1. O documento apresenta uma monografia sobre mídia e evangelização, analisando como a televisão é usada para a conquista de corações e mentes.
2. O trabalho é dividido em três capítulos que analisam as origens da televisão, os programas evangélicos de R.R. Soares, e fazem uma comparação desses programas com programas de auditório.
3. A monografia busca responder questões sobre as estratégias comunicacionais religiosas na televisão e seus objetivos de evangelização do público.
Este documento apresenta uma análise das tendências da moda brasileira no São Paulo Fashion Week (SPFW) com base na cobertura de três estilistas feita pelo site Chic. Analisa como a moda constitui-se em um vetor importante para a afirmação de identidade na sociedade de consumo e explora temas como estilos de vida, comportamentos e mudanças geracionais.
Esta pesquisa irá analisar a cobertura feita pelo jornal de Santa Catarina no período de janeiro a maio de 2002 sobre a canonização de Santa Paulina, a primeira santa brasileira. A canonização de Santa Paulina em maio de 2002 foi um marco histórico para o Brasil e teve grande cobertura na imprensa, especialmente no jornal de Santa Catarina. A análise irá identificar os principais assuntos e critérios de notici
Este trabalho analisa as representações sociais que docentes das escolas públicas de Senhor do Bonfim-BA têm sobre a gestão democrática escolar. Foram realizados questionários semi-estruturados com 7 professores para identificar como eles conceitualizam a gestão democrática. Os resultados apontam que os docentes representam a gestão democrática de diferentes formas, especialmente associando-a à figura do gestor como líder central e único responsável, em vez de enfatizarem a participação coletiva necessária.
Trabalho de Conclusão de Curso: Projeto Empresarial - Think IntercâmbiosMarco Antônio Pensak
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Administração - Linha de Formação em Comércio Exterior da Católica de Santa Catarina em Jaraguá do Sul como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Administração de Empresas.
Se precisar da versão em word, só mande um email para marcopensak@icloud.com que assim que possível, eu lhe envio.
Este trabalho aborda a relação entre morte, luto e comunicação, tendo como objetivo de estudo a empresa Previda, que oferece planos funerários em Alagoas. Analisa como as relações públicas e mídias sociais podem ser usadas para fortalecer os relacionamentos com os enlutados e auxiliá-los nesse processo. Também apresenta um planejamento estratégico de mídias sociais para a empresa, com táticas para Facebook, YouTube, site e blog, vis
Este trabalho de conclusão de curso apresenta as seguintes informações essenciais:
1) Resume a história de mulheres negras no Brasil, destacando a resistência cultural e o trabalho das mulheres remanescentes quilombolas entre o samba e outras atividades.
2) Apresenta os procedimentos metodológicos utilizados, com ênfase na pesquisa história oral com sete mulheres negras da comunidade de Tijuaçu através de entrevistas gravadas e transcritas.
3) Analisa
Este trabalho apresenta uma reflexão sobre o processo de alfabetização na perspectiva construtivista com base na experiência da autora como professora. Aborda brevemente a história da alfabetização no Brasil e os pressupostos da abordagem construtivista, incluindo a psicogênese da língua escrita. Também problematiza a avaliação e o papel do professor nesta perspectiva, destacando a importância da criança como sujeito ativo na construção do conhecimento.
Este documento apresenta um resumo sobre Helicobacter pylori. Discute as características microbiológicas e morfologia da bactéria, sua patogênese, mecanismos de sobrevivência no estômago, causando gastrites agudas e crônicas, úlceras pépticas e duodenais. Também aborda a prevalência da infecção, variando de acordo com a idade, localização geográfica e nível socioeconômico. Por fim, descreve métodos de diagnóstico e tratamento
Este documento apresenta uma análise das tendências da moda brasileira no São Paulo Fashion Week (SPFW) com base na cobertura de três estilistas feita pelo site Chic. Analisa como a moda constitui-se em um vetor importante para a afirmação de identidade na sociedade de consumo e explora temas como estilos de vida, comportamentos e mudanças geracionais.
Esta pesquisa irá analisar a cobertura feita pelo jornal de Santa Catarina no período de janeiro a maio de 2002 sobre a canonização de Santa Paulina, a primeira santa brasileira. A canonização de Santa Paulina em maio de 2002 foi um marco histórico para o Brasil e teve grande cobertura na imprensa, especialmente no jornal de Santa Catarina. A análise irá identificar os principais assuntos e critérios de notici
Este trabalho analisa as representações sociais que docentes das escolas públicas de Senhor do Bonfim-BA têm sobre a gestão democrática escolar. Foram realizados questionários semi-estruturados com 7 professores para identificar como eles conceitualizam a gestão democrática. Os resultados apontam que os docentes representam a gestão democrática de diferentes formas, especialmente associando-a à figura do gestor como líder central e único responsável, em vez de enfatizarem a participação coletiva necessária.
Trabalho de Conclusão de Curso: Projeto Empresarial - Think IntercâmbiosMarco Antônio Pensak
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Administração - Linha de Formação em Comércio Exterior da Católica de Santa Catarina em Jaraguá do Sul como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Administração de Empresas.
Se precisar da versão em word, só mande um email para marcopensak@icloud.com que assim que possível, eu lhe envio.
Este trabalho aborda a relação entre morte, luto e comunicação, tendo como objetivo de estudo a empresa Previda, que oferece planos funerários em Alagoas. Analisa como as relações públicas e mídias sociais podem ser usadas para fortalecer os relacionamentos com os enlutados e auxiliá-los nesse processo. Também apresenta um planejamento estratégico de mídias sociais para a empresa, com táticas para Facebook, YouTube, site e blog, vis
Este trabalho de conclusão de curso apresenta as seguintes informações essenciais:
1) Resume a história de mulheres negras no Brasil, destacando a resistência cultural e o trabalho das mulheres remanescentes quilombolas entre o samba e outras atividades.
2) Apresenta os procedimentos metodológicos utilizados, com ênfase na pesquisa história oral com sete mulheres negras da comunidade de Tijuaçu através de entrevistas gravadas e transcritas.
3) Analisa
Este trabalho apresenta uma reflexão sobre o processo de alfabetização na perspectiva construtivista com base na experiência da autora como professora. Aborda brevemente a história da alfabetização no Brasil e os pressupostos da abordagem construtivista, incluindo a psicogênese da língua escrita. Também problematiza a avaliação e o papel do professor nesta perspectiva, destacando a importância da criança como sujeito ativo na construção do conhecimento.
Este documento apresenta um resumo sobre Helicobacter pylori. Discute as características microbiológicas e morfologia da bactéria, sua patogênese, mecanismos de sobrevivência no estômago, causando gastrites agudas e crônicas, úlceras pépticas e duodenais. Também aborda a prevalência da infecção, variando de acordo com a idade, localização geográfica e nível socioeconômico. Por fim, descreve métodos de diagnóstico e tratamento
TCC: O PAPEL DO PROFISSIONAL DE RELAÇÕES PÚBLICAS NA COMUNICAÇÃO INTERNA, GES...irangiusti
Trabalho de Conclusão de Curso de Relações Públicas da FAAP sobre mercado Gay: O PAPEL DO PROFISSIONAL DE RELAÇÕES PÚBLICAS
NA COMUNICAÇÃO INTERNA, GESTÃO DE MARCAS E RELACIONAMENTO COM PÚBLICOS DO GRUPO MIX BRASIL
Para contato: iran.giusti@gmail.com
Este trabalho apresenta um estudo de caso sobre o uso de eventos institucionais como instrumento de comunicação para gerar relacionamentos entre a Associação Comercial, Industrial e de Serviços de São Leopoldo (ACIS-SL) e seus públicos. Aborda conceitos sobre Relações Públicas, públicos organizacionais e eventos. Apresenta detalhes dos eventos realizados pela ACIS-SL entre 2010-2011 e entrevistas que indicaram que estes eventos aproximaram a associação de seus públicos de forma efetiva.
TCC: FERRAMENTAS COLABORATIVAS DA WEB 2.0: uso por alunos de pós-graduação em...Patricia Neubert
Este trabalho analisa o uso de ferramentas colaborativas da Web 2.0 por alunos de pós-graduação em Ciência da Informação. Foi aplicado um questionário online para identificar o perfil dos alunos, o uso de ferramentas colaborativas e o uso destas ferramentas para pesquisa bibliográfica. Os resultados mostraram que as ferramentas Web 2.0 são pouco usadas para fins acadêmicos, especialmente para obtenção de bibliografia. Conclui-se que há potencial para uso destas ferrament
Este documento discute a importância da literatura infantil na prática pedagógica dos professores da educação infantil. Apresenta brevemente a história da literatura infantil e como ela era vista originalmente como uma forma de ensinar moral e bons costumes às crianças. Também reconhece que, embora a literatura infantil seja importante no desenvolvimento infantil, alguns professores ainda a trabalham de forma descontextualizada, sem levar em conta seu potencial. O objetivo central é identificar a importância da literatura infantil na prática dos professores pesquisados.
This document summarizes a monograph presented by Valci Soares da Silva Moreira to the Department of Education at the State University of Bahia. The monograph examines the role of children's literature in developing the imagination of young children. It provides a theoretical framework, outlines the methodology used, and analyzes the results of interviews and observations of teachers at the Fundame Student Center on their understanding and use of children's literature in the classroom.
Este documento apresenta um resumo de uma monografia sobre as expectativas dos alunos trabalhadores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em relação à escola. A pesquisa foi realizada com 15 alunos do Colégio Estadual Teixeira de Freitas entre 17 e 56 anos. O documento discute a problemática dos alunos trabalhadores na EJA, revisa conceitos como EJA, aluno trabalhador e escola, e apresenta os métodos e resultados da pesquisa, que identificaram o perfil dos alunos e
Este documento descreve uma pesquisa sobre o impacto social e ambiental do lixo descartado no povoado de Rômulo Campos, Itiúba, Bahia. O estudo investiga as percepções da comunidade local sobre o lixo, buscando sensibilizá-los sobre a importância da coleta, tratamento e descarte adequado do lixo. A pesquisa utilizou entrevistas com moradores e autoridades para analisar os resultados do descaso com o lixo na região. Constatou-se a falta de educação ambiental e a necessidade de projet
Este documento apresenta um resumo da história do curso de Pedagogia no Brasil e discute a expansão da atuação do pedagogo para além da sala de aula. Apresenta brevemente o parecer do Conselho Federal de Educação de 1969 que regulamentou o currículo mínimo do curso de Pedagogia e orientou a formação de profissionais para atuarem em diversas áreas da educação. Também discute a fragmentação do curso decorrente desse processo e a perda da "tomada de consciência" dos problemas educacionais.
Este documento discute como a cultura de massa influencia as brincadeiras das crianças. A autora observou crianças de 8 a 10 anos brincando na Escola Municipal Floriano Peixoto para entender como a mídia afeta seus jogos. Ela entrevistou as crianças e descobriu que, embora gostem de brincadeiras tradicionais, também são influenciadas por programas de TV e filmes. Isso as leva a imitar heróis ou recriar cenas em suas brincadeiras.
Este capítulo discute a compreensão de letramento e alfabetização no contexto da educação do campo no Brasil. Aponta que historicamente a educação no meio rural foi negligenciada, uma vez que a economia se baseava no latifúndio e na monocultura, que não exigiam qualificação. Com a industrialização e êxodo rural, o analfabetismo aumentou. Destaca a importância de se pensar em políticas públicas para a educação no campo e da alfabetização e letramento para a ampliação das possibilidades de participação social dos alun
Monografia sobre A Campanha de Lançamento do Portal DOL - Diário OnlineAlvaro Triano
Este documento apresenta um resumo de três frases de um trabalho sobre a análise da campanha de lançamento do Portal Diário On Line (DOL):
1) O trabalho analisa a campanha de lançamento do portal de notícias online DOL.
2) Foi realizada uma revisão bibliográfica sobre marketing e publicidade para campanhas de lançamento.
3) A conclusão apresenta os resultados da análise da campanha do DOL e uma citação sobre planejamento em comunicação.
O presente Trabalho Dissertativo descreve analiticamente como professoras alfabetizadoras de uma Rede Pública Municipal de Ensino do Estado da Bahia concebem as Habilidades Fonológica e como incorporam essas á sua prática didático-pedagógica!
Este documento discute a importância da ludicidade para a aprendizagem na educação infantil. Apresenta um breve histórico da educação infantil e como a concepção da criança e da infância mudou ao longo do tempo. Também aborda a questão de pesquisa e objetivo de analisar a importância dada pelos professores à ludicidade por meio de suas práticas pedagógicas.
Este documento apresenta uma dissertação de mestrado de Camila Lima Santana sobre aprendizagem em ambientes virtuais de redes sociais. A pesquisa analisou as percepções e interações de 16 usuários do Orkut sobre a possibilidade de construção de aprendizagem nessa plataforma. Os resultados apontaram que as interações sociais mediadas por computador no Orkut podem contribuir para a aprendizagem além dos espaços educacionais tradicionais.
A tese analisa o trabalho pedagógico no cotidiano de educação infantil a partir de um estudo de caso em uma creche universitária. Discute as visões históricas sobre infância e como elas influenciam os modelos de atendimento. Argumenta que a creche é o espaço onde o trabalho pedagógico com crianças pequenas se manifesta de forma singular devido à configuração de tempo e espaço. Aborda também a formação de pedagogos, enfocando as diretrizes curriculares nacionais para os cursos de pedagogia.
eBook Muito além das palavras: leituras multimodais a partir da semiótica soc...Pimenta Cultural
Organizadora: Clarice Lage Gualberto
Autores: Andresa Felipe, Anna Paula Passini e Silva, Cecilia Gabriela Souza, Clarice Lage Gualberto, Daniela Gouvêa
Domingos de Souza Filho, Fabiano Dantas, Gisleide Santos, Gleidson Magalhães, Guilherme Colina, Janiny Santos, Joedson Antero, Jonas Pena, José Emílio Gonçalves, Julia dos Santos, Júlia Horta, Laís Mariana do Nascimento, Leonardo dos Santos, Leonardo Ribeiro, Lucimar Colen, Lucinei Araújo, Lúcio de Alencar, Nágila Santos, Natália Rezende, Pedro Prado, Poliana Figueiredo, Pollyanna Neri, Rafael de Melo, Rayssa Nathalia dos Santos, Sabrina Silva, Tiago de Jesus e Wendel Silva.
A pesquisa analisa o conhecimento, aceitação e uso de técnicas neurocientíficas por agências digitais brasileiras. Inicialmente, apresenta o contexto histórico do marketing e como ele se adaptou para entender o consumidor. Em seguida, descreve os conceitos e técnicas do neuromarketing. Por fim, entrevistas com profissionais mostram que o neuromarketing é pouco utilizado no Brasil, encontra-se em estágio inicial de entendimento, apesar de ser uma ferramenta promissora.
Relatorio de estagio obrigatorio lucia da silveira 2008 2Lúcia da Silveira
Este relatório descreve as atividades realizadas durante um estágio na Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina. O relatório apresenta um diagnóstico da biblioteca e descreve os serviços oferecidos, incluindo acesso a bases de dados, comutação bibliográfica, referência e circulação. Detalha atividades como acompanhamento de treinamentos de usuários, proposta de um curso de capacitação, atualização de manuais e desenvolvimento de um sistema online de referências. O relatório conclui discutindo a importância da experiência
Este documento apresenta o portfólio reflexivo de aprendizagem de Rogério da Costa Ribeiro para o módulo Modelos e Práticas da Formação de Professores. O portfólio descreve a trajetória acadêmica e profissional de Ribeiro, incluindo experiências como tutor de educação a distância e coordenador pedagógico. O módulo ajudou Ribeiro a refletir sobre formação docente de modo teórico e prático, relacionando o conteúdo a suas vivências. Leituras como a
Este documento discute a importância de construir uma boa reputação corporativa na era das mídias sociais. Analisa a estratégia de comunicação da empresa Zappos, especializada em vendas online de sapatos e acessórios. Apresenta como a Zappos usa ferramentas como livros de cultura, atendimento ao cliente, blogs corporativos e redes sociais como Twitter para engajar públicos, ser transparente e gerar opiniões positivas que fortalecem sua marca.
