1) O documento apresenta um simulado de física com 10 questões sobre diversos tópicos como movimento, energia, calor e temperatura.
2) A questão 1 trata de um gráfico de velocidade vs tempo de um corredor em uma prova de 100m, perguntando em qual intervalo de tempo a velocidade é aproximadamente constante.
3) As demais questões abordam tópicos como cálculo de tempo de voo entre cidades, leis de Kepler, comportamento da água em diferentes temperaturas e eficiência de usinas
O documento apresenta um simulado de física com 10 questões. A primeira questão trata de alternativas de combustíveis para o setor de transporte e indica que o óleo de girassol libera mais energia por litro do que o óleo diesel. A segunda questão compara as hidrelétricas de Itaipu e Três Gargantas em termos de potência instalada, produção de energia e área inundada.
1) O documento apresenta um aulão de matemática com 16 questões do ENEM sobre diversos assuntos como funções, proporcionalidade, equações, geometria e estatística.
2) As questões abordam tópicos como magnitude de terremotos, crescimento populacional, custos de construção de rodovias, vendas de passagens aéreas, lucro de indústrias, equilíbrio de mercado, dosagem de remédios e projeções de produção agrícola.
3) A resolução das questões requer
Ufmg 1998-1ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
Provas baixadas diretamente do sítio da Copeve/UFMG enquanto lá estiveram disponíveis. Todo o conteúdo vinculado a este arquivo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
http://fisicanoenem.blogspot.com/
1. O documento apresenta 16 questões sobre razão e proporção envolvendo diversos tópicos como gravitação, alimentação, volume, densidade, porcentagem e índice de massa corporal.
2. As questões abordam cálculos e análises envolvendo variáveis como massa, volume, densidade, distância, velocidade, tempo, quantidade e proporções.
3. Os enunciados fornecem tabelas, gráficos e informações para que sejam resolvidos os exercícios de raciocínio proporcional
1) O documento discute as distâncias do Sol e da estrela mais próxima, Próxima Centauri, em relação à Terra.
2) Fornece as ordens de grandeza dessas distâncias em metros, sendo 108m e 1013m para o Sol e Próxima Centauri, respectivamente.
3) Explica que ordens de grandeza são usadas porque números muito grandes não são sempre práticos.
1. Uma pessoa sobe uma escada rolante de andar térreo para andar superior. A energia transferida à pessoa pela escada foi de 2,4 x 10^2 J/s.
2. Dois fluidos não miscíveis estão em um tubo curvo. A razão entre as massas específicas dos fluidos é 0,8.
3. Um gráfico mostra a variação da pressão em um reservatório de líquido em função da profundidade. A pressão atmosférica é de 5,0x10^4 N/m2 e a dens
1) O documento apresenta 9 exercícios sobre interpretação e análise de gráficos.
2) Os exercícios envolvem temas como consumo de energia em uma casa, interação entre predadores e presas, vendas de um comerciante, monitoramento de ruídos em uma fábrica e variação de velocidade em semáforos.
3) São propostos gráficos de linhas, barras e curvas para representar diferentes situações.
O documento apresenta 15 questões sobre movimento uniforme, abordando conceitos como velocidade, aceleração e distância percorrida em diferentes situações como deslocamento de partículas, naves, planetas e outros objetos que se movimentam com velocidade constante. As questões propõem cálculos envolvendo unidades como ano-luz, nó, metro e quilômetro para determinar valores de tempo, distância e velocidade.
O documento apresenta um simulado de física com 10 questões. A primeira questão trata de alternativas de combustíveis para o setor de transporte e indica que o óleo de girassol libera mais energia por litro do que o óleo diesel. A segunda questão compara as hidrelétricas de Itaipu e Três Gargantas em termos de potência instalada, produção de energia e área inundada.
1) O documento apresenta um aulão de matemática com 16 questões do ENEM sobre diversos assuntos como funções, proporcionalidade, equações, geometria e estatística.
2) As questões abordam tópicos como magnitude de terremotos, crescimento populacional, custos de construção de rodovias, vendas de passagens aéreas, lucro de indústrias, equilíbrio de mercado, dosagem de remédios e projeções de produção agrícola.
3) A resolução das questões requer
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1. O documento apresenta 16 questões sobre razão e proporção envolvendo diversos tópicos como gravitação, alimentação, volume, densidade, porcentagem e índice de massa corporal.
2. As questões abordam cálculos e análises envolvendo variáveis como massa, volume, densidade, distância, velocidade, tempo, quantidade e proporções.
3. Os enunciados fornecem tabelas, gráficos e informações para que sejam resolvidos os exercícios de raciocínio proporcional
1) O documento discute as distâncias do Sol e da estrela mais próxima, Próxima Centauri, em relação à Terra.
2) Fornece as ordens de grandeza dessas distâncias em metros, sendo 108m e 1013m para o Sol e Próxima Centauri, respectivamente.
3) Explica que ordens de grandeza são usadas porque números muito grandes não são sempre práticos.
1. Uma pessoa sobe uma escada rolante de andar térreo para andar superior. A energia transferida à pessoa pela escada foi de 2,4 x 10^2 J/s.
2. Dois fluidos não miscíveis estão em um tubo curvo. A razão entre as massas específicas dos fluidos é 0,8.
3. Um gráfico mostra a variação da pressão em um reservatório de líquido em função da profundidade. A pressão atmosférica é de 5,0x10^4 N/m2 e a dens
1) O documento apresenta 9 exercícios sobre interpretação e análise de gráficos.
2) Os exercícios envolvem temas como consumo de energia em uma casa, interação entre predadores e presas, vendas de um comerciante, monitoramento de ruídos em uma fábrica e variação de velocidade em semáforos.
3) São propostos gráficos de linhas, barras e curvas para representar diferentes situações.
O documento apresenta 15 questões sobre movimento uniforme, abordando conceitos como velocidade, aceleração e distância percorrida em diferentes situações como deslocamento de partículas, naves, planetas e outros objetos que se movimentam com velocidade constante. As questões propõem cálculos envolvendo unidades como ano-luz, nó, metro e quilômetro para determinar valores de tempo, distância e velocidade.
1) A prova tem como objetivo verificar os conhecimentos das leis da natureza de forma simples, sem considerar complicações adicionais. A aceleração da gravidade será de 10 m/s2.
2) As questões abordam tópicos como ebulição da água, ondas sonoras, unidades do SI e experiência de Torricelli.
3) A prova contém questões objetivas e exercícios sobre mecânica newtoniana, eletromagnetismo, óptica e propriedades da matéria.
Questões Corrigidas, em Word: Temperatura e Dilatação - Conteúdo vinculado ...Rodrigo Penna
Este arquivo faz parte do banco de materiais do Blog Física no Enem: http://fisicanoenem.blogspot.com/ . A ideia é aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco, envie a sua contribuição, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Pode ser uma questão resolvida, uma apostila, uma aula em PowerPoint, o link de onde você a colocou, se já estiver na rede. Comente à vontade no blog. Afinal, é justamente assim que ensinamos a nossos alunos.
I. O documento descreve tópicos de física como cinemática, leis de Newton, termodinâmica e eletromagnetismo.
II. São abordados conceitos como movimento uniforme, gravitação e reflexão da luz.
III. Há menção a grandezas físicas como velocidade, aceleração, força e temperatura.
1. Este documento é um teste sumativo de Física e Química com 18 questões sobre diversos tópicos dessas disciplinas. 2. Inclui questões sobre substâncias, tabela periódica, reações nucleares e químicas, propriedades da luz e do universo. 3. O teste tem a duração de 90 minutos e é constituído por 7 páginas.
Este documento contém 8 questões sobre o conteúdo de Matemática e suas Tecnologias para o Enem. As questões abordam tópicos como volume de sólidos, elipsóides, lâmpadas LED, evolução do oxigênio na atmosfera, medidas de áreas e desmatamento na Amazônia.
O documento trata de conceitos fundamentais de cinemática vetorial, como forças, velocidades e deslocamentos representados como vetores. Ele aborda propriedades como módulo, direção e sentido de vetores, além de operações como soma e decomposição vetorial. Há 20 questões de múltipla escolha sobre esses tópicos, como cálculo de forças resultantes, componentes de vetores e operações entre grandezas vetoriais.
www.aulasdefisicaapoio.com - Física - Exercícios Resolvidos de Hidrostática ...Videoaulas De Física Apoio
Física - VideoAulas Sobre Exercícios Resolvidos de Hidrostática e Termologia .Cadastre-se em nosso site para receber em seu e-mail nosso material dessa videoaula: www.aulasdefisicaapoio.com - contato@aulasdefisicaapoio.com ou ligue: 21 22673891 / 8170-6379
I. O documento é uma prova de Ciências (Física) com 8 questões sobre conceitos de movimento e cinemática.
II. As questões abordam tópicos como referenciais inerciais, velocidade média, deslocamento, tempo e a diferença entre repouso e movimento relativo.
III. A prova também inclui exercícios sobre conversão de unidades de velocidade e cálculo de distâncias, tempos e velocidades médias usando equações da cinemática.
