apostila-gramatica-e-exercicios

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apostila-gramatica-e-exercicios

  1. 1. Apostila de gramática e exercícios Comunicação e Expressão I, II, III e IVElaboração: Professoras Cleo Tibiriçá Iva Oliveira Tânia Nechar
  2. 2. 2 ÍndiceParte IArtigos pág. 03Substantivos pág. 04Adjetivos pág. 05Pronomes pág. 06Preposições pág. 07Conjunções pág. 08Verbos pág. 09Verbos - Concordância número-pessoal pág. 10Verbos – o Tempo pág. 11Verbos - o Modo pág. 15Parte IIQUEM FEZ O QUE? -A verdadeira história do sujeito e do predicado pág. 16QUEM FEZ O QUE, QUANDO E ONDE? pág. 18QUEM FEZ O QUE, QUANDO, ONDE e COMO? pág. 20QUEM FEZ O QUE, QUANDO, ONDE, COMO E POR QUE? pág. 22Parte III – exercícios diversosExercício - categorias de palavras-Artigo, substantivo, adjetivo, verbo, pronome, preposição, ou advérbio? pág. 24Exercícios de exploração de texto - O mundo que fala português pág. 25Exercício de remontagem de texto - O mundo que fala português pág. 26Exercício – Quadro de categorias de palavras pág. 27Exercício de construção de frases pág. 28Exercício – Tempos Verbais – A Cigarra e a Formiga pág. 29Exercícios – CONJUNÇÕES pág. 30Exercício de construção de frases pág. 33Exercício – Tempos Verbais – Gaetaninho pág. 34Exercícios de exploração de texto - Sob nova direção pág. 36Exercício de remontagem de texto – Sob nova direção pág. 38
  3. 3. 3 ARTIGOSObserve: Ele é um jogador de futebol. Comprei um carro. Ele é o jogador de futebol. O carro que comprei é muito econômico. Lemos uma história que falava da China. Lemos a história da China em três volumes.Explique:As palavras grifadas nos exemplos acima são artigos. Analisando os exemplos, explique seu uso.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Escolha e complete:1.Era ______ (a / uma) vez ______ (o / um) menino que gostava muito de histórias de fantasmas.Ele vivia assustando _______ (os/uns) colegas da classe. Contava _______ (os / uns) casoshorripilantes, dizendo que tinham acontecido com ele. ______ (os/uns) colegas acreditavam. Todostinham certeza que ele já tinha visto ______ (a / uma) mula sem cabeça, que ela já tinha ficado caraa cara com ______ (o / um) lobisomem, enfim, ninguém desconfiava que ele só lia _______ (as /umas) histórias e saía contando por aí, como se tivesse vivido todas elas. Isso porque ele não eraapenas _______ (o / um) bom contador de histórias, mas ______ (o / um) melhor contador dehistórias que já tinha aparecido naquela escola.2._______ (os / uns) dinossauros viveram há muitos milhões de anos. Ninguém sabe ao certo o quecausou ______ (o / um) desaparecimento deles, mas há muitas teorias. _____ (a / uma) delas supõeque _______ (o / um) grande meteoro tenha atingido o planeta e provocado ______ (a / uma)profunda alteração do clima e ______ (a / uma) extinção de várias espécies.
