ORIENTAÇÕES SOBRE O TRABALHO AVALIATIVO
PROJETO INTERDISCIPLINAR:
MINHA IDENTIDADE
TEMA: QUEM EU SOU 2?
(fazer digitado e encadernado, ou copiar em um caderno e decorá-lo.
Este portfólio descreverá quem eu
sou e quem eu quero ser. Aqui estão
expostas as minhas ideias, opiniões,
motivações, experiências, reflexões,
aspirações e visões de mundo. Através
deste portfólio espero relembrar o meu
passado, conhecer melhor o meu
presente para projetar o meu futuro.
OBJETIVOS: (Exemplo)
Proporcionar momentos de reflexão
e de autoconhecimento para uma
maior compreensão sobre minha
trajetória até aqui e descobrir quais
são os meus propósitos de vida.
Conhecer a mim mesmo, meus
pensamentos e sentimentos, de uma
forma mais intensa e real
Este portfólio descreverá a quem eu sou e quem eu quero ser. Aqui estão expostas as
minhas ideias, opiniões, motivações, experiências, reflexões, aspirações e visões de mundo.
Através deste portfólio espero relembrar o meu passado, conhecer melhor o meu presente para
projetar melhor o meu futuro. O objetivo deste trabalho é proporcionar momentos de reflexão
e de autoconhecimento para uma maior compreensão sobre minha trajetória até o momento
presente e poder descobrir quais são os meus propósitos de vida. Escrever um portfólio na
disciplina Projeto Interdisciplinar é uma ação pedagógica muito importante, pois este método
avaliativo propicia ao aluno a oportunidade de fazer suas próprias escolhas, selecionar
informações e seguir os seus próprios critérios de pesquisa, seleção e organização dos seus
textos e produções artísticas.
Na primeira seção, apresentarei um auto retrato que foi produzido durante a aula de
Artes, a origem e o significado do meu nome, o responsável e o motivo por essa escolha e
minhas opiniões sobre o nome que escolheram para mim. Há ainda a produção de um
acróstico, no qual constarão algumas de minhas características físicas, psicológicas e
atitudinais.
Na segunda seção, intitulada como QUEM SOU EU?, descreverei traços
característicos da minha personalidade, falarei sobre minhas aspirações para o futuro
profissional e farei uma exposição sobre a vida que desejo ter na vida adulta. Há também
uma descrição sobre mim produzida por um colega de sala.
A revista apresenta entrevistas com três estudantes do 8o ano sobre suas disciplinas preferidas, esportes, defeitos, sonhos e opiniões sobre estudar. O documento fornece um guia sobre a vida escolar para jovens com foco em amizades, amor, moda, esportes e carreira.
Pense nas crianças individualmente e como um todo, ore por cada criança, trate todas com amor e respeito, e prepare uma atmosfera acolhedora na primária.
Este manual fornece sugestões didáticas para professores trabalharem uma história sobre uma gaivota que não se achava especial. Aborda temas como autoestima, emoções, servir e estar sozinho versus acompanhado. Inclui exercícios, planos de discussão e atividades para ajudar as crianças a refletirem sobre estes conceitos.
Bad boy sedução na escola (torne-se um rei na sua faculdade)Christian Santana
O documento fornece dicas para criar um círculo social popular na faculdade com as mulheres mais atraentes da turma nos primeiros dias de aula. Sugere conversar e almoçar com várias mulheres para se tornar amigo delas, de modo que depois de uma semana já terá 6-10 mulheres em seu grupo. Com o tempo, esse círculo trará mais popularidade e aprovação social no campus.
Alice sente que perde diversão por não poder sair com amigos nos fins de semana como as outras adolescentes. O documento oferece conselhos sobre como Alice pode aumentar suas chances de receber permissão dos pais para atividades, enfatizando a importância da honestidade, escolher o momento certo para pedir, fornecer detalhes e ter uma atitude de respeito.
Este documento é a autobiografia de Sílvia Fernandes, onde ela descreve sua vida e origens em Lisboa, sua educação católica, e como várias figuras influenciaram seu desenvolvimento pessoal e profissional ao longo dos anos. Sílvia reflete sobre como se vê a si mesma e como os outros a veem, caracterizando-se como uma pessoa energética, empenhada e que gosta de estudar.
O documento discute os desafios da amizade, incluindo a solidão e dificuldade em fazer amigos. Ele fornece conselhos sobre como cultivar amizades valiosas através da escuta, lealdade, perdão e apoiando os outros. O documento enfatiza a importância de ser pró-ativo, gentil e confiar nos outros para desenvolver relacionamentos significativos.
Este portfólio descreverá a quem eu sou e quem eu quero ser. Aqui estão expostas as
minhas ideias, opiniões, motivações, experiências, reflexões, aspirações e visões de mundo.
Através deste portfólio espero relembrar o meu passado, conhecer melhor o meu presente para
projetar melhor o meu futuro. O objetivo deste trabalho é proporcionar momentos de reflexão
e de autoconhecimento para uma maior compreensão sobre minha trajetória até o momento
presente e poder descobrir quais são os meus propósitos de vida. Escrever um portfólio na
disciplina Projeto Interdisciplinar é uma ação pedagógica muito importante, pois este método
avaliativo propicia ao aluno a oportunidade de fazer suas próprias escolhas, selecionar
informações e seguir os seus próprios critérios de pesquisa, seleção e organização dos seus
textos e produções artísticas.
Na primeira seção, apresentarei um auto retrato que foi produzido durante a aula de
Artes, a origem e o significado do meu nome, o responsável e o motivo por essa escolha e
minhas opiniões sobre o nome que escolheram para mim. Há ainda a produção de um
acróstico, no qual constarão algumas de minhas características físicas, psicológicas e
atitudinais.
Na segunda seção, intitulada como QUEM SOU EU?, descreverei traços
característicos da minha personalidade, falarei sobre minhas aspirações para o futuro
profissional e farei uma exposição sobre a vida que desejo ter na vida adulta. Há também
uma descrição sobre mim produzida por um colega de sala.
A revista apresenta entrevistas com três estudantes do 8o ano sobre suas disciplinas preferidas, esportes, defeitos, sonhos e opiniões sobre estudar. O documento fornece um guia sobre a vida escolar para jovens com foco em amizades, amor, moda, esportes e carreira.
Pense nas crianças individualmente e como um todo, ore por cada criança, trate todas com amor e respeito, e prepare uma atmosfera acolhedora na primária.
Este manual fornece sugestões didáticas para professores trabalharem uma história sobre uma gaivota que não se achava especial. Aborda temas como autoestima, emoções, servir e estar sozinho versus acompanhado. Inclui exercícios, planos de discussão e atividades para ajudar as crianças a refletirem sobre estes conceitos.
Bad boy sedução na escola (torne-se um rei na sua faculdade)Christian Santana
O documento fornece dicas para criar um círculo social popular na faculdade com as mulheres mais atraentes da turma nos primeiros dias de aula. Sugere conversar e almoçar com várias mulheres para se tornar amigo delas, de modo que depois de uma semana já terá 6-10 mulheres em seu grupo. Com o tempo, esse círculo trará mais popularidade e aprovação social no campus.