1. O documento contém 12 questões sobre conceitos de mecânica newtoniana relacionados a movimento e referenciais.
2. As questões abordam tópicos como trajetórias de objetos em queda livre em diferentes referenciais, conceito de movimento relativo e escolha do referencial adequado para descrever determinada situação.
3. São propostos exercícios envolvendo objetos em queda dentro de veículos em movimento retilíneo uniforme e análise das trajetórias descritas a partir de diferentes pontos de
1. O documento apresenta 20 questões de raciocínio lógico sobre proporções e razões envolvendo diferentes contextos como física, química e matemática. 2. As questões abordam tópicos como cálculo de átomos em grafite, velocidade média em viagens, dosagem de medicamentos, escalas em mapas e distribuição de veículos no Brasil. 3. O documento fornece um gabarito com as respostas corretas para as 20 questões.
Este documento contém 20 questões sobre conceitos de física como temperatura, escalas termométricas, densidade, empuxo e flutuação. As questões abordam tópicos como conversão entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin; determinação de temperaturas com base em pontos fixos de termômetros; cálculo de densidades com base no princípio de Arquimedes; e representação gráfica de forças em função do tempo.
1) O número estimado de planetas semelhantes à Terra na Via Láctea é de aproximadamente 2 x 10^8.
2) O volume de tinta necessário para cobrir o muro descrito é de 18 litros.
3) A espessura de uma folha do livro é de aproximadamente 0,1 mm.
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Este documento apresenta conceitos de física sobre calor, ondas e óptica. Inclui definições de escalas termométricas, quantidade de calor, trocas de calor, calor latente e exercícios relacionados a esses tópicos. O documento também fornece informações sobre o professor Julio Cesar Souza Almeida e a escola onde leciona.
O documento apresenta 15 questões de física sobre cinemática, dinâmica, termodinâmica e eletrostática. As questões abordam tópicos como movimento uniforme e acelerado, forças, trabalho, calor, pressão de gases e campo elétrico.
1) O documento contém 919 questões de física com resoluções sobre diversos tópicos como cinemática, dinâmica, óptica e eletromagnetismo.
2) As questões estão divididas em seções de acordo com os principais tópicos da física.
3) O documento foi preparado pelos professores José Roberto Bonjorno e Regina Azenha Bonjorno e contém informações de contato.
O documento discute termos como temperatura, calorimetria, transmissão de calor e dilatação. Aborda questões como a medição de temperatura em diferentes escalas, equilíbrio térmico entre corpos, formação de orvalho e outros fenômenos atmosféricos relacionados à água e calor, criação de novas escalas termométricas e conceitos como capacidade térmica e calor específico.
O documento contém 12 questões sobre física e ciências da natureza do ENEM de 1998. As questões abordam tópicos como mecânica, energia, transformações de energia em usinas hidrelétricas, funcionamento de bicicletas e propriedades da água em diferentes altitudes.
O documento discute um experimento realizado por uma professora para identificar o mosquito Aedes aegypti usando lentes de aumento. Ao usar duas lentes diferentes, uma imagem foi reduzida ao invés de aumentada, indicando que uma das lentes era divergente.
1. O documento apresenta um mapa de correntes em uma desembocadura de rio e uma pergunta sobre a causa do fenômeno de fluência das águas para o interior do continente.
2. O documento mostra um corpo abandonado em um plano inclinado e pergunta sobre a velocidade que ele atinge o solo.
3. O documento descreve a quantidade de energia gasta por uma pessoa em uma atividade física e pergunta qual a quantidade de porções de diferentes alimentos seria necessária para repor essa energia.
1) A prova tem como objetivo verificar os conhecimentos das leis da natureza de forma simples, sem considerar complicações adicionais. A aceleração da gravidade será de 10 m/s2.
2) As questões abordam tópicos como ebulição da água, ondas sonoras, unidades do SI e experiência de Torricelli.
3) A prova contém questões objetivas e exercícios sobre mecânica newtoniana, eletromagnetismo, óptica e propriedades da matéria.
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Este arquivo faz parte do banco de materiais do Blog Física no Enem: http://fisicanoenem.blogspot.com/ . A ideia é aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco, envie a sua contribuição, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Pode ser uma questão resolvida, uma apostila, uma aula em PowerPoint, o link de onde você a colocou, se já estiver na rede. Comente à vontade no blog. Afinal, é justamente assim que ensinamos a nossos alunos.
I. O documento descreve tópicos de física como cinemática, leis de Newton, termodinâmica e eletromagnetismo.
II. São abordados conceitos como movimento uniforme, gravitação e reflexão da luz.
III. Há menção a grandezas físicas como velocidade, aceleração, força e temperatura.
1. Este documento é um teste sumativo de Física e Química com 18 questões sobre diversos tópicos dessas disciplinas. 2. Inclui questões sobre substâncias, tabela periódica, reações nucleares e químicas, propriedades da luz e do universo. 3. O teste tem a duração de 90 minutos e é constituído por 7 páginas.
Este documento contém 8 questões sobre o conteúdo de Matemática e suas Tecnologias para o Enem. As questões abordam tópicos como volume de sólidos, elipsóides, lâmpadas LED, evolução do oxigênio na atmosfera, medidas de áreas e desmatamento na Amazônia.
O documento trata de conceitos fundamentais de cinemática vetorial, como forças, velocidades e deslocamentos representados como vetores. Ele aborda propriedades como módulo, direção e sentido de vetores, além de operações como soma e decomposição vetorial. Há 20 questões de múltipla escolha sobre esses tópicos, como cálculo de forças resultantes, componentes de vetores e operações entre grandezas vetoriais.
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I. O documento é uma prova de Ciências (Física) com 8 questões sobre conceitos de movimento e cinemática.
II. As questões abordam tópicos como referenciais inerciais, velocidade média, deslocamento, tempo e a diferença entre repouso e movimento relativo.
III. A prova também inclui exercícios sobre conversão de unidades de velocidade e cálculo de distâncias, tempos e velocidades médias usando equações da cinemática.
1. O documento contém 12 questões sobre conceitos de mecânica newtoniana relacionados a movimento e referenciais.
2. As questões abordam tópicos como trajetórias de objetos em queda livre em diferentes referenciais, conceito de movimento relativo e escolha do referencial adequado para descrever determinada situação.
3. São propostos exercícios envolvendo objetos em queda dentro de veículos em movimento retilíneo uniforme e análise das trajetórias descritas a partir de diferentes pontos de
1. O documento apresenta 20 questões de raciocínio lógico sobre proporções e razões envolvendo diferentes contextos como física, química e matemática. 2. As questões abordam tópicos como cálculo de átomos em grafite, velocidade média em viagens, dosagem de medicamentos, escalas em mapas e distribuição de veículos no Brasil. 3. O documento fornece um gabarito com as respostas corretas para as 20 questões.
Este documento contém 20 questões sobre conceitos de física como temperatura, escalas termométricas, densidade, empuxo e flutuação. As questões abordam tópicos como conversão entre escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin; determinação de temperaturas com base em pontos fixos de termômetros; cálculo de densidades com base no princípio de Arquimedes; e representação gráfica de forças em função do tempo.
1) O número estimado de planetas semelhantes à Terra na Via Láctea é de aproximadamente 2 x 10^8.
2) O volume de tinta necessário para cobrir o muro descrito é de 18 litros.
3) A espessura de uma folha do livro é de aproximadamente 0,1 mm.
Ufmg 2004-1ª - Conteúdo vinculado ao blog http://fisicanoenem.blogspot.c...Rodrigo Penna
Provas baixadas diretamente do sítio da Copeve/UFMG enquanto lá estiveram disponíveis. Lembrar que UFMG exige citação da fonte. Todo o conteúdo vinculado a este arquivo está descrito, organizado e lincado no nosso blog:
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Este documento apresenta conceitos de física sobre calor, ondas e óptica. Inclui definições de escalas termométricas, quantidade de calor, trocas de calor, calor latente e exercícios relacionados a esses tópicos. O documento também fornece informações sobre o professor Julio Cesar Souza Almeida e a escola onde leciona.
O documento apresenta 15 questões de física sobre cinemática, dinâmica, termodinâmica e eletrostática. As questões abordam tópicos como movimento uniforme e acelerado, forças, trabalho, calor, pressão de gases e campo elétrico.
1) O documento contém 919 questões de física com resoluções sobre diversos tópicos como cinemática, dinâmica, óptica e eletromagnetismo.
2) As questões estão divididas em seções de acordo com os principais tópicos da física.
3) O documento foi preparado pelos professores José Roberto Bonjorno e Regina Azenha Bonjorno e contém informações de contato.
O documento discute termos como temperatura, calorimetria, transmissão de calor e dilatação. Aborda questões como a medição de temperatura em diferentes escalas, equilíbrio térmico entre corpos, formação de orvalho e outros fenômenos atmosféricos relacionados à água e calor, criação de novas escalas termométricas e conceitos como capacidade térmica e calor específico.
O documento contém 12 questões sobre física e ciências da natureza do ENEM de 1998. As questões abordam tópicos como mecânica, energia, transformações de energia em usinas hidrelétricas, funcionamento de bicicletas e propriedades da água em diferentes altitudes.