  4. 4. 4 SUBSTANTIVOSObserve:Os pais têm muitas responsabilidades. O presidente vetou o projeto de aumento do salário mínimo.O homem é o único animal que tem consciência da morte. As festas populares equilibram a crise.Explique:As palavras grifadas nos exemplos acima são substantivos. Analisando e comparando os exemplos,verifique o que eles têm em comum e que variações podem ocorrer com eles (que mudanças elesaceitam ou não). Resuma, então, as características de um substantivo:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Grife os substantivos no texto abaixo e justifique sua classificação:1.“Desde os primeiros tempos, o ser humano vem buscando explicações para os fenômenos danatureza, para o funcionamento do universo e para a sua própria razão de existir.Os homens da chamada Pré-história fizeram dos elementos da natureza seus deuses: o deus da água,o do fogo, o deus-trovão e o da tempestade. Havia também o deus-sol, que trazia a vida e a luz.Progressivamente, o pensamento místico, que sempre acompanhou os homens, foi tornando-se maiscomplexo e diversificado. Hoje existem milhares de seitas, religiões e crenças, que vão desde asmais simples superstições (como não cruzar com um gato preto ou não passar debaixo de umaescada) e rituais mágicos, previsões, vidência, leitura de cartas, búzios, mapas astrológicos, até asreligiões institucionalizadas, com regras e cultos definidos e obrigatórios a todos os fiéis. Religiõesque controlam redes de televisão, bancos, terras e Estados.” (Cisalpino, Murilo. Religiões. Ed.Scipione. São Paulo. 2004.pág.08)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  5. 5. 5 ADJETIVOSObserve:Gosto de novas tecnologias, mas não compro aparelhos caros. O eleitor tem memória curta e desejo por fortes emoções.Inflação baixa e juros altos não garantiram um mercado dinâmico e uma economia robusta. As restrições religiosas ao aborto legal só penalizam as mulheres pobres.Explique:As palavras grifadas nos exemplos acima são adjetivos. Analisando e comparando os exemplos,verifique o que eles têm em comum e que variações podem ocorrer com eles (que mudanças elesaceitam ou não). Resuma, então, as características de um adjetivo:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Grife os adjetivos no texto abaixo e justifique sua classificação: 1. “Em crônica recente, o jornalista e escritor Carlos Heitor Cony falou dos vexames, cômicos e patéticos, causados por um grupo de brasileiros, gente importante das artes e da cultura, tentando se explicar em bom espanhol num programa de televisão de Madri. Saiu, diz o grande romancista, puro portunhol, aqui e ali uma pitada de “espanguês”, mas, no final, tudo muito ruim. Por isso ele, Cony, que confessa conhecer só umas três palavras no máximo do idioma de Cervantes, ataca sempre de português brasileiro puro onde estiver, sobretudo em países do continente. Para quem usa o portunhol na fronteira brasileira ou quem viaja a países como o México, o choque lingüístico pode pesar mais que qualquer outro impacto cultural que por acaso possa o turista sentir. Falar a própria língua pode, portanto, ser recurso recomendável aos brasileiros que chegam a países latino-americanos. Encantados com a perigosa semelhança de vocabulário, sintaxe e até fonética de dois idiomas da mesma raiz, cometem gafes constrangedoras.” (Revista Língua Portuguesa no. 3)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  6. 6. 6 PRONOMESObserve:Jorge se esforçou muito durante o ano. Ele mereceu a promoção. O diretor leu a proposta e aprovou-a imediatamente.Nós nos reunimos com os fornecedores e esclarecemos todas as suas dúvidas. O diretor estava insatisfeito com as atitudes do funcionário e demitiu-o sumariamente.A secretária recebeu as reclamações dos clientes e enviou-lhes as explicações. Virgínia recebeu o salário em dia, eu não recebi o meu até agora.Esta é a sua sala, esse é o seu computador e aquela é a sala de reuniões.Explique:As palavras grifadas nos exemplos acima são pronomes. Analisando os exemplos, explique seu uso.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Grife os pronomes no texto abaixo e justifique:“Você já notou como vários produtos se assemelham? Caso misturemos sabonetes, desprovidos deseus rótulos, em uma gôndola de supermercado, qual deles você escolhe? Uma tarefa difícil, pois seperde o referencial que os identifica: a marca e todo o conceito formado para diferenciá-la dos seusconcorrentes.A publicidade cumpre a função de comunicar valores; de construir uma imagem positiva deprodutos e serviços, brigando pelo que se denomina share of mind, o pedaço do cérebro, emportuguês. Ou seja, quando a promessa ou imagem que uma marca transmite é aceita, ela passa aocupar um espaço na cabeça dos consumidores, sendo lembrada e ganhando a preferência dopúblico-alvo, normalmente levando-o à compra.” (Brengel, Fernando. No fio da Navalha in Revista Discutindo a Língua Portuguesa, no. 1, 2005, pág. 35)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  7. 