SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Baixar para ler offline
the tribe.
nova educação
2017-2018
A transformação do mundo só
será possível através de uma
nova educação.
Na nova educação todos nós somos educadores, por
toda a vida. Cada um se torna responsável por criar sua
própria trilha de aprendizagem e o professor se torna
um mentor. Aprender, ensinar e compartilhar
conhecimento acontecem naturalmente na escola e
fora dela, à partir de quem se é. A nova educação só
acontece quando existe um profundo conhecimento da
essência de cada um de nós.
Visão sobre uma nova educação
O the tribe. é uma comunidade de pessoas que se unem
ao longo de 12 meses, através das redes sociais, para
aprender em conjunto e compartilhar experiências e co-
criar novas soluções a respeito de algum tema emergente
e necessário em nossas vidas.
No the tribe. queremos descobrir juntos como realizar a
nossa transição para este novo mundo que está nascendo.
O que é o the tribe.?
É uma comunidade de aprendizagem com foco no estudo
e na experimentação de novas práticas educacionais em
escolas, nas organizações e na cidade.
O the tribe. nova educação
Nas comunidades the tribe. todos compartilham
conteúdo, colaboram e realizam co-mentoria entre os
participantes pois acreditamos que podemos aprender o
tempo inteiro uns com os outros.
A nossa inspiração.
O modelo utilizado pelo ‘the tribe.’
foi inspirado no clube dos
impulsionadores da escritora e
empreendedora Paula Quintão. 



Seremos sempre gratos a ela pelo
modelo de referência e mentoria.
O foco inicial são as pessoas que estejam interessadas
em fazer parte desta revolução da educação ou queiram
empreender projetos voltados para a nova educação.
A quem se destina?
No entanto, o nosso projeto é muito inclusivo. Podem
fazer parte todas as pessoas apaixonadas pelo tema
educação em geral, incluindo estudantes, pais,
educadores e pessoas que acreditem que aprender é um
processo contínuo, que se dá a todo instante e para a
vida toda.
Um aspecto fundamental no the tribe.:

