Sociedade e amizade intro
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A aula define sociedade e o significado de viver em sociedade, e discute a importância da amizade para viver em sociedade harmoniosamente.
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Respeito pelo outro e amizade intro
Esta aula trata da amizade e do respeito pelo próximo. Ela discute a importância de perceber o outro e identificar as condições para respeitá-lo, o que é essencial para se ter uma amizade saudável baseada no diálogo e na comunhão.
slide sociologia
O documento discute como as identidades individuais e coletivas são construídas socialmente através da pertença e interação em grupos sociais, que definem normas, símbolos, valores e papéis sociais. Grupos como família, escola e religião influenciam como nos vemos. Na sociedade complexa de hoje, temos múltiplas identidades que podem ser ativadas de acordo com cada situação.
Gestão da convivência power point 1ª reunião
O documento discute a importância das relações interpessoais e da comunicação para a qualidade de vida. Ele enfatiza que as pessoas precisam interagir mais, cumprimentar uns aos outros e reconhecer as diferenças individuais. Também ressalta a necessidade de diálogo, gentileza, escuta ativa e elogios para promover uma convivência harmoniosa no ambiente de trabalho e na comunidade.
Desafios e convivencia
1 - O documento discute os desafios da convivência harmoniosa e a necessidade da vida social. 2 - Viver em sociedade é essencial para o ser humano completar suas faculdades e progredir. 3 - A comunicação, a afetividade e a sinceridade são princípios básicos para uma boa convivência.
Cidadania e Educação Inclusiva: Teoria, Infraestrutura e Conteúdos
Palestra/oficina realizada no curso Cidadania e Educação Inclusiva do IFES Campus Barra de São Francisco no dia 04/05/2015.
POLÍTICA E SALA DE AULA
O RESGATE DO ENSINO DE POLÍTICA PARA A CONSOLIDAÇÃO DA CIDADANIA
PALESTRA MINISTRADA PARA A UNIUBE BH
Registros de atividades Projeto Um Ser Cidadão - cidadania
O documento discute sustentabilidade e elaboração de gráficos para alunos do 8o ano. Também inclui postagens de blog sobre cidadania, histórias lidas em sala de aula, atividades sobre contos e a importância da família e escola.
Bem comum
O documento discute o conceito de "bem comum", definindo-o como bens partilhados por todos na sociedade dos quais todos beneficiam. Ele fornece exemplos de bens comuns como comida, água e habitação, que são essenciais para a sobrevivência, bem como liberdade, igualdade e felicidade, que são bens sociais essenciais para todos.
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Diálogo no nosso dia a-dia democrático
A Assembleia Nacional dialoga sobre os destinos da nação. A consulta popular permite o diálogo entre governados e governantes. Na sala de aula, o diálogo entre estudantes permite aprender coisas novas.
A casa do diálogo
O documento descreve como a Assembleia Nacional de Angola é o órgão legislativo onde os deputados fazem as leis para o país. Explica que o diálogo entre os deputados por meio de debates é fundamental para que eles concordem sobre quais leis irão regular o funcionamento do país e como fazê-las. Também diz que os projetos de lei só são aprovados quando a maioria dos deputados concorda com elas.
Filosofia Política
A aula de hoje sobre Filosofia Política irá discutir: 1) O que é Filosofia Política e o que estuda, 2) Alguns problemas estudados como organização do poder e direitos dos cidadãos, 3) Exemplos de teorias como democracia, monarquia e republicanismo.
ONU: instituições e papel
A aula ensina sobre o papel da Organização das Nações Unidas (ONU) em promover a paz entre as nações, e descreve a estrutura da ONU e suas principais instituições.
Génese da ONU
A aula irá descobrir a história por trás da criação da Organização das Nações Unidas (ONU) e compreender o fracasso da Sociedade das Nações, que levou à criação da ONU.
Direitos Humanos
Os direitos humanos são definidos e caracterizados, e servem para proteger a dignidade e liberdade de todos os seres humanos. A Organização das Nações Unidas promove os direitos humanos e a paz entre as nações.
