O documento discute a Síndrome de Burnout em professores. Apresenta um breve histórico do termo e como afeta principalmente aqueles na profissão de ensino. Explica que o Burnout ocorre quando há pressão emocional constante no trabalho devido ao intenso envolvimento com outras pessoas. Detalha também causas como a natureza das funções docentes e o contexto institucional, além de consequências como pensamentos de abandonar a carreira.

1. Síndrome de Burnout

2. Introdução Breve histórico da profissão e da categoria profissional mais atingida pela doença modelos explicativos, principais causas e consequências da síndrome de Burnout. Autora: Mary Sandra Carlotto

3. A SÍNDROME DE BURNOUT E O TRABALHO DOCENTE Universidade Federal Fluminense UFF/ESS Aluna Pesquisadora :Christiane Silva Bitencourth Profª. Pesquisadora : Virginia Paes Coelho

4. Burnout (do inglês to burn out , queimar por completo)

5. ...também chamada de síndrome do esgotamento profissional.

6. Burnout em Professores Está associada a existência de Estressores psicossociais relacionados a: * Natureza de suas funções *Ao contexto institucional e social onde estas são exercidas

7. Burnout *É um tipo de estresse de caráter persistente vinculado a situações de trabalho *Resulta da constante e repetitiva pressão emocional associada com intenso envolvimento com pessoas por longos períodos de tempo.

8. Entendendo a síndrome em professores: a constituição da educação A Escola constituiu-se como tal a partir do século XV no âmbito de uma sociedade disciplinar Concepção: * moderna: o homem pode ser “moldável” e “transformável”

9. Pressupõe conjunto de : Técnicas e Procedimentos (moldar, corrigir disciplinar, e medir tornando-os mais dóceis) Colaboradores leigos Profissão de fé e um juramento de fidelidade Krentz, 1986

10. O Professor Pessoa que professa a fé e a fidelidade dos princípios da instituição

11. Visão de Magistério Na Revolução Francesa... Professor era pensado como aquele que se doava à causa de resistir ao avanço do liberalismo.

12. Escola Muda do doutrinamento religioso à: doutrinação ideológica (para a disciplina material, a fim de organizar a experiência escolar). Gerando hábitos e comportamentos mais adequados às necessidades da indústria

13. Produção Fabril Foi submetida a uma revisão Idéias de gestão do trabalho - eram as partes mais visíveis, propostas pelo taylorismo Instituiu-se uma nova ordem: o Paradigma da Eficiência

14. Em busca da Eficiência Importam-se seus princípios Normas de organização Trazendo consequências para a vida em sala de aula (Enguita, 1989, p. 125).

15. Professores ...Aumento das responsabilidades e exigências que se projetam sobre os educadores... (Esteve, 1999)

16. Mudanças do papel do professor Evolução e transformação dos agentes (família, ambiente cotidiano e grupos sociais organizados) O papel tradicionalmente designado às instituições escolares (meios de comunicação e consumo cultural de massas, etc) (Merazzi 1983)

17. Mudanças do papel do professor C onflito nas instituições quando se pretende definir qual é o seu papel (princípios e valores que deve passar)

18. Professor O profissional precisa desempenhar vários papéis: Companheiro Amigo Apoiar para crescimento pessoal Estimular a autonomia Acomodação às regras institucionais

19. Resistência e mal estar O professor que resiste a estas mudanças tem maiores possibilidades de ser questionado e de desenvolver sentimentos de mal-estar.

20. Síndrome de Burnout Caracteriza-se por ser um tipo de estresse ocupacional que acomete profissionais envolvidos com qualquer tipo de cuidado em uma relação de atenção direta, contínua e altamente emocional (Maslach & Jackson, 1981; 1986)

21. Profissões Vulneráveis são as que envolvem serviços

22. Definição de Burnout Fundamentada na perspectiva social-psicológica de Maslach e colaboradores, como: Exaustão emocional, Despersonalização, Baixa realização pessoal no trabalho

23. Sintomas de Burnout Além dos sintomas serem individuais e profissionais, frustrações emocionais peculiares da doença levam a sintomas psicossomáticos : insônia úlceras dores de cabeça hipertensão além de abuso no uso de álcool e medicamentos.

24. Identificando Burnout * As pessoas sentem-se infelizes consigo próprias e insatisfeitas com seu desenvolvimento profissional. * Sua evolução pode levar anos e até mesmo décadas... não sendo percebido pelo indivíduo... (França, 1987; Dolan, 1987; Rudow, 1999).

25. Burnout Pessoas costumam ficar contando as horas para o dia de trabalho terminar, Pensam frequentemente nas próximas férias Se utilizam de inúmeros atestados médicos para aliviar o estresse e a tensão do trabalho (Wisniewski & Gargiulo, 1997).

26. Causas : São uma combinação de fatores individuais, organizacionais e sociais, sendo que esta interação produz uma percepção de baixa valorização profissional, tendo como resultado o burnout. ( Farber (1991)

27. Causas : ...“Estes professores são comprometidos com o trabalho e envolvem-se intensamente com suas atividades, sentindo-se desapontados quando não recompensados por seus esforços...” (Maslach & Jackson,1984b )

28. Causas : A educação pode ser associada ao burnout , devido ao alto nível de expectativa destes profissionais, o qual não pode ser totalmente preenchido... (Maslach e Jackson (1984ª)

29. Pessoas mais atingidas Professores do sexo masculino são mais vulneráveis que os do sexo feminino (segundo o estudo, as mulheres são mais flexíveis e mais abertas para lidar com as várias pressões presentes na profissão de ensino) Professores com menos de 40 anos (devido às expectativas irrealistas em relação a profissão)

30. Níveis: Woods (1999) aborda o Burnout do professor partindo de um modelo sociológico 1- Micro 2- Meso (médio) 3- Macro (grande)

31. Níveis: 1. Micro são os que se situam dentro da biografia pessoal e profissional do professor (comprometimento, valores, carreira e papéis desenvolvidos) 2. Os fatores Meso são os institucionais (tipo de escola, aspectos éticos da escola, aspectos culturais do professor e dos alunos) 3 - Macros são todas as forças derivadas das tendências globais e políticas governamentais.

32. Burnout ...Professores com altos níveis de Burnout pensam com frequência em abandonar a profissão... ...professores jovens apresentam maior tendência em abandonar seu trabalho e sua profissão como consequência do Burnout. ( Wisniewski & Gargiulo, 1997)

33. Tratamento Encaminhamento para um Psicólogo Sessões de grupo (onde o individuo se abre e troca ideias com outras pessoas) . Sessões de relaxamento (yoga), etc.

34. Tratamento

35. Grupo de pesquisa Professora Virginia Paes Coelho Alunas pesquisadoras: Camilla de Alvarenga Silva Christiane Silva Bitencourth Débora Cristina Bahia Fortes Liliana Santos Silva Rebecca de Oliveira Costa da Silva Agosto, 2011