7. 7 PREPOSIÇÕESObserve:Ele foi a Brasília de avião. Nós enviamos as encomendas por SEDEX.Eu estou em casa. Ela vive com os pais.Explique:As palavras grifadas nos exemplos acima são preposições. Analisando os exemplos, explique seuuso.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Grife as preposições nos textos abaixo e justifique:1 A correspondência comercial sempre foi contaminada pelo burocratês, filho do causidiquês oujuridiquês, provindo da comunicação oficial. Desde os tempos de D. Pedro II, os funcionários dogoverno eram advogados, e a maioria deles utiliza até hoje um jargão inchado por expressõesantigas e latinismos.A herança dessa linguagem pomposa, pretensiosa e artificial dos bacharéis contaminou acorrespondência comercial por muito tempo. Hoje, ela começa a libertar-se da carga. Há um esforçopara evitar as fórmulas feitas. Elas não significam nada, principalmente as de exagerada cortesia,que soam hipócritas ou ridículas. Ou ambas. (Revista Língua Portuguesa, no. 3, 2005, pág 38)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Não há demérito algum em chamar empregado de empregado. É sintoma de subdesenvolvimentoevitar essa palavra por alguma conotação de exploração. É muita culpa para quem quer umaempresa saudável. Empresa saudável é aquela em que chamar os empregados de empregados não éproblema nem para esses profissionais nem para a empresa.A prática empresarial invadiu os lares. Várias empregadas domésticas ganharam a denominação desecretária, um caso de upgrade curioso: “melhorar” a titulação sem “melhorar” o cargo. Continuamcom as mesmas atribuições. Não acredito que eu venha a ler nos jornais: secretária cai com balde evassoura quando limpava a janela. (in Correia, Luís Adonis Valente. Revista Língua Portuguesa, no. 3, 2005, pág 33)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  8. 8. 8 CONJUNÇÕESObserve:Esforcei-me, mas não fui aprovado. Esforcei-me, portanto fui aprovado.A reprovação surpreendeu-me, pois tinha me esforçado muito. A aprovação não me surpreendeu, já que tinha me esforçado muito.Não fui aprovado, embora tenha me esforçado muito.Explique:Todas as palavras grifadas nas frases acima são conjunções. Analisando os exemplos explique seuuso:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Grife as conjunções e justifique:1) Apesar do boicote americano, as reuniões da 33a. Conferencia Geral da Unesco terminaram comum “sim” para o tratado que defende a diversidade cultural. Foram 151 votos a favor e dois contra –dos Estados Unidos e de Israel. Líderes do projeto, França e Canadá querem assegurar, no papel, odireito de um governo promover e proteger os bens culturais da competição internacional. No caso,a hegemonia americana.Com o aval da Unesco, um país pode, por exemplo, cobrar taxas sobre filmes estrangeiros sem seracusado de violar regras da Organização Mundial do Comércio (OMC). Mas, na opinião de algunsespecialistas, para que o texto tivesse força, seria importante o consenso. E isso os EUA bloquearam– não sem mal-estar. (Carta Capital, 26/10/2005, pág.23)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2) Os primeiros brasileiros não tinham a mesma noção de tempo que os europeus. Não tinhamsensação de história, pois não registravam os fatos a partir de um ponto de origem até o presentepara eles. Nem ordenavam o passado por dinastias, e sua unidade coletiva não dependia de quealgum dia tivessem tido ancestrais. O mundo era para ser vivido no presente. (Revista Língua Portuguesa, no. 3, 2005, pág. 53)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  9. 9. 9 VERBOSObserve:A candidata lidera as pesquisas de intenção de voto. O Banco Central elevou ontem a taxa de juros.As equipes jogarão no próximo domingo. Raí e Sócrates jogaram fora do Brasil.Até o ano passado eu fumava, agora não fumo mais.Explique:As palavras grifadas nos exemplos acima são verbos. Analisando os exemplos, explique o que oscaracteriza, que mudanças ocorrem com eles, que variações eles aceitam ou não, enfim, resuma ascaracterísticas de um verbo:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Grife os verbos no texto abaixo e justifique:1. Na época da colheita, um asno carregava para o campo uma carga de boa comida de todos ostipos, para o dono e o ceifeiro se alimentarem. No caminho, encontrou um capim-de-burro bonito egrande, e, estando com muita fome, começou a comê-lo. Enquanto o mastigava, meditou: quantosepicureus 1 gulosos se sentiriam felizes com tanta comida gostosa que carrego agora! Mas, paramim, este capim-de-burro amargo é mais saboroso e agradável do que o banquete mais fino eabundante.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1 Epicureus: aqueles que seguem a doutrina do filósofo Epicuro para quem o supremo bem está no prazer.
