SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Interprete as tirinhas abaixo:




1- A tirinha faz uma crítica :
(a) A impossibilidade de nevar no RJ, por causa do clima tropical.
(b) A necessidade de nevar no RJ para começar a paz.
(c) A paz nos morros do Rio de Janeiro, que só acontece no Natal.
(d) A violência nas favelas do Rio de Janeiro.




2- A tirinha faz referência :
(a) A importância do diálogo na luta pelo desarmamento.
(b) A necessidade do desarmamento mesmo que forçado.
(c) Ao abandono dos mais pobres, que não podem se armar nem para sua própria defesa.
(d) Ao perigo das armas nas mãos de povos sem cultura.




3- A tirinha faz uma crítica :
(a) A desigualdade social, que coloca o pobre como foco principal da violência .
(b) A necessidade de elaboração de um estatuto de proteção a criança.
(c) Ao medo da população mais rica que fica refém dos marginais criados pela pobreza.
(d) A falta de segurança sofrida pelas crianças que são as principais vítimas da violência.
Na tirinha o autor tenta:
(a) Conscientizar a população a doarem alimentos não perecíveis para um natal sem fome.
(b) Conscientizar a população a não usar armas mesmo que tenham fome.
(c) Conscientizar o governo que acabar com a fome tem um preço alto mas é necessário.
(d) Conscientizar os governantes de que a fome gera violência,por isso precisa se combatida.




A mensagem implicita na tirinha é:
(a) A paz conseguida pela guerra é instável e pode durar pouco tempo.
(b) A paz conquistada pela guerra é pequena, mas não deixa de ser paz.
(c) A paz é melhor que a guerra, mesmo que para se conquista la se use a guerra.
(d) A paz é necessária mesmo que conseguida através da guerra.




A tirinha é uma crítica :
(a) A corrupçãp na política brasileira.
(b) A grande quantidade de bandidos nos morros do RJ.
(c) Ao crescimento da criminalidade no Brasil.
(d) Ao fraco desenvolvimento do Brasil.
São interpretações corretas da tirinha, as alternativas:
I- A tirinha é uma crítica a sociedade capitalista injusta.
II- A tirinha é uma crítica a violência nas favelas do Rio de Janeiro.
III- A tirinha é uma crítica a desigualdade social no Brasil.
IV- A tirinha é uma crítica a facilidade de mobilidade social no Brasil.
Marque a correta:
(a) I,II e IV (b) II,III e IV (c ) I,II, e III (d) I,II,III e IV




A tirínha satiriza:
(a) A dificuldade de se conseguir um lugar nas prais sempre lotadas.
(b) A facilidade de se conseguir armas.
(c) A falta de segurança da população.
(d) A poluição que atinge as prais.




Podemos aceitar como verdadeiras as seguintes interpretaçãoes sobre a tirinha.
I- Existe um certo abuso de poder pelas autoridades policiais no tratamento com os mais pobres.
II- A classe baixa é desprivilegiada até nas questões de segurança pública.
III- O despreparo da polícia causa abuso de poder por parte de alguns policiais.
IV- Os advogados nunca defendem os pobres, mesmo quando podem pagar.
Marque a correta:
(a) I,II e IV (b) II,III e IV (c ) I,II, e III (d) I,II,III e IV
A tirinha faz uma crítica:
(a) A falta de respeito com os idosos, por parte das crianças.
(b) A falta de uma aposentadoria justa, que de seguridade ao idoso.
(c) A necessidade de financiamento de casas para idosos.
(d) Ao abandono de idosos por parte de algumas famílias.




A tirinha faz um alerta:
(a) A influência negativa de alguns jogos no desenvolvimento de caráter das crianças.
(b) A impotência dos pais diante do uso indevido pelos filhos de dos jogos eletrônicos violentos.
(c) A necessidade de um maior controle na distribuição de jogos eletrônicos violentos.
(d) Ao fácil acesso a jogos proibidos e a necessidade de combater seu uso indevido.