O documento discute um experimento realizado por uma professora para identificar o mosquito Aedes aegypti usando lentes de aumento. Ao usar duas lentes diferentes, uma imagem foi reduzida ao invés de aumentada, indicando que uma das lentes era divergente.
1. O documento apresenta um mapa de correntes em uma desembocadura de rio e uma pergunta sobre a causa do fenômeno de fluência das águas para o interior do continente.
2. O documento mostra um corpo abandonado em um plano inclinado e pergunta sobre a velocidade que ele atinge o solo.
3. O documento descreve a quantidade de energia gasta por uma pessoa em uma atividade física e pergunta qual a quantidade de porções de diferentes alimentos seria necessária para repor essa energia.
1) O texto apresenta um resumo sobre uma aula de um cursinho preparatório para o ENEM, que abordou questões sobre energia mecânica.
2) A questão tratava da conservação da energia mecânica em um salto com vara, sendo a alternativa correta a que afirmava que a energia cinética inicial deve ser totalmente convertida em energia potencial gravitacional.
3) O documento continha questões tiradas de provas do ENEM sobre física, principalmente sobre cinemática, dinâmica e conservação da
1. O documento descreve um experimento para medir o tempo de reação de uma pessoa segurando uma régua suspensa. Os resultados mostram que quanto maior a distância percorrida pela régua, maior o tempo de reação registrado.
2. Explica as etapas de um salto com vara olímpico e que para alcançar a maior altura possível, a energia cinética inicial deve ser totalmente convertida em energia potencial elástica no ponto mais alto do salto.
3. Descreve um experimento para medir a densidade da água de um l
(1) O documento apresenta 18 questões de múltipla escolha sobre conceitos de física como termodinâmica, ondas eletromagnéticas, mecânica newtoniana e óptica. (2) As questões abordam tópicos como dilatação térmica, propriedades das ondas sonoras e luminosas, espelhos planos e movimento retilíneo uniforme. (3) O documento fornece as questões e figuras ilustrativas, mas não apresenta as respostas corretas.
1) O documento contém 10 questões sobre diversos assuntos como fusos horários, sistemas de lixadeira de madeira, eclipses solares e propriedades térmicas de materiais.
2) As questões envolvem cálculos, interpretação de gráficos e figuras e associação de conceitos científicos.
3) As respostas variam entre letras que indicam a alternativa correta para cada questão.
O documento apresenta 13 questões de múltipla escolha sobre ciências da natureza, incluindo questões sobre gasolina, alumínio, sombras, panela de pressão, transformações de energia, lâmpadas, escala de tempo geológica e estatística de velocidade de veículos. As questões abordam tópicos como dilatação térmica, produção de alumínio, ângulos de incidência solar, pressão interna em panelas, conservação de energia e média estatística.
O documento discute um fenômeno ótico chamado Fata Morgana que pode ter obscurecido os icebergs da visão da tripulação do Titanic, levando ao naufrágio. O fenômeno envolve a refração da luz que cria uma ilusão de ótica sobre o horizonte, fazendo com que pareça água quando na verdade é ar. Pesquisadores acreditam que isso pode ter impedido que os icebergs fossem avistados.
Este documento apresenta 26 questões da Olimpíada Paulista de Física de 2007, cobrindo tópicos como termodinâmica, mecânica, óptica e eletromagnetismo. As resoluções completas e comentadas das questões estão disponíveis em livros que podem ser adquiridos no site da OPF.
Atividades de física para o enem 2013 prof waldir montenegroWaldir Montenegro
1) O carro A acelera a 0,5 m/s2 e o carro B se movimenta a velocidade constante de 3 m/s. O tempo para o carro A alcançar o carro B é de 6 segundos.
2) Um veículo desacelera uniformemente de 72 km/h para 0 em 4 segundos. A distância percorrida foi de 40 metros e a velocidade média foi de 10 m/s.
3) Entre 1 e 3 segundos a aceleração do móvel representado no gráfico foi negativa.
Os documentos fornecem vários problemas de conversão de unidades e cálculos envolvendo escalas em mapas, velocidades, volumes, áreas e distâncias. As respostas corretas para cada uma das 24 questões são fornecidas.
O documento apresenta 9 questões sobre ciências da natureza do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2002. As questões abordam tópicos como eficiência energética, produção e consumo de energia elétrica, fenômenos climáticos, economia de energia e fontes renováveis de energia. O documento também fornece os gabaritos corretos para as questões.
O documento apresenta uma coletânea de exercícios de física do ENEM dos anos de 2008 a 2012, organizada em 26 tópicos que abrangem diversos conceitos da física, como mecânica, termodinâmica, eletromagnetismo e física nuclear.
Este documento apresenta 11 questões sobre diversos tópicos como temperatura média, construção de curvas, sistemas lineares, probabilidade, geometria espacial e funções. As questões abordam cálculos, interpretação de gráficos e resolução de problemas envolvendo conceitos matemáticos.
O documento contém uma avaliação de Física do 1o ano do Ensino Médio com 10 questões. A avaliação cobre tópicos como usinas hidrelétricas, termoelétricas, geração de energia solar, modelos geocêntrico e heliocêntrico do Universo, e processos de geração de energia no Sol.
Este documento contém 15 questões de uma prova de Ciências do 3o bimestre do 9o ano sobre diversos temas relacionados a energia, meio ambiente e física. As questões abordam tópicos como energia solar, eficiência energética, fontes renováveis vs não renováveis de energia, reciclagem, aquecimento global, biocombustíveis e leis de Newton.
Este documento contém 9 questões sobre física e ciências da natureza retiradas de um exame do ENEM de 2001. As questões abordam tópicos como consumo de energia elétrica, álcool combustível, refrigeração, televisores e anos-luz. O documento também fornece os gabaritos corretos para cada questão.
O documento apresenta um ciclo termodinâmico ABCDA realizado por um gás perfeito. O trabalho realizado em cada ciclo é de 800 J, sendo fornecido pelo sistema. A energia interna é máxima no ponto D e mínima no ponto B.
Este documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre química dos 1o, 2o e 3o anos do ensino médio. As questões abordam tópicos como estrutura atômica, ligações químicas, reações químicas e hidrocarbonetos.
I. Para diminuir as perdas térmicas de uma geladeira, as operações corretas são distribuir os alimentos nas prateleiras deixando espaços vazios e limpar periodicamente o radiador.
II. No vácuo, a perda de calor se dá apenas por radiação.
III. Nos processos de propagação de calor, a alternativa incorreta é que a condução pode ocorrer no vácuo.
Este documento parece estar vazio ou não conter nenhum conteúdo legível. Pode ser que o arquivo esteja corrompido ou que não haja informações relevantes para resumir.
Três homens são apresentados a um jovem lógico, sendo que um é um marceneiro honesto, outro é um pedreiro honesto mas que sempre mente, e o último é um ladrão que ora mente ora diz a verdade. Cada um faz uma declaração sobre ser o ladrão. Usando lógica, o jovem lógico conclui que o ladrão é o primeiro homem e o marceneiro é o segundo.
Este documento apresenta a proposta curricular de Física para o Ensino Médio em Minas Gerais. Ele define os conteúdos básicos comuns de Física que devem ser ensinados no 1o ano do Ensino Médio, com foco no conceito de energia, e conteúdos complementares para os anos seguintes. Além disso, discute os objetivos do ensino de Física, a importância da disciplina no currículo e diretrizes para a seleção e ensino dos conteúdos.
Este documento fornece exercícios de matemática para orientar os alunos sobre tópicos importantes para a próxima série, incluindo polinômios, sistemas de equações, ângulos e polígonos. O trabalho a ser entregue deve conter apenas nove exercícios específicos.
Este documento contém exercícios de matemática sobre polinômios para alunos do 7o ano. Os exercícios incluem classificar polinômios, identificar coeficientes e partes literais, calcular valores numéricos de expressões algébricas, simplificar termos semelhantes, realizar adições e subtrações, multiplicações usando a propriedade distributiva, desenvolver produtos notáveis e fatorar polinômios.
I. O documento discute questões sobre propagação de calor em diferentes contextos, incluindo aquecimento solar, eficiência de geladeiras e fornos de micro-ondas.
II. Em um exemplo sobre aquecimento solar, a cobertura de vidro retém melhor o calor assim como em uma estufa, e a placa escura absorve melhor a energia do sol.
III. Quanto à eficiência de fornos de micro-ondas, o mais eficiente é aquele que fornece a maior quantidade de energia às amostras no menor intervalo de tempo.
1) O documento apresenta 14 questões sobre termometria e conversão entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. 2) Aborda conceitos como temperatura de fusão e ebulição da água nessas escalas, além de exercícios de conversão entre elas. 3) Inclui também uma questão sobre a variação de temperatura na superfície do planeta anão Plutão.
1) O documento discute os diferentes tipos de produção de energia elétrica em larga escala, incluindo usinas hidrelétricas, termelétricas, eólicas, nucleares, solares e geotérmicas.
2) Usinas hidrelétricas geram energia usando a força da água de rios represada para girar turbinas e geradores, enquanto usinas termelétricas queimam combustíveis fósseis para aquecer a água e produzir vapor para as turbinas.