Este documento apresenta uma versão atualizada do Referencial de Educação para os Media de 2014, com o objetivo de desenvolver competências de pensamento crítico nos alunos relativamente aos media. Apresenta dez grandes princípios desta área educativa, a estrutura e conteúdos do referencial organizados por níveis de ensino, e estratégias de abordagem curricular. Pretende contribuir para a formação de cidadãos ativos e participativos tal como preconizado no Perfil dos Alunos.
TCC: O PAPEL DO PROFISSIONAL DE RELAÇÕES PÚBLICAS NA COMUNICAÇÃO INTERNA, GES...irangiusti
Trabalho de Conclusão de Curso de Relações Públicas da FAAP sobre mercado Gay: O PAPEL DO PROFISSIONAL DE RELAÇÕES PÚBLICAS
NA COMUNICAÇÃO INTERNA, GESTÃO DE MARCAS E RELACIONAMENTO COM PÚBLICOS DO GRUPO MIX BRASIL
Para contato: iran.giusti@gmail.com
Este trabalho apresenta um estudo de caso sobre o uso de eventos institucionais como instrumento de comunicação para gerar relacionamentos entre a Associação Comercial, Industrial e de Serviços de São Leopoldo (ACIS-SL) e seus públicos. Aborda conceitos sobre Relações Públicas, públicos organizacionais e eventos. Apresenta detalhes dos eventos realizados pela ACIS-SL entre 2010-2011 e entrevistas que indicaram que estes eventos aproximaram a associação de seus públicos de forma efetiva.
TCC: FERRAMENTAS COLABORATIVAS DA WEB 2.0: uso por alunos de pós-graduação em...Patricia Neubert
Este trabalho analisa o uso de ferramentas colaborativas da Web 2.0 por alunos de pós-graduação em Ciência da Informação. Foi aplicado um questionário online para identificar o perfil dos alunos, o uso de ferramentas colaborativas e o uso destas ferramentas para pesquisa bibliográfica. Os resultados mostraram que as ferramentas Web 2.0 são pouco usadas para fins acadêmicos, especialmente para obtenção de bibliografia. Conclui-se que há potencial para uso destas ferrament
Este documento discute a importância da literatura infantil na prática pedagógica dos professores da educação infantil. Apresenta brevemente a história da literatura infantil e como ela era vista originalmente como uma forma de ensinar moral e bons costumes às crianças. Também reconhece que, embora a literatura infantil seja importante no desenvolvimento infantil, alguns professores ainda a trabalham de forma descontextualizada, sem levar em conta seu potencial. O objetivo central é identificar a importância da literatura infantil na prática dos professores pesquisados.
This document summarizes a monograph presented by Valci Soares da Silva Moreira to the Department of Education at the State University of Bahia. The monograph examines the role of children's literature in developing the imagination of young children. It provides a theoretical framework, outlines the methodology used, and analyzes the results of interviews and observations of teachers at the Fundame Student Center on their understanding and use of children's literature in the classroom.
Este documento apresenta um resumo de uma monografia sobre as expectativas dos alunos trabalhadores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em relação à escola. A pesquisa foi realizada com 15 alunos do Colégio Estadual Teixeira de Freitas entre 17 e 56 anos. O documento discute a problemática dos alunos trabalhadores na EJA, revisa conceitos como EJA, aluno trabalhador e escola, e apresenta os métodos e resultados da pesquisa, que identificaram o perfil dos alunos e
Este documento descreve uma pesquisa sobre o impacto social e ambiental do lixo descartado no povoado de Rômulo Campos, Itiúba, Bahia. O estudo investiga as percepções da comunidade local sobre o lixo, buscando sensibilizá-los sobre a importância da coleta, tratamento e descarte adequado do lixo. A pesquisa utilizou entrevistas com moradores e autoridades para analisar os resultados do descaso com o lixo na região. Constatou-se a falta de educação ambiental e a necessidade de projet
Este documento apresenta um resumo da história do curso de Pedagogia no Brasil e discute a expansão da atuação do pedagogo para além da sala de aula. Apresenta brevemente o parecer do Conselho Federal de Educação de 1969 que regulamentou o currículo mínimo do curso de Pedagogia e orientou a formação de profissionais para atuarem em diversas áreas da educação. Também discute a fragmentação do curso decorrente desse processo e a perda da "tomada de consciência" dos problemas educacionais.
Este documento discute como a cultura de massa influencia as brincadeiras das crianças. A autora observou crianças de 8 a 10 anos brincando na Escola Municipal Floriano Peixoto para entender como a mídia afeta seus jogos. Ela entrevistou as crianças e descobriu que, embora gostem de brincadeiras tradicionais, também são influenciadas por programas de TV e filmes. Isso as leva a imitar heróis ou recriar cenas em suas brincadeiras.
Este capítulo discute a compreensão de letramento e alfabetização no contexto da educação do campo no Brasil. Aponta que historicamente a educação no meio rural foi negligenciada, uma vez que a economia se baseava no latifúndio e na monocultura, que não exigiam qualificação. Com a industrialização e êxodo rural, o analfabetismo aumentou. Destaca a importância de se pensar em políticas públicas para a educação no campo e da alfabetização e letramento para a ampliação das possibilidades de participação social dos alun
Monografia sobre A Campanha de Lançamento do Portal DOL - Diário OnlineAlvaro Triano
Este documento apresenta um resumo de três frases de um trabalho sobre a análise da campanha de lançamento do Portal Diário On Line (DOL):
1) O trabalho analisa a campanha de lançamento do portal de notícias online DOL.
2) Foi realizada uma revisão bibliográfica sobre marketing e publicidade para campanhas de lançamento.
3) A conclusão apresenta os resultados da análise da campanha do DOL e uma citação sobre planejamento em comunicação.
O presente Trabalho Dissertativo descreve analiticamente como professoras alfabetizadoras de uma Rede Pública Municipal de Ensino do Estado da Bahia concebem as Habilidades Fonológica e como incorporam essas á sua prática didático-pedagógica!
Este documento discute a importância da ludicidade para a aprendizagem na educação infantil. Apresenta um breve histórico da educação infantil e como a concepção da criança e da infância mudou ao longo do tempo. Também aborda a questão de pesquisa e objetivo de analisar a importância dada pelos professores à ludicidade por meio de suas práticas pedagógicas.
Este documento apresenta uma dissertação de mestrado de Camila Lima Santana sobre aprendizagem em ambientes virtuais de redes sociais. A pesquisa analisou as percepções e interações de 16 usuários do Orkut sobre a possibilidade de construção de aprendizagem nessa plataforma. Os resultados apontaram que as interações sociais mediadas por computador no Orkut podem contribuir para a aprendizagem além dos espaços educacionais tradicionais.
A tese analisa o trabalho pedagógico no cotidiano de educação infantil a partir de um estudo de caso em uma creche universitária. Discute as visões históricas sobre infância e como elas influenciam os modelos de atendimento. Argumenta que a creche é o espaço onde o trabalho pedagógico com crianças pequenas se manifesta de forma singular devido à configuração de tempo e espaço. Aborda também a formação de pedagogos, enfocando as diretrizes curriculares nacionais para os cursos de pedagogia.
eBook Muito além das palavras: leituras multimodais a partir da semiótica soc...Pimenta Cultural
Organizadora: Clarice Lage Gualberto
Autores: Andresa Felipe, Anna Paula Passini e Silva, Cecilia Gabriela Souza, Clarice Lage Gualberto, Daniela Gouvêa
Domingos de Souza Filho, Fabiano Dantas, Gisleide Santos, Gleidson Magalhães, Guilherme Colina, Janiny Santos, Joedson Antero, Jonas Pena, José Emílio Gonçalves, Julia dos Santos, Júlia Horta, Laís Mariana do Nascimento, Leonardo dos Santos, Leonardo Ribeiro, Lucimar Colen, Lucinei Araújo, Lúcio de Alencar, Nágila Santos, Natália Rezende, Pedro Prado, Poliana Figueiredo, Pollyanna Neri, Rafael de Melo, Rayssa Nathalia dos Santos, Sabrina Silva, Tiago de Jesus e Wendel Silva.
A pesquisa analisa o conhecimento, aceitação e uso de técnicas neurocientíficas por agências digitais brasileiras. Inicialmente, apresenta o contexto histórico do marketing e como ele se adaptou para entender o consumidor. Em seguida, descreve os conceitos e técnicas do neuromarketing. Por fim, entrevistas com profissionais mostram que o neuromarketing é pouco utilizado no Brasil, encontra-se em estágio inicial de entendimento, apesar de ser uma ferramenta promissora.
Relatorio de estagio obrigatorio lucia da silveira 2008 2Lúcia da Silveira
Este relatório descreve as atividades realizadas durante um estágio na Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina. O relatório apresenta um diagnóstico da biblioteca e descreve os serviços oferecidos, incluindo acesso a bases de dados, comutação bibliográfica, referência e circulação. Detalha atividades como acompanhamento de treinamentos de usuários, proposta de um curso de capacitação, atualização de manuais e desenvolvimento de um sistema online de referências. O relatório conclui discutindo a importância da experiência
Este documento apresenta o portfólio reflexivo de aprendizagem de Rogério da Costa Ribeiro para o módulo Modelos e Práticas da Formação de Professores. O portfólio descreve a trajetória acadêmica e profissional de Ribeiro, incluindo experiências como tutor de educação a distância e coordenador pedagógico. O módulo ajudou Ribeiro a refletir sobre formação docente de modo teórico e prático, relacionando o conteúdo a suas vivências. Leituras como a
Este documento discute a importância de construir uma boa reputação corporativa na era das mídias sociais. Analisa a estratégia de comunicação da empresa Zappos, especializada em vendas online de sapatos e acessórios. Apresenta como a Zappos usa ferramentas como livros de cultura, atendimento ao cliente, blogs corporativos e redes sociais como Twitter para engajar públicos, ser transparente e gerar opiniões positivas que fortalecem sua marca.
Este documento apresenta uma versão atualizada do Referencial de Educação para os Media de 2014, com o objetivo de desenvolver competências de pensamento crítico nos alunos relativamente aos media. Apresenta dez grandes princípios desta área educativa, a estrutura e conteúdos do referencial organizados por níveis de ensino, e estratégias de abordagem curricular. Pretende contribuir para a formação de cidadãos ativos e participativos tal como preconizado no Perfil dos Alunos.
Este documento descreve um projeto para criar um informativo chamado "Ponto a Ponto" para ser distribuído nos ônibus da cidade de Blumenau, SC. O projeto tem como objetivo levar informações relevantes aos passageiros durante suas viagens, utilizando técnicas jornalísticas e publicitárias. O informativo será baseado em dados da saúde pública local e notícias da mídia regional impressa, e trará dicas sobre saúde e qualidade de vida.
Este documento apresenta um trabalho sobre a rádio comunitária Viver Bem e seu programa "IN Natura". O trabalho descreve a equipe responsável, apresenta um breve histórico da rádio comunitária no Brasil, fornece uma sinopse do programa, objetivos, formato, público-alvo e roteiros de episódios. Além disso, aborda os custos envolvidos e o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ao qual o programa se propõe contribuir.
Este documento discute a proposta da mídia-educação no Brasil, apresentando três fundamentos teóricos para a área: a democracia radical, a apropriação e negociação de sentidos, e a multimodalidade. Também aborda conceitos-chave da mídia-educação como linguagem, audiências, instituições de mídia e representação, e como a mídia-educação pode ser integrada ao currículo escolar brasileiro.
TCC de Douglas Santos, Jussara Oliveira e Luís AselmoUNEB
Este trabalho busca registrar as memórias dos militantes que participaram da luta pela comunicação comunitária no Território do Sisal através da produção de um documentário. Aborda conceitos de comunicação comunitária e sua história na região, além de discutir memória e documentário. Descreve também as fases de produção do documentário, desde a pré-produção até a pós-produção. O objetivo é compreender como a comunicação se tornou fundamental para a mobilização social no território por meio das vozes dos entrevistados.
Paripe, ações comunitárias e visbilidade pública através do programa de tv qu...UNEB
Este documento analisa o programa de televisão "Que Venha o Povo" como um instrumento de diálogo e visibilidade para a comunidade de Paripe, na Bahia. O autor verifica se o programa permite que as lideranças comunitárias coloquem os problemas e desejos da comunidade em pauta perante as autoridades. Ele também examina possíveis influências da linha editorial do programa nesse diálogo, com base em dados de grupos focais com associações locais.
Gênero e midia a representação da homossexualidade nos meios de comunicação d...UNEB
Este trabalho analisa a representação da homossexualidade no site Na Cangaia, um veículo de comunicação do Território do Sisal na Bahia. O trabalho explora como o silêncio dos meios de comunicação sobre a homossexualidade contribui para a estigmatização, e analisa como o site Na Cangaia representa a homossexualidade através de seus conteúdos. O trabalho conclui que os meios de comunicação reforçam estereótipos que influenciam a construção de identidades em relação à diversidade sexual.
PROJETO EXPERIMENTAL DE RELAÇÕES PÚBLICAS SANDUICHERIA MEIO NATURAL NATURALME...Maiara Cristina Oliveira
Este documento apresenta um projeto experimental de relações públicas para a sanduicheria Meio Natural. Ele contém um perfil da empresa, análise do cenário, diagnóstico estratégico e plano de relações públicas com quatro campanhas. O objetivo é fortalecer a marca e melhorar o relacionamento com públicos.
Este documento discute o jornalismo realizado nas rádios comunitárias no Brasil. Primeiro, contextualiza a comunicação popular e alternativa e a história das rádios comunitárias no país. Depois, analisa exemplos de programação jornalística de duas rádios comunitárias em São Paulo, a Rádio Cantareira FM e a Rádio Nova Esperança FM. Por fim, conclui que o jornalismo comunitário contribui para a democratização da comunicação e a construção da cidadania.
Este trabalho tenta sensibilizar aos professores e professoras para a produção de
vídeo na escola, como ferramenta para o sucesso da Inclusão no Ensino
Fundamental e Médio, enquanto instrumento de motivação, objeto de estudo e
amplo poder de intervenção social, que precisa ser aproveitado e conhecido, para o
domínio de seus mecanismos, como linguagem e como tecnologia, para favorecer o
espírito crítico dos alunos, especialmente em relação às televisões comerciais.
Seus três capítulos, buscam estabelecer a inter-relação da Educação/
Comunicação, sob o paradigma de um novo campo de estudos, a Educomunicação,
apresentando: uma breve história da Escola, através dos tempos; a influência dos
Meios de Comunicação de Massa na Cultura, nos costumes e sobre a forma de
aprender e apreender o mundo; e, ainda, uma pedagogia da comunicação a serviço
da cidadania.