A tirinha satiriza:
(a) O eleitor que fala mal do político, mas vende seu voto.
(b) O político, que é corrupto e faz mau uso do dinheiro público.
(c) O político que suborna o eleitor e trai sua confiança.
(d) O eleitor que é ingênuo e voto num político despreparado.
Observe as tirinhas e responda




1-




2-




3-
4-




5-




6-




7-
Analise das tiras:

 1-Sobre a tirinha 1, podemos inferir que:
(a) Faz um alerta quanto ao cuidado com o voto, que não se pode voltar atrás depois de
feito.
( ) Faz uma critica ao eleitor que vota corretamente, mas mesmo assim se arrepende.
( ) Faz uma sátira ao voto obrigatório e secreto.
( ) Faz uma crítica ao povo que não gosta da política, mas é obrigado a votar.

2- Sobre as tirinhas marque as alternativas corretas.
I- A 1ª faz uma crítica ao voto obrigatório.
II- A 2ª faz uma critica ao político que faz promessas mas desaparece depois que é eleito.
III- A 3ª Faz uma crítica ao nepotismo na política. Ato que é ilegal, porem acontece com
freqüência.
IV- A 4ª Faz uma crítica a corrupção na política que quase sempre fica sem punição.
Marque a correta:
(a) I,II e IV (b) II,III e IV (c ) I,II, e III (d) I,II,III e IV

3- No último quadrinho da tirinha quatro o político aparece com uma pizza. Diante do
contexto da tirinha essa pizza pode significar:
 (b) Corrupção
(a) Impunidade.
(c) Rabo preso.
(d) Sonegação de impostos.

4- Sobre a tirinha 5, sem sair do contexto, é correto a afirmativa:
(a ) As crianças carentes não são preocupação em nenhum governo.
(b) A sequencia de quadrinhos mostra que alguns políticos atendem apenas o próprio
interesse.
(c) A sequencia de quadrinhos mostra que o descaso na política, acontece com ricos e
pobres.
(d) O segundo quadrinho mostra que ainda existem políticos solidários.

 5- A tirinha 6 faz uma sátira :
(a) A questão social do Brasil, que obriga o eleitor a vender seu voto, por pura necessidade.
(b) A política brasileira que tornou legal a prática de compra de votos.
(c) Ao eleitor e a sua falta de cidadania, que aceita as desonestidades do político em troca de
benefícios
(d) Ao político, que oferece cesta básica em troca do voto do eleitor.

6- A mensagem que se tira da sequência da tirinha 7 é:
(a) Apenas através do voto consciente podemos mudar a história da política.
(b) A injustiça e a impunidade são os atores principais da política brasileira.
(c) No final da história quem ri por último são os políticos, diante do povo de braços
cruzados.
(d) O povo é o palhaço na história da política brasileira.
Interprete as charges:
                A charge ao lado faz uma crítica:

                (a) A falta de opção de lazer para as
                crianças pobres.
                (b) A liberdade sexual no Brasil.
                (c) A necessidade de uma política de
                inclusão social.
                (d) A precariedade do sistema de
                saúde no Brasil.


                Sobre a charge ao lado podemos
                inferir que:
                 (a) A evolução começa quando
                criança até alcançar a fase adulta.
                (b) A pessoa que está na frente da
                fila, é de classe social alta, por isso
                não se preocupa com os outros.
                (c) A solução para o fim da miséria é a
                educação.
                (d) Quem está na miséria dificilmente
                conseguirá estudar.


                Sobre a charge ao lado podemos
                inferir que:
                (a) A classe alta é a que mais sobre
                com a marginalidade.
                (b) A violência acontece de maneira
                igual em todas as camadas sociais.
                (c) A violência concentra-se
                principalmente na periferia.
                (d) A violência concentra-se
                principalmente no centro urbano.