3) D
O documento descreve a estrutura atômica, explicando que átomos são formados por um núcleo contendo prótons e nêutrons, cercado por elétrons. Detalha as cargas elétricas dos prótons, nêutrons e elétrons e como a interação entre cargas opostas gera corrente elétrica nos condutores.
I. A prova contém questões sobre dilatação térmica de materiais, incluindo conceitos como coeficiente de dilatação, dilatação aparente e real, e dilatação anômala da água.
II. Uma questão pede para calcular a temperatura de um forno usando dados sobre dilatação de uma barra metálica aquecida no forno.
III. Outra questão calcula a quantidade de mercúrio que transbordará de um frasco aquecido, considerando os coeficientes de dilatação do vidro e do mercúrio.
1. O documento apresenta exercícios sobre dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de diferentes materiais quando submetidos a variações de temperatura.
2. São fornecidos coeficientes de dilatação térmica linear de vários metais como cobre, ferro e alumínio para cálculo de variações de comprimento em diferentes situações.
3. São abordados também conceitos de dilatação superficial por meio de exemplos envolvendo chapas circulares de vidro e alumínio e dilatação volumétrica ilustrada
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica de sólidos e líquidos. A dilatação é diretamente proporcional à variação de temperatura e depende do coeficiente de dilatação e do comprimento, área ou volume inicial. A dilatação aparente de um líquido dentro de um recipiente é a soma da dilatação real do líquido com a dilatação do recipiente.
O documento discute o efeito estufa e como ele afeta o clima da Terra. Ele explica que o efeito estufa ocorre naturalmente e ajuda a manter a temperatura da Terra adequada para a vida, mas que o aumento dos gases do efeito estufa liberados pela atividade humana está intensificando o efeito estufa e causando o aquecimento global, levando a eventos climáticos extremos.
O documento discute os conceitos de dilatação térmica linear, superficial e volumétrica em sólidos e líquidos. Explica que a dilatação ocorre devido ao aumento da agitação térmica entre as moléculas com o aumento da temperatura, fazendo com que elas se afastem e aumentem de comprimento, área ou volume. A dilatação depende do material e é proporcional à variação de temperatura.
1) O documento apresenta um simulado de física com 10 questões sobre diversos tópicos como movimento, energia, calor e temperatura.
2) A questão 1 trata de um gráfico de velocidade vs tempo de um corredor em uma prova de 100m, perguntando em qual intervalo de tempo a velocidade é aproximadamente constante.
3) As demais questões abordam tópicos como cálculo de tempo de voo de um avião, aceleração constante, leis de Kepler, atração gravitacional na Lua,
I. A energia potencial gravitacional da água é transformada em energia cinética na turbina.
II. A turbina aciona o gerador, que transforma a energia cinética em energia elétrica.
III. As transformações de energia ocorrem entre a água no nível h e a turbina, e entre a turbina e o gerador.
a) O documento descreve conceitos básicos de eletrostática e eletrodinâmica, incluindo carga elétrica, eletrização, forças entre cargas e processos de eletrização por atrito, contato e indução.
b) É apresentado um problema sobre três esferas com cargas elétricas, onde a esfera do meio pode ter carga contrária às outras duas.
c) Problemas sobre eletrização de corpos e interação entre cargas elétricas são resolvidos.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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Simulado de fisica
1. ESCOLA ESTADUAL SANTA CHIARA
SIMULADO FÍSICA Data:____/ _____/ 2013
Nome:
Turma:
1) Em uma prova de 100 m rasos, o desempenho típico de um corredor padrão é representado pelo gráfico a seguir:
Baseado no gráfico, em que intervalo de tempo a velocidade do corredor é aproximadamente constante?
(A) Entre 0 e 1 segundo.
(B) Entre 1 e 5 segundos.
(C) Entre 5 e 8 segundos.
(D) Entre 8 e 11 segundos.
(E) Entre 12 e 15 segundos.
2) As cidades de Quito e Cingapura encontram-se próximas à linha do equador e em pontos diametralmente opostos no
globo terrestre. Considerando o raio da Terra igual a 6.370 km, pode-se afirmar que um avião saindo de Quito, voando
em média 800 km/h, descontando as paradas de escala, chega a Cingapura em aproximadamente em quantas horas?
a) 16 horas b) 20 horas c) 25 horas d) 32 horas e) 36 horas
Vemos o Comprimento da Terra e dividimos por 2, já que o avião vai dar meia volta na Terra.
O COMPRIMENTO DA CIRCUNFERENCIA É C = 2Πr, mas como foi meia volta dividimos por 2.
C = 2πr/2 800 = 20002/t
C = πr t = 25 h
C = 3,14 x 6370
C = 20002 Km
3) Um automóvel trafega em uma estrada retilínea. No instante t = 0 s, os freios são acionados, causando uma
aceleração constante até anular a velocidade, como mostra a figura.
A tabela mostra a velocidade em determinados instantes
Com base nestas informações, são feitas algumas afirmativas a respeito do movimento:
I. O automóvel apresenta uma aceleração no sentido do deslocamento.
Falsa. É no sentido contrário ao do movimento – a velocidade está diminuindo.
II. O deslocamento do veículo nos primeiros 2 s é 34 m.
D = 15 x 2 + (-2).22/2 d = 30 – 4 d= 26 m Falsa
III. A aceleração do veículo é -1,5 m/s2.
v = vi + a.t 11 = 15 + a.2 -4 = 2a a = - 2 m/s2 Falsa
2. IV. A velocidade varia de modo inversamente proporcional ao tempo decorrido.
Correta – observe que à medida que a velocidade diminui o tempo aumenta.
V. A velocidade do veículo se anula no instante 7,5 s.
v = vi + a.t 0 = 15 – 2.t t = 7,5s
Está correta ou estão corretas:
a) somente I. b) I e II. c) somente III. d) IV e V. e) II e V.
4) De acordo com uma das leis de Kepler, cada planeta completa (varre) áreas iguais em tempos iguais em torno do
Sol.
Como as órbitas são elípticas e o Sol ocupa um dos focos, conclui-se que:
I) Quando o planeta está mais próximo do Sol, sua velocidade aumenta
II- Quando o planeta está mais distante do Sol, sua velocidade aumenta
III-A velocidade do planeta em sua órbita elíptica independe de sua posição relativa ao Sol.
Responda de acordo com o código a seguir:
a) somente I é correta
b) somente II é correta
c) somente II e III são corretas
d) todas são corretas
e) nenhuma é correta.
5) Quando os astronautas estão na Lua dão grandes saltos com mais facilidade do que na Terra porque:
(A) o solo da Lua é mais elástico
(B) a atração gravitacional da Lua é menor do que a da Terra
(C) eles têm menos massa na Lua
(D) não há ar na Lua
6) Qual das seguintes fontes de produção de energia é a mais recomendável para a diminuição dos gases causadores
do aquecimento global?
a) Óleo diesel.
b) Gasolina.
c) Carvão mineral.
d) Gás natural.
e) Vento.
De todas as alternativas energéticas citadas, a única que não libera nenhum poluente para o meio
ambiente é a energia eólica (gerada pelos ventos).
7) “Águas de março definem se falta luz este ano”. Esse foi o título de uma reportagem em jornal de circulação
nacional, pouco antes do início do racionamento do consumo de energia elétrica, em 2001. No Brasil, a relação entre a
produção de eletricidade e a utilização de recursos hídricos, estabelecida nessa manchete, se justifica porque:
a) a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas exige a manutenção de um dado fluxo de água nas
barragens.
b) o sistema de tratamento da água e sua distribuição consomem grande quantidade de energia elétrica.
c) a geração de eletricidade nas usinas termelétricas utiliza grande volume de água para refrigeração.
d) o consumo de água e de energia elétrica utilizadas na indústria compete com o da agricultura.
e) é grande o uso de chuveiros elétricos, cuja operação implica abundante consumo de água.
Se houver em março um baixo volume pluviométrico, o nível de água nas barragens não será compatível com a
3. potência necessária para a geração de eletricidade nas usinas hidrelétricas.
8) Analise as seguintes afirmações sobre conceitos de termologia:
I) Calor é uma forma de energia.
II) Calor é o mesmo que temperatura.
III) A grandeza que permite informar se dois corpos estão em equilíbrio térmico é a temperatura.
Está(ão) correta(s) apenas:
a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III.
9) Um pai, ao sair de sua piscina (Largura 4m – Comprimento 10,0m – Profundidade 1,2m) para brincar com seu filho
na piscina conjugada (Largura 2,0m – Comprimento 3,0m – Profundidade 0,50m ), notou que a temperatura da água
na piscina infantil era maior do que a temperatura na sua piscina, muito embora as duas piscinas estivessem expostas
ao mesmo sol. Esta situação é possível ou impossível porque
a) impossível, visto que ambas as piscinas estão sob o mesmo sol;
b) possível, visto que os comprimentos das piscinas são diferentes;
c) possível, visto que as profundidades das piscinas são diferentes;
d) possível, visto que as larguras das piscinas são diferentes;
e) possível, visto que uma piscina é maior que a outra.
Como o calor específico c é o mesmo (água) e ambas recebem a mesma quantidade de calor Q aquele de menor massa sofrerá
maior elevação de temperatura
10) A água, substância fundamental para a vida no Planeta, apresenta uma grande quantidade de comportamentos
anômalos.