A televisão tem-nos vindo a proporcionar a possibilidade teórica de uma “cultura planetária”, a tal “aldeia global” que McLuhan profetizou. A cultura clássica e humanista tem vindo a classificar a televisão como portadora de uma “cultura mosaico” (a tal justaposição de unidades heteróclitas de que nos falava Moles na sua “Sociodynamique de la culture”). E ao trabalho, à qualidade e ao esforço da aquisição de conhecimentos tradicional, a televisão opõe a facilidade, o acaso e a lei do menor esforço, patentes nos seus programas em geral e, sobretudo, nos spots publicitários.
Aplicação das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para o...UNEB
Este documento discute o papel das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no desenvolvimento do território do sisal na Bahia. Ele analisa como três instituições sociais da região - APAEB, FATRES e Sicoob-Coopere - estão aplicando as TIC para promover o desenvolvimento regional. O documento também examina a infraestrutura tecnológica do território sisaleiro e o avanço das TIC na região.
Profº Uilson - 1ª Aula - Planejamento Comunicação IntegradaRubens Fructuoso
O documento apresenta um curso sobre planejamento da comunicação integrada ministrado por Uilson Paiva. O curso abordará conceitos e modelos de comunicação integrada, pesquisas com públicos-alvo, criação de mensagens e campanhas publicitárias alinhadas com a legislação e ética. Serão discutidos casos reais e a avaliação da comunicação.
[1] Uma revolução nas comunicações sociais está transformando profundamente as culturas de todo o mundo devido ao impacto dos mass media no comportamento religioso, moral, político e social, assim como na educação. [2] O documento discute como as novas tecnologias de comunicação estão mudando a sociedade e a experiência humana, trazendo tanto oportunidades quanto desafios pastorais. [3] É importante que os cristãos usem criativamente os meios de comunicação para proclamar o Evangelho e dar voz aos que dela são privados.
1. O documento apresenta uma pesquisa sobre a representação de negros e relações raciais em revistas brasileiras e suas versões norte-americanas.
2. A pesquisa analisou edições de 2010 de revistas de segmentos como informação, feminina e masculina do Grupo Abril e suas correspondentes nos EUA.
3. Os resultados da pesquisa serão apresentados por meio de gráficos comparativos que mostram a proporção de espaço dedicado a negros e a conotação dos discursos nas revistas brasileiras e americanas
Religião, Mídia e Política: A Cobertura de Marcelo Crivella na Folha UniversalGlaucia Almeida Reis
1. A mídia religiosa surgiu no Brasil com a chegada dos primeiros missionários protestantes no século XIX, que trouxeram novas formas de pregação e organização das igrejas.
2. Com o avanço da comunicação de massa, as igrejas evangélicas, principalmente as pentecostais, adotaram estratégias midiáticas como rádio, TV e shows para difundir sua mensagem e conquistar novos fiéis.
3. A teologia da prosperidade passou a enfatizar o bem-estar material,
O KOSHER FONE-O IMPACTO QUE AS MÍDIAS E ESTRATÉGIAS DE MARKETING GERARAM NAS ...CarolinaLemos
A dissertação analisa o impacto da campanha de marketing do "telefone kosher" na comunidade judaica ultraortodoxa em Israel. A campanha adaptou o telefone 3G para atender aos valores religiosos da comunidade, resultando em uma negociação entre mídia e religião. O estudo busca entender como essa interação moldou a espiritualidade e a vida religios
Dissertacao modernidade reflexivagiddensJoão Manuel
Este trabalho tem como objetivo analisar a teoria da modernidade reflexiva proposta por Anthony Giddens e Ulrich Beck. O documento apresenta uma introdução contextualizando o debate sobre modernidade e suas críticas. É dividido em quatro capítulos que abordam: 1) o projeto iluminista da modernidade e suas principais teorias; 2) a sociedade de risco e modernização reflexiva de Beck; 3) a teoria da estruturação de Giddens e sua proposta de segunda modernidade; 4) críticas e limites da segunda modernidade. O trabalho conclui
Semelhante a Tcc geral mídia_e_evangelização_2006 (20)
O documento é um termo de responsabilidade para participantes de uma corrida e caminhada beneficente. Nele, o participante declara estar ciente dos riscos envolvidos, isenta os organizadores de responsabilidade por qualquer dano, e autoriza o uso de sua imagem para divulgação do evento.
O documento promove uma associação gaúcha de canicross e seu evento de corrida com cachorros em Caxias do Sul, listando tags-chave sobre corrida e caminhada com cães como canicross, vai totó e cãominhada.
A Cusco Equipe de Canicross, através da Vai Totó, realizou, neste sábado, dia 05.08.17, o primeiro Treino Aberto de Canicross de Canoas.
Nunca a cidade havia recebido um evento semelhante.
A Vai Totó, além de ensinar o esporte canicross, arrecadou 20Kg em ração para doação.
Quer conhecer mais o esporte que mais cresce no Rio Grande do Sul?
Informações www.VaiToto.dog
Um artigo discute canicross, uma modalidade esportiva em que pessoas correm com cachorros. O texto apresenta um praticante de canicross que treina com seu cachorro no Parque do Capão do Corvo e destaca que canicross pode ser uma atividade competitiva.
Este documento fornece dez dicas para começar a praticar canicross, que é correr com seu cão. A primeira dica é ter vontade de praticar este esporte ao ar livre com seu cão. Também é recomendado consultar um médico e veterinário antes de começar. Deve-se iniciar caminhando e aumentar gradualmente o tempo de corrida à medida que o cão ficar mais apto.
Cartaz a3 corrida e caminhada beneficente caxiasVai Totó
Um evento beneficente de corrida, caminhada e esporte canicross irá ocorrer em 02/09 no Parque Getúlio Vargas em Caxias do Sul para arrecadar ração para animais. Participantes devem doar 3kg de ração e inscrições podem ser feitas até 15/08 no site VaiToto.dog.
O documento descreve o esporte de canicross, no qual o tutor corre com seu cão atrelado. Ele explica que o canicross promove a harmonia entre cão e tutor e pode ser praticado por qualquer pessoa e cão em boas condições de saúde. Além disso, fornece detalhes sobre o equipamento necessário e regras para a prática segura deste esporte.
Vai Totó com a presença dos cães do Grupo de salvamento da brigada MilitarVai Totó
Sabe a Vai Totó? É...a corrida e caminhada beneficente Vai Totó que aconteceu no último dia 26.03.17 na Redenção?
Não? Ainda não conhece? Pois é...ela contou com a presença, além dos cães da polícia Civil (Denarc) com os cães do Grupo de salvamento e Buscas dos Bombeiros gaúchos.
Jornal da Corrida e Caminhada Beneficente Vai TotóVai Totó
A segunda edição da Corrida e Caminhada Beneficente Vai Totó teve quase 600 participantes e arrecadou muita ração, dobrando o sucesso da primeira edição. O evento premiou os professores, voluntários e empresas que apoiaram a iniciativa. A primeira etapa do campeonato gaúcho de canicross em Porto Alegre contou com mais de 500 participantes e arrecadou ração para ONGs de proteção animal.
Site Felipe Oliveira divulga Vai Totó e canicross gaúchoVai Totó
Dessa vez foi o site importantíssimo do Felipe Oliveira quem divulgou nossa atividade Vai Totó.
Quer saber mais e praticar canicross? www.VaiToto.dog/Cusco
A 2° corrida com cachorros Vai Totó é destaque no site Travinha esportesVai Totó
O documento relata uma corrida de canicross realizada em Bento Gonçalves com a participação de Maurício Pinzkoski da equipe Cusco que competiu com seu cão Totó.
Corrida com cachorros no Jornal Correio do Povo 2017Vai Totó
É...conseguimos, também, sair na fanpage da Rádio Caiçara. Muito obrigado a todos.
DOE 3Kg de ração e participe. Inscrições www.VaiToto.dog
Participe, venha fazer uma boa ação e se divertir.
É...conseguimos, também, sair na jornal O Sul (do grupo de comunicação Pampa).
Muito obrigado a todos.
DOE 3Kg de ração e participe. Inscrições www.VaiToto.dog
Corrida e Caminhada Beneficente Vai Totó na Rádio CaiçaraVai Totó
A fanpage da Rádio Caiçara postou sobre uma corrida e caminhada para arrecadação de ração para cães e gatos organizada pelo Conselho Regional de Medicina Veterinária e pela Associação dos Jovens Empresários com apoio da Prefeitura de Porto Alegre.
A Corrida e Caminhada Beneficente Vai Totó, que promove a qualidade de vida animal e o bem estar humano, também conseguiu o apoio da Rede Pampa e conseguiu mais uma divulgação. Dessa vez foi na rádio Pampa.
Rádio Pampa divulga o canicross da Vai TotóVai Totó
A rádio Pampa noticiou em 22 de março de 2017 sobre uma corrida e caminhada para arrecadação de ração para cães e gatos organizada pelo Conselho Regional de Medicina Veterinária, uma ação da Associação dos Jovens Empresários em Poá e sobre assuntos relacionados à prefeitura de Porto Alegre.
A rádio Pampa noticiou em 22 de março de 2017 sobre uma corrida e caminhada para arrecadação de ração para cães e gatos organizada pelo Conselho Regional de Medicina Veterinária, uma ação da Associação dos Jovens Empresários em Poá e uma iniciativa da prefeitura de Porto Alegre.
A coluna discute uma corrida e caminhada que arrecadou ração para cães e gatos carentes organizada por uma associação de jovens empresários na cidade de Porto Alegre.
1. Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Ciências da Comunicação
Curso de Comunicação Social – Habilitação em Relações Públicas
Mídia e evangelização:
Arquiteturas midiáticas e paralelos com programas de auditório.
Maurício Castro Pinzkoski
Prof. Dr. Valério Cruz Brittos
Orientador
São Leopoldo, novembro de 2005.
2. Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Ciências da Comunicação
Curso de Comunicação Social – Habilitação em Relações Públicas
Mídia e evangelização:
Arquiteturas midiáticas e paralelos com programas de auditório.
Maurício Castro Pinzkoski
São Leopoldo, 2005
Monografia de Conclusão em Relações
Públicas. Para a obtenção do título de Bacharel
em Comunicação Social – Habilitação
Relações Públicas
3. 3
Dedicatória
Dedico este trabalho aos meus pais, Aldoir e Clarinda, irmãos,
Alexandre, Ana Cristina e Aldoir Filho por de alguma maneira me
apoiar a cumprir esta importante etapa da minha vida. Não os
esquecerei e sempre poderão contar com a minha pessoa.
A toda minha família que é cheia de guerreiros.
A todos os professores (Efendi, Erica, Cláudia, Helenice, Ricardo,
Gilmar, Gabriela, Lauro, Nadege, Nísia, Fabrício Suzana, Vera e o
Zé) que sempre serão lembrados no decorrer dos meus pensamentos.
Aos excelentes profissionais Valério Cruz Britto e Dênis Simões pelo
apoio incondicional e força descomunal empreendida para a
conclusão dessa monografia.
4. 4
Agradecimentos
Agradeço ao deputado Ney Lopes do Rio Grande do Norte que em
1976 propôs a criação do crédito educativo, pois sem ele não teria
condições de concluir minha formação.
Agradeço a todos que colaboraram para que esta conquista fosse
alcançada. Com dificuldades e pedras no caminho cheguei aqui com
o auxilio de vocês.
Um agradecimento especial, pois foi muito importante, ao professor
Valério e ao seu bolsista Dênis.
5. 5
“Não é muito bom ser sábio entre tolos e lúcidos no meio de
lunáticos!”
Baltazar Gracián
6. 6
Sumário
Resumo.......................................................................................................................................7
Abstrat........................................................................................................................................8
Introdução..................................................................................................................................9
1. Traçando Cenários..............................................................................................................13
2. Técnicas midiáticas para a conquista de corações e mentes. R. R. Soares o missionário
da televisão...............................................................................................................................25
2.1 O texto do discurso religioso...................................................................................37
2.2 entendendo os planos do programa R. R. Soares....................................................41
2.2.1 Enquadramento do orador (tabela).......................................................................42
2.2.2 gráfico dos planos do tele-evangelista Soares......................................................43
2.3.1 Enquadramento do público...................................................................................44
2.3.2 enquadramento do público (gráfico)....................................................................44
2.4 Testemunhos............................................................................................................46
2.4.1 Testemunhos de associados e milagres................................................................46
2.5 Tempo de fala..........................................................................................................49
2.5.1 Contagem, em segundos, do tempo da fala do orador e programa......................49
2.5.2 proporção gráfica do tempo de segundos do Tempo do Orador (TO) e do Tempo
do Programa (TP)......................................................................................................................50
3. Missão ou programa de auditório......................................................................................51
3.1 Palco........................................................................................................................51
3.2 R. R. Soares e os programas educativos..................................................................58
3.3 A Novela da Vida Real............................................................................................63
4 Considerações conclusivas...................................................................................................68
5 Referência Bibliográfica......................................................................................................76
7. 7
Resumo
Uma análise de conteúdo e interesses religiosos associados à mídia televisão com
práticas de programas de auditório. Essa é uma das idéias principais da monografia Mídia e
evangelização: arquiteturas midiáticas e paralelos com programas de auditório. O presente
trabalho é composto por três capítulos que buscam responder algumas questões mais
interessantes no contato religião-comunicação-público.
Os capítulos são delineados da seguinte forma: no primeiro á uma introdução das
origens da televisão, no segundo capítulo tem-se análises qualitativas e quantitativas a cerca
dos programas de R. R. Soares da Igreja Internacional da Graça de Deus e por fim, no último
capítulo, um comparativo da comunicação de Soares com alguns programas de auditório.
Em meio a um mundo de ofertas televisivas, missionário, pastores, padres e outros
religiosos, descobriram na mídia TV uma aliada para a conquista de corações e mentes. Seus
objetivos não são declarados, mas a forma como trabalham com a televisão, essa sim é
comentada aqui.
Um pouco de respostas em meio à diversidade de estratégias comunicacionais e entre
públicos é o que essa monografia oferece.
Palavras chave:
Evangelização – auditório - mídia
8. 8
Abstract
A religious analysis of content and interests associates to the media television with
practical of audience programs. This is one of the main ideas of the monograph Media and
evangelização: parallel midiáticas architectures and with audience programs. The present
work is composed for three chapters that they search to answer some more interesting
questions in the contact religion-communication-public.
The chapters are delineated of the following form: in first a an introduction of the
origins of the television, in as the chapter has qualitative and quantitative analyses about the
programs of R. R. Soares of the International Church of the Favour of God and finally, in the
last chapter, a comparative degree of the communication To be sounded with some programs
of audience. In way to a world of televising offers, missionary, shepherds, priests and other
religious ones, had discovered in media TV an allied for the conquest of hearts and minds.
Its objectives are not declared, but the form as they work with the television, this yes is
commented here. A little of answers in way to the diversity of comunicacionais strategies and
between public is what this monograph offers.
Keywords:
Evangelização – audience - media
9. 9
Introdução
Em meio às novas ordens da globalização e das injunções políticas brasileiras, a
sociedade passa por mudanças profundas neste início do século XXI. A televisão, como
destaque entre os meios de comunicação, acompanha essas alterações até pelo fato de ser um
meio provido de tecnologia e com isso precisar de adaptações constantes (como necessidade
de transferência de tecnologia) ou temáticas (advindo de movimentos democráticos sociais
e/ou políticos). A própria mídia se alimenta com novas idéias e serve como ponte para
transmitir informações rápidas e pluralizadas.
Assim essas informações passam a contribuir para novos produtos, que são
consumidos pela coletividade. Produtos em rádio, jornal, internet ou a própria televisão,
gratuitos ou não, correspondem ao alimento informativo da população. No caso TV,
programas como Caldeirão do Huck e Big Brother Brasil, transmitidos pela Rede Globo, são
exemplos mais atuais do novo cenário dos veículos televisão.