                Diante da charge e dos nossos
                conhecimentor podemos aferir a
                política de segurança pública no
                Brasil como:
                (a) Desnecessária.
                (b) Justa.
                (c) Precária.
                (d)Satisfatória.
A charge ao lado faz mensão de uma época
de censura no Brasil: A ditadura Militar,onde
não se podia fazer críticas ao governo, hoje
vivemos numa nova realidade com uma
maior liberdade de expressão chamada de:

(a) Capitalismo.
(b) Democracia.
(c) Liberalismo.
(d) República.



A charge ao lado adverte quanto:

(a) A falta de responsabilidade no manuseio
das urnas eletrônicas.
(b) A importância de um voto consciente.
(c) As consequências de um voto mal
pensado.
(d) Ao cuidado para não votar errado: Só
confirme se aparecer a foto do seu
candidato.
Interpretando a charge ao lado, podemos inferir
que:
(a) A copa do mundo desperta a consciencia da
necessidade de um mundo melhor.
(b) Durante a copa do mundo os problemas do
planeta são esquecidos e só os jogos importam.
(c) Os problemas enfrentados pelo planeta
influenciam negativamente nos jogos.
(d) Os jogos fazem com que os problemas
desapareçam, pois todos se unem para melhorar
o mundo.
  A charge faz referência :

 (a) A dificuldade de se conseguir paz no
 Afeganistão.
  (b) A miséria em que se encontra o Afeganistão.
 (c) Ao abuso contra animais que acontece no
 Afeganistão.
 (d) Ao desemprego que assola a população afegã.
A charge faz uma crítica :

(a) A guerra no Irã que envolve as maiores
potências nucleares do planeta.
(b) A política de desarmamento nuclear que
permite que países desenvolvidos continuem se
armando.
(c) As maiores potencias nucleares do planeta,
que não se desarmam mas interferem no
armamento de outros países.
(d) Ao Irã que é o país com menor arsenal atômico
do planeta.

De acordo com a charge ao lado podemos inferir
que :

(a) A economia dos países da Europa é uma das
menores do mundo.
(b) EUA não influenciam a economia da
planeta.Prefere se isolar.
(c) Que EUA e Europa exercem a maior influência
na economia planetária.
(d) Os países do G8 e do G20 são os de menor
economia no planeta.

A charge mostra:
(a) A crise norte americana que preocupa EUA e
demais países.
(b) A rejeição que o presidente dos EUA está
tendo em seu país.
(c) Obama dando graças por ter se tornado o 1º
presidente negro dos EUA.
 (d) O desespero de Obama diante do
derramamento de petróleo no golfo do México.




A charge chama a atenção para:

(a) A falta de uma política de proibição do uso de
armas por menores.
(b) A infância perdida por crianças que sofrem com
o tráfico de drogas.
 (c) Ao crescimento da criminalidade que tem
início já na infância.
(d)O uso de crianças como soldados de guerra em
países da África.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades - 2º Sociologia - Prof. Noe Assu...
Aula 2   Mercado de trabalho e desigualdades - 2º Sociologia - Prof. Noe Assu...Aula 2   Mercado de trabalho e desigualdades - 2º Sociologia - Prof. Noe Assu...
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades - 2º Sociologia - Prof. Noe Assu...Prof. Noe Assunção
 
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPESimulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPEMarcia Oliveira
 
Aula 1 Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 1   Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAula 1   Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 1 Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
 
Texto e atividades relacionados ao Folclore Goiano
Texto e atividades relacionados ao Folclore GoianoTexto e atividades relacionados ao Folclore Goiano
Texto e atividades relacionados ao Folclore GoianoJosianne Lacerda
 
Atividades de sociologia interpretação de textos e charges
Atividades de sociologia interpretação de textos e chargesAtividades de sociologia interpretação de textos e charges
Atividades de sociologia interpretação de textos e chargesAtividades Diversas Cláudia
 
Figura de linguagem conotativo x denotativo
Figura de linguagem conotativo x denotativoFigura de linguagem conotativo x denotativo
Figura de linguagem conotativo x denotativoJuliana Oliveira
 