as co-mentorias.
Todos podemos aprender com todos. Criaremos uma
mentoria cruzada. Cada participante receberá e dará
mentoria a um outro participante da tribo.
Acreditamos em co-mentorias
A jornada.
A cada mês iremos convidar um educador incrível que
esteja transformando a educação na prática. O
convidado irá compartilhar seus principais desafios,
aprendizados e sonhos de sua jornada. Teremos uma
hora de compartilhamento de conteúdos e uma hora de
interação em grupo. Os encontros serão sempre
realizados na última quinta-feira de cada mês.
Encontro mensal com educadores
via zoom
Tião Rocha, antropólogo e educador popular, CPCD e Banco de Êxitos.
Alguns dos educadores convidados
Helena Singer, cidades educadoras, educação democrática, Centro de
Referencia em Educacao Integral, MEC e SESC
Natacha Costa, educação integral, diretora na cidade escola aprendiz
Edgard Gouveia, arquiteto, Live Lab, Oásis e fundador do Elos
André Gravatá, Virada da Educação, Escolas Transformadoras
Paulo Roberto Pereira, Universidade da Experiência, Instituto da Criança
Os participantes poderão pedir ajuda para os outros
membros da tribo, como colaboração voluntária e
espontânea. Isso irá incentivar o senso de comunidade e
irá despertar a força da rede colaborativa e da inteligência
coletiva. Estes encontros irão acontecer nas segundas-
feiras subsequentes aos encontros mensais.
Gift circle, roda da dádiva
via zoom
Campo de interação virtual para compartilhamento de
conteúdos e posts sobre o futuro da educação, práticas
inovadoras em escolas, novos conceitos educacionais.
Todos os tribers poderão compartilhar conteúdos no
grupo.
Grupo fechado no facebook
Canal de comunicação informal e diária entre os
participantes da tribo. É o canal para uma troca mais ágil
entre os membros: divulgação de eventos para os
participantes, conversas e atualizações dos projetos
individuais de cada um.
Grupo no whatsapp
OBS: A participação no grupo do whatsapp é opcional. Todas as informações para
a participação no grupo também estarão divulgadas no grupo fechado no
facebook.
projeto aberto e colaborativo
Cada um poderá desenvolver seu projeto autoral de
maneira independente mas teremos a possibilidade de co-
criação de um projeto coletivo (optativo, claro). Este
projeto colaborativo permitirá que a aprendizagem seja
também prática e ‘mão na massa’. Através dele, teremos a
chance de prototiparmos novos modelos de educação
livremente.
projeto aberto e colaborativo
Temos o sonho de transformar Cotia em uma Cidade Educadora,
a partir da formação de um ecossistema de aprendizagem. Na
região, existem diversas iniciativas educativas e transformadoras,
como a escola Casa Redonda, escolas públicas, Escola Micael,
centros universitários, a Amana-Key, o Transition Towns Cotia e
o Projeto Âncora, que podem se conectar em rede com vários
outros empreendimentos na região e para fora dela, com o intuito
de se desenvolver várias outras iniciativas de educação a serem
propostas pelos participantes do the tribe.
Celso Sekiguchi - colaborador da Humana Sustentável e um dos pais de escolas
como a Politeia, Lumiar, Teia Multicultural e da EMEF Amorim Lima.
Netweaver e vivenciador de diversas iniciativas educativas, seja em empresas e
outras organizações, Celso contribui em diversas redes de aprendizagem como
as do Projeto Âncora, da Virada Sustentável, de Institutos como o Favela da Paz
e o NUA-Nova União da Arte, entre outros.
facilitadores
Regina Machado Steurer - co-fundadora do Projeto Âncora, arquiteta e artista
plástica. O Projeto Âncora sonha e trabalha por um mundo justo e fraterno
acreditando no potencial das pessoas para, juntos, sem exclusão, construir esse
outro mundo possível. Tem como valores o respeito, a solidariedade, a
afetividade, a honestidade e a responsabilidade.
Max Nolan Shen - fundador do the tribe. comunidades de aprendizagem.
fundador da consultoria dervish, da agência de comunicação humans, do
movimento maturitynow e do love works. Formado na Poli, FGV e ESPM.
Ajuda pessoas que queiram se tornar digital knowmads.
facilitadores
R$ 980,00 reais
formas de pagamento:
no cartão de crédito, em 12x sem juros
depósito em conta à vista com 10% de desconto
período de inscrição de novos membros:
até 15 de maio (ou até o preenchimento das vagas)
investimento.
basta entrar em contato com o Celso Sekiguchi
através do email celso@politeia.org.br e solicitar sua
inscrição. você será orientado por email.
Importante: precisaremos de um mínimo de 35
participantes para viabilizar esta comunidade.
inscrições.
the tribe. junte-se a nós.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a The tribe nova educação vfinal

Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoslucarz
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoslucarz
 
Desafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferenteDesafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferenteslucarz
 
Economia Colaborativa e Sustentabilidade
Economia Colaborativa e SustentabilidadeEconomia Colaborativa e Sustentabilidade
Economia Colaborativa e SustentabilidadeinovaDay .
 
Eixo3 gleicy aparecida_de_sousa_relato_resumo
Eixo3 gleicy aparecida_de_sousa_relato_resumoEixo3 gleicy aparecida_de_sousa_relato_resumo
Eixo3 gleicy aparecida_de_sousa_relato_resumoJosiane Jäger
 
06 andre lopes_comunidade_aprendizagem
06 andre lopes_comunidade_aprendizagem06 andre lopes_comunidade_aprendizagem
06 andre lopes_comunidade_aprendizagemLuciana
 
APRESENTAÇÃO PROJETO INTERDISCIPLINAR
APRESENTAÇÃO PROJETO INTERDISCIPLINARAPRESENTAÇÃO PROJETO INTERDISCIPLINAR
APRESENTAÇÃO PROJETO INTERDISCIPLINARhelenasouza2011
 
GRUPO INTERDISCIPLINARES
GRUPO INTERDISCIPLINARESGRUPO INTERDISCIPLINARES
GRUPO INTERDISCIPLINAREShelenasouza2011
 
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13ANA GRALHEIRO
 
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13AMG Sobrenome
 
Projecto educativo e curricular em consulta para aprovação
Projecto educativo e curricular   em consulta para aprovaçãoProjecto educativo e curricular   em consulta para aprovação
Projecto educativo e curricular em consulta para aprovaçãoANA GRALHEIRO
 
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13ANA GRALHEIRO
 
Programa educação para o futuro revisão 25-08
Programa educação para o futuro   revisão 25-08Programa educação para o futuro   revisão 25-08
Programa educação para o futuro revisão 25-08Carolina Mendes
 