Contudo, a exigência por parte dos receptores (pessoas que consomem determinados
programas produzidos pela mídia) passa pela necessidade de transformação progressiva dos
conteúdos, havendo introdução de filtros de rejeição e, em menor escala, discussões sobre os
temas.
Inseridas nesse cenário, algumas emissoras de televisão trabalham com conteúdos que
vão ao encontro dos anseios da sociedade e, dentro da nova safra de produtos televisivos, um
tipo merece atenção especial. Trata-se do programa religioso. Pode-se citar como referência,
os programas da Igreja Internacional da Graça de Deus, da Igreja Católica e também os
programas da Igreja Universal do Reino de Deus. No primeiro caso, apresentado por um tele-
evangelista e, no segundo, por um padre. Os tele-evangelistas são missionários ou pastores
que pregam a palavra de Deus através da TV, religiosos preparados com o dom da palavra
para a pregação da evangelização.
Procurando entender como esse tipo de construção televisiva ocorre num programa
religioso, buscou-se, através desses pastores, encontrar os pontos levantados pelos principais
teóricos da comunicação. Como forma de proceder a esse estudo foi analisado o missionário
Rodomildo Ribeiro Soares, também conhecido como R. R. Soares. Ele trata de discursos
evangélicos, com temas do cotidiano, mas apresentados de forma tecnológica e envolvente. A
verbalização e os elementos de transmissão de informações e conhecimentos efetivada entre
ele e seu público deve ser estudada a fim de que se entendam os motivos de crescimento
10. 10
dessas religiões (evangélicas), em especial a Igreja Internacional da Graça de Deus por ele
representada.
Soares apresenta dois programas Show da Fé (transmitido de segunda a domingo em
horários variados) e o programa que leva seu nome, transmitido nas segundas, quartas e
sábados, das cinco às 7 horas. 1 Os programas têm características muito próximas. O Show da
Fé é transmitido em horário nobre e é composto de quadros como Pergunte ao Missionário.
Além disso, têm 52 minutos, enquanto o programa que leva seu nome, R. R. Soares, tem
como diferencial, uma permanência maior da sua pessoa, como orador principal. Por esse
motivo, o foco deste trabalho será o missionário R. R. Soares.
Neste sentido, a problemática de pesquisa envolve as seguintes questões:
1) A comunicação do orador R. R. Soares seria a mesma se seu programa não
dispusesse de um auditório com público?
2) Qual a participação efetiva do público na construção do texto do orador?
3) Qual a paridade da comunicação entre o orador R. R. Soares e o público existente
em seu programa, em relação aos principais programas de auditório do Brasil?
Deve-se, como o objetivo principal do trabalho de conclusão do curso de
Comunicação Social Habilitação em Relações Públicas, pesquisar o processo de comunicação
do missionário R. R. Soares.
Por conseguinte, tem-se o objetivo específico:
1) Estudar a relação público e tele-evangelista.
2) Analisar os elementos comunicacionais usados no programa.
3) Verificar se, havendo depoimentos, esses influenciam no discurso.
4) Observar a participação do fiel.
Cabe salientar que – com mais intensidade – o pregador fala e age como se conhecesse
quem está do outro lado da tela. Ele se comunica demonstrando estar dialogando com o
telespectador. Para entender o porquê de este profissional estar cada vez mais íntimo do
receptor é que se buscou estudar a sua construção discursiva:
Contribuindo para as novas formas de permanência da religião na esfera publica os
processos midiáticos apresentam-se como uma instância organizadora de operações
1
ONGRACE. Programação. Disponível em: <http://br. www.ongrace.org>. Acesso em: 20 out. 2005.
11. 11
tecno-simbólicas que são apropriada pelo campo religioso para dar forma e instituir
um novo tipo de discurso religioso. 2
Entendendo o discurso religioso e a comunicação do tele-evangelista, é possível
compreender qual a mensagem que a instituição tenta passar. Será possível observar quais
objetivos estão por trás desta figura, que funciona como porta voz da igreja. Às vezes essas
observações passam despercebidas ao olhar do telespectador, que nem se dá conta de todo o
jogo de interesses que há por trás deste discurso e acaba sendo capturando facilmente pelas
idéias que estão sendo ditas. Esse trabalho visa mostrar que na retaguarda de tudo que diz um
pastor midiático da Igreja Internacional da Graça de Deus há mais do que um simples discurso
religioso sem pretensões.
A amostragem utilizar-se-á da análise correspondente a um total de 11 edições do
programa R. R. Soares, veiculado no canal 10 de Porto Alegre, pertencente à Rede
Bandeirante de Televisão. O período escolhido, de três de setembro a três de outubro de 2005,
se deu de forma aleatória, em função deste não interferir na maneira que se dá à construção do
programa do tele-evangelista pela emissora. O programa R. R. Soares vai ao ar – segundo
consulta á grade de programação do jornal Correio do Povo das edições dos dias 20, 23 e 25
de agosto de 20053 - nas segundas e quartas-feiras e aos sábados, das 5h às 7h, apresentado
pelo próprio missionário R. R. Soares e também com alguns pastores convidados.
Todas as edições foram gravadas em fitas de vídeo VHS e as imagens captadas de uma
antena de VHF. Nas gravações foram incluídos os comerciais (sem utilização e análise), por
situações técnicas. Algumas edições poderão ter falhas, tendo a imagem e o som prejudicados,
em função de problemas técnicos de captação, por causa do mau tempo. Mas esse dado não
atrapalhará a análise desta pesquisa.
A primeira parte da apreciação se constituirá numa análise quantitativa, verificando o
tempo de fala dos pastores da televisão em cada programa, os enquadramentos usados para
focá-los, a postura, signos (como, por exemplo, a Bíblia) e palavras mais ditas. Enfim, na
segunda parte haverá um mergulho nos dados, com base qualitativa. De posse desses dados,
será feita uma inspeção para verificar como essas observações (considerando o uso de
imagens, objetos e outros incrementos mais, no discurso do tele-evangelista) se tornam
relevantes na construção da imagem do pregador e seu discurso.
2
FAUSTO, Antonio Neto, A Igreja Doméstica: Estratégias Televisivas de Construção de Novas
Religiosidades, in Cadernos Instituto Humanitas Unisinos, São Leopoldo: editora Unisinos. 2004.
3
IBOPE, Pesquisa, Disponível em <http://www.almanaqueibope.com.br/asp/busca_tabela.asp>. Acesso em: 31
out. 2005.
3
Correio do Povo, Programação, Porto Alegre, dias 20, 21, 23 e 25.p.24.
12. 12
O uso de objetos nos cultos televisivos também é uma importante forma de atração
dos tele-evangelistas. Sinal da necessidade das classes mais desesperadas de resolver
seus problemas através de um meio material. A Bíblia agitada pelo pastor, a figura
de Jesus como um grande empreendedor, a compara de objetos que legitimam a
ação. 4
Comenta-se ainda, a importância do uso de objetos no decorrer dos cultos. Bíblia,
gestos rápidos, expressão de voz, são componentes importantes na construção desse discurso.
Dessa forma, para avaliar a maneira que os discursos dos tele-evangelistas da Igreja
Internacional da Graça de Deus são criados (dialogo e interação com seu público) são
analisados certos quesitos levantados por alguns autores descritos neste trabalho, como, por
exemplo, o grau de informalidade de o programa estar ligado ao horário de veiculação. Ainda
é observada, na análise, a maneira com que esse tele-evangelista dialoga verbalmente, o
conteúdo ideológico das falas, se no discurso são usadas falas que buscam uma interação entre
o destinador e o destinatário, criando, desta maneira, uma ilusão de diálogo:
O impacto dos conteúdos ideológicos metropolitanos (novo estilo de vida, novas
opiniões, toda a pletora de bens e serviços da moderna sociedade de consumo) sobre
comunidades fechadas, com sua poderosa carga pedagógica, é capaz de alterar
comportamentos e de remanejar atitudes. Modernização não significa, entretanto,
desenvolvimento real das possibilidades humanas e políticas dos indivíduos. 5
A análise do impacto dos conteúdos tem importância na construção do discurso, pois é
usada como base para interação entre os públicos. O uso de assuntos do cotidiano aproximada
quem fala de quem ouve. Há uma interação por familiaridade de pautas.
Nesta parte da análise haverá também algumas transcrições das falas do pregador do
programa. Algumas frases relevantes serão transcritas verificando-se a exposição de idéias e o
uso do poder de convencimento de Soares.
É preciso ter cuidado para não desrespeitar o telespectador, o que pode acontecer se
o emissor não transmitir sinceridade naquilo que diz se tentar enganar o
telespectador com argumentos falsos ou então apelar para o convencimento a partir
da exposição de idéias irreverentes ou autoritárias. 6
A presente investigação está estruturada em torno de três capítulos, que examinam os
seguintes aspectos:
Num primeiro momento, é feito uma explanação genérica do assunto em questão. Ele
será composto de religião, televisão e por fim, religião e televisão juntas. Um pouco do
desenvolvimento das religiões desde o seu surgimento até os dias de hoje abrirá o capítulo; a
seguir será comentada a respeito da história da televisão, ressaltando quando nasceu e
localizando-a no Brasil do século XXI (para que o leitor situe-se a respeito do surgimento e
4
GOMES, Pedro. Processos Midiáticos e a Construção de Novas Religiosidades. São Leopoldo: Unisinos,
Programa de Pós Graduação da Comunicação, 2004.
5
Muniz , SODRÉ. O monopólio da Fala, Rio de Janeiro, 1998.
6
GOMES, Pedro. op. cit.
13. 13
desenvolvimento deste meio de comunicação); por fim, será apresentada uma conexão entre
religião e televisão: o que os tele-evangelistas têm feito, visão da religião via televisão e o
discurso do missionário R. R. Soares.
O capítulo seguinte trata de uma exposição de dados quantitativos e qualitativos em
paralelo com programas de auditório. Os dados quantitativos referem-se à quantidade e tipo
de ângulos, tempo de permanência do orador no programa e quantidade de palavras mais ditas
que, por conseguinte constroem o discurso. Já a base de dados qualitativos, refere-se aos
quadros expostos no programa de Soares. A Novela da Vida Real, Pergunte ao Missionário e
Abrindo o Coração, são as fontes para análise do conjunto da comunicação religiosa
mediatiza de Soares.
Já no terceiro capítulo, serão comparados os dados qualitativos e quantitativos, frente
ao que o mercado televisivo brasileiro oferece. Os programas balizadores serão o Domingão
do Faustão e Domingo Legal.
Assim sendo, o próximo passo é composto das considerações conclusivas e o
fechamento da monografia Mídia e evangelização: Arquiteturas midiáticas e paralelos com
programas de auditório.
14. 14
Traçando cenários
A comunicação é um fator que existe desde que o homem é homem, seja do início dos
tempos ao homem desse século. Desde o tempo das cavernas, nossos antepassados mais
primitivos, já trocavam informações para garantir sua sobrevivência da coletividade. Por isso
determinadas raças prosperaram e outras sucumbiram ao longo dos tempos.
Através de pinturas rupestres, nas cavernas que até hoje são estudadas, ou por tradição
de pai para filho o homem continua a transmitir conhecimentos através de suas relações.
Mesmo que esses conhecimentos não sejam para a sobrevivência de uma raça e sim para
prover interesses próprios.
Porém, ainda que primitiva a comunicação do homem das cavernas, ela indicava
muitos elementos que podem, sim, serem estudados até hoje. Pinturas rupestres com ambições
teológicas e os fenômenos da natureza são indicativos de comunicação que colaboravam para
a manutenção desse homem. Nossos antepassados não se preocupavam com detalhes. Para
eles as pinturas representavam algo a ser conquistado, logo, se houvessem detalhes o animal
pintado já teria sido capturado. Eram pinturas ambiciosas. Dessa mesma maneira eles também
se comunicavam com os deuses, desenvolvendo técnicas através da produção de imagens e
sons que os representavam. Logo, com esses Deuses idealizados, era possível um diálogo.
Essas crenças se constituíam como fugas e explicações aos aspectos do cotidiano, até por
essas razões nossos antepassados eram politeístas agregando acontecimentos a sua respectiva
divindade.
Passaram-se séculos, outros povos continuaram com o desenvolvimento da
comunicação. Já na Grécia a comunidade democrática tinha na comunicação sua base social.
Com praças próprias para o diálogo, chamadas de ágoras, expressavam-se e colaboravam
para o incremento da sociedade baseada na comunicação social.
A ágora grega era o espaço no qual a limitação da esfera pública urbana estava
claramente decidida: aí se praticava a democracia direta, sendo o lugar, por
excelência, da discussão e do debate de idéias entre os cidadãos. A ágora
normalmente se delimitava por um mercado, uma stoa e demais edifícios, sendo que
dela era possível ver a acrópole, a morada dos deuses na mitologia grega.7
Ao mesmo tempo em que os gregos desenvolviam sua comunicação social com
democracia em praças públicas, eles também tinham sua teologia preservada. Através da
mitologia que os antigos gregos construíram sua condição social. O desenvolvimento dos
gregos, na comunicação, não passava apenas pela oral, eles trabalhavam a arte em esculturas e
7
WIKIPÉDIA. Praça. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Pra%C3%A7a>. Acesso em: 20 out. 2005.
15. 15
também na escrita. Livros como Ilíada8 e Odisséia9 são referências literárias ainda no século
XXI.
Já no império Romano, varias modificações nas estruturas sociais e políticas
aconteceram. Com destaque às forças militares, o regime tornou-se opressor e a democracia
reduzida a focos resistentes. Com o cristianismo houve a transição do politeísmo ao
monoteísmo, resultando em mudanças culturais. Através dessas alterações no império
Romano, todos os povos dominados por ele foram obrigados a aderirem a nova tendência
religiosa, cultuando assim Jesus Cristo, promovendo o cristianismo por diversos povos e
culturas.
O cristianismo dentro da Europa constituiu, oficialmente, a Igreja Católica Apostólica
Romana, que com o passar dos anos sofreu uma ruptura interna por forças de poderes
próprios. Isso fez com que surgissem dois novos grupos, os católicos ortodoxos (oriente) e os
católicos romanos (ocidente). A própria comunicação e a forma de cultuar, fizeram com que à
distância entre os dois grupos aumentasse, nascendo novas formas de expor a religiosidade,
foram surgindo ao longo dos tempos caracterizando de forma mais clara a igreja oriental da
ocidental.
O poder do papado já estava enfraquecido. O Papa Alexandre VI apoiava monarcas
sanguinários e tentava vender indulgências. Era uma Igreja Católica do ocidente com muitas
terras, mas pobre. Nesse cenário, revoltado com ações diretas da igreja, o monge Martinho
Lutero promove a Revolta Protestante. No Consílio de Trento 10 há a oficialização da
separação entre católicos e protestantes. 11
Com o protestantismo aconteceram processos de comunicação que inovaram as
relações das novas igrejas e os fiéis. Dessa revolva oficializaram-se novas religiões, entre elas
a Anglicana12 (Inglaterra), Calvinista13 (França) e Luterana14 (Alemanha).
8
A Ilíada [...] é um poema épico grego que narra os acontecimentos [...] da Guerra de Tróia e cuja gênese radica
na cólera "inumana" [...] , de Aquiles. O título da obra deriva do nome grego de Tróia, Ílion. WIKIPÉDIA.