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAvaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
 
Exercícios sobre gêneros literários
Exercícios sobre gêneros literáriosExercícios sobre gêneros literários
Exercícios sobre gêneros literáriosAndriane Cursino
 
Setembro Amarelo.pdf
Setembro Amarelo.pdfSetembro Amarelo.pdf
Setembro Amarelo.pdfAdilson742403
 
Atividade de Filosofia - III bimestre
Atividade de Filosofia - III bimestre Atividade de Filosofia - III bimestre
Atividade de Filosofia - III bimestre Mary Alvarenga
 
Exemplos de Artigo de Opinião
Exemplos de Artigo de OpiniãoExemplos de Artigo de Opinião
Exemplos de Artigo de Opinião7 de Setembro
 
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao, (1)
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao, (1)Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao, (1)
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao, (1)Atividades Diversas Cláudia
 
Atividade de estudo orientado final da segunda etapa - via e-mail - ilmar...
Atividade de estudo orientado   final da segunda etapa -  via e-mail -  ilmar...Atividade de estudo orientado   final da segunda etapa -  via e-mail -  ilmar...
Atividade de estudo orientado final da segunda etapa - via e-mail - ilmar...Danilo Padrão
 

Mais procurados (20)

Interpretações variadas charges atuais
Interpretações variadas charges atuaisInterpretações variadas charges atuais
Interpretações variadas charges atuais
 
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades - 2º Sociologia - Prof. Noe Assu...
Aula 2   Mercado de trabalho e desigualdades - 2º Sociologia - Prof. Noe Assu...Aula 2   Mercado de trabalho e desigualdades - 2º Sociologia - Prof. Noe Assu...
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades - 2º Sociologia - Prof. Noe Assu...
 
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPESimulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
Simulado língua portuguesa 9º ano - SAEPE
 
Aula 1 Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 1   Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAula 1   Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 1 Participação política e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
 
Texto e atividades relacionados ao Folclore Goiano
Texto e atividades relacionados ao Folclore GoianoTexto e atividades relacionados ao Folclore Goiano
Texto e atividades relacionados ao Folclore Goiano
 
Atividades de sociologia interpretação de textos e charges
Atividades de sociologia interpretação de textos e chargesAtividades de sociologia interpretação de textos e charges
Atividades de sociologia interpretação de textos e charges
 
Figura de linguagem conotativo x denotativo
Figura de linguagem conotativo x denotativoFigura de linguagem conotativo x denotativo
Figura de linguagem conotativo x denotativo
 
Exemplo de artigo jor
Exemplo de artigo   jorExemplo de artigo   jor
Exemplo de artigo jor
 
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAvaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Avaliação democracia e cidadania - 3º Sociologia - Prof. Noe Assunção
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
 
Exercícios sobre gêneros literários
Exercícios sobre gêneros literáriosExercícios sobre gêneros literários
Exercícios sobre gêneros literários
 
Setembro Amarelo.pdf
Setembro Amarelo.pdfSetembro Amarelo.pdf
Setembro Amarelo.pdf
 
Atividade de Filosofia - III bimestre
Atividade de Filosofia - III bimestre Atividade de Filosofia - III bimestre
Atividade de Filosofia - III bimestre
 
Prova de sociologia eo gabarito (1)
Prova de sociologia eo gabarito (1)Prova de sociologia eo gabarito (1)
Prova de sociologia eo gabarito (1)
 
Ética e Moral
Ética e Moral   Ética e Moral
Ética e Moral
 
Caçador de mim - aula 01
Caçador de mim - aula 01Caçador de mim - aula 01
Caçador de mim - aula 01
 
Genero textual charge
Genero textual chargeGenero textual charge
Genero textual charge
 
Exemplos de Artigo de Opinião
Exemplos de Artigo de OpiniãoExemplos de Artigo de Opinião
Exemplos de Artigo de Opinião
 
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao, (1)
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao, (1)Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao, (1)
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao, (1)
 
Atividade de estudo orientado final da segunda etapa - via e-mail - ilmar...
Atividade de estudo orientado   final da segunda etapa -  via e-mail -  ilmar...Atividade de estudo orientado   final da segunda etapa -  via e-mail -  ilmar...
Atividade de estudo orientado final da segunda etapa - via e-mail - ilmar...
 