Alice sente que perde diversão por não poder sair com amigos nos fins de semana como as outras adolescentes. O documento oferece conselhos sobre como Alice pode aumentar suas chances de receber permissão dos pais para atividades, enfatizando a importância da honestidade, escolher o momento certo para pedir, fornecer detalhes e ter uma atitude de respeito.
Este documento é a autobiografia de Sílvia Fernandes, onde ela descreve sua vida e origens em Lisboa, sua educação católica, e como várias figuras influenciaram seu desenvolvimento pessoal e profissional ao longo dos anos. Sílvia reflete sobre como se vê a si mesma e como os outros a veem, caracterizando-se como uma pessoa energética, empenhada e que gosta de estudar.
O documento discute os desafios da amizade, incluindo a solidão e dificuldade em fazer amigos. Ele fornece conselhos sobre como cultivar amizades valiosas através da escuta, lealdade, perdão e apoiando os outros. O documento enfatiza a importância de ser pró-ativo, gentil e confiar nos outros para desenvolver relacionamentos significativos.
O documento fornece 20 dicas, histórias e reflexões sobre educação, carreira e propósito. Algumas das dicas incluem aproveitar os recursos dentro de casa, se conectar com mentores, dar oportunidade para a sorte acontecer e se inspirar em histórias de sucesso. O autor compartilha sua experiência criando um canal educacional online e enfatiza a importância de motivar e valorizar os primeiros seguidores.
O documento fornece conselhos aos pais sobre como educar seus filhos de maneira positiva, enfatizando a importância do amor, exemplo e comunicação. Recomenda que os pais sejam firmes, mas educados; estejam presentes, mas não façam as tarefas das crianças; e ensinem valores por meio do próprio comportamento.
O documento descreve a trajetória do autor no futebol, desde a infância até se tornar preparador físico de um time profissional. Ele reflete sobre a distância entre a teoria aprendida na universidade e a prática no campo, e como procurou integrá-las em seu trabalho. Também aborda os desafios de aplicar novas ideias em um esporte dominado por tradições.
O documento discute quatro modos de comportamento masculino ao se comunicar com mulheres. O Modo Um envolve ser totalmente honesto e direto, enquanto os Modos Dois, Três e Quatro envolvem formas manipulativas, dissimuladas ou misóginas de se comunicar, que geralmente levam a resultados frustrantes. O autor argumenta que homens deveriam adotar o Modo Um para ter interações mais sinceras, tranquilas e efetivas com mulheres.
Este documento discute o projeto "Memórias em Rede – formação do aluno monitor" e como ele contribuiu para o cumprimento das metas de Informática Educativa em 2007. Alunos-monitores relatam suas experiências no projeto, como aprendizados e desafios, e discutem suas metas e prioridades para a Informática Educativa.
Este documento discute o projeto "Memórias em Rede – formação do aluno monitor" e como ele contribuiu para o cumprimento das metas de Informática Educativa em 2007. Alunos-monitores relatam suas experiências no projeto, como aprendizados e desafios, e discutem suas metas e prioridades para a Informática Educativa.
Vou ser biólogo - 10 dicas importantes para estudantes de biologiaGuellity Marcel
O documento fornece 10 dicas importantes para estudantes de biologia, incluindo ter certeza de que ama biologia, não desistir quando uma disciplina for difícil, ler livros em vez de apenas usar a internet, ter experiências através de estágios, e continuar estudando após a graduação.
Porque meus pais não querem que eu me divirta?Jose Rossi
Alice sente que perde diversão ao não poder participar das festas e atividades de fim de semana das amigas por restrições dos pais. No entanto, os pais provavelmente têm preocupações válidas como o que ela faria e com quem estaria, e o texto sugere que Alice converse honestamente com os pais, explique detalhes dos planos e respeite a decisão deles, o que pode aumentar a chance de ouvir um "sim" no futuro.
1) O documento discute como as ideias sobre atração e relacionamentos são influenciadas pelo condicionamento social e como isso pode levar a crenças errôneas.
2) É sugerido que atração verdadeiramente depende da personalidade de alguém, não de impressões ou favores.
3) O conceito de "suplicação" é introduzido para descrever ações para ganhar afeição que colocam o outro em um pedestal.
MINHA CONSCIÊNCIA II
(Leia a pergunta e responda em seu caderno em forma de texto)
Quais são as coisas que prendem a minha a atenção na vida?
As coisas que mais me chamam a atenção são:...
5 dicas incríveis de como nunca ficar sem ter o que falar com as pessoas.Felipe Lorenzoni Marx
[1] O documento fornece 5 dicas para nunca ficar sem ter o que falar com as pessoas, incluindo ouvir ativamente, falar sobre o que gosta, se divertir, não julgar o que vai falar e praticar conversando com outras pessoas. [2] A primeira dica é ouvir ativamente de forma empática para entender a perspectiva da outra pessoa e fazer perguntas que a encorajem a falar mais. [3] As outras dicas incluem falar sobre o que é apaixonado, não se preocupar com o que os outros pensam e pr
1. O documento apresenta dicas e ensinamentos sobre como desenvolver confiança e habilidades para seduzir mulheres, destacando a importância de superar medos e inseguranças impostos pela sociedade.
2. É sugerido que o leitor se prepare física e mentalmente para "a guerra" da sedução, treinando artes marciais, malhando, meditando e jejuando para aumentar a testosterona.
3. O autor propõe que o leitor se torne um "rei" em sua cidade, atraindo atenção e admi
O documento discute vários tópicos relacionados a relacionamentos e interações sociais. Um homem diz "Eu te amo" embriagado para a namorada e se arrepende. Outro quer impedir um amigo de se casar. Há também discussões sobre terminar relacionamentos por mensagem de texto e bisbilhotar e-mails.
Neil strauss o desafio de mudar o seu estilo de vidaChristian Santana
O documento descreve um desafio de 30 dias para ajudar homens a melhorarem suas habilidades de sedução e atração de mulheres. O objetivo é ter um encontro dentro de 30 dias seguindo as missões diárias propostas no guia, que começam fáceis e vão ficando mais difíceis. O documento também contém depoimentos de participantes anteriores elogiando os resultados do desafio em suas vidas.
O documento discute técnicas de sedução rápida, comparando a atração entre pessoas como um processo mental que pode ser direcionado intencionalmente, ao invés de algo misterioso ou baseado em química. Ele enfatiza focar em criar estados mentais desejados na outra pessoa, como desejo e fascinação, ao invés de apenas entreter.
O documento fornece dicas para estudar e aprender de forma mais eficiente, incluindo a importância da motivação, organização, dedicação e persistência. Ele discute como a motivação envolve ação e movimento, e fornece conselhos sobre organização do tempo de estudo, dedicação necessária e não desistir facilmente.
Sedução 4 explosão do desejo como lidar com as mulheresDavid Pvh
1. O documento fornece dicas sobre como "lidar com as mulheres", enfatizando a importância de se colocar em alta estima, demonstrar disponibilidade limitada de tempo e sugerir a existência de outras opções românticas para manter o interesse da mulher.
O documento fornece dicas sobre como conquistar mulheres, abordando tópicos como:
1) O que as mulheres buscam e valorizam em um homem, como respeito, carinho e confiança.
