é avaliar e comparar aplicações de gestão de conteúdos com base numa tabela de características.
Este documento analisa plataformas de gestão de conteúdos, comparando suas funcionalidades e requisitos. Apresenta conceitos como gestão de informação genérica e cronológica e trabalho colaborativo, além de estudar wikis, blogs, sites e plataformas de armazenamento online.
O documento descreve como utilizar o SlideShare, uma ferramenta online para partilhar apresentações. Explica como fazer o registo, carregar apresentações, editá-las, copiar o código embed, partilhá-las em blogs, e configurar as definições de partilha.
O documento discute as aplicações e práticas da Web 2.0 em bibliotecas escolares. Ele resume uma palestra sobre como a Biblioteca do IPAM usa ferramentas da Web 2.0 como blogs e wikis. Estas ferramentas facilitam o acesso dos usuários, despertam o interesse dos alunos e promovem a criação e compartilhamento de conteúdo. Elas também desenvolvem habilidades dos alunos como pesquisa, resolução de problemas e trabalho colaborativo.
O documento discute as características e propósitos dos blogs, incluindo que blogs geralmente são organizados de forma cronológica inversa e focados em um tópico, podem ter vários autores, fornecem comentários e notícias sobre um assunto, e são atualizados constantemente representando opiniões individuais e de empresas. Manter um blog atualizado requer dedicação e pesquisa para fornecer informações pertinentes aos leitores.
- O documento analisa diferentes plataformas de gestão de conteúdo e suas aplicações em áreas como informação geral, cronológica, documental e colaboração.
- Sites são escolhidos para informação geral e documentos, blogs para informação cronológica e wikis para colaboração.
- Questões sobre diferenças entre blogs e sites, uso de outras plataformas e utilidade destas ferramentas na ciência da informação são levantadas.
Este documento apresenta o plano de curso para o curso de Introdução à Informática ministrado na Universidade Federal de Rondônia. O curso será dividido em dois módulos, sendo o primeiro sobre conceitos básicos de informática e ferramentas do pacote Office e o segundo sobre Web 2.0, redes sociais e desenvolvimento para a web. O curso terá atividades individuais e em grupo, com foco na aprendizagem colaborativa mediada pela tecnologia da Web 2.0.
1) O documento apresenta uma análise comparativa de plataformas e gestão de conteúdos, incluindo wikis, sites, blogues, fóruns e redes sociais.
2) É feita uma avaliação das funcionalidades de cada plataforma em quatro áreas: gestão de informação genérica, gestão de informação cronológica, gestão de documentos e trabalho colaborativo.
3) Como conclusão, o grupo escolhe o blogue como a melhor plataforma global considerando os requisitos levantados e a facilidade de
Apresentação da Palestra "Novos serviços de referência digital nas bibliotecas Universitárias" na UFMG em Belo Horizonte, MG, no dia 11 de março de 2009.
Este documento fornece informações sobre um curso introdutório de informática oferecido pelo Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura da Universidade Federal de Rondônia. O curso abordará conceitos básicos de informática e ferramentas do pacote Office, além de introduzir os alunos aos conceitos e ferramentas da Web 2.0. Os alunos realizarão projetos individuais e em grupo e serão avaliados por meio de apresentações, trabalhos e provas.
- O documento analisa três plataformas para criação de websites e blogs: WordPress, Drupal e Joomla. Uma tabela compara suas funcionalidades.
- O grupo escolheu o WordPress por ser uma ferramenta útil e eficaz para criação de sites e blogs, com funcionalidades como edição de texto e várias linguagens.
- WordPress permite gestão da informação de forma dinâmica, cronológica e documental.
Este documento discute a gestão de conteúdo com aplicações baseadas na web. Ele apresenta ambientes pessoais de aprendizagem como Blogger, Wiki e Beans e compara suas características. O documento conclui selecionando o Blogger como a ferramenta preferida devido à sua facilidade de uso e personalização.
Este documento discute a gestão de conteúdo com aplicações baseadas na web. Ele descreve Ambientes Pessoais de Aprendizagem (PLE), ferramentas como Blogger, Beans e Wiki, e compara suas características. O documento conclui selecionando o Blogger como a ferramenta mais adequada para criar um PLE devido à sua facilidade de uso, popularidade e capacidade de personalização e integração com o Moodle.
1) O documento apresenta uma análise comparativa de plataformas e gestão de conteúdos, incluindo wikis, sites, blogues, fóruns e redes sociais.
2) É feita uma avaliação das funcionalidades de cada plataforma em quatro áreas: gestão de informação genérica, gestão de informação cronológica, gestão de documentos e trabalho colaborativo.