Semelhante a Tiras

Simulado ENEM - linguagens e matemática (27.04.14)
Simulado ENEM -  linguagens e matemática (27.04.14)Simulado ENEM -  linguagens e matemática (27.04.14)
Simulado ENEM - linguagens e matemática (27.04.14)emanuel
 
Exercício sobre a democracia no Brasil 3º ano
Exercício sobre a democracia no Brasil   3º anoExercício sobre a democracia no Brasil   3º ano
Exercício sobre a democracia no Brasil 3º anoAntônio Marques Sobrinho
 
Valec administrador - gab a
Valec   administrador - gab aValec   administrador - gab a
Valec administrador - gab aRicardo Batista
 
Aulão quiz destak fmj-objetivo
Aulão quiz destak fmj-objetivoAulão quiz destak fmj-objetivo
Aulão quiz destak fmj-objetivoGUILHERME FRANÇA
 
Ciˆncias humanas e suas tecnologias parte i
Ciˆncias humanas e suas tecnologias   parte iCiˆncias humanas e suas tecnologias   parte i
Ciˆncias humanas e suas tecnologias parte ijullyvi
 
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 2   Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAula 2   Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
 
Quiz de atualidades destak fmj
Quiz de atualidades destak   fmjQuiz de atualidades destak   fmj
Quiz de atualidades destak fmjGUILHERME FRANÇA
 
SIMULADO Português 1º ano
SIMULADO Português 1º anoSIMULADO Português 1º ano
SIMULADO Português 1º anoananiasdoamaral
 
Gincana enem 2016
Gincana enem 2016Gincana enem 2016
Gincana enem 2016Maira Conde
 

Semelhante a Tiras (20)

Interpretações variadas
Interpretações variadasInterpretações variadas
Interpretações variadas
 
Charges influencia da midia desigualdade
Charges influencia da midia desigualdadeCharges influencia da midia desigualdade
Charges influencia da midia desigualdade
 
Simulado geral 65questoes_i
Simulado geral 65questoes_iSimulado geral 65questoes_i
Simulado geral 65questoes_i
 
Simulado geral 65questoes_i
Simulado geral 65questoes_iSimulado geral 65questoes_i
Simulado geral 65questoes_i
 
Interpretaçao de chargess p
Interpretaçao de chargess pInterpretaçao de chargess p
Interpretaçao de chargess p
 
Simulado ENEM - linguagens e matemática (27.04.14)
Simulado ENEM -  linguagens e matemática (27.04.14)Simulado ENEM -  linguagens e matemática (27.04.14)
Simulado ENEM - linguagens e matemática (27.04.14)
 
Exercício sobre a democracia no Brasil 3º ano
Exercício sobre a democracia no Brasil   3º anoExercício sobre a democracia no Brasil   3º ano
Exercício sobre a democracia no Brasil 3º ano
 
100 DICAS ENEM PARTE 02
100 DICAS ENEM PARTE 02100 DICAS ENEM PARTE 02
100 DICAS ENEM PARTE 02
 
Simulado%20de%20 hist%c3%b3ria[1]
Simulado%20de%20 hist%c3%b3ria[1]Simulado%20de%20 hist%c3%b3ria[1]
Simulado%20de%20 hist%c3%b3ria[1]
 
Valec administrador - gab a
Valec   administrador - gab aValec   administrador - gab a
Valec administrador - gab a
 
Prova diagnostica historia 2
Prova diagnostica historia 2Prova diagnostica historia 2
Prova diagnostica historia 2
 