2) Como interpretar a linguagem corporal feminina para identificar interesse ou desinteresse.
3) A importância de analisar a posição dos olhos para entender os pensamentos e sentimentos da mulher.
Este documento discute os conceitos de liderança eficaz e como tratar os funcionários. Apresenta exemplos de erros cometidos por líderes que destroem a confiança e autoridade, como tentar demitir um funcionário na frente dos outros. Defende que os líderes devem se adaptar às equipes, ouvindo sugestões dos funcionários para solucionar problemas de forma conjunta.
Este documento resume as entrevistas realizadas por alunos com professores, funcionários e coordenadores da Escola José Nantala Bádue. As entrevistas abordaram as formações, opiniões e sonhos de cada pessoa sobre a escola, educação e suas vidas. O objetivo do projeto era reconhecer o gênero textual da entrevista e aplicá-lo.
Este documento é um teste de avaliação formativa de língua portuguesa para o 8o ano. Contém um texto de entrevista com o ator Diogo Morgado e questões sobre o texto. Os alunos devem responder às questões identificando informações-chave do texto e demonstrando compreensão do gênero textual da entrevista.
O documento fornece 20 dicas, histórias e reflexões sobre educação, carreira e propósito. Algumas das dicas incluem aproveitar os recursos dentro de casa, se conectar com mentores, dar oportunidade para a sorte acontecer e se inspirar em histórias de sucesso. O autor compartilha sua experiência criando um canal educacional online e enfatiza a importância de motivar e valorizar os primeiros seguidores.
O documento fornece conselhos aos pais sobre como educar seus filhos de maneira positiva, enfatizando a importância do amor, exemplo e comunicação. Recomenda que os pais sejam firmes, mas educados; estejam presentes, mas não façam as tarefas das crianças; e ensinem valores por meio do próprio comportamento.
O documento descreve a trajetória do autor no futebol, desde a infância até se tornar preparador físico de um time profissional. Ele reflete sobre a distância entre a teoria aprendida na universidade e a prática no campo, e como procurou integrá-las em seu trabalho. Também aborda os desafios de aplicar novas ideias em um esporte dominado por tradições.
O documento discute quatro modos de comportamento masculino ao se comunicar com mulheres. O Modo Um envolve ser totalmente honesto e direto, enquanto os Modos Dois, Três e Quatro envolvem formas manipulativas, dissimuladas ou misóginas de se comunicar, que geralmente levam a resultados frustrantes. O autor argumenta que homens deveriam adotar o Modo Um para ter interações mais sinceras, tranquilas e efetivas com mulheres.
Este documento discute o projeto "Memórias em Rede – formação do aluno monitor" e como ele contribuiu para o cumprimento das metas de Informática Educativa em 2007. Alunos-monitores relatam suas experiências no projeto, como aprendizados e desafios, e discutem suas metas e prioridades para a Informática Educativa.
Este documento discute o projeto "Memórias em Rede – formação do aluno monitor" e como ele contribuiu para o cumprimento das metas de Informática Educativa em 2007. Alunos-monitores relatam suas experiências no projeto, como aprendizados e desafios, e discutem suas metas e prioridades para a Informática Educativa.
Vou ser biólogo - 10 dicas importantes para estudantes de biologiaGuellity Marcel
O documento fornece 10 dicas importantes para estudantes de biologia, incluindo ter certeza de que ama biologia, não desistir quando uma disciplina for difícil, ler livros em vez de apenas usar a internet, ter experiências através de estágios, e continuar estudando após a graduação.
Porque meus pais não querem que eu me divirta?Jose Rossi
Alice sente que perde diversão ao não poder participar das festas e atividades de fim de semana das amigas por restrições dos pais. No entanto, os pais provavelmente têm preocupações válidas como o que ela faria e com quem estaria, e o texto sugere que Alice converse honestamente com os pais, explique detalhes dos planos e respeite a decisão deles, o que pode aumentar a chance de ouvir um "sim" no futuro.
1) O documento discute como as ideias sobre atração e relacionamentos são influenciadas pelo condicionamento social e como isso pode levar a crenças errôneas.
2) É sugerido que atração verdadeiramente depende da personalidade de alguém, não de impressões ou favores.
3) O conceito de "suplicação" é introduzido para descrever ações para ganhar afeição que colocam o outro em um pedestal.
MINHA CONSCIÊNCIA II
(Leia a pergunta e responda em seu caderno em forma de texto)
Quais são as coisas que prendem a minha a atenção na vida?
As coisas que mais me chamam a atenção são:...
5 dicas incríveis de como nunca ficar sem ter o que falar com as pessoas.Felipe Lorenzoni Marx
[1] O documento fornece 5 dicas para nunca ficar sem ter o que falar com as pessoas, incluindo ouvir ativamente, falar sobre o que gosta, se divertir, não julgar o que vai falar e praticar conversando com outras pessoas. [2] A primeira dica é ouvir ativamente de forma empática para entender a perspectiva da outra pessoa e fazer perguntas que a encorajem a falar mais. [3] As outras dicas incluem falar sobre o que é apaixonado, não se preocupar com o que os outros pensam e pr
1. O documento apresenta dicas e ensinamentos sobre como desenvolver confiança e habilidades para seduzir mulheres, destacando a importância de superar medos e inseguranças impostos pela sociedade.
2. É sugerido que o leitor se prepare física e mentalmente para "a guerra" da sedução, treinando artes marciais, malhando, meditando e jejuando para aumentar a testosterona.
3. O autor propõe que o leitor se torne um "rei" em sua cidade, atraindo atenção e admi
O documento discute vários tópicos relacionados a relacionamentos e interações sociais. Um homem diz "Eu te amo" embriagado para a namorada e se arrepende. Outro quer impedir um amigo de se casar. Há também discussões sobre terminar relacionamentos por mensagem de texto e bisbilhotar e-mails.
Neil strauss o desafio de mudar o seu estilo de vidaChristian Santana
O documento descreve um desafio de 30 dias para ajudar homens a melhorarem suas habilidades de sedução e atração de mulheres. O objetivo é ter um encontro dentro de 30 dias seguindo as missões diárias propostas no guia, que começam fáceis e vão ficando mais difíceis. O documento também contém depoimentos de participantes anteriores elogiando os resultados do desafio em suas vidas.
O documento discute técnicas de sedução rápida, comparando a atração entre pessoas como um processo mental que pode ser direcionado intencionalmente, ao invés de algo misterioso ou baseado em química. Ele enfatiza focar em criar estados mentais desejados na outra pessoa, como desejo e fascinação, ao invés de apenas entreter.
O documento fornece dicas para estudar e aprender de forma mais eficiente, incluindo a importância da motivação, organização, dedicação e persistência. Ele discute como a motivação envolve ação e movimento, e fornece conselhos sobre organização do tempo de estudo, dedicação necessária e não desistir facilmente.
Sedução 4 explosão do desejo como lidar com as mulheresDavid Pvh
1. O documento fornece dicas sobre como "lidar com as mulheres", enfatizando a importância de se colocar em alta estima, demonstrar disponibilidade limitada de tempo e sugerir a existência de outras opções românticas para manter o interesse da mulher.
O documento fornece dicas sobre como conquistar mulheres, abordando tópicos como:
1) O que as mulheres buscam e valorizam em um homem, como respeito, carinho e confiança.