Semelhante a The tribe nova educação vfinal (20)

aprendizagem emocional nas redes sociais
aprendizagem emocional nas redes sociaisaprendizagem emocional nas redes sociais
aprendizagem emocional nas redes sociais
 
Pedagogia de projetos
Pedagogia de projetosPedagogia de projetos
Pedagogia de projetos
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completo
 
Desafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completoDesafio de aprender diferente completo
Desafio de aprender diferente completo
 
Desafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferenteDesafio de aprender diferente
Desafio de aprender diferente
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Economia Colaborativa e Sustentabilidade
Economia Colaborativa e SustentabilidadeEconomia Colaborativa e Sustentabilidade
Economia Colaborativa e Sustentabilidade
 
Eixo3 gleicy aparecida_de_sousa_relato_resumo
Eixo3 gleicy aparecida_de_sousa_relato_resumoEixo3 gleicy aparecida_de_sousa_relato_resumo
Eixo3 gleicy aparecida_de_sousa_relato_resumo
 
06 andre lopes_comunidade_aprendizagem
06 andre lopes_comunidade_aprendizagem06 andre lopes_comunidade_aprendizagem
06 andre lopes_comunidade_aprendizagem
 
Apresentação 2014 4
Apresentação 2014 4Apresentação 2014 4
Apresentação 2014 4
 
APRESENTAÇÃO PROJETO INTERDISCIPLINAR
APRESENTAÇÃO PROJETO INTERDISCIPLINARAPRESENTAÇÃO PROJETO INTERDISCIPLINAR
APRESENTAÇÃO PROJETO INTERDISCIPLINAR
 
GRUPO INTERDISCIPLINARES
GRUPO INTERDISCIPLINARESGRUPO INTERDISCIPLINARES
GRUPO INTERDISCIPLINARES
 
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
 
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
 
Projecto educativo e curricular em consulta para aprovação
Projecto educativo e curricular   em consulta para aprovaçãoProjecto educativo e curricular   em consulta para aprovação
Projecto educativo e curricular em consulta para aprovação
 
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
Projetos educativo e curricular do agrupamento 2011 13
 
Projeto voluntariado
Projeto voluntariadoProjeto voluntariado
Projeto voluntariado
 
Documento PEDAGOGIA
Documento PEDAGOGIADocumento PEDAGOGIA
Documento PEDAGOGIA
 
Escola de rua(1)
Escola de rua(1)Escola de rua(1)
Escola de rua(1)
 
Programa educação para o futuro revisão 25-08
Programa educação para o futuro   revisão 25-08Programa educação para o futuro   revisão 25-08
Programa educação para o futuro revisão 25-08
 

Mais de Max Nolan Shen

Manual da dervish abril 2016
Manual da dervish abril 2016Manual da dervish abril 2016
Manual da dervish abril 2016Max Nolan Shen
 
Manual da dervish jan16
Manual da dervish jan16Manual da dervish jan16
Manual da dervish jan16Max Nolan Shen
 
Dervish Cultural Insights - Apresentação de credenciais
Dervish Cultural Insights - Apresentação de credenciaisDervish Cultural Insights - Apresentação de credenciais
Dervish Cultural Insights - Apresentação de credenciaisMax Nolan Shen
 
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA / Mudanças comportamentais na relação das pessoas ...
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA / Mudanças comportamentais na relação das pessoas ...A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA / Mudanças comportamentais na relação das pessoas ...
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA / Mudanças comportamentais na relação das pessoas ...Max Nolan Shen
 
Branding for soulful brands - Dervish Cultural Insights para Yunus Negócios S...
Branding for soulful brands - Dervish Cultural Insights para Yunus Negócios S...Branding for soulful brands - Dervish Cultural Insights para Yunus Negócios S...
Branding for soulful brands - Dervish Cultural Insights para Yunus Negócios S...Max Nolan Shen
 
URBAN WEEKEND Dervish Cultural Hacking + Colab.re "Cidades Compartilhadas"
URBAN WEEKEND Dervish Cultural Hacking + Colab.re "Cidades Compartilhadas"URBAN WEEKEND Dervish Cultural Hacking + Colab.re "Cidades Compartilhadas"
URBAN WEEKEND Dervish Cultural Hacking + Colab.re "Cidades Compartilhadas"Max Nolan Shen
 