Aulão quiz destak fmj-objetivo
Aulão quiz destak fmj-objetivoAulão quiz destak fmj-objetivo
Aulão quiz destak fmj-objetivo
 
Ciˆncias humanas e suas tecnologias parte i
Ciˆncias humanas e suas tecnologias   parte iCiˆncias humanas e suas tecnologias   parte i
Ciˆncias humanas e suas tecnologias parte i
 
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 2   Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe AssunçãoAula 2   Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe Assunção
Aula 2 Mercado de trabalho e desigualdades- 2º Sociologia - Prof. Noe Assunção
 
Simulado de hist
Simulado de histSimulado de hist
Simulado de hist
 
Questões do Enem de Sociologia
Questões do Enem de SociologiaQuestões do Enem de Sociologia
Questões do Enem de Sociologia
 
Quiz de atualidades destak fmj
Quiz de atualidades destak   fmjQuiz de atualidades destak   fmj
Quiz de atualidades destak fmj
 
SIMULADO Português 1º ano
SIMULADO Português 1º anoSIMULADO Português 1º ano
SIMULADO Português 1º ano
 
Gincana enem 2016
Gincana enem 2016Gincana enem 2016
Gincana enem 2016
 
Enem com Sociologia
Enem com SociologiaEnem com Sociologia
Enem com Sociologia
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.docAtividades Diversas Cláudia
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...Atividades Diversas Cláudia
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia (20)

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
 
Prova de arte 4b 6 ano
Prova de arte 4b 6 anoProva de arte 4b 6 ano
Prova de arte 4b 6 ano
 
Tipos de racismo estrutural e institucional
Tipos de racismo estrutural e institucionalTipos de racismo estrutural e institucional
Tipos de racismo estrutural e institucional
 