Suponha que um recipiente, feito com um determinado material hipotético, se encontre completamente cheio de água a
4°C.
De acordo com o gráfico e seus conhecimentos, é correto afirmar que
a) apenas a diminuição de temperatura fará com que a água transborde.
b) tanto o aumento da temperatura quanto sua diminuição não provocarão o transbordamento da água.
c) qualquer variação de temperatura fará com que a água transborde.
d) a água transbordará apenas para temperaturas negativas.
e) a água não transbordará com um aumento de temperatura, somente se o calor específico da substância for menor que
o da água.
Observe no gráfico que, se você diminuir a temperatura do sistema, o volume do recipiente fica menor que o da água e ela
transborda e que se você aumentar a temperatura do sistema, o volume da água fica maior que o do recipiente, e ela
transborda.
Gabarito
5. ESCOLA ESTADUAL SANTA CHIARA
SIMULADO FÍSICA Data:____/ _____/ 2013
Nome:
Turma:
1)5 O setor de transporte, que concentra uma grande parcela da demanda de energia no país, continuamente busca alternativas
de combustíveis. Investigando alternativas ao óleo diesel, alguns especialistas apontam para o uso do óleo de girassol, menos
poluente e de fonte renovável, ainda em fase experimental.
Foi constatado que um trator pode rodar, NAS MESMAS CONDIÇÕES, mais tempo com um litro de óleo de girassol, que com um
litro de óleo diesel.
Essa constatação significaria, portanto, que usando óleo de girassol,
a) o consumo por km seria maior do que com óleo diesel.
b) as velocidades atingidas seriam maiores do que com óleo diesel.
c) o combustível do tanque acabaria em menos tempo do que com óleo diesel.
d) a potência desenvolvida, pelo motor, em uma hora, seria menor do que com óleo diesel.
e) a energia liberada por um litro desse combustível seria maior do que por um de óleo diesel.
2) 7 Na avaliação da eficiência de usinas quanto à produção e aos impactos ambientais, utilizam-se vários critérios, tais como:
razão entre produção efetiva anual de energia elétrica e potência instalada ou razão entre potência instalada e área inundada
pelo reservatório. No quadro seguinte, esses parâmetros são aplicados às duas maiores hidrelétricas do mundo: Itaipu, no
Brasil, e Três Gargantas, na China.
parâmetros Itaipu Três Gargantas
potência instalada 12.600 MW 18.200 MW
produção efetiva de
energia elétrica
93 bilhões de kWh/ano 84 bilhões de kWh/ano
área inundada pelo
reservatório
1.400 km2 1.000 km2
Com base nessas informações, avalie as afirmativas que se seguem:
I. A energia elétrica gerada anualmente e a capacidade nominal máxima de geração da hidrelétrica de Itaipu são maiores que as
da hidrelétrica de Três Gargantas.
II. Itaipu é mais eficiente que Três Gargantas no uso da potência instalada na produção de energia elétrica.
III. A razão entre potência instalada e área inundada pelo reservatório é mais favorável na hidrelétrica Três Gargantas do que
em Itaipu.
É correto apenas o que se afirma em
a) I. b) II. c) III. d) I e III. e) II e III.
3) O gráfico ao lado modela a distância percorrida, em km, por uma pessoa em certo período de tempo. A escala de
tempo a ser adotada para o eixo das abscissas depende da maneira como essa pessoa se desloca. Qual é a opção que
apresenta a melhor associação entre meio ou forma de locomoção e unidade de tempo, quando são
percorridos 10 km?
Gabarito: C
Resolução:
Por ser uma unidade mais utilizada, o item que melhor representa a locomoção e unidade de tempo, de acordo com o
gráfico acima é caminhada – hora, pois o meio de locomoção está expresso em km.
6. 4) 10 Uma estudante que ingressou na universidade e, pela primeira vez, está morando longe de sua família, recebe sua
primeira conta de luz:
Se essa estudante comprar um secador de cabelos que consome 1000W de potência e considerando que ela e sua 3
amigas utilizem esse aparelho por 15 minutos cada uma durante 20 dias no mês, qual será o acréscimo em reais
na sua conta mensal?
a) 10,00 b) 12,50 c) 13,00 d) 13,50 e) 14,00
7. ESCOLA ESTADUAL SANTA CHIARA
SIMULADO FÍSICA Data:____/ _____/ 2013
Nome: Turma:
1) Ao diminuir o tamanho de um orifício atravessado por um feixe de luz, passa menos luz por intervalo de tempo, e próximo da
situação de completo fechamento do orifício, verifica-se que a luz apresenta um comportamento como o ilustrado nas figuras.
Sabe-se que o som, dentro de suas particularidades, também pode se comportar dessa forma.
Em qual das situações a seguir está representado o fenômeno descrito no texto?
a) Ao se esconder atrás de um muro, um menino ouve a conversa de seus colegas .
b) Ao gritar diante de um desfiladeiro, uma pessoa ouve a repetição do seu próprio grito.
c) Ao encostar o ouvido no chão, um homem percebe o som de uma locomotiva antes de ouvi -lo pelo ar.
d) Ao ouvir uma ambulância se aproximando, uma pessoa percebe o som mais agudo do que quando aquela se afast a.
e) Ao emitir uma nota musical muito aguda, uma cantora de ópera faz com que uma taça de cristal se depedace.
Diagrama para as questões 2 e 3
O diagrama abaixo representa, de forma esquemática e simplificada, a distribuição da energia proveniente do Sol sobre a
atmosfera e a superfície terrestre. Na área delimitada pela linha tracejada, são destacados alguns processos envolvidos no fluxo
de energia na atmosfera.
2) Com base no diagrama acima, conclui-se que
a) a maior parte da radiação incidente sobre o planeta fica retida na atmosfera.
b) a quantidade de energia refletida pelo ar, pelas nuvens e pelo solo é superior à absorvida pela superfície.
c) a atmosfera absorve 70% da radiação solar incidente sobre a Terra.
d) mais da metade da radiação solar que é absorvida diretamente pelo solo é devolvida para a atmosfera.
e) a quantidade de radiação emitida para o espaço pela atmosfera é menor que a irradiada para o espaço pela superfície.
3) A chuva é o fenômeno natural responsável pela manutenção dos níveis adequados de água dos reservatórios das usinas
hidrelétricas. Esse fenômeno, assim como todo o ciclo hidrológico, depende muito da energia solar. Dos processos numerados
no diagrama, aquele que se relaciona mais diretamente com o nível dos reservatórios de usinas hidrelétricas é o de número
a) I. b) II. c) III. d) IV. e) V.
8. 4) Quando um objeto é iluminado, ele absorve algumas cores do espectro da luz incidente e reflete outras. A cor com que o
objeto é visto será determinada pelas cores que ele reflete. Baseado no que foi exposto, analise as afirmações:
I. Um objeto branco, iluminado com luz verde, reflete a cor azul.
II. Um objeto vermelho, iluminado com luz branca, reflete a cor vermelha.
III. Um objeto preto é aquele que absorve todas as cores.
IV. Um objeto de vidro transparente azul tem essa cor porque reflete todas as cores.
As afirmativas corretas são:
a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) III e IV. e) II e IV.
5)
As ondas emitidas por esses sensores são:
a) eletromagnéticas. b) sonoras. c) radioativas. d) mecânicas. e) hidráulicas.
6) A instalação elétrica de uma residência utiliza um circuito elétrico em paralelo, em que todos os equipamentos têm a mesma
tensão. Quando o equipamento é ligado, ocorre variação na corrente elétrica do circuito, que é diretamente proporcional à
potência (P) do aparelho. Observe a figura:
Indique, em ordem crescente, as variações nas correntes elétricas causadas por esses eletrodomésticos.
a) A, B, C, D b) B, A, C, D c) D, C, A, B d) D, C, B, A e) A, D, C, B
7) Uma fábrica de motocicletas, antes de lançar um modelo no mercado, realizou um teste de desempenho conforme o gráfico
a seguir.
Analisando o gráfico, o movimento realizado pela motocicleta nos trechos I, II, III, IV e V foi, respectivamente:
a) acelerado, acelerado, retardado, retardado e acelerado. b) retardado, acelerado, acelerado, acelerado e retardado.
c) acelerado, retardado, acelerado, retardado e acelerado. d) retardado, acelerado, retardado, acelerado e retardado.
e) retardado, retardado, acelerado, acelerado e retardado.
8) As informações a seguir referem-se aos combustíveis álcool e gasolina usados em automóveis no Brasil.
9. De acordo com a tabela, a substituição da gasolina pelo álcool apresenta vantagens porque:
a) elimina os poluentes lançados no ar. b) aumenta a vegetação natural, devido à monocultura.
c) oferece menores riscos no transporte de seus derivados.
d) aumenta a biodiversidade com o plantio da cana-de-açúcar.
e) estimula a policultura e a pecuária em todas as regiões onde se desenvolve.