Make and do
Este documento discute os usos dos verbos "to make" e "to do" em inglês. Para "to make", ele é normalmente usado para construir, criar ou preparar. Já "to do" é usado para ações, tarefas ou trabalhos. Exemplos ilustram cada um desses usos possíveis dos verbos.
Limites da intervenção democrática intro
Esta aula irá explorar os princípios fundamentais de uma sociedade democrática, avaliar intervenções que contradizem esses princípios e não são democráticas, e avaliar casos práticos de intervenções que atentam contra a Democracia.
Intervenção democrática intro
A aula irá recordar o que é intervir democraticamente e avaliar casos práticos de intervenção democrática de jovens.
Cidadania democrática intro
A aula irá ensinar sobre cidadania e como identificar os aspectos de uma cidadania democrática.
Casos práticos intro
Esta aula sobre amizade avaliará casos práticos de comportamentos para identificar o que promove ou não uma amizade saudável através do diálogo e da companhia sã.
Amizade rapaz rapariga intro
Esta aula irá explorar o diálogo, as diferenças biológicas e de gênero entre rapazes e raparigas, e as características das relações de amizade entre eles.
Simple past
The document discusses the simple past tense in English. The simple past is used to describe past actions or events by transforming verbs into their past tense form. Examples are provided such as "I used the simple past" and "The book I read last night was amazing" to demonstrate how the simple past is formed and used in sentences.
Simple past rules
The document discusses the simple past tense in English. It lists common verbs like "to be", "to do", "to go", "to use", "to make", and "to play" followed by their simple past form - for example, "was", "did", "went", "used", "made", and "played". The simple past tense is used to talk about actions or events that were completed in the past.
Women and literature
The document discusses four influential women authors: Charlotte Bronte, Emily Dickinson, Virginia Woolf, and Maya Angelou. It provides basic biographical details about each woman and their notable literary works. Charlotte Bronte was an English novelist known for her novel Jane Eyre. Emily Dickinson was an American poet who wrote nearly 1800 poems despite living a reclusive life. Virginia Woolf was an English modernist writer known for works such as Mrs. Dalloway and To the Lighthouse. Maya Angelou was an American writer and poet who published several autobiographies and was a respected spokesperson for black women.
Since and for
This document discusses the uses of the words "since" and "for" when talking about time in English sentences. It explains that "since" is used with the present perfect tense to talk about a specific point in time when something began or ended, while "for" is used with all tenses to refer to a period or duration of time that something has been happening. Examples are provided such as "I have lived in Benguela since October 2010" and "I have lived in Benguela for five years".
Quantifiers
The document discusses different types of quantifiers in English and Portuguese including quantifiers for countable nouns, uncountable nouns, and quantifiers that can be used for both countable and uncountable nouns. It provides examples of quantifiers in each category and their Portuguese translations. Examples are given of using quantifiers in sentences such as "There is hardly any food on the table" and "I'm not enjoying the food much."
Present perfect
The document discusses the present perfect tense in English. It defines the present perfect tense as a verb tense used to describe an action or event that started at an unspecified time before the present time and has recent relevance. It provides examples of how to form the present perfect tense using the auxiliary verb "have" plus the past participle form of the main verb. A few example sentences are also given to illustrate the use of the present perfect tense.
Past conditionals
Past conditionals are used to speculate about hypothetical past situations and their probable results. They contain the word "if" followed by the simple past tense in the if-clause, and the conditional "would" plus the base verb form in the result clause. Examples include "If you went to bed earlier, you would wake up earlier too", "If Paul spoke Italian, he would live in Italy", and "If Paul worked, he would have enough money to buy a house".
First noun and the infinitive
The document discusses the use of the first noun plus infinitive construction in English. It explains that an infinitive is formed with "to" plus the base verb form, and that some nouns can be followed by an infinitive to provide additional information to make the noun understandable or required. It gives the example of "the ability to cooperate with others" to illustrate how a noun phrase is formed with the first noun and a following infinitive verb.
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