Tiras

  • 1. Interprete as tirinhas abaixo: 1- A tirinha faz uma crítica : (a) A impossibilidade de nevar no RJ, por causa do clima tropical. (b) A necessidade de nevar no RJ para começar a paz. (c) A paz nos morros do Rio de Janeiro, que só acontece no Natal. (d) A violência nas favelas do Rio de Janeiro. 2- A tirinha faz referência : (a) A importância do diálogo na luta pelo desarmamento. (b) A necessidade do desarmamento mesmo que forçado. (c) Ao abandono dos mais pobres, que não podem se armar nem para sua própria defesa. (d) Ao perigo das armas nas mãos de povos sem cultura. 3- A tirinha faz uma crítica : (a) A desigualdade social, que coloca o pobre como foco principal da violência . (b) A necessidade de elaboração de um estatuto de proteção a criança. (c) Ao medo da população mais rica que fica refém dos marginais criados pela pobreza. (d) A falta de segurança sofrida pelas crianças que são as principais vítimas da violência.
  • 2. Na tirinha o autor tenta: (a) Conscientizar a população a doarem alimentos não perecíveis para um natal sem fome. (b) Conscientizar a população a não usar armas mesmo que tenham fome. (c) Conscientizar o governo que acabar com a fome tem um preço alto mas é necessário. (d) Conscientizar os governantes de que a fome gera violência,por isso precisa se combatida. A mensagem implicita na tirinha é: (a) A paz conseguida pela guerra é instável e pode durar pouco tempo. (b) A paz conquistada pela guerra é pequena, mas não deixa de ser paz. (c) A paz é melhor que a guerra, mesmo que para se conquista la se use a guerra. (d) A paz é necessária mesmo que conseguida através da guerra. A tirinha é uma crítica : (a) A corrupçãp na política brasileira. (b) A grande quantidade de bandidos nos morros do RJ. (c) Ao crescimento da criminalidade no Brasil. (d) Ao fraco desenvolvimento do Brasil.
  • 3. São interpretações corretas da tirinha, as alternativas: I- A tirinha é uma crítica a sociedade capitalista injusta. II- A tirinha é uma crítica a violência nas favelas do Rio de Janeiro. III- A tirinha é uma crítica a desigualdade social no Brasil. IV- A tirinha é uma crítica a facilidade de mobilidade social no Brasil. Marque a correta: (a) I,II e IV (b) II,III e IV (c ) I,II, e III (d) I,II,III e IV A tirínha satiriza: (a) A dificuldade de se conseguir um lugar nas prais sempre lotadas. (b) A facilidade de se conseguir armas. (c) A falta de segurança da população. (d) A poluição que atinge as prais. Podemos aceitar como verdadeiras as seguintes interpretaçãoes sobre a tirinha. I- Existe um certo abuso de poder pelas autoridades policiais no tratamento com os mais pobres. II- A classe baixa é desprivilegiada até nas questões de segurança pública. III- O despreparo da polícia causa abuso de poder por parte de alguns policiais. IV- Os advogados nunca defendem os pobres, mesmo quando podem pagar. Marque a correta: (a) I,II e IV (b) II,III e IV (c ) I,II, e III (d) I,II,III e IV
  • 4. A tirinha faz uma crítica: (a) A falta de respeito com os idosos, por parte das crianças. (b) A falta de uma aposentadoria justa, que de seguridade ao idoso. (c) A necessidade de financiamento de casas para idosos. (d) Ao abandono de idosos por parte de algumas famílias. A tirinha faz um alerta: (a) A influência negativa de alguns jogos no desenvolvimento de caráter das crianças. (b) A impotência dos pais diante do uso indevido pelos filhos de dos jogos eletrônicos violentos. (c) A necessidade de um maior controle na distribuição de jogos eletrônicos violentos. (d) Ao fácil acesso a jogos proibidos e a necessidade de combater seu uso indevido. A tirinha satiriza: (a) O eleitor que fala mal do político, mas vende seu voto. (b) O político, que é corrupto e faz mau uso do dinheiro público. (c) O político que suborna o eleitor e trai sua confiança. (d) O eleitor que é ingênuo e voto num político despreparado.
  • 5. Observe as tirinhas e responda 1- 2- 3-
  • 7. Analise das tiras: 1-Sobre a tirinha 1, podemos inferir que: (a) Faz um alerta quanto ao cuidado com o voto, que não se pode voltar atrás depois de feito. ( ) Faz uma critica ao eleitor que vota corretamente, mas mesmo assim se arrepende. ( ) Faz uma sátira ao voto obrigatório e secreto. ( ) Faz uma crítica ao povo que não gosta da política, mas é obrigado a votar. 2- Sobre as tirinhas marque as alternativas corretas. I- A 1ª faz uma crítica ao voto obrigatório. II- A 2ª faz uma critica ao político que faz promessas mas desaparece depois que é eleito. III- A 3ª Faz uma crítica ao nepotismo na política. Ato que é ilegal, porem acontece com freqüência. IV- A 4ª Faz uma crítica a corrupção na política que quase sempre fica sem punição. Marque a correta: (a) I,II e IV (b) II,III e IV (c ) I,II, e III (d) I,II,III e IV 3- No último quadrinho da tirinha quatro o político aparece com uma pizza. Diante do contexto da tirinha essa pizza pode significar: (b) Corrupção (a) Impunidade. (c) Rabo preso. (d) Sonegação de impostos. 