EXEMPLOS
LEI DOCUMENTOS SENAI
Responsável pelo acesso e a inclusão, nos
Cursos de Educação Profissional do SENAI, de
Pessoas com Necessidades Educacionais
Especiais (deficientes/condutas típicas/altas
habilidades) e nas questões de raça, etnia,
gênero e idosos, fundamentado no princípio do
direito ao exercício da cidadania.
PROGRAMA SENAI DE AÇÕES
INCLUSIVAS
A cota determina quantas pessoas com
deficiência a empresa precisa manter
contratadas , conforme estabelece o art. 93
da Lei nº 8.213/91:
I - de 100 a 200 empregados .................. 2%
II - de 201 a 500 ............................................ 3%
III - de 501 a 1.000 ........................................ 4%
IV - de 1.001 em diante ............................. 5%
XXX
EXEMPLOS
dados
MTE – RAIS 2010
• O número de PcD que ingressaram no
mercado formal cresceu 6,2% - 2009/2010
• Na industrias metalúrgicas, a inclusão
chega a 82,4%.
• Foram ocupados 17,4 mil novos postos de
trabalho em áreas administrativas.
• A Lei 3.298/99 regulamenta que a empresa
com 100 ou mais funcionários deverá
atender a cota com reabilitados ou com
PcD habilitados.
dados
Atualmente 306 mil
pessoas com deficiência
formalmente empregadas
no Brasil. Desse total,
cerca de 223 mil foram
contratadas beneficiadas
pela Lei de Cotas
CUMPRIMENTO DE COTAS PELA INDUSTRIA
• Acontece não pelo poder punitivo da
lei, mas pela Responsabilidade Social e
compromisso da empresa.
• Pelo alto grau de qualificação que o
país vem atingindo.
• Pelo nível de maturidade empresarial. A
exemplo o nível de investimento das
empresas em educação, treinamento,
programas de inclusão.
NECESSIDADE PARA O ATENDIMENTO DA
LEI DE COTAS
• Parceria entre estado e
iniciativa privada,
principalmente com as micro
e pequenas empresas
• Poucos colaboradores
• RH fortalecido
• O custo de adaptações de posto
é muito impactante
• Dificuldade para manutenção de
equipes multiprofissionais
MECANISMOS DE APOIO DO SISTEMA S PARA A
INDÚSTRIA VISANDO O CUMPRIMENTO DA LEI
DE COTAS
• Ofertas de cursos regulares e
customizados para reabilitados ou
Pessoas com Deficiência habilitadas.
• Ampliação da gratuidade e do número de
vagas nos cursos oferecidos.
• Melhoria nas condições de acessibilidade
arquitetônica, atendendo os dispositivos
da NBR 9050
• Programas de reabilitação profissional
• Programa de inclusão de PcD no trabalho.
• Campanha de sensibilização para os
empresários
iniciativa
Adequação curricular de
Cursos para a
profissionalização e
inclusão das Pessoas
com necessidades
educacionais especiais.
Orientações relacionadas à gestão escolar no
processo de adaptação/adequação dos cursos
MATERIAIS E
EQUIPAMENTOS
Adequação de livro didático
nacional, mobiliários e
equipamentos, sistema de
comunicação e informação,
transporte e demais serviços
CAPACITAÇÃO DOCENTE
Formação continuada de
professores para atendimento
educacional especializado nos
cursos adaptados/adequados
do Itinerário Nacional de
Educação Profissional
Base Legal
Lei 10.098 – Promoção da acessibilidade
Lei 9394/96 – Diretrizes e Bases da Educação
Decreto 186/2008 – Aprova o texto da
convenção sobre os Direitos das Pessoas com
Deficiência
Decreto 5296/2004 Regulamenta as Leis
10.048/2000 e 10.098/2000
Decreto 3298/99 – Inserção Direta da Pessoa
com Deficiência no mercado de trabalho e
regulamenta a Lei 7.853/89
Decreto 7.612/11 - Institui o Plano viver Sem
Limites
NBR 9050 - Norma Brasileira para
acessibilidade a edificações, mobiliário,
Base Legal
Lei 10.098 – Promoção da acessibilidade
Lei 9394/96 – Diretrizes e Bases da Educação
Decreto 186/2008 – Aprova o texto da convenção sobre os Direitos das
Pessoas com Deficiência
Decreto 5296/2004 Regulamenta as Leis 10.048/2000 e 10.098/2000
Decreto 3298/99 – Inserção Direta da Pessoa com Deficiência no
mercado de trabalho e regulamenta a Lei 7.853/89
Decreto 7.612/11 - Institui o Plano viver Sem Limites
NBR 9050 - Norma Brasileira para acessibilidade a edificações,
mobiliário, espaços e equipamentos urbanos
Obrigada
Adriana Barufaldi
abertoldi@dn.senai.br
UNIEP – SENAI/DN

Senai teste 2 para teste 3 para teste 4 e outros

  • 1.