9) A poluição atmosférica, nas regiões urbanas, tem aumentado em razão da crescente atividade industrial e do aumento do
número de veículos motorizados em circulação. A qualidade do ar urbano tem causado sérios problemas às condições de vida
das pessoas, das plantas e dos animais que vivem nas cidades e nos arredores. Os principais poluentes atmosféricos estão
listados na tabela a seguir.
Com base na tabela e nos seus conhecimentos sobre o assunto, pode-se afirmar que:
a) todos os poluentes produzidos pela queima de combustíveis fósseis causam problemas respiratórios e cardiovasculares.
b) um determinado poluente pode, no lugar adequado, ser considerado fundamental para a saúde dos seres vivos do planeta.
c) o monóxido de carbono e o chumbo são os principais responsáveis pela formação das chuvas ácidas.
d) os compostos sulfurosos e os nitrogenados causam, em comum, problemas respiratórios e cardiovasculares.
e) o ozônio e o gás carbônico são os principais responsáveis pela intensificação do efeito estufa na atmosfera.
10) Leia o texto:
No seu livro Diálogo sobre os dois principais sistemas do mundo: o ptolomaico e o copernicano, publicado em 1632,
Galileu Galilei (1564-1642) analisou a queda de um corpo em um navio parado e em movimento, discutiu a queda de
um corpo do alto de uma torre, o movimento dos projéteis e o voo das aves na Terra em movimento. Em toda essa
discussão, Galileu utilizou o princípio da relatividade do movimento ou princípio da independência dos movimentos.
Esse mesmo princípio seria utilizado por Galileu para demonstrar a trajetória parabólica dos corpos lançados
horizontalmente ou obliquamente de uma superfície acima do solo, conforme registrou no livro Discursos e
demonstrações matemáticas em torno de duas novas ciências, publicado em 1638.
Revista Brasileira de Ensino de Física, vol. 19, nº 2, junho 1997.
Considere as seguintes afirmações:
I. Um corpo pode estar em repouso em relação a um referencial e em movimento em relação a outro referencial.
II. Considerando a Terra como referencial, pode-se dizer que ela gira em torno do Sol.
III. Desprezando-se a resistência do ar, a trajetória de um corpo que é abandonado de um avião, em voo plano e horizontal, é
um arco de parábola.
IV. Uma bola de tênis é lançada horizontalmente, durante o serviço do tenista, com velocidade de 70 km/h. Desprezando-se a
resistência do ar, pode-se afirmar que a bola atinge o solo com velocidade horizontal de 70 km/h.
Está correto o que se afirma em:
a) I, apenas. b) II, apenas. c) I, III e IV. d) II e III, apenas. e) I e IV, apenas.
10. 11) Leia o texto:
O elevado preço do petróleo e o aumento da poluição atmosférica, com prejuízos para o próprio homem, tornaram necessária a
pesquisa de fontes alternativas de energia, como, por exemplo, a energia solar. O Brasil apresenta um grande potencial nesse
setor, em função de sua extensão territorial e climática. O conteúdo de energia dos combustíveis fósseis (carvão, gás natural ,
petróleo etc.) é relevante quando comparado com o da energia solar direta: 1,0 L de petróleo fornece 4,0 · 107 J de energia,
enquanto a energia solar média incidente, por dia, em cada metro quadrado de superfície da Terra, é de 8 · 106 J.
Se um aquecedor solar, utilizado em residências para o aquecimento de água, absorve toda a radiação inci dente sobre ele, cuja
área é de 4,0 m2, então a energia total absorvida pelo aquecedor, se ficar exposto durante ¼ do dia, corresponderá a que
porcentagem daquela contida em 1,0 L de petróleo?
a) 10% b) 20% c) 25% d) 30% e) 40%
12) Nas residências, é comum encontrar chuveiro elétrico e lâmpadas incandescentes, além de outros aparelhos elétricos. Os
chuveiros e as lâmpadas apresentam uma propriedade física denominada ____________ , que está relacionada com a oposição
ao movimento das cargas elétricas. Esses aparelhos têm por finalidade ____________ a energia elétrica em energia _________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto acima.
a) condutividade térmica - conservar - luminosa b) capacitância - aumentar - térmica c) tensão elétrica - diminuir - luminosa
d) resistência elétrica - transformar - térmica e) corrente elétrica - criar - térmica
13) Leia o texto:
Energia eólica é a energia obtida pelo movimento do ar (vento). É abundante fonte de energia renovável, limpa e disponível em
todos os lugares. Uma turbina eólica utiliza a energia cinética do vento que incide em suas pás, fazendo girar o eixo que une o
cubo do rotor a um gerador e transformando essa energia rotacional em eletricidade. Uma pequena turbina eólica, com
capacidade de 10 kW, gera em torno de 16 MWh por ano.
Quantas dessas turbinas, aproximadamente, devem ser utilizadas para suprir de energia el étrica uma cidade que consome 8
MWh por dia? Considere um ano igual a 365 dias.
a) 181 b) 182 c) 183 d) 184 e) 185
14) Analise:
Em manuais de instruções de aparelhos elétricos de alta potência, uma das principais recomendações é a seguinte: Não utilize
em hipótese alguma pinos 'T', benjamins ou similares para ligação de outros aparelhos na mesma tomada de força. Isso pode
ocasionar um aquecimento prejudicial e até a queima das instalações. Esse aquecimento prejudicial na fiação da rede junto à
tomada deve-se ao aumento excessivo da:
a) corrente elétrica. b) tensão elétrica. c) resistência elétrica. d) tensão e da corrente. e) corrente e da resistência.
15) O gráfico abaixo mostra a área desmatada da Amazônia, em km2, a cada ano, no período de 1988 a 2008.
As informações do gráfico indicam que
a) o maior desmatamento ocorreu em 2004. b) a área desmatada foi menor em 1997 que em 2007.
c) a área desmatada a cada ano manteve-se constante entre 1998 e 2001.
d) a área desmatada por ano foi maior entre 1994 e 1995 que entre 1997 e 1998.
e) o total de área desmatada em 1992, 1993 e 1994 é maior que 60.000 km2.
11. ESCOLA ESTADUAL SANTA CHIARA
SIMULADO FÍSICA Data:____/ _____/ 2013
Nome: Turma:
1) Ao diminuir o tamanho de um orifício atravessado por um feixe de luz, passa menos luz por intervalo de tempo, e próximo da
situação de completo fechamento do orifício, verifica-se que a luz apresenta um comportamento como o ilustrado nas figuras.
Sabe-se que o som, dentro de suas particularidades, também pode se comportar dessa forma.
Em qual das situações a seguir está representado o fenômeno descrito no texto?
a) Ao se esconder atrás de um muro, um menino ouve a conversa de seus colegas.
b) Ao gritar diante de um desfiladeiro, uma pessoa ouve a repetição do seu próprio grito.
c) Ao encostar o ouvido no chão, um homem percebe o som de uma locomotiva antes de ouvi -lo pelo ar.
d) Ao ouvir uma ambulância se aproximando, uma pessoa percebe o som mais agudo do que quando aquela se afast a.
e) Ao emitir uma nota musical muito aguda, uma cantora de ópera faz com que uma taça de cristal se despedace.
O fenômeno descrito é a difração da luz. Nesse fenômeno, ondas conseguem contornar obstáculos, cujas dimensões sejam
compatíveis com o comprimento de onda. No caso das sonoras, a difração é evidenciada quando podemos ouvir pessoas
ocultas por obstáculos, mesmo sem vê-las. Letra A
Diagrama para as questões 2 e 3
O diagrama abaixo representa, de forma esquemática e simplificada, a distribuição da energia proveniente do Sol sobre a
atmosfera e a superfície terrestre. Na área delimitada pela linha tracejada, são destacados alguns processos envolvidos no fluxo
de energia na atmosfera.
2) Com base no diagrama acima, conclui-se que
a) a maior parte da radiação incidente sobre o planeta fica retida na atmosfera.
b) a quantidade de energia refletida pelo ar, pelas nuvens e pelo solo é superior à absorvida pela superfície.
c) a atmosfera absorve 70% da radiação solar incidente sobre a Terra.
d) mais da metade da radiação solar que é absorvida diretamente pelo solo é devolvida para a atmosfera.
e) a quantidade de radiação emitida para o espaço pela atmosfera é menor que a irradiada para o espaço pela superfície.
O diagrama tem relação com o chamado Efeito Estufa e, claro, com o aquecimento global. Como tem a ver com a energia solar,
se relaciona com a Física. Vou comentar cada opção.
12. a) Não. Veja que parte é refletida sem nem chegar à atmosfera e da que chega a maior parte é
irradiada de volta. Retida significa permanecer, o que não ocorre, a radiação volta ao espaço.
b) Não. Mais claro ainda: 30 % < 50 %. Aliás, o diagrama não mostra reflexão no solo.
c) Não. Somente 20 %, pelo diagrama.
d) Sim: pelos processos III, IV e V do diagrama!
e) Não: 64 % > 6 %.