Ilíada. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Il%C3%ADada>. Acesso em: 20 out. 2005.
9
Odisséia [...] é um poema [...] em 24 cantos atribuído, [...] a Homero. WIKIPÉDIA. Odisséia. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Odiss%C3%A9ia>. Acesso em: 20 out. 2005.
10
O Concílio de Trento, realizado de 1545 a 1563, [...] convocado pelo Papa Paulo III [...] O Concílio de Trento
foi o mais longo da história da Igreja: é chamado Concílio da Contra-Reforma. Emitiu numerosos decretos
disciplinares [...] A nova missa estandardizada tornou-se conhecida como a "Missa Tridentina", [...] Regula
também as obrigações dos bispos e confirma a presença de Cristo na eucaristia. WIKIPÉDIA. Concílio de
Trento. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Conc%C3%ADlio_de_Trento>. Acesso em: 20 out. 2005.
11
VASCONCELOS, Yuri, O triunfo da cruz. Aventuras na história, São Paulo, ed. 16, p. 30-39, dez. 2004.
12
A Igreja Anglicana, ou Igreja de Inglaterra, [...] é o tronco principal da Comunhão Anglicana Mundial, [...] foi
o resultado [...] do corte de relações com a Igreja Católica Romana no reinado de Henrique VIII de Inglaterra.
WIKIPÉDIA. Anglicanismo. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Anglicano>. Acesso em: 20 out.
2005.
16. 16
No campo da cultura, Lutero defendia que todos os cidadãos (também as mulheres!)
deviam saber ler, para, ao menos, entenderem as Sagradas Escrituras. Por isso, a sua
primeira medida foi à tradução da Bíblia para a língua alemã. 15
Como uma das alterações provenientes do protestantismo, por exemplo, há uma forma
de repensar o modo como o conteúdo da Bíblia é passado aos fiéis, na questão dos luteranos.
A inclusão da mulher e o acesso à bíblia traduzida, acrescem a essas comunidades uma
semente de novas visões.
A partir de agora todo um conjunto de ações fez com que a Igreja Católica repensa-se
sua forma de discursar, lançando a Contra-Reforma16. O próprio incentivo à alfabetização,
para discussão de assuntos teológicos, propiciou transformações intelectuais, que foram
sentidas na sociedade. Os fiéis deixam de ser passivos, passando a dialogar e interessar-se por
novos assuntos.
Passada as reformas, parte dessas novas igrejas acabam por denominar-se evangélicas.
Ocorreu uma reorganização das igrejas cristãs européias, assim como a formação de
comunidades religiosas independentes (divisões tanto provenientes dos católicos quanto dos
protestantes). A própria colonização da América propiciou novas expectativas aos
movimentos religiosos, seja pela cristianização dos índios, seja pela comunidade européia ali
instalada.
Diferente dos primórdios do Brasil, onde a religião católica era a única permitida, o
país do século XXI está repleto de varias crenças, cristãs, afro-brasileiras, muçulmanas,
judaicas, espíritas, entre outras. Mesmo com a configuração variada, no panorama religioso
brasileiro as comunidades cristãs ainda representam a imensa maioria.
A comunicação concatenada com todas suas pluralidades e também as pluralidade das
inúmeras igrejas estabelecidas no Brasil tem auxiliado no processo de conquista e manutenção
de fiéis. Instituições, como a Igreja Internacional da Graça de Deus (foto II), deixaram de
fazer cultos como nas décadas passadas, pois em tempo passados, não havia meios que
colaborasse para uma comunicação tão versátil e diversificada como tem no século XXI.
13
O Calvinismo recebe o seu nome de João Calvino, que exerceu uma influência internacional no
desenvolvimento da doutrina da Reforma Protestante, [...] o Calvinismo é também o resultado de uma evolução
independente das idéias protestantes no espaço europeu de língua francesa, surgindo sob a influência do exemplo
que na Alemanha a figura de Martinho Lutero tinha exercido. WIKIPÉDIA. Calvinismo. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Calvinismo>. Acesso em: 20 out. 2005.
14
Igreja que foi fundada a partir do movimento de Martinho Lutero.
15
LUTERO, Base de dados, Disponível em: <http://www.lutero.com.br/vida_de_lutero_reforma.php>. Acesso
em: 20 out. 2005.
16
Com avanços do protestantismo e com a perda de fiéis, bispos e papas reúnem-se na cidade italiana de Trento
objetivando traçar um plano de reação. [...] Catequização dos habitantes de terras descobertas, através da ação
dos jesuítas; Retomada do Tribunal do Santo Ofício - Inquisição : punir e condenar os acusados de heresia [...]
evitar a propagação de idéias contrárias à Igreja Católica. SUA Pesquisa.com. Reforma Protestante e Contra-
Reforma. Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/protestante>. Acesso em: 20 out. 2005.
17. 17
Assim sendo, os cultos evangélicos fazem-se compostos por verdadeiros shows como é o
título de um dos programas do Missionário R. R. Soares.
Mas e a comunicação e a televisão? Quem quer comunicar quer dizer algo a alguém.
Mas o quê quer dizer comunicar? Comunicar significa tornar comum; por em contato ou
relação. Travar ou manter entendimento; entender-se.17 O ato de comunicar pode ser muito
além da voz, escrita ou da imagem. Comunicar vai pela via do relacionamento. Todo ser
humano que se relaciona, se comunica. É insociável a comunicação das relações. Com esse
preceito, pode-se afirmar que através das relações de confiança são criados vínculos entre
determinados públicos, regulamentados por conjuntos de regras técnicas em determinados
meios. Por exemplo, no meio jornal impresso, há formas precisas e disciplinadas na
construção de texto. Evidente que tem variação, mas as regras existem para regulamentar e
padronizar determinadas formas de se dizer algo. Já no rádio, a comunicação é feita de forma
dinâmica. Ela pode ser trabalhada com frases muito curtas e com a inserção de efeitos sonoros
que dificultam ou mesmo colaboram para que a mensagem do receptor seja transmitida da
melhor forma possível.
Por conseguinte a televisão trabalha com uma das formas de comunicação mais ágeis
que existe.
A televisão desperta os mais íntimos desejos do telespectador. É nela que ele gosta de
ver tragédias e os coisas que não pode fazer é que são transmitidas por esse meio. Eugêncio
Bucci comenta:
A maldade é essencial para que o bem seja eficiente. Até mesmo a novela [...], que
nunca foi católica (ao contrário sempre foi o tradicional festim de traições e de crimes).18
É a rapidez com que um flagrante pode ser filmado, a dinamicidade de entrar ao vivo
em um programa de televisão mesmo estando a mais de 10 000Km de distância. Em outras
palavras, a comunicação aproxima as pessoas, e faz com que o longe, inatingível, seja real ao
menos por um determinado período de tempo.
Assim o que se pode considerar, mais para o futuro, observando as
empresas/instituição que vão continuar a prosperar, são aquelas que se preocupam com a
opinião dos leitores, das suas mensagens.
Logo, partindo desse pressuposto de que a comunicação via televisão, funciona como
uma das vias modernas de comunicação muito utilizada pelos homens do século XXI,
17
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Minidicionário Aurélio. 2.ed.Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
1988. p. 126.
18
BUCCI, Eugêncio. Brasil em tempo de TV. São Paulo: editora Boitempo, 1997.
18. 18
considera-se um meio de comunicação de massa (MCM)19, característica tal que populariza
estratégias televisivas e faz da televisão o meio mais popular dentre as opções rádio, internet,
jornal ou revistas.
Os MCM ajudam a quebrar a identidade cultural na medida em que recolhem os
produtos de seus lugares de origem e os multiplicam em grande quantidade,
vendendo-os ou transmitindo-os a milhares de pessoas em territórios e regiões
diferentes.20
Ora para se transmitir um enlatado americano ao mercado brasileiro ou qualquer outro
mercado, deve-se ter uma relação com os mesmos. O mínimo de conhecimento estabelecendo
assim, parâmetros para aceitação ou não de tais produtos.
É importante considerar que antes da televisão outros meios foram desenvolvidos até
chegar-se ao estágio atual de tecnologia. Não somente o desenvolvimento físico e
tecnológico, mas o desenvolvimento cultural da sociedade que é composta de expectadores
que entre si fazem comunicação. A base, mas remota da televisão, vem da fotografia.
Descoberta em 183121 por Jacques Daguerre, a fotografia foi um invento revolucionário no
mundo da comunicação.
Depois da fotografia houve o invento do cinema, posteriormente o rádio, até chegar a
televisão. Mas se a televisão teve origem na fotografia e depois na evolução do cinema, de
onde partiu todo o conjunto de profissionais e a própria cultura que formou esse espaço
televisivo?
Mais do que a invenção e a tecnologia de outros meios, a televisão absorveu idéias e
conceitos. Assim foi com o rádio, programas de auditório, antes transmitidos sem imagens e
só com sons (ainda que de baixa qualidade) faziam do rádio o início para o desenvolvimento
mais completo da TV. Ora, evidente que um meio de comunicação não brota do nada e
desenvolve-se até o século XXI e, além disso, tem grandes evoluções futuras. O que
aconteceu foi uma transposição de artistas, técnicas e idéias que já existiam e que agora
passam a serem adaptadas para um meio mais dinâmico e capaz de possibilitar um
envolvimento maior.
Pode-se tomar como exemplo o programa do Chacrinha, como era chamado, José
19
Falar à sociedade brasileira [...] mais de 160 milhões de pessoas, [...]. Em nossa história recente,
experimentamos a grande capacidade de integração dos meios de comunicação de massa e seu poder de
influenciar usos e costumes e de mudar mentalidades. Também os modernos recursos da informática acenam
com possibilidades pouco exploradas de produção, uso e difusão rápida de informação e formação. A
comunicação torna-se, assim, um espaço político em si, estratégico para a defesa da igualdade do
desenvolvimento e da paz. Meios de Comunicação. Disponível em:
<http://www.ibam.org.br/viomulher/info157.htm>. Acesso em: 21 out. 2005.
20
MARCONDES FILHO, Ciro. Televisão a vida pelo vídeo. 3.ed. São Paulo: Polêmica, 1989. p. 31.
21
FOTOGRAFIA. Daguerreotipia - a fotografia começa a caminhar no tempo, Disponível em:
<http://www.cotianet.com.br/photo/hist/daguerre.htm>. Acesso em: 21 out. 2005.
19. 19
Abelardo Barbosa de Medeiros, que iniciou suas atividade como primeiro comunicador do
Brasil. Em 1956 estreou seu programa na extinta TV Tupi, em São Paulo, apresentando o
programa o Rancho Alegre, a seguir programas de auditório como Discoteca do Chacrinha,
Buzina do Chacrinha e o Cassino do Chacrinha, fizeram da carreira do palhaço do povo,
como se autodenominava, um sucesso duradouro. Seu programa mais comentado é a Buzina
do Chacrinha, último antes de falecer, transmitido pela Rede Globo de Televisão22. Com
características muito próximas do rádio, Chacrinha utilizava-se de elementos como auditório,
piadas, efeitos sonoros, (inclusive muitos na televisão) e assim apresentava calouros para um
jurado classificarem ou ridicularizarem frente ao público ouvinte e o público do auditório.
Assim, com métodos muito próximos do rádio, a televisão facilita o acesso aos
telespectadores e ajuda na necessidade de falar como o emissor estivesse contando os
acontecimentos a um único interlocutor. Ela tem a capacidade de ser um meio intimista, que
busca conquistar a cumplicidade do telespectador e, que por isso mesmo, exige a linguagem
conversada, coloquial, própria de quem está contando confidências a um amigo. 23 Porém, de
outra forma, se com as imagens, a televisão possui fatores importantes na comunicação social
ela é feita muito além de imagens e sim, também, com oratória e eventos, promovendo uma
informação a um receptor.
Logo, se a televisão apossou-se de técnicas do rádio, como programas de auditório, de
onde o rádio obteve as suas características e técnicas? O rádio tem semelhanças fortes com o
mundo do circo.24 Os espetáculos circenses nada mais são do que as origens de programas
como Domingão do Faustão (transmitido pela Rede Globo de televisão) ou Domingo Legal
(transmitido pelo Sistema Brasileiro de Rádio e Televisão-SBT). Pode-se notar semelhança
em situações como piadas apresentação de músicos, aberrações, curiosidades e desfiles de
mulheres são alguns pontos que tiveram origem remota lá nos espetáculos circenses e ainda
no século XXI, a briga continua a ser a mesma. Observa-se que os circos eram palcos que
viajavam e se instalavam em determinados locais por tempo estipulado. E o objetivo principal
desse mundo circense era atrair o maior número possível de pessoas, lotando as arquibancadas
dispostas ao público.
Nesse século as mudanças que ocorrem só vieram a agregar novas formas de
conquistas para esse mundo espetacular. A televisão não precisa mais se deslocar como o
circo fazia, os telespectadores é que vão de encontro à programação que mais interessa.
22
WIKIPEDIA, Abelardo Barbosa, Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Chacrinha>. Acesso em: 21
out. 2005.
23
FAUSTO, Antonio Neto, op. cit.
24
MARCONDES FILHO, Ciro, op.cit.
20. 20
Porém o princípio de querer atrair o maior número possível de telespectadores permanece e
assim as guerras por audiência persistem acabando por prejudicar o desenvolvimento de
programações mais completas e agradáveis. Ao povo ―Pão e Circo‖, essa expressão criada
durante o Império Romano pelo imperador Otavio25, ainda descreve os objetivos dos
programas de auditório apresentados nesse século XXI.
Especificamente no caso da televisão brasileira, não importa mais nada ao povo, se
após um dia de trabalho ele não parar e não assistir a ―sua novela‖ ou, no domingo, o seu
programa preferido. A fórmula é antiga, mas os efeitos são reais e presentes. O programa
Domingão do Faustão tem 19 pontos de audiência e o programa Domingo Legal tem 14
pontos.26 Observa-se, dessa forma, que a fórmula pão e circo têm sua validade e sua
funcionalidade e mais, agregado a isso a televisão passa a ser referência para outro tipo de
comunicação. Sim a religião, de olho em um negócio que funciona para atrair, manter e
fidelizar ―clientes‖, passa a fazer uso do meio TV como forma de acessar e relacionar-se com
seus fiéis.
A religião, bem como a teledramaturgia, utiliza-se de temas atuais e polêmicos para
fazer com que o telespectador envolva-se no que está sendo apresentado. A Rede Globo de
Televisão, empresa com mais de 40 anos de atuação no Brasil que levou ao ar a sua primeira
novela em 1966, produzida pela cubana Glória Magadan é vanguardista nesse tipo de
programa lançando tendências, no sentido de incrementar as novelas brasileiras que são
exportadas para vários países do mundo. Com seus mais de oito mil funcionários envolvidos
direta e indiretamente, a Globo, fundada pelo falecido jornalista Roberto Marinho, coloca no
ar anualmente, mais de 4.420 horas de programação própria27.
Mas qual é a fórmula das novelas? Elas são compostas por imprevistos e indo mais
além, por mocinho, mocinha, a ingênua, o bandido, o filho perdido que não sabe quem são os
pais verdadeiros, o velho, o jovem e o romance jovem. Em sua maioria é conectada com os
acontecimentos mais atuais, algo que esteja em evidência e que possa sair na TV.
Ao todo são três novelas diárias a Alma Gêmea (transmitida por volta das 18 horas), a
Bang Bang (vai ao ar aproximadamente às 19 horas) e a novela do horário nobre28 das 20
25
WIKIPEDIA, Abelardo Barbosa, Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Ot%C3%A1vio>. Acesso em:
21 out. 2005.