  10. 10. 10 Verbos - Concordância número-pessoalObserve:Você compra frutas freqüentemente?Eu compro frutas uma vez por semana. Ele compra cigarros freqüentemente? Ele compra cigarros todos os dias.Vocês compram refrigerantes freqüentemente?Nós compramos refrigerantes todo domingo. Elas compram livros freqüentemente? Elas compram livros todos os meses.Explique:Todas as palavras grifadas nos exemplos acima são formas do verbo comprar. Analisando osexemplos, explique o que ocasiona as diferentes terminações (o, a, amos, am):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Usando formas do verbo escrever, complete as lacunas das frases abaixo: 1. Ela _____________ cartas comerciais todos os dias. Que diferentes terminações 2. Nós _______________relatórios todos os meses. ocorrem com ‘escrever’? 3. Você _____________sempre para seus parentes? 4. Ele não ____________ nunca. 5. Eu ___________ contos e poesias, nas minhas horas de folga. 6. Elas _____________ memorandos e comunicados diariamente. 7. Vocês _____________ muito? 8. Eles _______________ muito mal.Usando formas do verbo decidir, complete as lacunas das frases abaixo: 1. Eles ___________ tudo sem pedir a opinião de ninguém. E com ‘decidir’? 2. Você ___________ pela família? 3. Eu ___________ sem pensar muito. 4. Ela só ____________ depois de analisar tudo. 5. Nós _________________ quase tudo sozinhos. 6. Ele não ______________ nada sozinho. 7. Vocês ______________ pela diretoria? 8. Elas _______________ pelos filhos.
  11. 11. 11 Verbos – o TempoObserve:Normalmente eu acordo tarde. Hoje eu acordei cedo.Ontem eu acordei muito cedo. Antigamente eu acordava tarde.Quando eu estava na faculdade, eu acordava cedo. Enquanto ele tomava banho, eu acordava preguiçosamente.Assim que ela chegou, eu acordei. Quando ela chegou, eu já tinha acordado.Não tenho acordado muito bem ultimamente. Amanhã vou acordar tarde.Se ninguém atrapalhar, amanhã acordarei tarde.Explique:Todas as palavras grifadas nos exemplos acima são formas do verbo acordar. Analisando osexemplos em relação à linha do tempo, explique suas variações: PASSADO PRESENTE FUTURO________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  12. 12. 12Usando formas do verbo trabalhar, complete as frases abaixo: 1) Ontem eu _____________ muito. Antigamente eu ________________ pouco. 2) Você _______________ na semana passada? Antigamente você ________________ aos domingos? 3) No mês passado, ele _______________ das 8h às 18h. Antigamente ele _________________ das 9h às 15h. 4) No último domingo nós _________________ sem parar. Antigamente nós nunca __________________ aos domingos. 5) Vocês ______________ bem, ontem. Antigamente vocês ________________ de forma desorganizada. 6) No ano passado elas __________________ na matriz da empresa. Antigamente elas só ________________ nas filiais.Usando formas do verbo vender, complete as frases abaixo: 1. Na última semana eu não __________ quase nada. Antigamente eu ____________ muito nesta época do ano. 2. Você __________ seu carro por um bom preço? Antigamente você ____________ material de escritório? 3. Ele _____________ cinco apólices de seguro ontem. Antigamente ele ___________ mais seguros de automóvel do que hoje. 4. Nós ________________ nossa casa no ano passado. Antigamente nós ___________________ nossos móveis usados no mercado. 5. Vocês ________________ muito na última semana. Antigamente vocês quase não ______________ nada na época de férias. 6. Elas _________________ todos as roupas usadas para um brechó. Antigamente elas _______________ roupas na feira hippie.Usando formas do verbo abrir, complete as frases abaixo: 1. Ontem eu __________ a loja bem tarde. Antigamente eu ______________ a loja bem cedo. 2. Na semana passada você não _____________ a oficina. Antigamente você _______________ a oficina até nos fins de semana. 3. Ele ___________ uma conta no Banco Itaú. Antigamente ele só ___________ contas em bancos estatais. 4. Nós _____________ o curso para o público externo também. Antigamente nós só _______________ cursos para o público interno. 5. Vocês ______________ três garrafas de vinho na última semana. Antigamente vocês só ____________ garrafas de vinho em ocasiões especiais. 6. Elas _____________ o negócio sem reserva de capital. Antigamente elas não _____________ nenhum negócio sem um bom capital de giro.