3) A chuva é o fenômeno natural responsável pela manutenção dos níveis adequados de água dos reservatórios das usinas
hidrelétricas. Esse fenômeno, assim como todo o ciclo hidrológico, depende muito da energia solar. Dos processos numerados
no diagrama, aquele que se relaciona mais diretamente com o nível dos reservatórios de usinas hidrelétricas é o de número
a) I. b) II. c) III. d) IV. e) V.
a) (falso) – Incorreta, pois se trata da primeira fração de energia solar bloqueada através da atmosfera.
b) (falso) – Incorreta, pois representa o percentual de energia absorvida pela atmosfera.
c) (falso) – Incorreta, visto que indica o percentual de energia absorvido por elementos que compõem o meio atmosférico.
d) (falso) – Incorreta, pois representa a energia liberada e circulante no sistema atmosférico.
e) Correto, pois é a única alternativa contendo elemento relacionado ao mecanismo de evaporação (vapor d’água), através da
absorção de energia solar para promover a passagem da água no estado líquido (contida no reservatório de uma usin a
hidroelétrica) para o estado de vapor d’água emitido na atmosfera.
4) Quando um objeto é iluminado, ele absorve algumas cores do espectro da luz incidente e reflete outras. A cor com que o
objeto é visto será determinada pelas cores que ele reflete. Baseado no que foi exposto, analise as afirmações:
I. Um objeto branco, iluminado com luz verde, reflete a cor azul.
II. Um objeto vermelho, iluminado com luz branca, reflete a cor vermelha.
III. Um objeto preto é aquele que absorve todas as cores.
IV. Um objeto de vidro transparente azul tem essa cor porque reflete todas as cores.
As afirmativas corretas são:
a) I e II. b) I e III. c) II e III. d) III e IV. e) II e IV.
I. Falsa. Um objeto branco, iluminado com luz verde, reflete a luz verde e será visto na cor verde.
II. Correta. Um objeto vermelho, reflete a luz vermelha e como a luz branca é composta pelas componentes vermelha, laranja, amarela, verde,
azul, anil e violeta, o objeto reflete a luz vermelha e será visto na cor vermelha.
III. Correta. Um objeto preto absorve todas as cores, não refletido nenhuma cor.
IV. Falsa. O vidro transparente azul transmite a luz azul, absorvendo as outras componentes, consequentemente será visto na cor azul.
5)
As ondas emitidas por esses sensores são:
a) eletromagnéticas. b) sonoras. c) radioativas. d) mecânicas. e) hidráulicas.
a) Correta. A interação entre o sensor colocado no produto com as grandes barras verticais se dá por meio de ondas eletromagnéticas.
b) Incorreta. A interação entre o sensor colocado no produto com as grandes barras verticais se dá por meio de ondas eletromagnéticas.
c) Incorreta. Ondas radioativas poderiam prejudicar a saúde das pessoas.
d) Incorreta. A interação entre o sensor colocado no produto com as grandes barras verticais se dá por meio de ondas eletromagnéticas.
e) Incorreta. A interação entre o sensor colocado no produto com as grandes barras verticais se dá por meio de ondas eletromagné ticas.
6) A instalação elétrica de uma residência utiliza um circuito elétrico em paralelo, em que todos os equipamentos têm a mesma
tensão. Quando o equipamento é ligado, ocorre variação na corrente elétrica do circuito, que é diretamente proporcional à
potência (P) do aparelho. Observe a figura:
13. Indique, em ordem crescente, as variações nas correntes elétricas causadas por esses ele trodomésticos.
a) A, B, C, D b) B, A, C, D c) D, C, A, B d) D, C, B, A e) A, D, C, B
O circuito elétrico de uma residência deve ser dimensionado de forma correta para que não ocorra superaquecimento da rede de eletricidade, o
que pode levar a um incêndio de proporções perigosas. (Habilidade 5)
a) Ordem incorreta.
b) Correta. Em ordem crescente de potência: B, TV (55 W); A, geladeira (110 W); C, ferro elétrico (1.320 W); D, chuveiro elétrico (4.400 W).
Como corrente elétrica é diretamente proporcional à potência, a variação na corrente elétrica é na mesma ordem: B, A, C e D.
c) Ordem decrescente. O exercício pede para colocar em ordem crescente.
d) Ordem incorreta.
e) Ordem incorreta.
7) Uma fábrica de motocicletas, antes de lançar um modelo no mercado, realizou um teste de desempenho conforme o gráfico
a seguir.
Analisando o gráfico, o movimento realizado pela motocicleta nos trechos I, II, III, IV e V foi, respectivamente:
a) acelerado, acelerado, retardado, retardado e acelerado. b) retardado, acelerado, acelerado, acelerado e retardado.
c) acelerado, retardado, acelerado, retardado e acelerado. d) retardado, acelerado, retardado, acelerado e retardado.
e) retardado, retardado, acelerado, acelerado e retardado.
O movimento de uma partícula pode ser acelerado ou retardado. Esse efeito é devido à orientação do vetor aceleração em relação ao vetor
velocidade. (Habilidade 20)
a) Incorreta. Somente os trechos II e III estão classificados corretamente.
b) Incorreta. O trecho III é retardado e não acelerado.
c) Incorreta. Nessa afirmativa, todos os trechos estão clas sificados ao contrário do correto.
d) Classificação correta. Um movimento é acelerado quando o módulo da velocidade aumenta, assim, o móvel fica cada vez mais rápido, o
que ocorre nos trechos II e IV. Um movimento é retardado quando o módulo da velocidade diminui, desse modo, o móvel fica cada vez mais
lento, o que ocorre nos trechos I, III e V. Portanto a sequência correta é: retardado, acelerado, retardado, acelerado e retardado.
e) Incorreta. Os trechos II e III estão classificados incorretamente.
8) As informações a seguir referem-se aos combustíveis álcool e gasolina usados em automóveis no Brasil.
14. De acordo com a tabela, a substituição da gasolina pelo álcool apresenta vantagens porque:
a) elimina os poluentes lançados no ar. b) aumenta a vegetação natural, devido à monocultura.
c) oferece menores riscos no transporte de seus derivados.
d) aumenta a biodiversidade com o plantio da cana-de-açúcar.
e) estimula a policultura e a pecuária em todas as regiões onde se desenvolve.
Nessa questão, o aluno irá apropriar-se de conhecimentos de Química para, na situação-problema dada, interpretar e avaliar implicações
sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos, identificando as transformações químicas ou
energéticas envolvidas nesses processos e planejar possíveis intervenções científico-tecnológicas. (habilidade 26)
Resolução:
a) Incorreta. Não elimina os poluentes lançados no ar, porém emite-os em menor quantidade.
b) Incorreta. A monocultura reduz a biodiversidade, diminuindo a vegetação natural em razão do plantio da cana -de-açúcar.
c) Correta.
d) Incorreta. A monocultura reduz a biodiversidade, diminuindo a vegetação natural para o planti o da cana-de-açúcar.
e) Incorreta. O plantio de cana-de-açúcar é baseado na monocultura.
9) A poluição atmosférica, nas regiões urbanas, tem aumentado em razão da crescente atividade industrial e do aumento do
número de veículos motorizados em circulação. A qualidade do ar urbano tem causado sérios problemas às condições de vida
das pessoas, das plantas e dos animais que vivem nas cidades e nos arredores. Os principais poluentes atmosféricos estão
listados na tabela a seguir.
Com base na tabela e nos seus conhecimentos sobre o assunto, pode-se afirmar que:
a) todos os poluentes produzidos pela queima de combustíveis fósseis causam problemas respiratórios e cardiovasculares.
b) um determinado poluente pode, no lugar adequado, ser considerado fundamental para a saúde dos seres vivos do
planeta.
c) o monóxido de carbono e o chumbo são os principais responsáveis pela formação das chuvas ácidas.
d) os compostos sulfurosos e os nitrogenados causam, em comum, problemas respiratórios e cardiovasculares.
e) o ozônio e o gás carbônico são os principais responsáveis pela intensificação do efeito estufa na atmosfera.
Nessa questão, o aluno irá associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a
instrumentos ou ações científico-tecnológicas e analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e/ou destino dos poluentes,
prevendo também efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais. (habilidade 10)
Resolução:
a) Incorreta. O Pb causa efeito tóxico acumulativo, anemia e destruição de tecido cerebral (vide tabela).
b) Correta.
c) Incorreta. Essas substâncias não estão associadas à formação de chuvas ácidas.
d) Incorreta. Os compostos nitrogenados e sulfurosos causam, em comum, problemas respiratórios.
e) Incorreta. O ozônio não é responsável pela intensificação do efeito estufa.
10) Leia o texto:
No seu livro Diálogo sobre os dois principais sistemas do mundo: o ptolomaico e o copernicano, publicado em 1632, Galileu
Galilei (1564-1642) analisou a queda de um corpo em um navio parado e em movimento, discutiu a queda de um corpo do alto
de uma torre, o movimento dos projéteis e o voo das aves na Terra em movimento. Em toda essa discussão, Galileu utilizou o
15. princípio da relatividade do movimento ou princípio da independência dos movimentos. Esse mesmo princípio seria utilizado
por Galileu para demonstrar a trajetória parabólica dos corpos lançados horizontalmente ou obliquamente de uma superfície
acima do solo, conforme registrou no livro Discursos e demonstrações matemáticas em torno de duas novas ciências, publicado
em 1638.
Revista Brasileira de Ensino de Física, vol. 19, nº 2, junho 1997.