  • 2.
    Responsável pelo acessoe a inclusão, nos Cursos de Educação Profissional do SENAI, de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (deficientes/condutas típicas/altas habilidades) e nas questões de raça, etnia, gênero e idosos, fundamentado no princípio do direito ao exercício da cidadania. PROGRAMA SENAI DE AÇÕES INCLUSIVAS
  • 3.
    A cota determinaquantas pessoas com deficiência a empresa precisa manter contratadas , conforme estabelece o art. 93 da Lei nº 8.213/91: I - de 100 a 200 empregados .................. 2% II - de 201 a 500 ............................................ 3% III - de 501 a 1.000 ........................................ 4% IV - de 1.001 em diante ............................. 5%
  • 4.
  • 5.
    dados MTE – RAIS2010 • O número de PcD que ingressaram no mercado formal cresceu 6,2% - 2009/2010 • Na industrias metalúrgicas, a inclusão chega a 82,4%. • Foram ocupados 17,4 mil novos postos de trabalho em áreas administrativas. • A Lei 3.298/99 regulamenta que a empresa com 100 ou mais funcionários deverá atender a cota com reabilitados ou com PcD habilitados.
  • 6.
    dados Atualmente 306 mil pessoascom deficiência formalmente empregadas no Brasil. Desse total, cerca de 223 mil foram contratadas beneficiadas pela Lei de Cotas
  • 7.
    CUMPRIMENTO DE COTASPELA INDUSTRIA • Acontece não pelo poder punitivo da lei, mas pela Responsabilidade Social e compromisso da empresa. • Pelo alto grau de qualificação que o país vem atingindo. • Pelo nível de maturidade empresarial. A exemplo o nível de investimento das empresas em educação, treinamento, programas de inclusão.
  • 8.
    NECESSIDADE PARA OATENDIMENTO DA LEI DE COTAS • Parceria entre estado e iniciativa privada, principalmente com as micro e pequenas empresas • Poucos colaboradores • RH fortalecido • O custo de adaptações de posto é muito impactante • Dificuldade para manutenção de equipes multiprofissionais
  • 9.
    MECANISMOS DE APOIODO SISTEMA S PARA A INDÚSTRIA VISANDO O CUMPRIMENTO DA LEI DE COTAS • Ofertas de cursos regulares e customizados para reabilitados ou Pessoas com Deficiência habilitadas. • Ampliação da gratuidade e do número de vagas nos cursos oferecidos. • Melhoria nas condições de acessibilidade arquitetônica, atendendo os dispositivos da NBR 9050 • Programas de reabilitação profissional • Programa de inclusão de PcD no trabalho. • Campanha de sensibilização para os empresários
  • 10.
    iniciativa Adequação curricular de Cursospara a profissionalização e inclusão das Pessoas com necessidades educacionais especiais.
  • 11.
    Orientações relacionadas àgestão escolar no processo de adaptação/adequação dos cursos MATERIAIS E EQUIPAMENTOS Adequação de livro didático nacional, mobiliários e equipamentos, sistema de comunicação e informação, transporte e demais serviços CAPACITAÇÃO DOCENTE Formação continuada de professores para atendimento educacional especializado nos cursos adaptados/adequados do Itinerário Nacional de Educação Profissional
  • 12.
    Base Legal Lei 10.098– Promoção da acessibilidade Lei 9394/96 – Diretrizes e Bases da Educação Decreto 186/2008 – Aprova o texto da convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência Decreto 5296/2004 Regulamenta as Leis 10.048/2000 e 10.098/2000 Decreto 3298/99 – Inserção Direta da Pessoa com Deficiência no mercado de trabalho e regulamenta a Lei 7.853/89 Decreto 7.612/11 - Institui o Plano viver Sem Limites NBR 9050 - Norma Brasileira para acessibilidade a edificações, mobiliário,
  • 13.
    Base Legal Lei 10.098– Promoção da acessibilidade Lei 9394/96 – Diretrizes e Bases da Educação Decreto 186/2008 – Aprova o texto da convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência Decreto 5296/2004 Regulamenta as Leis 10.048/2000 e 10.098/2000 Decreto 3298/99 – Inserção Direta da Pessoa com Deficiência no mercado de trabalho e regulamenta a Lei 7.853/89 Decreto 7.612/11 - Institui o Plano viver Sem Limites NBR 9050 - Norma Brasileira para acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos
  • 18.