  13. 13. 13Passe as frases abaixo para o tempo Futuro: 1. Ontem eu cobrei os clientes devedores. Amanhã __________________________________________________________________ . 2. Na semana passada você liderou a equipe de vendas. Na semana que vem ________________________________________________________ . 3. Nas últimas férias ele viajou para o Nordeste de ônibus. Nas próximas férias ________________________________________________________ . 4. No último Natal nós convidamos toda a família para a ceia. No próximo Natal __________________________________________________________ . 5. Ontem vocês auxiliaram os estagiários do departamento de contabilidade. Amanhã ___________________________________________________________________ 6. No ano passado elas faturaram menos. No próximo ano ____________________________________________________________ 7. Este mês eu escrevi um relatório. No mês que vem ____________________________________________________________ 8. Ontem você conheceu parte da sua nova equipe. Amanhã ___________________________________________________________________ 9. No ano passado ele recebeu um bônus. No ano que vem ____________________________________________________________ 10. Nas últimas eleições nós elegemos um candidato da oposição. Nas próximas eleições _______________________________________________________ 11. Na reunião de ontem vocês convenceram os clientes. Na reunião de amanhã _______________________________________________________ 12. Ontem elas venderam metade do estoque. Nos próximos dias __________________________________________________________ 13. Ontem eu saí às 18h30. Amanhã __________________________________________________________________ 14. No mês passado você garantiu a cota mínima de vendas. No mês que vem ____________________________________________________________ 15. Anteontem ele assistiu a todas as aulas. Na semana que vem _________________________________________________________ 16. No ano passado nós conseguimos um aumento real de 10%. No ano que vem ____________________________________________________________ 17. Nos últimos meses vocês atingiram a meta com facilidade. Nos próximos meses _________________________________________________________ 18. Na semana passada elas demitiram metade do pessoal. Na semana que vem _________________________________________________________
  14. 14. 14Faça conforme o modelo:Modelo: Eu falo inglês. Há cinco anos eu não falava inglês. Eu falei inglês ontem. Eu tenho falado muito inglês ultimamente. Eu falarei inglês se for necessário. 1. Eles trabalham muito. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Você escreve bastante. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. Ela vende produtos pela Internet. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4. Eu abro o escritório cedo. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. Nós lemos jornais e revistas. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6. Vocês acompanham a cotação do Euro. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
  15. 15. 15 Verbos - o ModoObserve:Eu falo porque sei. Ele quer que eu fale. Se eu falasse, ninguém acreditaria.Se você sabe, fale.Explique:Todas as palavras grifadas nos exemplos acima são formas do verbo falar. Analisando os exemplos,explique que diferenças ocorrem no modo em que a ação de falar é expressa:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Complete conforme o modelo:Modelo: Ele ainda não chegou. Eu espero que ele chegue logo. 1. Nós não confirmamos nossa presença. Eles exigem que ____________________________________________________________ 2. Tenho certeza que ele vem. Não acredito que ____________________________________________________________ 3. Vocês não estudam nunca. Nós gostaríamos que _________________________________________________________ 4. Você ainda não decidiu. Eu espero que ______________________________________________________________ 5. Eles não ganharam o jogo. Eu esperava que ____________________________________________________________Complete conforme o modelo:Modelo: Ainda não li o relatório. Ainda não desligamos o computador. Então, leia. Então, desliguem. 1. Ainda não disse a verdade a ela. Então, ____________________ 2. Ainda não acabamos. Então, ____________________ 3. Ainda não experimentei este vinho. Então, _______________________ 4. Ainda não decidimos nada. Então, _______________________
  16. 16. 16 QUEM FEZ O QUE? -A verdadeira história do sujeito e do predicadoObserve as frases 1 a 4: Quase sempre, para contar qualquer coisa, temos que identificar um1. O preso fugiu. QUEM e um O QUE.2. O doente morreu. ______________________________________________________ ______________________________________________________3. O meu time venceu. ______________________________________________________ ______________________________________________________4. O carro quebrou. ______________________________________________________Observe as frases 5 a 8: Você pode identificar quem fez o que, nesses casos aí ao lado?5. Choveu.6. Amanheceu. ______________________________________________________ ______________________________________________________7. Nevou. ______________________________________________________ ______________________________________________________8. Anoiteceu. ______________________________________________________Observe as frases 9 a 12: Se você comparar essas frases com as frases 1 a 4 , você pode9. O chefe demitiu o funcionário. dizer que elas contam a tal história do quem faz o que do mesmo jeito, isto é, com a mesma estrutura?10. A aluna conseguiu um estágio. __________________________________________________11.Eles fizeram um churrasco. __________________________________________________ __________________________________________________12. Nós compramos uma casa. __________________________________________________ __________________________________________________Observe as frases 13 a 16: E agora, comparando essas frases com as frases 9 a 12, o que é que muda no jeito de contar quem faz o que?13. As crianças gostam de brincar.14. Nós vamos ao banco. __________________________________________________ __________________________________________________15. Eu trabalho em casa. __________________________________________________ __________________________________________________16. Ele mora no Brasil. __________________________________________________