2) Como interpretar a linguagem corporal feminina para identificar interesse ou desinteresse.
3) A importância de analisar a posição dos olhos para entender os pensamentos e sentimentos da mulher.
Este documento discute os conceitos de liderança eficaz e como tratar os funcionários. Apresenta exemplos de erros cometidos por líderes que destroem a confiança e autoridade, como tentar demitir um funcionário na frente dos outros. Defende que os líderes devem se adaptar às equipes, ouvindo sugestões dos funcionários para solucionar problemas de forma conjunta.
Este documento resume as entrevistas realizadas por alunos com professores, funcionários e coordenadores da Escola José Nantala Bádue. As entrevistas abordaram as formações, opiniões e sonhos de cada pessoa sobre a escola, educação e suas vidas. O objetivo do projeto era reconhecer o gênero textual da entrevista e aplicá-lo.
Este documento é um teste de avaliação formativa de língua portuguesa para o 8o ano. Contém um texto de entrevista com o ator Diogo Morgado e questões sobre o texto. Os alunos devem responder às questões identificando informações-chave do texto e demonstrando compreensão do gênero textual da entrevista.
Este documento é um teste de avaliação formativa de língua portuguesa para o 8o ano. Contém um texto de entrevista com o ator Diogo Morgado e questões sobre o texto. Os alunos devem responder às questões identificando informações-chave da entrevista, analisando estruturas gramaticais e elaborando um guia para uma nova entrevista com o jogador de futebol Luís Figo.
1) O autor descreve sua história de como entrou no coaching de carreira após ter dificuldades em escolher sua própria vocação.
2) Há grandes oportunidades no mercado de coaching vocacional dado que muitos jovens se formam sem saber o que fazer. Isso causa problemas para eles, suas famílias e universidades.
3) O autor desenvolveu um método de coaching vocacional com várias etapas como autoconhecimento, pesquisa e avaliação para ajudar os jovens nesse processo.
Seu 2017 pode ser melhor do que você imagina! Disponibilizo para você os 5 propósitos que utilizo no meu dia a dia e fazem total diferença nos meus resultados.
Hora da mudança coach marroniebookgratisCoach Marroni
E-book Hora da Mudança. Livro inspirador que tem como objetivo ser o ponta pé inicial para as pessoas começarem a realizar a mudança que falta em suas vidas.
O documento propõe duas atividades de autoconhecimento: escrever uma carta de apresentação falando sobre a própria história de vida, personalidade e interesses; e pedir a 5 pessoas que respondam um questionário sobre como elas vêem a pessoa. A ideia é que o indivíduo se conheça melhor para explorar melhor as opções profissionais.
O documento apresenta um livro sobre projeto de vida para estudantes do ensino médio. O livro aborda temas como autoconhecimento, relacionamentos interpessoais e planejamento de futuro para ajudar os jovens a traçarem seus caminhos.
O documento discute como músicos e autores são movidos por ideias em seu trabalho criativo. Também reflete sobre como a Geração Y está quebrando paradigmas ao seguir suas paixões em novas carreiras, como análise de SEO. O autor incentiva os leitores a não ignorarem suas vozes internas e ideias.
O documento descreve projetos de uma escola para combater o bullying entre os alunos através de atividades musicais e de reflexão. Estas atividades incluíram ouvir músicas dos Titãs e discuti-las, desenhar como se sentiam na escola, e identificar comportamentos que melhorariam a convivência. O objetivo era promover o diálogo e ajudar os alunos a se verem além de si mesmos para resolver problemas no grupo.
Gestão de carreira e escolhas profissionais guilherme foncatti copyRosane Lourdes Souza
Guilherme Fonçatti é um psicólogo e orientador profissional que atende cerca de 500 pessoas por ano no Serviço de Orientação Profissional e de Carreira da USP. Ele explica que a carreira é a sequência evolutiva das experiências de trabalho de uma pessoa ao longo do tempo e que escolhas profissionais são fundamentais para construí-la.
6 passos para te ajudar na escolha!
Este ebook é ideal para quem está em dúvida de qual profissão seguir, qual curso de faculdade escolher, para quem não faz ideia de como será seu futuro profissional e precisa tomar decisões em relação a ele.
Este documento apresenta uma apresentação de slides feita por Jaqueline Vicente, uma estudante de 15 anos do ensino médio noturno em Campos Novos, Santa Catarina. Ela detalha informações pessoais como idade, escola, hobbies e objetivos profissionais, demonstrando interesse em nutrição. Jaqueline também discute seus gostos musicais, valores e sonhos para o futuro.
07 passos exatos que você pode tomar agora para ajudar o seu filho adolescente a descobrir a profissão e não se arrepender.
Escrito por Jacqueline Vilela - Administradora de empresas e Master Coach de pais e de carreira para jovens.
O documento apresenta o primeiro dia de aula do 9o ano, onde a professora Daniela Delfino de Oliveira se apresenta e fala sobre suas expectativas para o ano letivo de 2019, incluindo aprendizado, desenvolvimento e crescimento dos alunos. Os alunos também se apresentam e falam sobre suas expectativas e sonhos.
O documento fornece instruções sobre uma prova de redação e questões de múltipla escolha, incluindo: elaborar 3 textos no caderno de redação, responder 48 questões de múltipla escolha marcando apenas uma alternativa na folha de respostas, e a duração total da prova é de 5 horas.
O documento discute a importância dos jogos de linguagem no desenvolvimento infantil e como eles podem ser usados no ensino da língua portuguesa. Ele explica que os jogos de linguagem envolvem brincadeiras com sons, ritmos e significados das palavras e podem desenvolver a consciência fonológica das crianças. Além disso, fornece exemplos de jogos de linguagem e discute como eles podem ser usados para focar em diferentes aspectos da língua como sons, significados, vocabulário e estrutura morfológ
Principais movimentos realizados pelos segmentos do corpo - movimentosAna Valeria Silva
“Todo movimento acontece em torno de um eixo que é sempre perpendicular ao plano no qual o movimento se realiza”. Assim, todo movimento é realizado em um plano determinado e o eixo de movimento é perpendicular àquele plano.
Os movimentos executados pelo segmento do corpo recebem nomes específicos e falaremos aqui os mais importantes. Movimentos angulares, onde há uma diminuição ou um aumento do ângulo entre o segmento que se desloca e o segmento que permanece fixo.
As articulações sinoviais realizam a comunicação entre uma extremidade óssea e outra, garantindo-lhe movimento, e são compostas de cartilagem que revestem as extremidades ósseas, ligamentos, líquido sinovial, cápsula articular
Sistema Articular- conceito e articulações fibrosas e cartilagíneasAna Valeria Silva
Esse sistema faz parte das junções dos diferentes ossos do esqueleto humano. Articulações Fibrosas, Articulações Cartilagíneas, Articulações Sinoviais, Articulação Plana ou Monoaxial, Articulação Biaxial , Articulação Triaxial, Articulações Móveis,
Sistema Muscular.- origem, inserção e classificaçãoAna Valeria Silva
O corpo humano é formado por centenas de músculos que auxiliam nos movimentos, estabilidade do esqueleto e preenchimento do corpo, uma vez que fazem ligação dos ossos com o sistema nervoso. Em outras palavras, os músculos são tecidos do corpo humano, responsáveis pela contração e distensão das células que originam os movimentos.