26
IBOPE, Pesquisa, Disponível em <http://www.almanaqueibope.com.br/asp/busca_tabela.asp>. Acesso em: 31
out. 2005.
27
MICROFONE, História da televisão brasileira, Disponível em
<http://www.microfone.jor.br/hist_globo.htm>. Acesso em: 21 out. 2005.
28
O chamado Horário Nobre é a faixa de horário das 20 as 21hrs da televisão brasileira. Ele é considerado, por
todos as emissoras de televisão, o horário que mais possui telespectadores. Por isso seu nome e por essa razão é
o horário mais oneroso para se fazer investimentos em mídia.
21. 21
horas, América29. A manipulação das novelas é tão contagiante que a autora Glória Perez
afirma "A novela tem esse poder de fazer com que o país inteiro discuta um determinado
assunto‖.30
Além dessas novelas, há mais 42 programas no ar. Dentre eles destacam-se os
31
programas de auditório Domingão do Faustão (no ar desde 1989) , TV Xuxa e o programa
Vídeo Show. As características são semelhantes observando-se o tema tratado anteriormente, o
que diferencia é o público a quem se destina os conteúdos exibidos. No caso Domingão do
Faustão, trata-se de um público muito misto, variando de idade, classe social e cultura.
Lógico que há foco de público e o relacionamento principal se dá para um público menos
capaz intelectualmente e mais descompromissado com assuntos importantes. O programa TV
Xuxa é um desdobramento do antigo Planeta Xuxa, também apresentado por Xuxa Meneguel.
O foco de público se dá sobre uma faixa mais restrita de baixinhos32 como chama Xuxa.
Antes era para crianças e até adolescentes, porém hoje33 as atenções são voltadas para
crianças na faixa de um até oito anos. Já o programa Vídeo Show, é para um público mais
adolescente que inclui adulto, sendo transmitido por volta das 14 horas. O programa é
caracterizado pelos quadros: Dê seu Pitaco, Erros de Gravação, Flagra. Além disso, são
feitas perguntas e jogos.
Evidente que a Rede Globo não optou pelo mercado da teledramaturgia sozinha. Junto
com ela outros canais como SBT e a Rede Record criam e desenvolvem novelas que já fazem
parte da cultura do povo brasileiro. O Sistema Brasileiro de Televisão surgiu a mais de trinta
anos34, seu fundador Silvio Santos (e ainda presidente do grupo Silvio Santos) começou com
a TVS e passando, logo a seguir, com o desmantelamento do império de Assis Chateaubriand,
a adquirir as redes TV Tupi, TV Marajoara, TV Piratini e TV Continental, compondo assim o
SBT (hoje com uma novela própria no ar). Mas o programa que mais se destacou, no SBT, é
foi o Programa Silvio Santos – hoje fora do ar. Tratava-se de um programa de auditório com
muita animação e festa, como Silvio costumava dizer, auditório mais feminino do Brasil.
Compunha-se por quadros como Show de Calouros (pessoas com alguma habilidade artística
29
GLOBO.COM, Entretenimento, Disponível em <http://www.globo.com/>. Acesso em: 21 out. 2005.
30
TELEDRAMATURGIA, Frase, Disponível em <http://www.teledramaturgia.com.br>. Acesso em: 21 out.
2005.
31
MICROFONE, Domingão do Faustão, Disponível em <http://www.microfone.jor.br/hist_auditorio.htm>.
Acesso em: 21 out. 2005.
32
Baixinho é o termo que a apresentadora usa para referir-se ao seu público. Geralmente são crianças compostas
pelas faixas de idade de 1 ano até 10 anos.
33
Outubro/2005.
34
SBT.COM, Institucional, Disponível em <http://www.sbt.com.br/institucional/default.asp>. Acesso em: 21
out. 2005.
22. 22
se apresentavam frente a jurados e eram selecionadas para passar para a próxima fase ou
desclassificadas). Mas Silvio Santos era mais que um simples apresentador, sua origem foi o
circo. Começou contando piadas e as suas habilidades aflorando no trato com o público. Um
dia Manoel da Nóbrega convida Sílvio para ser animador do quadro Cadeira de Barbeiro.
Manoel da Nóbrega35, devido à má fé de seu sócio, fica em situação financeira delicada
pedindo a Sílvio que intercedesse por ele junto aos clientes. Santos fez mais, associou-se a
Nóbrega e ficaram sócios durante quatro anos. No ano de 1964, Santos começa sua carreira
como apresentador de televisão, e por acaso na empresa que seria anos depois sua maior
concorrente, na TV Globo. Trabalhando nas tardes de domingo, Sílvio Santos cresceu e
desenvolveu suas performances com o auditório. A seguir, veio o seu canal de televisão TVS
e, por conseguinte o SBT. Sílvio sempre manteve um estilo elegante e uma posição de
apresentador flexível e ao mesmo tempo acessível. Simpático com o público, ele ficou
eternizado por participar de quadros como Programa de Calouros, Qual é a música?, Quem
sabe mais o homem ou a mulher?, Namoro na TV, Boa noite Cinderela, Domingo no parque,
Os galãs cantam e dançam aos domingos, Porta da Esperança, Câmera Escondida, Quem
quer dinheiro?, Tentação, Em Nome do Amor e Show do Milhão.36
A história da Rede Record foi um pouco diferente. Fundada em 1953 quando só a TV
Tupy estava no ar, a Record teve seu ponto alto com programas Circo de Arrelia e Praça da
alegria, na década de 6037. Hoje a TV Record tem, no ar, as novelas Essas Mulheres, Vidas
Cruzadas e Roda da Vida.
Essas três emissoras são as principais em se tratando de assuntos de teledramaturgia,
mas o início de tudo deu-se com a primeira emissora de televisão brasileira. A TV Tupi,
pouco mais de um ano após sua inauguração, em 1951, inaugurou o sucesso da dramaturgia
nacional com a novela Sua Vida me pertence38. O drama tinha 15 capítulos e seu autor, Walter
Forstes, também ator, foi o primeiro homem a beijar na televisão brasileira.
Mas foi a Rede Globo, com seus altos investimentos em tecnologia e estudos da arte
da dramaturgia, que obteve um destaque e leva produtos com a cultura brasileira para além
35
Manoel da Nóbrega foi um radialista de sucesso na cidade de São Paulo nas décadas de 50 e 60. Participou da
fundação do programa A Praça da Alegria e foi sócio de Sílvio Santos no Baú da Felicidade. Faleceu em 1976.
SANTOS, A História de Silvio Santos, Disponível em
<http://www.paginadosilviosantos.com/pags/historia/livro/cap3.htm >. Acesso em: 21 out. 2005
36
SANTOS, Silvio Santos, Disponível em <http://saulo.guerra.vilabol.uol.com.br/silvio.html>. Acesso em: 21
out. 2005
37
MICROFONE, História da televisão brasileira, Disponível em
<http://www.microfone.jor.br/hist_record.htm>. Acesso em: 21 out. 2005.
38
TELEDRAMATURGIA, Telenovela Brasileira: história, Disponível em
<http://www.teledramaturgia.com.br/historia.htm>. Acesso em: 21 out. 2005.
23. 23
das fronteiras territoriais. O Clone que tratava se assuntos como religião e drogas, rendendo
prêmios para a Rede Globo e sua autora Glória Perez39.
Apesar de TV ter tecnologia, grandes investimentos e enormes mudanças, o princípio
permanece o mesmo com tímidas alterações estruturais para adaptar as antigas novelas do
rádio a vida agitada e corrida do século XXI.
Mas se o povo tem o pão e o circo com novelas e entretenimento (mesmo que de baixa
qualidade – esse julgamento não cabe aqui), porque ainda assim as religiões têm atingido um
crescimento tão adjacente como nas últimas décadas?
Vale lembrar, ainda, que a televisão – com seus programas de auditório – têm aquela
áurea envolvente e que baseado em todos os incrementos e assessórios tecnológicos sempre
haverá alguém discursando para algum público. As relações entre públicos são vitais e dão
calor humano para os programas. Logo surge uma pergunta, porque pastores, missionários,
bispos e padres, têm conseguido atrair fiéis para templos de fé? Destarte, em especial, como é
desenvolvida a comunicação de R. R. Soares?
Muito mais que pão e circo, o povo necessita de conteúdo. Pressões psicológicas,
financeiras, políticas e outras tantas, fazem com que o povo necessite de drogas especiais.
Não é intenção deste trabalho julgar o bem ou o mal que as religiões fazem para quem está
nela inserido. O objetivo desse trabalho é entender como a comunicação contribui para que o
crescimento da religião visa televisão, sejam incrementadas a ponto de obter tamanho sucesso
e para que instituição dita religiosa invista exorbitantes quantias de dinheiro em investimentos
nessa mídia.
Presume-se que o sucesso de programas de auditório como, por exemplo, o Sai de
Baixo,40 contribuam para esse cenário favorável. Com sua fórmula: sitcom41 sobre as
dificuldades de uma família - gravado num teatro com direito a platéia – foi o mesmo de um
programa de sucesso: A Família Trapo, produzido pela TV Record entre 1967 e 1972.42 O
envolvimento que havia do público com o programa Sai de Baixo era, por vezes, total. Mais
39
NOVELA O CLONE. Mais notícias. Disponível em < http://geocities.yahoo.com.br/novela_oclone/>. Acesso
em: 21 out. 2005.
40
TELEDRAMATURGIA, Sai de Baixo, Disponível em <http://www.teledramaturgia.com.br/sai.htm>. Acesso
em: 21 out. 2005.
41
Sitcom é um estrangeirismo, [...] versão aportuguesada para o mesmo termo: comédia de situação. [...]
utilizado em programas de rádio - nos anos 20 do século XX -, hoje é aplicado a séries televisivas ficcionais, de
humor, provindas dos EUA, as quais surgiram em meados dos anos 40 [...]. Cada episódio tem uma duração
inferior a 30 minutos e cada temporada tem direito à cerca de 20 episódios. É freqüente ouvirem-se, nas cenas
mais cômicas, gargalhadas dos espectadores em estúdio ou estas serem adicionadas posteriormente durante a
edição. WIKIPÉDIA, Sitcom, Disponível em <http://pt.wikipedia.org/wiki/Sitcom>. Acesso em: 21 out. 2005.
42
TELEDRAMATURGIA, Sai de Baixo, Disponível em <http://www.teledramaturgia.com.br/sai.htm>. Acesso
em: 21 out. 2005.
24. 24
do quê ler placas, (antigos programas usavam desse artifício para fazer a platéia sorrir) o
público dessa apresentação interagia.
Seus atores, com mais freqüência o personagem Vavá, chegavam a dialogar com a
platéia. A fórmula está completa. Um palco, próximo aos espectadores, texto para orientar,
mas que possa ser improvisado, atores simpáticos e sorridentes, assuntos em pauta que fazem
o público se identificar e o tema humor. A droga do povo está pronta para ser consumida, ou
em outras palavras, ao povo pão e circo!
Além disso, pregadores como Soares, que fazem os programas, Show da Fé, R. R.
Soares, Edir Macedo, que participa do programa Seção do Descarrego (da Igreja Universal da
Graça de Deus) e outros pregadores da Igreja Católica – como padre Marcelo Rossi – que
participam dos programas A Igreja pelo Mundo, Alegria e Esperança, são exemplos reais de
que a comunicação, via televisão, contribui para o aumento de telespectadores que acabam
por se tornarem fiéis (e fiel mesmo, no sentido literal pois a pessoa fica fidelizada pelo
programa e/ou religião).
25. 25
2 – Técnicas midiáticas para a conquista de corações e mentes.
R. R. Soares o missionário da televisão.
Este capítulo será composto de duas estruturas. Na primeira haverá uma análise
qualitativas dos dados, ou seja, quadros como A Novela da Vida Real, Pergunte ao
Missionário e Abrindo seu Coração.
Por conseguinte a análise quantitativa vai tratar de informações técnicas como: plano
do orador, tempo de permanência da sua imagem no ar e quantidade de palavras mais dita.
Dessa forma, um dos seus programas, o que leva seu nome, é transmitido no horário
das cinco às 7 horas43. Trata-se de um painel aos moldes do Show da Fé, mas que não vai ao
ar em horário nobre. É importante relembrar que todas as edições formam gravadas em fitas
de vídeo VHS e sem a inserção dos comerciais.
O programa é composto dos quadros A Novela da Vida Real, Abrindo o Coração e
Pergunte ao Missionário. No primeiro quadro, A Novela da Vida Real, tem-se depoimentos
de homens e mulheres, que estavam à beira da morte, com doenças fatais, no entanto,
coincidentemente, passaram na frente de uma Igreja Evangélica, e lá conheceram Jesus e seus
milagres. O quadro é composto de personagens, geralmente família, pois vislumbra mais
credibilidade, que estavam perdidos e com a igreja conseguiram salvar suas vidas.
O discurso emotivo e a narração em baixo tom, da repórter, remetem a uma situação já
resolvida, mas que antes causava muita dor ao(s) ator(es) principal(is). O quadro é seu escopo
composto por: repórter (sempre começa com a narração, introduzindo o assunto), ator
principal (contando seu drama) e uma testemunha (como forma de comprovar os acontecidos)
por repetidas vezes usam-se o pai, marido, mãe, irmão ou mesmo vizinho. A seguir vem à
solução do problema narrado - novamente pela repórter - depois o fechamento do quadro.
Num segundo momento o ator principal e o coadjuvante são entrevistados pelo missionário
dentro da igreja. Em determinadas situação, como no exemplo a seguir, Soares aproveita a
oportunidade criada para oferecer algum produto. Quase sempre são livros, mas o patrocínio
é o mais comentado, uma vez que é citado em grande quantidade.
Assim, no segundo bloco, do dia 03 de setembro de 2005, com o título Jesus me
trouxe a paz e a alegria verdadeira, foi capitado a passagem abaixo:
Repórter (R): após a morte de sua mãe, Vanilson Ferreira foi morar avó materna no
interior de Minas Gerias. Ainda criança, passou a ter medo de tudo e começou a ver
vultos e ouvir vozes.
43
Correio do Povo, op. cit.
26. 26
Vanilson Ferreira (V): eu fui morar com minha avó, lá em Minas Gerais, ela me
levava freqüentemente ao benzedor e me benzia. Lá ele me dizia que minha mãe
tinha morrido, ia me ajudar trazendo uma luz. Lá em São Paulo seu pai ficou meio
doido e foi por isso que sua mãe morreu. Melhor você ficar aqui com a gente ele
dizia. Com essa freqüência ao benzedor, eu acabei vendo vultos e a ouvir vozes. Eu
me lembro perfeitamente. Eu lembro tipo uns flasches, cenas que ficaram gravadas.
Lembro de uma vez que eu tava de noite ai eu ouvi uma voz me chamando batendo
na porta eu com aquele medo de que ninguém mais via...só eu. Ai eu comecei a ficar
com mais medo, assustado percebendo que era alguma coisa comigo por que
ninguém mais via era só eu. Ai assim acontecia freqüentemente e um dia, até que
um dia meu pai foi lá em Minas e me buscou. Trouxe-me de volta para São Paulo.
Ele queria ficar comigo. Tinha meu irmão para criar, casou teve uma nova família.
R: o tempo passou e o pai de Vanilson superou a morte da espoca e começou a
refazer sua vida. Decidiu que o filho deveria voltar para o aconchego do lar.
