Fluxograma de Processo
Recordar
Um fluxograma representa graficamente
as atividades de um processo, na
sequência que ocorrem, permitindo
entender, como o processo é
executado. Mostra também:
atividades que não agregam valor,
gargalos e atrasos, evidenciando o
desperdício e identifica oportunidades
para melhoria.
Atividade Fora da Sala de Aula
Atividade 1: Selecione uma ferramenta
para desenhar processos
Consulte a internet, selecione e instale,
entre as ferramentas sugeridas qual
mais adequada para desenhar
fluxograma.
Atividade Fora da Sala de Aula
Os softwares de uso livre indicados:1)
Bizagi Modeler: Ferramenta mais
conhecida pelos analistas de processos.
2) Draw.io: É possível importar fluxos e
exportar em JPEG, PDF, entre outros.
Vídeo que mostra como usar o draw:
https://www.youtube.com/watch?
v=Z0D96ZikMkc
Atividade Fora da Sala de Aula
Atividade 2: Liste as atividades do
processo
Após a escolha da ferramenta, construa
uma lista com todas as atividades do
processo.
Atividade Fora da Sala de Aula
Respondendo questões como:
O que faz este processo iniciar?Quais
são as etapas após o início do
processo até chegar ao seu fim?
Pense sobre cada atividade que é
realizada, liste cada uma delas em um
rascunho.
Atividade Na Sala de Aula
Atividade 3: Monte o fluxograma a partir
da lista de processos
Faça o desenho do fluxo selecionando o
ícone correspondente a cada atividade.
Note que existem muitos ícones
diferentes.
Atividade Na Sala de Aula
Consulte o site:
HTTP://conteudo.Smlbrasil.com.br/28-
icones-do-fluxograma para tirar
dúvidas sobre ícones.
Regras importantes: Utilize nomes no
infinitivo, explore e utilize vários
ícones, não esqueça dos eventos de
início e fim.
Atividade Na da Sala de Aula
Atividade 4: Estabeleça ligação entre as
atividades
Apresente a sequência do fluxo, qual a
direção, qual o caminho que precisa ser
percorrido. Este caminho é
representado pelas flechas que fazem a
ligação entre os ícones.
Atividade Na da Sala de Aula
Atividade 5: Garanta o entendimento
Verifique se o que foi feito está claro
para qualquer pessoa que o leia. Peça
ajuda de alguém que não tenha
participado da elaboração do desenho.
Se ela conseguir visualizar todas as
etapas, entender a descrição a
sequência, o fluxograma está aprovado
e finalizado.
Boas práticas para elaborar
Fluxogramas
Utilize os ícones corretamente;
Identifique, sempre, a flecha em um
único fluxo. Somente em momentos de
decisão há a possibilidade de mais de
um caminho a ser seguido; Mantenha
os ícones sempre com o mesmo
tamanho, se necessário diminua o texto
inserido, essa boa prática propicia uma
leitura mais harmoniosa;
Boas práticas para elaborar
Fluxogramas
Identifique as ações com palavras no
infinitivo: selecionar, marcar, buscar,
comprar, vender; Utilize cores para
representar a diferença entre os tipos de
ícones; Deixe claro onde o
processo inicia e onde ele termina.
Atividade Na da Sala de Aula
Atividade 6: Desenhe o fluxograma com
o software selecionado

Trabalho fluxograma de processos-Luiz Carlos Roman

  • 1.
  • 2.
    Recordar Um fluxograma representagraficamente as atividades de um processo, na sequência que ocorrem, permitindo entender, como o processo é executado. Mostra também: atividades que não agregam valor, gargalos e atrasos, evidenciando o desperdício e identifica oportunidades para melhoria.
  • 3.
    Atividade Fora daSala de Aula Atividade 1: Selecione uma ferramenta para desenhar processos Consulte a internet, selecione e instale, entre as ferramentas sugeridas qual mais adequada para desenhar fluxograma.
  • 4.
    Atividade Fora daSala de Aula Os softwares de uso livre indicados:1) Bizagi Modeler: Ferramenta mais conhecida pelos analistas de processos. 2) Draw.io: É possível importar fluxos e exportar em JPEG, PDF, entre outros. Vídeo que mostra como usar o draw: https://www.youtube.com/watch? v=Z0D96ZikMkc
  • 5.
    Atividade Fora daSala de Aula Atividade 2: Liste as atividades do processo Após a escolha da ferramenta, construa uma lista com todas as atividades do processo.
  • 6.
    Atividade Fora daSala de Aula Respondendo questões como: O que faz este processo iniciar?Quais são as etapas após o início do processo até chegar ao seu fim? Pense sobre cada atividade que é realizada, liste cada uma delas em um rascunho.
  • 7.
    Atividade Na Salade Aula Atividade 3: Monte o fluxograma a partir da lista de processos Faça o desenho do fluxo selecionando o ícone correspondente a cada atividade. Note que existem muitos ícones diferentes.
  • 8.
    Atividade Na Salade Aula Consulte o site: HTTP://conteudo.Smlbrasil.com.br/28- icones-do-fluxograma para tirar dúvidas sobre ícones. Regras importantes: Utilize nomes no infinitivo, explore e utilize vários ícones, não esqueça dos eventos de início e fim.
  • 9.
    Atividade Na daSala de Aula Atividade 4: Estabeleça ligação entre as atividades Apresente a sequência do fluxo, qual a direção, qual o caminho que precisa ser percorrido. Este caminho é representado pelas flechas que fazem a ligação entre os ícones.
  • 10.
    Atividade Na daSala de Aula Atividade 5: Garanta o entendimento Verifique se o que foi feito está claro para qualquer pessoa que o leia. Peça ajuda de alguém que não tenha participado da elaboração do desenho. Se ela conseguir visualizar todas as etapas, entender a descrição a sequência, o fluxograma está aprovado e finalizado.
  • 11.
    Boas práticas paraelaborar Fluxogramas Utilize os ícones corretamente; Identifique, sempre, a flecha em um único fluxo. Somente em momentos de decisão há a possibilidade de mais de um caminho a ser seguido; Mantenha os ícones sempre com o mesmo tamanho, se necessário diminua o texto inserido, essa boa prática propicia uma leitura mais harmoniosa;
  • 12.
    Boas práticas paraelaborar Fluxogramas Identifique as ações com palavras no infinitivo: selecionar, marcar, buscar, comprar, vender; Utilize cores para representar a diferença entre os tipos de ícones; Deixe claro onde o processo inicia e onde ele termina.
  • 13.
    Atividade Na daSala de Aula Atividade 6: Desenhe o fluxograma com o software selecionado