Considere as seguintes afirmações:
I. Um corpo pode estar em repouso em relação a um referencial e em movimento em relação a outro referencial.
II. Considerando a Terra como referencial, pode-se dizer que ela gira em torno do Sol.
III. Desprezando-se a resistência do ar, a trajetória de um corpo que é abandonado de um avião, em voo plano e horizontal, é
um arco de parábola.
IV. Uma bola de tênis é lançada horizontalmente, durante o serviço do tenista, com velocidade de 70 km/h. Desprezando-se a
resistência do ar, pode-se afirmar que a bola atinge o solo com velocidade horizontal de 70 km/h.
Está correto o que se afirma em:
a) I, apenas. b) II, apenas. c) I, III e IV. d) II e III, apenas. e) I e IV, apenas.
Alternativa E
O movimento ou o repouso de uma partícula depende do referencial adotado. (Habilidade 20)
I. Correto Considere um carro deslocando-se numa avenida. Para um pedestre, o carro está em movimento juntamente com os seus
ocupantes. Entretanto, para o motorista, um passageiro dentro do carro está em repouso.
II. Incorreto Considerando a Terra como referencial, o Sol está em movimento.
III. Incorreto Um passageiro do avião veria o objeto afastando-se do avião em linha reta. Repare que, na afirmação, não foi especificado o
referencial.
IV. Correto Pelo princípio da independência dos movimentos.
a) Incorreta. A afirmativa IV também é correta. b) Incorreta. A afirmativa II é incorreta.
c) Incorreta. As afirmativas I e IV são corretas, mas a III é incorreta. d) Incorreta. As afirmativas II e III são incorretas. e) Correta.
11) Leia o texto:
O elevado preço do petróleo e o aumento da poluição atmosférica, com prejuízos para o próprio homem, tornaram necessária a
pesquisa de fontes alternativas de energia, como, por exemplo, a energia solar. O Brasil apresenta um grande potencial nesse
setor, em função de sua extensão territorial e cl imática. O conteúdo de energia dos combustíveis fósseis (carvão, gás natural,
petróleo etc.) é relevante quando comparado com o da energia solar direta: 1,0 L de petróleo fornece 4,0 · 107 J de energia,
enquanto a energia solar média incidente, por dia, em cada metro quadrado de superfície da Terra, é de 8 · 106 J.
Se um aquecedor solar, utilizado em residências para o aquecimento de água, absorve toda a radiação incidente sobre ele, cuja
área é de 4,0 m2, então a energia total absorvida pelo aquecedor, se ficar exposto durante ¼ do dia, corresponderá a que
porcentagem daquela contida em 1,0 L de petróleo?
a) 10% b) 20% c) 25% d) 30% e) 40%
E = 8 .106 J 4 .107 - 100% 8 . 106 - x X= 20%.
12) Nas residências, é comum encontrar chuveiro elétrico e lâmpadas incandescentes, além de outros aparelhos elétricos. Os
chuveiros e as lâmpadas apresentam uma propriedade física denominada ____________ , que está relacionada com a oposição
ao movimento das cargas elétricas. Esses aparelhos têm por finalidade ____________ a energia elétrica em energia _________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto acima.
a) condutividade térmica - conservar - luminosa b) capacitância - aumentar - térmica c) tensão elétrica - diminuir - luminosa
d) resistência elétrica - transformar - térmica e) corrente elétrica - criar – térmica
O raio é uma descarga elétrica, portanto está inserido no contexto do eletromagnetismo. (Habilidade 21)
a) Incorreta. A condutividade elétrica, que é o inverso da resistividade, é que está relacionada com a oposição ao movimento das cargas
elétricas e não condutividade térmica. Os chuveiros e as lâmpadas transformam energia elétrica em térmica. Quando o filamento atinge uma
temperatura da ordem de 3.000 °C, ele fica incandescente e começa a emitir luz.
b) Incorreta. Capacitância está relacionada com a capacidade que um condutor de eletricidade possui de armazenar cargas elétricas. Os
chuveiros e as lâmpadas transformam energia elétrica em térmica de maneira passiva, sem aumentar a quantidade de energia.
c) Incorreta. A resistência elétrica é que está relacionada com a oposição ao movimento das cargas elétricas e não a tensão elét rica, que está
relacionada com a capacidade de fornecer energia elétrica para uma carga elétrica ser transportada de um ponto a out ro, devido a essa
diferença de potencial. Os chuveiros e as lâmpadas transformam energia elétrica em térmica.
Quando o filamento atinge uma temperatura da ordem de 3.000 °C, ele fica incandescente e começa a emitir luz.
d) Correta. Propriedade física ⇒ resistência elétrica Função ⇒ transformação de energia elétrica em energia térmica
As lacunas devem ser preenchidas com os seguintes termos: resistência elétrica, transformação e térmica.
e) Incorreta. A resistência elétrica é que está relacionada com a oposição ao movimento das cargas elétricas. Corrente elétrica é movimento de
cargas elétricas que se dá numa direção privilegiada. Energia não se cria, se transforma.
13) Leia o texto:
Energia eólica é a energia obtida pelo movimento do ar (vento). É abundante fonte de energia renovável, limpa e disponível em
todos os lugares. Uma turbina eólica utiliza a energia cinética do vento que incide em suas pás, fazendo girar o eixo que une o
cubo do rotor a um gerador e transformando essa energia rotacional em eletricidade. Uma pequena turbina eólica, com
16. capacidade de 10 kW, gera em torno de 16 MWh por ano.
Quantas dessas turbinas, aproximadamente, devem ser utilizadas para suprir de energia elétrica uma cidade que consome 8
MWh por dia? Considere um ano igual a 365 dias.
a) 181 b) 182 c) 183 d) 184 e) 185
A geração de energia elétrica, usando-se turbinas eólicas, deve ser analisada considerando-se implicações éticas, ambientais, sociais e
também econômicas. (Habilidade 23)
a) Incorreta. Menos do que o necessário.
b) Incorreta. Devemos ter um número inteiro de geradores maior que o número fracionário do resultado.
c) Correta. Energia elétrica gerada por uma única turbina: 16 MWh/ano Energia elétrica consumida pela cidade em um dia: 8 MWh Energia
consumida pela cidade em um ano: 8 MWh · 365 dias = 2.920 MWh/ano Número de turbinas que devem ser utilizadas: n 2920/ 16 = 182,5 =
183.
d) Incorreta. Número de geradores maior que o mínimo exigido.
e) Incorreta. Número de geradores maior que o mínimo exigido.
14) Analise:
Em manuais de instruções de aparelhos elétricos de alta potência, uma das principais recomendações é a seguinte: Não utilize
em hipótese alguma pinos 'T', benjamins ou similares para ligação de outros aparelhos na mesma tomada de força. Isso pode
ocasionar um aquecimento prejudicial e até a queima das instalações. Esse aquecimento prejudicial na fiação da rede junto à
tomada deve-se ao aumento excessivo da:
a) corrente elétrica. b) tensão elétrica. c) resistência elétrica. d) tensão e da corrente. e) corrente e da resistência.
O us o dos pinos “T” é comum na maioria das residências, mas eles devem s er utilizados de form a cuidadosa, para não s uperaquec er o circuito
elétrico da residência, o que pode ter consequências desastrosas, levando até a um incêndio. (Habilidade 6)
a) Correta. O efeito Joule consiste na transformação da energia elétrica em energia térmica. Essa transformação ocorre devido a existência de
uma estrutura cristalina nos condutores de eletricidade, que opõe certa resistência à passagem de corrente elétrica, o que ge ra um aumento na
agitação das partículas que formam essa estrutura cristalina, acarretando um aquecimento.
b) Incorreta. A tensão elétrica permanece constante e a ligação em paralelo.
c) Incorreta. Se a resistência elétrica aumentar, a intensidade de corrente elétrica diminui.
d) Incorreta. A tensão elétrica permanece constante e a ligação em paralelo.
e) Incorreta. Se a resistência elétrica aumentar, a intensidade de corrente elétrica diminui.
15) O gráfico abaixo mostra a área desmatada da Amazônia, em km2, a cada ano, no período de 1988 a 2008.
As informações do gráfico indicam que
a) o maior desmatamento ocorreu em 2004. b) a área desmatada foi menor em 1997 que em 2007.
c) a área desmatada a cada ano manteve-se constante entre 1998 e 2001.
d) a área desmatada por ano foi maior entre 1994 e 1995 que entre 1997 e 1998.
e) o total de área desmatada em 1992, 1993 e 1994 é maior que 60.000 km2.
Resolução:
a) Errada, o gráfico deixa explícito que 2004 é superado pelo ano de 1995.
b) Errado, os índices de desmatamento em 2007 são inferiores aos de 1997.
c) Errada, os índices de desmatamentos nos anos tiveram oscilações.
d) Os anos de 1994 e 1995 somados resultam em níveis de desmatamento superiores aos dos anos de 1997 e 1998,
especialmente o de 1995, que atingiu 30 mil km2.
e) Errada, nenhum dos anos citados atingiu sequer 20 mil km2, dessa forma, caso sejam somados, o resultado fica distante do
valor sugerido na questão.