Observa-se a construção de uma realidade baseada na família que foi fragmentada
após a morte da mãe do ator principal. Os problemas iniciaram para Vanilson quando
começou a ouvir vozes. Há, ainda, uma crítica ao espiritismo quando o construção verbal
refere-se ao benzedor44. Repara-se que a responsabilidade pelas visões do personagem ver
vultos, é destinada às visitas ao homem que benze. Assim, o discurso pende ao induzimento,
do pensamento, de que não há salvação sem a palavra de Deus e que todos os outros cultos e
religiões não trazem o benefício que o evangelho, pregado por Soares, som. Continue a
observar a passagem.
Pai (P): ele sabe que eu tinha perdido minha esposa quando ele era muito criança.
Ele e a irmã dele. Ai eu não tinha condições de manter eles aqui em São Paulo e
pedi que fossem morar com seus avós maternos lá no interior de Minas Gerais. Eles
ficaram um tempo lá em Minas até que eu consegui reconstruir a minha vida. Ai
graça a Deus casei novamente e trouxe de volta para minha casa. O Vanilson veio
completamente diferente. A mentalidade diferente, ele falava palavrões, ele via
vultos, eram coisas estranhas. Eu não me preocupei por que sabia que no fundo
mesmo era tudo espiritual. Como eu já conhecia a palavra de Deus, tinha lido aquele
livro do missionário R. R. Soares que fala Morte para onde Iremos.
V: ai ele falou assim ó: isso não existe, é coisa da sua cabeça, pára com essas
maluquices, amaldiçoa que isso é coisa do demônio. Quando ele começou a falar
isso eu comecei a fazer o que ele disse. Ai passou, nunca mais eu ouvi falar até que
um dia surgiu a notícia de que meu primo tinha morrido. Quando meu tio foi
conversar com meu pai ele disse: olha to ouvindo vozes e ele contando o medo
surgiu em meu coração de novo. E eu com medo comecei a ver tudo de novo. Até
que ele falou pára com isso que isso é coisa da sua cabeça. Foi o que eu fiz e daí em
diante Deus só tem me abençoado e eu parei de ver.
R: Liberto Vanilson, hoje agradece e faz a obra. Agradece a Deus pelas maravilhas
que ele operou em sua vida.
44
Sua ―profissão‖ não passa de rezar sobre a cabeça do doente. Não receita remédios, apenas benze. Os gestos
que pratica são todos idênticos ao da religião dominante: reza fazendo o sinal da cruz.
[...]; executa sua benzedura na própria casa do enfermo ou em suas peças de roupa. Suas rezas, na maioria das
vezes, deturpações das orações oficializadas pela Igreja, entremeadas de palavras incompreensíveis,
resmungadas, do latim o mais estropiado que possa ser concebido.
As benzedeiras costumam rezar mais sobre crianças. [...] Benzedor e benzedeira são os maiores ensinadores de
simpatias. TERRA BRASILEIRA. Benzedores. Disponível em: <
http://www.terrabrasileira.net/folclore/manifesto/benzer.html>. Acesso em: 24 out. 2005
27. 27
A introdução de um pai, que resgata seu filho da família da mãe falecida e a
reintrodução dessa pessoa no seu mundo que está sendo resolvido com um novo casamento
associado ao uso da palavra de Deus, é a solução que o texto propõem-se a passar.
Com credibilidade da palavra da figura paterna, o provedor do personagem principal
orienta (pois já foi evangelizado e orientado segundo os interesses da igreja de Soares) o filho
a expulsar o Demônio, conselhos seguidos por Vanilson.
V: hoje to transformado to fazendo a obra juntamente com o pastor Ricardo lá na
Lapa, na Rua Roma 433 e pastoreando uma igreja lá no morro Doce e sempre tendo
mais bênção em minha Vida.
P: pra mim o Vanilson hoje é uma benção, é uma pessoa exemplar, ele faz parte do
grupo de pastores auxiliares da Lapa. Com pastor Ricardo, e ele toma conta de uma
comunidade lá no morro Doce. São 30/40 pessoas e Vanilson é uma benção só me
dá alegria principalmente por estar fazendo a obra de Deus, crescendo na obra de
Deus.
Palmas.
Vanilson está curado. Com ajuda do seu pai, só em pensamento, acabou com os
Demônios e hoje ajuda na construção da obra de Deus. Mensagens como essa, contribuem
para dar credibilidade a todo o conjunto do texto aplicado no contexto. Em outras palavras,
hoje Vanilson está curado porque seu pai tem uma nova família e essa é evangelizada. Pai
traga seu filho à igreja, resolva os problemas dele. A Transcrição abaixo é continuidade da
Novela da Vida Real. Observe:
Missionário (M): glória a Deus. Mas Vanilson o quê essas vozes falavam pra você?
V: não dava para identificar, chamava meu nome.
M: chamava você pelo nome?
V: Isso.
M: no início você procurava pra vê quem estava te chamando?
V: não ficava com medo.
M: mas no início de tudo, a primeira vez que te chamou será que é alguém? Pai te
chamando, mãe?
V: eu chamava meus avós. Ó vó tem alguém lá fora chamando e eles falavam: mas
não to ouvindo nada.
M: era voz masculina ou feminina?
V: masculina.
M: e visão você tinha também?
V: tinha só que era como se fosse um vulto. Passava assim, ia ver já não tinha mais.
M: e depois do conselho do seu pai você resistiu na fé e nada mais aconteceu.
V: desapareceu, amaldiçoei, expulsei o demônio e o medo foi embora.
M: e o pai...ta feliz?
P: to feliz muito feliz graças a Deus o Vanilson é uma benção. E agradeço ao Sr.
Missionário, por aquele livro Morte Aonde Iremos.
M: Morte aonde iremos?
P: que me ajudou muito nessa trajetória.
M: me empresta esse livro. Pra você que é casado, tem filhos, leia esse livro, por
favor. Isso aqui é uma mensagem que Deus me deu. 45
O processo de indução do jogo das palavras discursivas fica evidenciado, pois
Vanilson ouvia vozes e via vultos, mas agora com a palavra de Deus foi tirado desse mundo
45
PROGRAMA R. R. Soares, Fitas VHS. Disponível em arquivo particular. Gravado em: 03 de set. 2005.
28. 28
do Demônio. A agregação do testemunho do seu pai e o enredo dos familiares torna o drama
comum e acessível ao entendimento do público em geral. Pode-se notar, ainda, que quando a
repórter fala em morte, há uma identificação quase unânime. Sobre isso Fausto comenta:
Elege-se uma outra dimensão sígnica, não mais o território das palavras, mas
construções trans-discursivas muito complexas que refletem investimentos
significantes heterogêneos. Mas não se trata apenas de fazer os fiéis, via estratégias
enunciativas, se reportarem a estes novos signos, como algo que assim sendo
permaneceria na esfera abstrata. Estes signos são mobilizados e convertidos pela
―economia do contato‖ em insumos de novas práticas pela quais a magia ganha
contornos de corporeidade. Os objetos são dinamizados em novos produtos que se
desdobram continuamente, criando-se a circulação dos significantes do mundo do
sagrado.46
Todo o enredo de signos, envolto no depoimento, remete o telespectador para uma
situação de conforto e alívio frente as mais terríveis diversidades. Evidentemente que a
linguagem, os gestos, a narração, texto e todo o conjunto da trama, é estudado e feito dentro
dos padrões de convencimento. Traçando um paralelo com os programa de auditório, tem-se a
emoção e a identificação direta de quem assiste para com quem participa.
A linguagem popular (com desconexões gramaticais) demonstra humildade e tenta
construir uma relação de credibilidade, contudo pela observação da narração, vê-se que o uso
da palavra Demônio vai e volta.
Esse movimento, que reforça as crenças de quem fala e utiliza-se de vários
pleonasmos, serve como um bater de teclas repetitivas. Ou seja, Vanilson fala em inúmeras
vezes na morte, mostra a família e por fim confirma que Deus melhorou tanto sua vida, a
ponte dele transformar-se em pastor. Como se pode notar na próxima análise, a construção
desse quadro, sempre finaliza com uma mensagem que se acredita ser a mais importante.
Especificamente nesse exemplo, a mensagem subentendida é que se o espiritismo é ruim, é
coisa da sua cabeça e que sendo liberto disso, você está em Deus e até pode se transformar
em pastor.
O conjunto das informações complementares da situação expostas, ainda é formado
por ângulos lentos e planos médio, há música no início e no final do quadro.
[...] a parte acústica de um programa é mais importante para o processo de atenção
do que imagina. [...] vozes infantis e femininas vozes não comuns, feitos sonoros,
risos e aplausos excitam a atenção e prendem-na por longo tempo, o que não ocorre
com vozes masculinas. [...] o uso da música na telenovela, por exemplo, já
demonstrou sua importância para a fixação da atenção.47
Há de se comentar, também, a utilização de mulheres em quadros emotivos desta
natureza. Sobre isso um diretor de novelas da Rede Globo comenta:
46
FAUSTO, Antonio Neto, op. cit.
47
MARCONDES FILHO, Ciro. op.cit.
29. 29
[...] as mulheres são naturalmente apaixonadas, tendo a generosidade de abrir o
coração de uma maneira que em geral, os homens não se permitem. As atrizes têm
maior facilidade para demonstrar todas as gamas de amores. 48
Por esse motivo à repórter do quadro é uma figura feminina e utilizam-se mais
mulheres a homens. Assim a emoção fica mais evidenciada e capaz de se aproximar da
realidade com mais êxito.
Na questão dos ângulos, deve-se comentar que assim como nos programas de
auditório, quadros emotivos dessa natureza, trabalham com ângulos mais fechados e também
muito com primeiro plano49. A emoção estampada no rosto do ator principal é um dos
principais argumentos utilizados. Nas expressões faciais, leituras são feitas e conexões são
estabelecidas.
O programa Domingão do Faustão tem um quadro semelhante a esse. O painel Quenta
Coração é composto, geralmente de artistas da Rede Globo que ficam expostos em frente ao
público e assistem, pelo telão no fundo do palco, vídeos de pessoas íntimas que falam de
momentos que ninguém mais contaria. Por vezes, os atores choram. Não se sabe a real
emoção daquelas pessoas por que são atores e podem choram a qualquer momento. É como se
o eles – naquele instante – fossem representados ele por eles mesmos.
Silva faz surpresa para a pessoa que participará do quadro, porém evidencia-se uma
surpresa ilusória, pois os atores convidados já estão preparados e treinados para os próximos
acontecimentos. O quadro tem duração aproximada de 5 minutos, com música se completar o
clima ideal e somado, ainda, a muitos atores coadjuvantes, como já referido anteriormente.
Sobre as estratégias de discurso da televisão, Fausto comenta:
As diferentes estratégias discursivas postas em marcha pelas igrejas para
desenvolver duelos e processos de capturas do mercado da fé, não se constituem em
ações espontâneas, apesar de muitas delas serem confiadas a desempenho dos atores
religiosos, como missionários, pregadores eletrônicos, padres cantores e outros
especialistas.50
A teoria se completa na prática e com freqüência os discursos são adaptados para se
atingir os objetivos almejados. Dessa forma, toda a lógica, do esquema, assim como no painel
A Novela da Vida Real faz um grande esforço para que quem assista, além de identificar-se
com o mesmo, seja solidário com ela e assim participe do quadro composto para criar uma
situação que não existe.
48
DANIEL Filho, O Circo Eletrônico. Fazendo TV no Brasil. Rio de Janeiro, Editor Jorge Zahar, 2.ed. 2003.
49
O chamado Primeiro Plano é o ângulo do cinegrafista, que capta o apresentador de forma bem próxima. A
proximidade é tanta que só aparece o seu rosto. Um exemplo do seu uso é quando um determinado canal de
televisão está entrevistando um atleta e esse tem um boné sobre sua cabeça. O Primeiro Plano corta esse boné a
ponto de que não seja possível enxergar. Assim somente o rosto do atleta é captado.
50
FAUSTO, Antonio Neto, op. cit.
30. 30
Hoje, a televisão trabalha com esquemas. Por exemplo, há certas características na
aparência de um homem que personifica o herói da TV. Esse traços típicos são então
construídos pelos idealizadores de tipos e apresentados na tela de forma acentuada.51
Completando o comentário de Marcondes, pode-se afirmar que as aparências
personificadas vão além dos heróis e chegam ao fator apelativo da criação de personagens
pobres52 que merecem atenção e respeito.
Voltando ao quadro da Igreja da Graça, há uma construção de personagem que de
53
humilde passa a ser obreiro e a seguir pastor. Conclui-se que de humilde, Vanilson passou
por muitas situações difíceis – e o que A Novela da Vida Real evidencia, é que quanto mais
difícil – melhor é construção do esquema a que a apresentação se propõe – deixando de ser
carente para tornar-se um herói.
De um modo semelhante são apresentados os atores no quadro Quenta Coração. No
programa do dia 06 de agosto de 2005, foi a fez da atriz Luana Pionavi. A fórmula é a mesma,
uma pessoa vem do interior, passa por dificuldade e a seguir consegue vencer na vida. Nesse
caso a associação que existe é de quem está na mídia consegue vencer e se tornar alguém mais
importante ao passo que se você está fora, é uma pessoa triste e infeliz.
Uma construção de discursos que remetem a paralelas conclusões às orações
evangélicas assim, as construções é semelhantes, mas os mundos construtivos, dessas
―realidades‖, são distintos. De um lado um programa de auditório assistido por muitos
brasileiros todos os domingos à tarde, do outro um culto transmitido pelas manhãs e composto
por uma imensa platéia em busca da palavra de Cristo. Quer dizer, é possível que mundos
diferentes montem esquemas tão semelhantes?
Sim, com o auxílio de técnicas de comunicação e teoria colocada em prática é possível
mesmo. E os signos e os clichês, são exemplos de técnicas. Veja o que Marcondes filho
escreve:
A televisão trabalha com dois esquemas básicos de comunicação que passam para
sua linguagem os fatos da realidade que pretende transmitir. São os signos e os
clichês. O signo atua em dois lados: na cabeça do receptor e no produto de
comunicação que o receptor vê, pois o produto é realizado por pessoas que também
elaboram os pensamentos como signos. A produção sígnica só tem efeito se realiza
essa dualidade de forma plena.54
51
MARCONDES FILHO, Ciro. op.cit.
52
Podre no sentido emotivo e espiritualmente. Construções nesse sentido, também são feitas e em muitos
momentos obtém o sucesso que almejam, quando esses pobres realmente são desprovidos de maiores recursos
financeiros. Desse modo, a grande massa, identifica-se quase que plenamente com a situação.
53
Pastor é o ministro religioso nas Igrejas Protestantes. O rito de investidura do pastor é chamado ordenação ou
consagração, dependendo da denominação. EVANGÉLICOS ON LINE. Bíblia on line. Disponível em:
<http://www.evol.com.br/v3/biblia/listagem.asp?procura=pastor&banco=>. Acesso em: 24 out. 2005.
54
MARCONDES FILHO, Ciro. op.cit
31. 31
Logo, pode-se presumir que a soma de técnicas colaboram para que um mundo de
signifique façam sentidos para quem assiste. Para todas as situação á técnicas que, se bem
utilizadas, são ferramentas para manter o telespectador sempre atento.
Observe o próximo caso analisado. Captado no dia 14 de setembro de 2005 tem como
título Ele é o Deus que Restaura:
O quadro Carta começa com uma repórter narrando e segue, geralmente, com duas
pessoas. Um ator principal e uma testemunha. Veja a transcrição a seguir:
Repórter(R): Antonieta conta que estava revoltada e pensou em abandonar os
caminhos do evangelho.