3) Como conclusão, o blogue é escolhido como a melhor plataforma global tendo em conta os requisitos levantados e a experiência
- O documento analisa e compara várias plataformas de gestão de conteúdos considerando requisitos funcionais para diferentes tipos de informação como genérica, cronológica e sigilosa.
- Conclui-se que as plataformas partilham a maioria dos requisitos levantados e que blogs se destacam na gestão de informação cronológica por permitirem publicações por e-mail.
- Um sistema de gestão de conteúdos deve ser polivalente, acessível e prático.
GestãO De ConteúDos 2.0 2.Semin.Inf Internet Ibict 2008Regina Cianconi
O documento discute a gestão de conteúdo na Web 2.0, que envolve a colaboração e criação descentralizada na web social, em contraste com a gestão centralizada e controlada da web tradicional. Na Web 2.0, os usuários podem colaborar livremente usando ferramentas como blogs, wikis e redes sociais, e o conteúdo é criado de forma distribuída com aprovação coletiva em vez de fluxos de aprovação centralizados. Isso traz desafios em conciliar modelos antigos e novos de
O documento apresenta o relatório de um projeto de desenvolvimento de um site web para o arquivo de um hospital fictício utilizando a plataforma Wix. Inclui uma introdução, estudo comparativo de funcionalidades de diferentes plataformas, fundamentação da escolha da plataforma Wix, descrição da instituição e do projeto, e conclusão.
Enterprise 2.0 - Aplicações do wiki nas empresasPersonates
O documento descreve os usos de plataformas wiki para colaboração em empresas. Wikis podem ser usadas para gestão de projetos, documentação, comunidades virtuais e bases de conhecimento, permitindo que múltiplos usuários editem conteúdo de forma colaborativa. Wikis oferecem visibilidade, localização fácil de informações e controle de versão para projetos.
O documento discute o uso de ferramentas da Web 2.0 no ensino. Apresenta conceitos como Web 1.0, 2.0 e 3.0 e ferramentas como blogs, wikis, Moodle e SlideShare. Também inclui dois estudos de caso e uma reportagem sobre educação a distância na internet.
O documento discute como as ferramentas da Web 2.0 como wikis podem ser usadas para construção colaborativa de conhecimento de acordo com as teorias de Vygotsky, Freire e a dinamização das trocas de informação na internet. Ele explica o que são wikis e seus benefícios em relação a outras ferramentas, dando exemplos como a Wikipédia.
Este documento apresenta um estudo comparativo de diferentes plataformas de gestão de conteúdos para cinco áreas distintas: gestão de informação genérica, gestão de informação cronológica, gestão de informação sigilosa, gestão de documentos e trabalho colaborativo. Para cada área, o documento identifica os requisitos chave e avalia quais ferramentas se adequam melhor, apresentando os resultados numa tabela comparativa.
Este documento descreve um trabalho sobre aplicações de gestão de conteúdo, comparando ferramentas como wikis, blogs, sítios web e Moodle. Inclui uma introdução, áreas de gestão de conteúdo, requisitos, avaliação comparativa e conclusão. Cria tabelas comparativas das funcionalidades de cada ferramenta para gestão de documentos, informação genérica, cronológica e sigilosa e trabalho colaborativo. Conclui que conseguiu avaliar as aplicações com base nos requisitos identificados para cada área.
Este documento apresenta um estudo comparativo de diferentes plataformas de gestão de conteúdos para cinco áreas distintas: gestão de informação genérica, gestão de informação cronológica, gestão de informação sigilosa, gestão de documentos e trabalho colaborativo. Para cada área, o documento identifica os requisitos chave e avalia quais ferramentas se adequam melhor, apresentando os resultados numa tabela comparativa.
O documento discute plataformas wiki, incluindo a história e conceito de wikis, fatores-chave para o sucesso de wikis, popularidade de wikis no WikiMatrix, detalhes sobre a Wikipédia, e considerações finais sobre a fiabilidade e uso de wikis.
Semelhante a Trabalho prático nº1 - Análise de plataformas de gestão de conteúdos (20)
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
10. ESCOLHA FUNDAMENTADA
Tabela Geral
Gestão da Informação Genérica
Gestão da Informação Cronológica
Gestão de Documentos
Trabalhos Colaborativo
Tabela dos Wikis
Tabela dos Blogues
Tabela dos Sítios Web
11. QUESTÕES
Qual a plataforma de gestão de conteúdos mais completa para
gestão de documental?
O blogue é uma opção mais pessoas e um website mais
empresarial?
Qual é a interesse da funcionalidade “versão mobile”?
Qual a diferença entre wikis, blogues e sítios web?
O Tumblr é um blogue?