SXSW 2014 Dervish Cultural Hacking "Colisão de Mundos"
SXSW 2014 Dervish Cultural Hacking "Colisão de Mundos"SXSW 2014 Dervish Cultural Hacking "Colisão de Mundos"
SXSW 2014 Dervish Cultural Hacking "Colisão de Mundos"Max Nolan Shen
 

Mais de Max Nolan Shen (7)

Manual da dervish abril 2016
Manual da dervish abril 2016Manual da dervish abril 2016
Manual da dervish abril 2016
 
Manual da dervish jan16
Manual da dervish jan16Manual da dervish jan16
Manual da dervish jan16
 
Dervish Cultural Insights - Apresentação de credenciais
Dervish Cultural Insights - Apresentação de credenciaisDervish Cultural Insights - Apresentação de credenciais
Dervish Cultural Insights - Apresentação de credenciais
 
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA / Mudanças comportamentais na relação das pessoas ...
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA / Mudanças comportamentais na relação das pessoas ...A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA / Mudanças comportamentais na relação das pessoas ...
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA / Mudanças comportamentais na relação das pessoas ...
 
Branding for soulful brands - Dervish Cultural Insights para Yunus Negócios S...
Branding for soulful brands - Dervish Cultural Insights para Yunus Negócios S...Branding for soulful brands - Dervish Cultural Insights para Yunus Negócios S...
Branding for soulful brands - Dervish Cultural Insights para Yunus Negócios S...
 
URBAN WEEKEND Dervish Cultural Hacking + Colab.re "Cidades Compartilhadas"
URBAN WEEKEND Dervish Cultural Hacking + Colab.re "Cidades Compartilhadas"URBAN WEEKEND Dervish Cultural Hacking + Colab.re "Cidades Compartilhadas"
URBAN WEEKEND Dervish Cultural Hacking + Colab.re "Cidades Compartilhadas"
 
SXSW 2014 Dervish Cultural Hacking "Colisão de Mundos"
SXSW 2014 Dervish Cultural Hacking "Colisão de Mundos"SXSW 2014 Dervish Cultural Hacking "Colisão de Mundos"
SXSW 2014 Dervish Cultural Hacking "Colisão de Mundos"
 

Último

VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 

Último (20)

VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 

The tribe nova educação vfinal

  • 2. A transformação do mundo só será possível através de uma nova educação.
  • 3. Na nova educação todos nós somos educadores, por toda a vida. Cada um se torna responsável por criar sua própria trilha de aprendizagem e o professor se torna um mentor. Aprender, ensinar e compartilhar conhecimento acontecem naturalmente na escola e fora dela, à partir de quem se é. A nova educação só acontece quando existe um profundo conhecimento da essência de cada um de nós. Visão sobre uma nova educação
  • 4. O the tribe. é uma comunidade de pessoas que se unem ao longo de 12 meses, através das redes sociais, para aprender em conjunto e compartilhar experiências e co- criar novas soluções a respeito de algum tema emergente e necessário em nossas vidas. No the tribe. queremos descobrir juntos como realizar a nossa transição para este novo mundo que está nascendo. O que é o the tribe.?
  • 5. É uma comunidade de aprendizagem com foco no estudo e na experimentação de novas práticas educacionais em escolas, nas organizações e na cidade. O the tribe. nova educação Nas comunidades the tribe. todos compartilham conteúdo, colaboram e realizam co-mentoria entre os participantes pois acreditamos que podemos aprender o tempo inteiro uns com os outros.
  • 6. A nossa inspiração. O modelo utilizado pelo ‘the tribe.’ foi inspirado no clube dos impulsionadores da escritora e empreendedora Paula Quintão. 
 