Antonieta (A): eu tava muito revoltada...pelas decepções que eu tive na vida, e eu
cheguei em casa revoltada com vontade de chutar tudo, não queria mais ir a
igreja...não queria mais nada. Ai eu liguei a TV. Quando eu liguei tava o missionário
pregando, justamente no momento de associado. Falando do associado e isso me
chamou atenção e eu me revoltei. Puxa vida seu um dia eu tiver de ser associado, eu
vou ser associado de Deus não de um homem. Aquilo ficou questionando dentro de
mim. Né! O tempo passou e foi questão de meses. Continuei a olhar televisão
inclusive outros programas, mas já sentindo que tava gostando. Ai minha irmã me
emprestou um livro: Como tomar posse da benção. E eu coloquei em prática como
tomar posse daquilo que o Senhor Jesus já tinha dado pra mim, e eu coloquei em
prática essa palavra. Como tomar posse de tudo que o senhor Jesus já me deu. 55
Observa-se que tem uma arquitetura de desespero e da perda da fé na introdução do
assunto. Antonieta, a atriz principal, perdeu sua crença por completo, mas começou a ver
televisão com programas religiosos. Ela assistia, também, de outras igreja e sentindo que
estava gostando do programa do missionário R. R. Soares. Procurou mais informações até
que, emprestado da sua irmã – novamente o envolvimento de familiares –, leu o livro Como
Tomar Posse da Bênção.
R: e nesse período que Antonieta estava sem esperanças, desgostosa da vida. A irmã
dela tava acompanhando. O quê aconteceu Nair?
T: ela tava assim...pouco revoltada...assim tipo fria na fé, vamos dizer assim, né!
Então foi que ela começou a assistir o programa do missionário, depois recebeu o
convite da amiga e foi, né! Gostou. Começou a freqüentar.
R: foram nove anos pagando aluguel cansou da situação e clamou ao senhor e em
dois meses, Antonieta conseguiu resposta de um processo que estava a mais de 10
anos para ser julgado.56
Surge um problema para ser resolvido por Deus. Uma oportunidade para a Igreja de R.
R. Soares. Assim mesmo, Antonieta continuou resistente aos apelos do missionário para com
o dízimo e seu patrocínio.
A: eu tinha tudo, se eu perdi...então senhor Deus é restaurador – eu frisei essa
palavra – quando o missionário falou um dia que Deus restaura tudo que a gente
tinha perdido. Que ele é o Deus da transformação/restaurador, que a gente não tinha
que se preocupar. Assim, já é seu...que você já podia tomar posse. Ai eu determinei
o que eu queria. Foram nove anos pagando aluguel então eu determinei: não meu
Deus, então a partir de agora eu não quero mais pagar aluguel. Eu vou comprar a
minha casa própria. Foi questão de três para quatro meses, eu tinha um processo
já...desde 91, processo trabalhista que o advogado já tinha dado como perdido a
55
PROGRAMA R. R. Soares, Fitas VHS. Disponível em arquivo particular. Gravado em: 28 de set. 2005.
56
PROGRAMA R. R. Soares, op. cit.
32. 32
causa e eu lembrei no momento e eu comecei a participar das reuniões do ministro
Caetano e eu aprendi. Não meu Deus, vou colocar em prática e esse processo vai sair
e eu determinando assim em oração. E quanto ao processo...quando eu coloquei em
prática...em dois meses esse dinheiro saiu. Ai eu fui para Salvador... 57
Nesse caso da Novela da Vida Real, pode-se entender que o discurso utilizado pelo
ator principal, na forma de testemunho, não é para ser discutido. Evidente que há uma história
– com forte dosagem de cargas emocionais e aos moldes de todos os conteúdos que são
selecionadas para esse quadro – a ser contada para convencer alguém daquilo que se quer,
mas esse mesmo enredo é editado dentro dos esquemas do sistema de comunicação que se
utiliza e inseridos nos interesses ali existentes.
Ainda que presa a um contrato, esta participação se expande largamente, pois as
emissões estruturam-se fortemente em torno de operações específicas, que mantêm
trechos das falas do seu autor e cuja responsabilidade é daquele que o profere, no
caso, o testemunhante. Os discursos, na forma de testemunho, têm uma
característica muito específica: não pretende apresentar soluções ou desenvolver
considerações de ordens doutrinárias e/ou conceituais a respeito de um certo fato e/o
problema.58
Quer dizer, evidencia-se uma situação como problema maior e o testemunhante,
fazendo parte de um sistema, uma teledramaturgia, representa alguém que com Deus resolve
seus problemas. Apesar do texto do ator principal não ser original, o editor deve respeitar a
montagem que foi feita sobre os discursos.
Sua finalidade está mais voltada para apontar um problema visando-se com isso
produzir impacto, especialmente de natureza emocional. É pronunciado mais para
sensibilizar do que convencer e/ou persuadir a pessoa a respeito de um tema
apresentado. Um relato na forma de testemunho é pronunciado para não ser
discutido, mas para ser compartilhado, e é neste sentido que determinadas emissões
trabalham fortemente com esta dimensão afetiva existente no âmbito das
discursividades. Neste momento regras da gramática convergem para uma
dimensão: produzir emoções.59
Fausto dá a entender que não importa o quê se diz, mas como se diz. A transcrição da
fala acima procurou ser a mais fiel possível, logo se pode perceber que em determinados
momentos há dificuldades de se entender algum trecho. Mas há emoção ali contida e essa não
pode ser transcrita para o papel.
O testemunho chama atenção para o fato de ser um relato que tem uma autoria, e,
portanto, marcas singulares de um lugar de fala, um âmbito de enunciação.
Entretanto, a sua inserção no contexto das tele emissões produzidas pela esfera das
instituições religiosas passa diretamente por uma determinada autorização, o que
relativiza desta forma a autonomia do poder daquele que o profere. Assim, temos
um relato singular, mas autorizado e que funciona segundo as regras da estrutura
enunciativa do modelo que a oferta. O testemunho é não só um relato, mas um
―dizer‖ que está subordinado a determinadas regras de produção que certamente não
são definidas por aquele que o pronuncia.[...] Chama-se atenção para a presença
destas marcas de autorização e de controle, bem como para outras que dizem
57
Ibid.
58
FAUSTO, Antonio Neto, op. cit.
59
Ibid.
33. 33
respeito à presença de dispositivos enunciativos midiáticos articulados com
operações discursivas que estruturam os novos discursos religiosos. 60
Assim, em nenhum dos casos, aqui comentados, há liberdade de quem se pronuncia
para quem quer ouvir. Fausta ainda completa com a idéia de que nas comunidades das tele
emissões, as pessoas são chamadas para nelas participarem de modo individual, segundo a
natureza do seu problema e a importância dele para as finalidades estratégicas das emissões.
São, de fato, consumidores ainda que em determinadas circunstâncias se constituam em co-
protagonistas da sua realização.61
Entre uma atração e outra, o missionário lê algumas passagens da Bíblia, conta
histórias engraçadas, rindo muitas vezes, daqueles que não pertencem a sua religião, e encerra
com as orações. Primeiro, ele reza e toda platéia repete. R. R. Soares fala com muita
confiança que ele vai orar e as enfermidades das pessoas ali presentes vão sumir. ―De agora
em diante, você nunca mais será um fracassado. Não existem falhas‖ 62
, profetiza. Dando
continuidade, ele pede silêncio e finaliza suas preces sozinho. Após a última oração ele faz a
seção dos milagres.
Ao mediador comete igualmente, ato contínuo, checar se o exercício deu resultados,
quando indaga “onde está o mal”, circunstâncias de respostas em que seu poder e autoridade
poderiam ser colocados em prova. Mas no fundo sinalizam também as intenções de controle
do oficiante. Observe a transcrição abaixo.
Respire fundo e faça aqui que não fazia antes, mexa o braço para cima ou para trás,
procure aquela hérnia ou aquele caroço, mioma. Deus está operando agora, tape
aquele ouvido bom e escuta com aquele que não escutava. Tape o olho e enxerga
com o olho que não enxergava. Onde está o seu mal? E faça como eu que já saiu o
meu mal. Aconteceu o milagre você conta que não é para o demônio anular o
milagre.63
Esse ritual é composto de muita energia de sua voz. Enfatizando a fé em Jesus Cristo e
Deus, Soares invoca o poder da fé das pessoas, através da comunicação direta com seu
público, para que esses acreditem estar curados. Deus vai operar muito aqui hoje, diz64. Após
a oração solitária, ele ordena que as pessoas que não podiam enxergar abram os olhos, quem
não podia mexer o pescoço agora pode. O mais interessante de se comentar é o fato de que –
observado por continuidade – ele diz que Deus hoje curou isso e aquilo. Afirmando. Cabe
salientar aqui, que somente na continuidade a que se refere Requena, foi possível visualizar
tal situação.
60
Ibid.
61
Ibid.
62
PROGRAMA R. R. Soares, Fitas VHS. Disponível em arquivo particular. Gravado em: 16 de set. 2005.
63
PROGRAMA R. R. Soares, Fitas VHS. Disponível em arquivo particular. Gravado em: 03 de set. 2005.
64
PROGRAMA R. R. Soares, op. cit.
34. 34
Dentro dessa análise cabe salientar a continuidade. O desenvolvimento da
observação de todos os programas concatenados. Mas o fenômeno da continuidade
não tem que ser reduzido a estes elementos. É necessário considerar, todo seu valor,
porque há pontos excedentes: a referência, do interior de um programa, a outro ou a
outros programas do para possuir o transmissor. A intercalação, ao lado dos pontos
que anunciam, de outros segmentos dos discursivos que pretendem publicar
programas de futuros. [...] 65.
Com a observação de 11 edições do seu programa, foi capaz de identificar que o
missionário parece que prevê que em determinado dia Deus vai operar mais nisso ou naquilo.
Assim, no dia 26 de setembro, quando ele afirmou que naquele dia nódulos desapareceriam,
logo depois de sua lembrança, testemunhos começaram a surgir e os obreiros a correr para
alcançar o microfone. Dessa forma muitos milagres são realizados e comprovados por
testemunhos de inúmeros fiéis. Para finalizar, Soares diz que Deus vai continuar a operar.
Nos últimos minutos do programa (quando não sai logo depois que iniciou a oração),
volta a apresentar a Revista da Graça, pertencente à Igreja, fala de promoções, assinaturas e
pede para que as pessoas se associem a sua obra.
Além dos quadros A Novela da Vida Real, e o Pergunte ao Missionário, o programa R.
R. Soares é composto pelo quadro Abrindo o Coração. Nesse painel uma pessoa envia uma
correspondência pedindo conselhos sobre determinado assunto. A carta é editada e resumida
de maneira que o quadro não dure mais que dois minutos. Com tom humilde, sofredor e
necessitado, uma narradora lê e trata de emocionar quem escuta. Parte da carta editada
aparece no vídeo fazendo com que haja um acompanhamento pelo telespectador.
A transcrição a seguir foi retirada da análise do dia 19 de setembro de 2005.
Entra narradora lendo a carta da fiel: meu amigo missionário Soares. Estou
escrevendo porque preciso desabafar, tenho 29 anos e perdi meu esposo há pouco
tempo. Tenho duas filhas, uma de 10 e outra de oito anos. Sei que preciso ser forte
principalmente por elas. 66
O conjunto do enredo principal estabelecido no eixo desabafo-morte-filhos faz com
que a trama contenha uma alta overdose67 de emoção. É uma pessoa que está passando por
necessidades e precisa de ajuda.
Estou sem condições de confortar e alimentar as meninas. Quando elas vão para a
escola, as lágrimas em meus olhos são inevitáveis. É o momento – em que sozinha –
coloco para fora a minha dor. Quando vou a igreja consigo ficar melhor. Ouso a
palavra e me conforto. Infelizmente a igreja é muito longe da minha casa e eu não
consigo ir com freqüência. Estou muito abalada, sei que preciso ser forte e ajudar as
65
REQUENA, Jesus G. El Discurso Televisivo: espectáculo de la posmodernidad. Madri. Espanha. Editora
Cátedra, 1999, p. 35.
66
PROGRAMA R. R. Soares, Fitas VHS. Disponível em arquivo particular. Gravado em: 19 de set. 2005.
67
Overdose. É uma super dose de alguma coisa. Geralmente a overdose é associada ao uso excessivo de
entorpecentes.
35. 35
minhas filhas que são o meu bem mais precioso. Preciso muito de sua ajuda, peço de
todo meu coração.68
Observa-se, repetidamente, que a família é envolvida no esquema. Há aflição e
angústia na carta e na voz, como já comentado tem emoção e enlaçamento. O missionário
assiste ao quadro e a seguir faz o seu comentário a respeito dos tópicos comentadas no papel.
Para essa carta, observe o comentário do missionário R. R. Soares:
Missionário: esse negócio de morte é uma coisa que às vezes a gente fala, mas isso
mexe com a gente realmente. Mexeu até com Jesus. Jesus chorou na frente do
túmulo de Lázaro. Quer dizer...é uma coisa que mexe. Agora nós que somos salvos.
Nós entendemos a coisa diferente.69
Soares continua com o assunto morte. Nisso ele separa nós (referindo-se a eles) das
outras pessoas. Assim, se eles entendem a morte dessa forma, quem não a vê assim, não faz
parte do grupo deles.
A uns quatro ou cinco anos eu tava aqui em São Paulo e recebi um telefonema que
meu pai tinha falecido. Eu tinha culto de manhã, o sepultamento era à tarde, peguei
o avião, fiz o sepultamento, voltei e fiz o culto da noite. Quer dizer, você não ama?
Puxa! Quem não ama um pai? Mas a obra de Deus é coisa maior. Agora você tem
duas filhas, é uma moça nova, olha o quê a bíblia diz. Essa semana eu já disse, 1
Corintios 7:39. A mulher está ligada ao marido enquanto ele viver. Mas, se morrer
o marido, ela fica livre e poderá casar-se com quem quiser, contando que seja no
Senhor. Claro que você tem lembranças dele, mas louva a Deus pelo marido que
você teve, acorde! Você é nova. Se você quiser, você pode casar, Deus lhe dá um
casamento no Senhor e criar suas duas filhas no temor de Deus... 70
Citando a Bíblia como argumento para suas explicações, o missionário ainda
incrementa seu discurso com exemplos. A pessoa que busca orientação na vida de um pastor
trata-o como se fosse um analista. Seus medos, angústias e frustrações, são traduzidos em
poucos linhas e expostos aos olhos de todos que participam desse grande cenário.
Além de procura de respostas. Há busca de inserção no meio social, segundo Fausto
Neto, a busca pela vivência de outras racionalidades e experiências, na falta daquelas que
foram tragadas pelo estilo de vida da modernidade, e hoje da chamada sociedade pós-
moderna, não tem assegurado a identificação de horizontes sobre as quais os indivíduos
gozem, de fato, possibilidades de autonomia e segurança nas suas escolhas.
Encravados em mercados nos quais se encontram também as instituições, como é o
caso das Igrejas, os indivíduos se vêm à mercê de ofertas discursivas e simbólicas que se
propõem, de uma forma peculiar, à solução do mal estar provocado pela falta de referências
de inserção no mundo em que vivem.71
68
PROGRAMA R. R. Soares, Fitas VHS. Disponível em arquivo particular. Gravado em: 03 de set. 2005.
69
PROGRAMA R. R. Soares, op. cit.
70
PROGRAMA R. R. Soares, Fitas VHS. Disponível em arquivo particular. Gravado em: 01 de out. 2005.
71
FAUSTO, Antonio Neto, op. cit.