Sistema Muscular conceito, tipos de músculos, componentesAna Valeria Silva
O sistema muscular é composto pelos diversos músculos do corpo humano. Note que os músculos são tecidos, cujas células ou fibras musculares possuem a propriedade de contratilidade e de produção de movimentos. As fibras musculares são controladas pelo sistema nervoso, encarregado de receber a informação e respondê-la.
classificação óssea --Os ossos são classificados quanto ao seu formato e segundo a predominância de umas de suas dimensões (comprimento, largura ou espessura) sobre as outras duas.
A Ginástica Acrobática engloba em suas rotinas diversos movimentos de solo da Ginástica Artística; os movimentos isolados (a acrobacia em si) são basicamente compostos por mortais, muitos deles impulsionados pelos parceiros (exercícios dinâmicos), por equilíbrios e força (exercícios estáticos) e por exercícios individuais(saltos, giros, equilíbrios e etc).
Este documento discute a inclusão de questões de gênero e diversidade sexual na educação brasileira. Apesar de serem temas historicamente presentes na escola, foi somente recentemente que passaram a ser abordados a partir de uma perspectiva de valorização da igualdade de gênero e do respeito à diversidade. O texto apresenta um breve histórico dessas questões nos movimentos sociais e na agenda política, destacando os desafios atuais de implementar políticas educacionais inclusivas que reconheçam as especificidades dessas tem
O livro intitulado Juventude Rural e Políticas Públicas no Brasil tem como objetivo ampliar o diálogo entre governo, movimentos sociais e academia e registrar os avanços atuais do
debate sobre juventude rural e políticas públicas no Brasil. A obra faz parte de um esforço da
Secretaria Nacional de Juventude (SNJ), em parceria com o Ministério do Desenvolvimento
Agrário (MDA) e o Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura (IICA), de
divulgar e ampliar o debate sobre políticas públicas e juventude rural no Brasil.
O objetivo deste livro é contribuir para avançarmos cada vez mais na construção de
políticas públicas que atendam aos anseios e expectativas dessa importante parcela da juventude brasileira, essencial na construção de um Brasil mais justo e solidário, que passa
necessariamente pela conquista da soberania alimentar.
Pesquisa projeto de_vida_O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA DOS JOVENSAna Valeria Silva
O que é ensinado nas escolas prepara os
alunos para concretizarem seus projetos na
vida adulta?
Para achar a resposta, entrevistamos jovens egressos do ensino básico, pessoas com quem se relacionam fora da escola e alguns especialistas em educação:
Decidir os rumos da vida profissional é, para muitos jovens, o motivo de várias noites em claro, sem falar na grande pressão sofrida por parte da família. Para que você possa ter mais tranquilidade para encarar mais essa etapa em sua vida, falaremos, neste artigo, sobre o que é e para que serve o teste vocacional.
Pedimos aos leitores e colaboradores que apontassem os poemas mais significativos de Carlos Drummond de Andrade, considerado o mais influente poeta brasileiro do século 20. Drummond nasceu em 1902 na cidade mineira de Itabira, começou sua carreira de escritor como colaborador do “Diário de Minas”, que aglutinava os adeptos do movimento modernista mineiro. Sua estreia literária aconteceu em 1930 com o livro “Alguma Poesia”. “A obra de Drummond alcança — como Fernando Pessoa ou Jorge de Lima, Herberto Helder ou Murilo Mendes — um coeficiente de solidão, que o desprende do próprio solo da História, levando o leitor a uma atitude livre de referências, ou de marcas ideológicas, ou prospectivas”, afirma o crítico Alfredo Bosi.
Entre suas principais obras, destacam-se: “Brejo das Almas” (1934), “Os Ombros Suportam o Mundo” (1935), “Elegia” (1938), “Sentimento do Mundo” (1940), “José” (1942), “A Rosa do Povo” (1945), “Claro Enigma” (1951), “Fazendeiro do Ar” (1954), “Lição de Coisas” (1962), “Boitempo” (1968), “Discurso de Primavera e Algumas Sombras” (1977), “Corpo” (1984), “Amar se Aprende Amando” (1985), “O Avesso das Coisas” (1988). Drummond também traduziu obras de Balzac, Choderlos de Laclos, Marcel Proust, García Lorca, Mauriac e Molière. Vários de seus livros foram traduzidos para o espanhol, inglês, francês, italiano, alemão, sueco e tcheco.
Carlos Drummond de Andrade morreu no Rio de Janeiro em 17 de agosto de 1987, dez dias após a morte de sua filha única, a escritora Maria Julieta Drummond de Andrade. Desde de 2011, Drummond ganhou o Dia D, inspirado no Bloomsday, o dia dedicado ao escritor irlandês James Joyce. A data, 31 de outubro, aniversário do poeta, é comemorada no Brasil e em Portugal.
Obviamente que listas são sempre incompletas, idiossincráticas. Sabe-se que, como a percepção, a opinião — que é a base de todas as listas —, é algo individual. O resultado não pretende ser abrangente ou definitivo e corresponde apenas à opinião dos participantes da enquete.
O documento discute estratégias para lidar com a indisciplina em sala de aula. Ele sugere que é importante (1) distinguir regras morais de convencionais, (2) construir um ambiente cooperativo onde os alunos se sintam respeitados, e (3) agir com calma e respeito ao corrigir comportamentos inadequados.
O que é ser empreendedor
Numa visão mais simplista, podemos entender como empreendedor aquele que inicia algo novo, que vê o que ninguém vê, enfim, aquele que realiza antes, aquele que sai da área do sonho, do desejo, e parte para a ação.
Este documento apresenta o programa anual de Educação Física para o 1o ano do Ensino Médio. A unidade 1, de fevereiro a abril, terá como eixo temático a ginástica, com 2 aulas semanais abordando sua história e modalidades como ginástica aeróbica e localizada. A unidade 2, de maio a julho, terá dança como eixo, com foco nas danças de salão nacionais, seus fundamentos e a elaboração de sequências coreográficas.
A Guerra de Canudos é tida como um dos principais conflitos que marcam o período entre a queda da monarquia e a instalação do regime republicano no Brasil. No entanto, antes de sabermos maiores detalhes sobre a formação do Povoado de Canudos e o início das batalhas, devemos contemplar algumas passagens da vida de seu principal líder: Antônio Conselheiro.
O documento lista diversas referências bibliográficas sobre leitura, escrita, ensino de leitura e avaliação de leitura e escrita. Inclui livros, artigos, relatórios e exemplos de unidades didáticas. Fornece uma variedade de fontes para quem deseja aprender mais sobre o tema.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
Roteiro portfólio 2.docx
1. ORIENTAÇÕES SOBRE O TRABALHO AVALIATIVO
(fazer digitado e encadernado, ou copiar em um caderno e decorá-lo.
CAPA 2ª FOLHA 3ª FOLHA
ESCOLA DE REFERÊNCIA EM
ENSINO MÉDIO: Mª EMÍLIA
CANTARELLI
PROJETO INTERDISCIPLINAR:
MINHA IDENTIDADE
TEMA: QUEM EU SOU?