 Seremos sempre gratos a ela pelo modelo de referência e mentoria.
  • 7.
  • 8. O foco inicial são as pessoas que estejam interessadas em fazer parte desta revolução da educação ou queiram empreender projetos voltados para a nova educação. A quem se destina? No entanto, o nosso projeto é muito inclusivo. Podem fazer parte todas as pessoas apaixonadas pelo tema educação em geral, incluindo estudantes, pais, educadores e pessoas que acreditem que aprender é um processo contínuo, que se dá a todo instante e para a vida toda.
  • 9. Um aspecto fundamental no the tribe.:
 as co-mentorias. Todos podemos aprender com todos. Criaremos uma mentoria cruzada. Cada participante receberá e dará mentoria a um outro participante da tribo. Acreditamos em co-mentorias
  • 11. A cada mês iremos convidar um educador incrível que esteja transformando a educação na prática. O convidado irá compartilhar seus principais desafios, aprendizados e sonhos de sua jornada. Teremos uma hora de compartilhamento de conteúdos e uma hora de interação em grupo. Os encontros serão sempre realizados na última quinta-feira de cada mês. Encontro mensal com educadores via zoom
  • 12. Tião Rocha, antropólogo e educador popular, CPCD e Banco de Êxitos. Alguns dos educadores convidados Helena Singer, cidades educadoras, educação democrática, Centro de Referencia em Educacao Integral, MEC e SESC Natacha Costa, educação integral, diretora na cidade escola aprendiz Edgard Gouveia, arquiteto, Live Lab, Oásis e fundador do Elos André Gravatá, Virada da Educação, Escolas Transformadoras Paulo Roberto Pereira, Universidade da Experiência, Instituto da Criança
  • 13. Os participantes poderão pedir ajuda para os outros membros da tribo, como colaboração voluntária e espontânea. Isso irá incentivar o senso de comunidade e irá despertar a força da rede colaborativa e da inteligência coletiva. Estes encontros irão acontecer nas segundas- feiras subsequentes aos encontros mensais. Gift circle, roda da dádiva via zoom
  • 14. Campo de interação virtual para compartilhamento de conteúdos e posts sobre o futuro da educação, práticas inovadoras em escolas, novos conceitos educacionais. Todos os tribers poderão compartilhar conteúdos no grupo. Grupo fechado no facebook
  • 15. Canal de comunicação informal e diária entre os participantes da tribo. É o canal para uma troca mais ágil entre os membros: divulgação de eventos para os participantes, conversas e atualizações dos projetos individuais de cada um. Grupo no whatsapp OBS: A participação no grupo do whatsapp é opcional. Todas as informações para a participação no grupo também estarão divulgadas no grupo fechado no facebook.
  • 16. projeto aberto e colaborativo Cada um poderá desenvolver seu projeto autoral de maneira independente mas teremos a possibilidade de co- criação de um projeto coletivo (optativo, claro). Este projeto colaborativo permitirá que a aprendizagem seja também prática e ‘mão na massa’. Através dele, teremos a chance de prototiparmos novos modelos de educação livremente.
  • 17. projeto aberto e colaborativo Temos o sonho de transformar Cotia em uma Cidade Educadora, a partir da formação de um ecossistema de aprendizagem. Na região, existem diversas iniciativas educativas e transformadoras, como a escola Casa Redonda, escolas públicas, Escola Micael, centros universitários, a Amana-Key, o Transition Towns Cotia e o Projeto Âncora, que podem se conectar em rede com vários outros empreendimentos na região e para fora dela, com o intuito de se desenvolver várias outras iniciativas de educação a serem propostas pelos participantes do the tribe.
  • 18. Celso Sekiguchi - colaborador da Humana Sustentável e um dos pais de escolas como a Politeia, Lumiar, Teia Multicultural e da EMEF Amorim Lima. Netweaver e vivenciador de diversas iniciativas educativas, seja em empresas e outras organizações, Celso contribui em diversas redes de aprendizagem como as do Projeto Âncora, da Virada Sustentável, de Institutos como o Favela da Paz e o NUA-Nova União da Arte, entre outros. facilitadores Regina Machado Steurer - co-fundadora do Projeto Âncora, arquiteta e artista plástica. O Projeto Âncora sonha e trabalha por um mundo justo e fraterno acreditando no potencial das pessoas para, juntos, sem exclusão, construir esse outro mundo possível. Tem como valores o respeito, a solidariedade, a afetividade, a honestidade e a responsabilidade.
  • 19. Max Nolan Shen - fundador do the tribe. comunidades de aprendizagem. fundador da consultoria dervish, da agência de comunicação humans, do movimento maturitynow e do love works. Formado na Poli, FGV e ESPM. Ajuda pessoas que queiram se tornar digital knowmads. facilitadores
  • 20. R$ 980,00 reais formas de pagamento: no cartão de crédito, em 12x sem juros depósito em conta à vista com 10% de desconto período de inscrição de novos membros: até 15 de maio (ou até o preenchimento das vagas) investimento.
  • 21. basta entrar em contato com o Celso Sekiguchi através do email celso@politeia.org.br e solicitar sua inscrição. você será orientado por email. Importante: precisaremos de um mínimo de 35 participantes para viabilizar esta comunidade. inscrições.