4- Sobre a tirinha 5, sem sair do contexto, é correto a afirmativa: (a ) As crianças carentes não são preocupação em nenhum governo. (b) A sequencia de quadrinhos mostra que alguns políticos atendem apenas o próprio interesse. (c) A sequencia de quadrinhos mostra que o descaso na política, acontece com ricos e pobres. (d) O segundo quadrinho mostra que ainda existem políticos solidários. 5- A tirinha 6 faz uma sátira : (a) A questão social do Brasil, que obriga o eleitor a vender seu voto, por pura necessidade. (b) A política brasileira que tornou legal a prática de compra de votos. (c) Ao eleitor e a sua falta de cidadania, que aceita as desonestidades do político em troca de benefícios (d) Ao político, que oferece cesta básica em troca do voto do eleitor. 6- A mensagem que se tira da sequência da tirinha 7 é: (a) Apenas através do voto consciente podemos mudar a história da política. (b) A injustiça e a impunidade são os atores principais da política brasileira. (c) No final da história quem ri por último são os políticos, diante do povo de braços cruzados. (d) O povo é o palhaço na história da política brasileira.
  • 8. Interprete as charges: A charge ao lado faz uma crítica: (a) A falta de opção de lazer para as crianças pobres. (b) A liberdade sexual no Brasil. (c) A necessidade de uma política de inclusão social. (d) A precariedade do sistema de saúde no Brasil. Sobre a charge ao lado podemos inferir que: (a) A evolução começa quando criança até alcançar a fase adulta. (b) A pessoa que está na frente da fila, é de classe social alta, por isso não se preocupa com os outros. (c) A solução para o fim da miséria é a educação. (d) Quem está na miséria dificilmente conseguirá estudar. Sobre a charge ao lado podemos inferir que: (a) A classe alta é a que mais sobre com a marginalidade. (b) A violência acontece de maneira igual em todas as camadas sociais. (c) A violência concentra-se principalmente na periferia. (d) A violência concentra-se principalmente no centro urbano. Diante da charge e dos nossos conhecimentor podemos aferir a política de segurança pública no Brasil como: (a) Desnecessária. (b) Justa. (c) Precária. (d)Satisfatória.
  • 9. A charge ao lado faz mensão de uma época de censura no Brasil: A ditadura Militar,onde não se podia fazer críticas ao governo, hoje vivemos numa nova realidade com uma maior liberdade de expressão chamada de: (a) Capitalismo. (b) Democracia. (c) Liberalismo. (d) República. A charge ao lado adverte quanto: (a) A falta de responsabilidade no manuseio das urnas eletrônicas. (b) A importância de um voto consciente. (c) As consequências de um voto mal pensado. (d) Ao cuidado para não votar errado: Só confirme se aparecer a foto do seu candidato. Interpretando a charge ao lado, podemos inferir que: (a) A copa do mundo desperta a consciencia da necessidade de um mundo melhor. (b) Durante a copa do mundo os problemas do planeta são esquecidos e só os jogos importam. (c) Os problemas enfrentados pelo planeta influenciam negativamente nos jogos. (d) Os jogos fazem com que os problemas desapareçam, pois todos se unem para melhorar o mundo. A charge faz referência : (a) A dificuldade de se conseguir paz no Afeganistão. (b) A miséria em que se encontra o Afeganistão. (c) Ao abuso contra animais que acontece no Afeganistão. (d) Ao desemprego que assola a população afegã.
  • 10. A charge faz uma crítica : (a) A guerra no Irã que envolve as maiores potências nucleares do planeta. (b) A política de desarmamento nuclear que permite que países desenvolvidos continuem se armando. (c) As maiores potencias nucleares do planeta, que não se desarmam mas interferem no armamento de outros países. (d) Ao Irã que é o país com menor arsenal atômico do planeta. De acordo com a charge ao lado podemos inferir que : (a) A economia dos países da Europa é uma das menores do mundo. (b) EUA não influenciam a economia da planeta.Prefere se isolar. (c) Que EUA e Europa exercem a maior influência na economia planetária. (d) Os países do G8 e do G20 são os de menor economia no planeta. A charge mostra: (a) A crise norte americana que preocupa EUA e demais países. (b) A rejeição que o presidente dos EUA está tendo em seu país. (c) Obama dando graças por ter se tornado o 1º presidente negro dos EUA. (d) O desespero de Obama diante do derramamento de petróleo no golfo do México. A charge chama a atenção para: (a) A falta de uma política de proibição do uso de armas por menores. (b) A infância perdida por crianças que sofrem com o tráfico de drogas. (c) Ao crescimento da criminalidade que tem início já na infância. (d)O uso de crianças como soldados de guerra em países da África.