(DESENHO)
BELÉM DO SÃO FRANCISCO-PE
2017
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO
NOME: João Silva Souza
IDADE: 15 ANOS DATA DE NASC.
09/02/98
MÃE: JOANA DANTAS
PAI: MOACIR PEREIRA
SÉRIE: 1º ENSINO MÉDIO D
EPÍGRAFE: (exemplo): “Toda ação
humana, quer se torne positiva ou negativa,
precisa depender de motivação”. Dalai
Lama
SUMÁRIO
SESSÃO 1-
AUTORETRATO DESENHADO...PÁG. 2
SESSÃO 2-
QUEM SOU EU? ....................PÁG. 3
SESSÃO 3 –
AUTO RETRATO ESCRITO... PÁG.4.
4ª FOLHA 5ª FOLHA 6ª FOLHA EM DIANTE...
APRESENTAÇÃO: (Exemplo)
Este portfólio descreverá quem eu
sou e quem eu quero ser. Aqui estão
expostas as minhas ideias, opiniões,
motivações, experiências, reflexões,
aspirações e visões de mundo. Através
deste portfólio espero relembrar o meu
passado, conhecer melhor o meu
presente para projetar o meu futuro.
OBJETIVOS: (Exemplo)
Proporcionar momentos de reflexão
e de autoconhecimento para uma
maior compreensão sobre minha
trajetória até aqui e descobrir quais
são os meus propósitos de vida.
Conhecer a mim mesmo, meus
pensamentos e sentimentos, de uma
forma mais intensa e real.
ATIVIDADES DO PORTFÓLIO –
IDENTIDADE
SESSÃO 1 - AUTO RETRATO
(DESENHADO)
(texto escrito por você)
ATIVIDADES DO PORTFÓLIO – IDENTIDADE
SESSÃO 1- AUTO RETRATO DESENHADO/ PESUISAR O
SINIFICADO DO SEU NOME. O nome João
significa.../QUEM ESCOLHEU MEU NOME? JUSTIFIQUE
O MOTIVO DA ESCOLHA. Quem escolheu meu nome foi o
meu pai. João era o nome do meu avô..../EU GOSTO OU
NÃO GOSTO DO MEU NOME PORQUE /FAZER UM
ACRÓSTICO COM O SEU NOME:
J amais mente
O mais bonito
A ma estudar
O mais gentil dos homens
SESSÃO 2- A) QUEM SOU EU? ( nome, idade, características
físicas e psicológicas, relação com a família e escola, como
devem ser meus amigos, esportes que pratico, manias, defeitos,
qualidades, comportamento, lugar em que moro, o que as
pessoas acham de mim...). /b) QUEM EU QUERO SER? (
profissão, motivo, o que ela faz?, qual a importância da
profissão?, onde trabalha?, faculdade mais próxima, nome do
curso, disciplinas mais exigidas no curso, a profissão existe na
cidade?, quantas horas trabalha por dia?, lado bom e ruim da
profissão...)/c) COMO SERIA UMA VIDA IDEAL (boa)
PARA MIM? (como eu seria?, o que eu teria, o que eu faria,
onde, com quem, porque isto me faria feliz, o que eu seria
capaz de fazer para consegui-la? )
D) sugestões de alterações sobre os meus textos feitas pelo meu
colega./ E) texto em 3ª pessoa descrevendo quem eu sou e
quem eu quero ser.
SESSÃO 3 - AUTO RETRATO ESCRITO (COMPLETE
EM FORMA DE TEXTO, PODE ALTERAR A ORDEM DOS
ITENS). Meu nome é.../Nasci às ___ horas do dia__ no
hospital__ na cidade de ___/Sou do signo de... Ou seja, sou
uma pessoa.../Minha cor preferida é.../Meu temperamento
é.../Morro de saudades de.../Adoraria ter .../Sou viciada
em.../Faço coleção de.../Minhas comidas preferidas são.../Me
arrependo por.../Vivo cercado por pessoas do tipo.../Meus pais
acham que meus amigos são.../Meu gosto musical tem bandas
como... Gosto dessas bandas, porque.../Queria muito ter ido a
um show de..., pois.../Tenho medo de... Porque/Gosto muito de
... Porque/Nos finais de semana eu.../Queria ter muito...
Para.../Sou uma pessoa que.../Tenho muitos... Que.../Não gosto
de pessoas que.../Minha vida é cheia de.../Agradeço a...
Por.../Penso que a vida é.../Ser feliz para mim é algo possível
quando...
SESSÃO 4 - LISTA: 10 COISAS DAS QUAIS EU GOSTO E
10 DAS QUAIS NÃO GOSTO.
GOSTO NÃO GOSTO
SESSÃO 5 - A) a profissão que eu quero seguir é.../ B) 10
compromissos que eu assumo para conseguir aprender mais e
poder conquistar meu objetivo na vida.
PARA CONQUISTAR MEUS OBJETIVOS NA VIDA, A
PARTIR DE HOJE EU VOU ASSUMIR OS
SEGUINTES COMPROMISSOS:
1º - (exemplos) Estudar três horas por dia, após a escola,
seguindo todo o meu programa de estudos...
2º
10º
C) cole uma foto de rosto sua na
cabeça de uma imagem em que
tenha uma pessoa vestida com o
uniforme tipico da profissão que
você escolheu. Ao redor da imagem
escreva 10 qualidades que um bom
profissional dessa área deve ter para
ter sucesso!
2. SESSÃO 6 - NA ESCOLA (complete em forma de texto, pode
alterar a ordem dos itens). Estudo na EMEC desde... Na
série.../Meus professores dizem que eu sou muito.../Isso é
bom... Porque... É ruim... Porque... Mas.../Meu caderno é
sempre muito.../Tenho costume de fazer meus trabalhos com...
Porque.../Sempre fico responsável por... Porque.../A disciplina
em que sempre consigo notas boas... Porque.../A disciplina em
que sempre consigo notas ruins...Porque.../Os meus lugares
preferidos na escola são...Porque.../Eu consigo aprender mais
quando... /Os professores dizem que minha letra e .../E que
meus textos são.../Durante a aula eu .../ Minha frequência na
aula é.../Quando tem aula vaga eu.../Nos intervalos eu.../Na sala
sou muito interessado em.../Na sala gosto de sentar perto do...
Porque.../Quanto às atividades de casa eu.../Quanto às
atividades de sala eu.../Quanto a minha participação nos
movimentos da escola eu.../Quanto a minha participação
durante as aulas.../A professora briga comigo quando.../Quando
eu não entendo um conteudo eu.../Já repeti de ano ou fiquei em
progressão parcial em... Na disciplina.../Desde criança meus
familiares dizem que tenho jeito para.../As 5 profissões que eu
não gostaria de seguir no futuro são.../Eu gostaria de ser ...
Porque...
Sessão 7 - MINHA FAMÍLIA (complete em forma de texto,
pode alterar a ordem dos itens). Para mim, a família é..
Pois.../Minha família é muito.../Moro com .../Minha casa é...
/Meu quarto é cheio de.../Gostaria que ele fosse.../Quando estou
com duvidas converso com.., porque.../A pessoa que me ajuda a
fazer as tarefas e.. /Sempre que preciso de algo, peço a .../A
minha relação com (minha mãe, pai ou responsavel) é...
Pois.../Na rua em que moro tem.../No meu bairro é muito... E
tem muito.../Em casa eu faço.../Quando eu era criança lembro
que.../Meus bichos de estimação são... Os nomes deles.../Meus
familiares nunca me deixaram.../A minha relação com meus
irmãos é.../Para uma família ser unida tem que ter.../Sei que
nenhuma família é perfeita, pois...
SESSÃO 8- MINHA CONSCIÊNCIA II - (Leia a pergunta e
responda em seu caderno em forma de texto)/Quais são as
coisas que prendem a minha a atenção na vida? As coisas
que mais me chamam a atenção são:.../Em que momentos eu
fico entusiasmado? Por quê? /Eu fico entusiasmado quando
vou fazer uma viagem, quando ganho um presente.../Quais
disciplinas e áreas despertam o meu interesse? Por quê?/O que
você gosta de fazer para se divertir que faz o tempo passar
rápido demais?/O que me leva a decidir que vale a pena fazer
algo? /Quais são as coisas que eu faço bem? Cite 5 coisas./O
que eu estou fazendo em minha vida? Por que eu faço
isto?/Para onde isto me levará?/O que eu quero obter com
isto?/O que é que aconteceria se eu parasse de fazer isto?/O que
eu realmente quero da vida? Por quê?/aber o que é que quer é o
inicio da etapa. Depois vem a viagem de descobrir uma maneira
de como fazer. Então, como eu vou fazer?/Do modo como
estou conduzindo a minha vida aonde poderei chegar?/O que eu
seria capaz de fazer para conquistar o que eu tanto quero na
vida?/O que eu faria diferente se apenas lhe restasse um ou dois
anos de vida?/Quando não sabemos aquilo que queremos,
deveremos pelo menos esforçarmo-nos para saber aquilo que
não queremos. O que você não quer? Cite 5 exemplos./Cite 5
coisas que te causam aborrecimento./Se você fosse um super
herói, que poderes gostaria de ter? Cite 5 deles./As minhas
maiores preocupações relativamente ao futuro são …/Se eu
tivesse a certeza que aquilo que quero se concretizaria eu faria
…/Como é que você sabe até que ponto uma coisa é
impossível?/O que me motiva a levantar da cama todos os dias?
Por quê?/O que me motiva a vir para a escola todos os dias?
Por quê?/Cite 5 coisas que me causam insatisfação. Por
quê?/Quem é a pessoa em que me espelho para tomar minhas
decisões?/Mudar me deixa confortável ou desconfortável? Por
quê?/Com qual dos seus familiares você mais se pare
externamente?/Com qual dos seus parentes você mais se parece
internamente?/Você gostaria que o presente dessas pessoas
representasse o seu futuro? Por quê?/Quais ações eu faço que
deixam as pessoas ao meu redor felizes? /Qual é o assunto que
se pudesse você ficaria horas conversando? Por quê?/O que as
pessoas pedem para você fazer? Por quê?/Que habilidades você
tem que ao fazê-las os outros lhe dizem que você poderia
ganhar a vida fazendo isso? Por quê?/Na escola, quais tarefas
me parecem mais fáceis? Quais são as que menos me
preocupam? /O que sinto quando tenho que falar em público?
Por quê?/Quais as atividades que me causam ansiedade? Cite
5./As pessoas estão cansadas de ouvir você falando sobre algum
assunto em particular? Qual?/Quais foram as suas maiores
conquistas na vida? Cite 5./O que você faz com amor e poderia
fazer pelo resto da vida com prazer? /O que eu faço com os
outros que eu não gostaria que fizessem comigo? Cite 5./Sou
uma pessoa tímida ou extrovertida? Por quê?/Como são meus
melhores amigos?/Quando você tenta fazer alguma coisa e não
consegue, o que você faz? Por quê?/O que você faz para relaxar
quando está estressado? Por quê?/Você participa de algum
grupo de jovens? Por quê?/Você sabe interagir bem com as
pessoas e trabalhar em grupo?/Você é uma pessoa que cumpre
prazos e é vista como alguém responsável? Por quê?/Sua letra é
legível? O que as pessoas falam de sua caligrafia?/Você se
considera uma pessoa paciente? Por quê?/Você se considera
uma pessoa confiante e educada? Por quê?/Como você costuma
cuidar de sua aparência?/Seu quarto é um lugar organizado e
limpo? Por quê?/Quando existem vários problemas para lidar, o
que você faz?/Você costuma se preocupar primeiramente com
você ou com os outros? Por quê?/Você é uma pessoa que vive
ocupada e cansada? Por quê?/Lidar com pessoas é algo fácil
para você? Por quê?/Em um time de futebol, que posição você
ocuparia? Quem você seria?/Você prefere que os resultados
sejam imediatos ou em longo prazo? Por quê?/Quando você
tem algo contra outra pessoa, o que você faz? Por quê?/Você
gosta de animais? De que tipos são eles?/Qual é o seu estilo de
livros preferido? Por quê?/O tempo significa o quê para você?
Por quê?/Que palavra melhor define você? Por quê?/Quando o
seu amigo está passando por um grande problema, o que você
faz? Por quê?/O que você tem facilidade de aprender? /É uma
pessoa agressiva ou passiva? Por quê?
SESSÃO 9- MINHA CONSCIÊNCIA III - (Leia a pergunta e
responda em seu caderno em forma de texto). Você já realizou
algum trabalho voluntário? Qual? Por quê? Eu já fiz trabalhos
voluntários na igreja e no grupo de jovens, porque gosto de
ajudar o próximo./ É independente e prefere trabalhar sem dar
ou receber ajuda? Por quê?/Prefere atividades que lhe permitam
expressar sua inclinação pouco sociável, analítica e
imaginativa? Por quê?/Você prefere atividades como
exploração, mecânica ou projetos científicos? /Tem maior
capacidade para exatas ou humanas? Manual do que verbal?/
Você tem boa coordenação motora e é habilidoso com as
mãos?/Tem necessidade de interação e é habilidoso
socialmente? /Prefere atividades educativas, terapêuticas e
religiosas?/Você é inflexível, conservador e perseverante?
Não tem espontaneidade nem originalidade? Por quê?/Prefere
atividades passivas e bem organizadas e leva mais em conta o
aspecto econômico do que o estético?/Enfrenta seu mundo
escolhendo metas, valores e tarefas que lhe permitam expressar
suas qualidades de ser audacioso, dominante, entusiasta,
energético e impulsivo?/Prefere atividades que satisfaçam suas
necessidades de domínio de expressão artística e verbal, como
também de reconhecimento?/Enfrenta seu ambiente usando
sentimentos, intuição e imaginação por meio de concepções e
realizações artísticas?/Prefere atividades musicais, literárias,
3. dramáticas, dando mais valor ao estético que ao
econômico?/Tenho iniciativa e espírito de liderança? Por
quê?/Você tem facilidade com números e cálculos? /Gosta do
contato com a natureza? Explique./Preocupação com o uso
sustentável dos recursos naturais do planeta?/Gosta de lidar
com pessoas e ajudá-las? /Presta atenção nos detalhes? Por
quê?/Você tem facilidade de concentração? Por quê?/Você sabe
lidar com situações estressantes? Por quê?/Gosta de ler?
Quantos livros você lê por mês? De que gênero?/Tem
facilidade em falar e escrever?/Interessa-se por questões
sociais?/Tem espírito investigativo?/Tem facilidade de se
comunicar com clareza?/Tem habilidade em lidar com o
público?/Tem grande capacidade de análise e
interpretação?/Gosta de acompanhar o que acontece no mundo?
Por quê?/Tem facilidade em expressar seus sentimentos e
emoções?/Tem capacidade de analisar criticamente, contestar e
argumentar?/Tem facilidade para a abstração ou para a
prática?/Tem interesse pela tecnologia?/Tem a capacidade de
resolver os problemas?/Gosta de trabalhar com máquinas e
equipamentos?/Você gostaria de morar em uma cidade grande?
Por quê?/Você gosta de auxiliar no bem-estar de pessoas?
SESSÃO 10 - MINHA CONSCIÊNCIA IV - (Leia a pergunta e
responda em seu caderno em forma de texto)
Gosta de fotografar cenas reais, pessoas e acontecimentos?
Adoro tirar fotos de pessoas de quem eu gosto para guardar
uma recordação delas para sempre./
(SÓ ESCREVA O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER)
Gosta de estudar a língua portuguesa e idiomas estrangeiros e
suas respectivas literaturas?/Gosta de Fazer a revisão
ortográfica e gramatical de textos?/Gosta de Preservar e
defender os direitos das pessoas?/Tem facilidade em defender e
acusar pessoas? Por quê?/Gosta de aulas de português,
sociologia, teoria do estado e economia, além de matérias
específicas do Direito: civil, constitucional, penal, comercial e
medicina legal?/Gosta de Investigar como os compostos
reagem às variações de pressão e temperatura, entre outros
fatores?/Gosta de estudar cálculo diferencial e integral, álgebra
e geometria?/Gosta de Projetar e desenvolver sistemas, bem
como tratar da funcionalidade de sites?/Tem facilidade em
coordenar a criação de rebanhos bovinos, ovinos, caprinos,
suínos, aves e equinos, e faz a gestão e o planejamento
agropecuário, o que inclui aspectos técnicos, como o projeto de
pastagens?/Gosta de Planejar e realizar rodeios e exposições
agropecuárias. Supervisionar atividades relativas a animais de
esportes e lazer?/Quer desenvolver técnicas de cruzamento e
inseminação artificial para garantir rebanhos mais fortes?/Gosta
de estudar Biologia, genética e zoologia, nutrição animal,
fisiologia animal, ciências do solo, biologia molecular e
melhoramento genético animal?/Gosta de cuidar da saúde,
alimentação e reprodução de rebanhos, e inspeciona a produção
de alimentos de origem animal?/Gosta de Prestar atendimento
clínico e cirúrgico a animais domésticos.?/Gosta de disciplinas
das áreas de Ciências Biológicas, Exatas e Sociais Aplicadas,
como anatomia, microbiologia, genética, nutrição e produção
animal, matemática e estatística, além de bioética?/Gosta de
estudar doenças e técnicas clínicas e cirúrgicas?/Gosta de
trabalhar para melhorar e conservar a qualidade e a
produtividade de plantações e rebanhos?/Gosta de pesquisar
sobre técnicas de cultivo e criação de animais?/Gosta de
Projetar obras em propriedades rurais, como nivelamento do
solo e montagem de sistemas de irrigação?/Gosta de dirigir
orquestras, bandas, conjuntos instrumentais e vocais?/Gosta de
aprender a trabalhar com as tecnologias analógicas e digitais
envolvidas na produção e gravação musicais?/Gosta de
Organizar e fazer a preparação vocal de corais?/Gosta de Criar
trilhas sonoras para filmes, peças teatrais etc., e jingles para
publicidade?/Tem facilidade em fazer plantas, obedecendo aos
regulamentos legais, e determina os materiais que serão
utilizados na obra, levando em conta o uso do imóvel, a
disposição dos objetos, a ventilação, a iluminação, a acústica e
a manutenção pós-construção?/Gosta de Planejar cardápios,
avaliando a disponibilidade de ingredientes, e entende de
bebidas?/Gosta de criar pratos com bela apresentação, lidar
com temas como a segurança alimentar, o gerenciamento de
funcionários e das finanças de um restaurante?/Gosta de estudar
sobre a história da gastronomia, bioquímica, microbiologia e
segurança alimentar e gosta de preparar coquetéis e drinques,
estudar sobre panificação, sobremesas, confeitaria, cozinhas
brasileira e internacional?/Gosta de estudar conteúdos de
administração e marketing, como custos, gestão de pessoas e
empresarial?/Você gosta de representar um personagem,
empregando para isso a expressão corporal e facial e a
entonação da voz ?/Você tem facilidade em conseguir
patrocínios, administrar o orçamento e providenciar
recursos?/Gosta de estudar os micro-organismos, como
bactérias, vírus e fungos e de trabalhar com análises com
sangue?/Você gosta de ajudar a desvendar crimes a partir de
vestígios, como sangue ou tecidos humanos?/Você gosta de
estudar as propriedades dos alimentos, sua composição química
e calórica? /Gosta da prática de atividades corporais?/Gosta de
pesquisar e testar princípios ativos e novas drogas?/Gosta e tem
facilidade de estudar matérias como biologia, física e
química?/Gosta de estudar Ciências Biológicas, administração,
psicologia e sociologia. Anatomia, farmacologia, parasitologia
e saúde da mulher?/Gosta de investigar as causas das doenças
humanas?/Gosta de estar sempre bem informado e atualizado a
respeito de novos remédios, técnicas e tecnologias?/Tem
facilidade de trabalhar em dois, três ou quatro locais diferentes?
Quais?/ Tem facilidade de estudar em período integral,
apresentar seminários, desenvolver pesquisas e consegue ficar
horas sem dormir?/Gosta de estudar fisiologia, anatomia e
bioquímica, sobre qualidade nutricional dos alimentos,
educação e higiene alimentar?/Gosta de analisar o
comportamento do ser humano por intermédio da análise de
suas emoções, suas ideias e seus valores?/Tem facilidade com
disciplinas como Ciências Biológicas e da Saúde, como
anatomia humana aplicada à odontologia, patologia, fisiologia,
epidemiologia, ética e bioética, microbiologia, psicologia,
imunologia, bioquímica, genética, introdução à metodologia
científica e farmacologia?/Gosta de acompanhar as etapas de
uma construção ou reforma de prédios, casas?/Gosta de
Projetar, gerenciar e executar obras?/Gosta de áreas como
administração e economia?/Possui Senso crítico, capacidade de
expressão, domínio do português, de técnicas de redação e de
softwares de edição de textos e de imagens?/Você possui
conhecimento em mexer com ferramentas multimídias, jogos
eletrônicos, programas, sites, bancos de dados?
Gosta de lidar com crianças? Por quê?/Gosta de disciplinas
como filosofia, história ou artes? Por quê?/Gosta de ensinar as
pessoas?/Gosta de Selecionar, identificar e organizar
documentos?