  17. 17. 17Construa frases com a mesma estrutura das frases 1 a 4:1_______________________________________________________________________________2. ______________________________________________________________________________3. ______________________________________________________________________________4. ______________________________________________________________________________Construa frases com a mesma estrutura das frases 5 a 8:5. ______________________________________________________________________________6. ______________________________________________________________________________7. ______________________________________________________________________________8. ______________________________________________________________________________Construa frases com a mesma estrutura das frases 9 a 12:9. ______________________________________________________________________________10. _____________________________________________________________________________11._____________________________________________________________________________.12. _____________________________________________________________________________Construa frases com a mesma estrutura das frases 13 a 16:13. _____________________________________________________________________________14. _____________________________________________________________________________15. _____________________________________________________________________________16. _____________________________________________________________________________
  18. 18. 18 QUEM FEZ O QUE, QUANDO E ONDE?Observe as frases 1 a 4: Que informações novas foram acrescentadas às histórias que já conhecíamos?1. O preso fugiu durante a missa.2. O doente morreu na sala de cirurgia. _______________________________________ _______________________________________3. O meu time venceu ontem na casa do adversário. _______________________________________ _______________________________________4. O carro quebrou na 2a. Feira. _______________________________________Observe as frases 5 a 8:5. Choveu pela manhã. _______________________________________6. Amanheceu por volta das seis. _______________________________________ _______________________________________7. Nevou ao anoitecer. _______________________________________ _______________________________________8. Anoiteceu entre sete e sete e quinze.Observe as frases 9 a 12:9. O chefe demitiu o funcionário na véspera do Natal.10. A aluna conseguiu um estágio no banco anteontem. ______________________________________ ______________________________________11.Eles fizeram um churrasco no clube, no domingo. ______________________________________ ______________________________________12. Nós compramos uma casa no mês passado. ______________________________________Observe as frases 13 a 16:13. As crianças gostam de brincar de manhã.14. Nós vamos ao banco à tarde. ______________________________________ ______________________________________15. Eu trabalho em casa das 13h às 18h. ______________________________________ ______________________________________16. Ele mora no Brasil só três meses por ano. ______________________________________
  19. 19. 19Aproveitando as frases que você construiu para o exercício da página 17, reescreva-asacrescentando informações de tempo ou lugar ou ambas, quando possível:1. ______________________________________________________________________________2. ______________________________________________________________________________3. ______________________________________________________________________________4. ______________________________________________________________________________5. ______________________________________________________________________________6. ______________________________________________________________________________7. ______________________________________________________________________________8. ______________________________________________________________________________9. ______________________________________________________________________________10. _____________________________________________________________________________11. _____________________________________________________________________________12. _____________________________________________________________________________13. _____________________________________________________________________________14. _____________________________________________________________________________15. _____________________________________________________________________________16. _____________________________________________________________________________
  20. 20. 20 QUEM FEZ O QUE, QUANDO, ONDE e COMO? Que informações novas foram acrescentadas àsObserve as frases 1 a 4: histórias que já conhecíamos?1. O preso fugiu espetacularmente durante a missa. ______________________________2. O doente morreu de repente na sala de cirurgia. ______________________________ ______________________________3. O meu time venceu de lavada, ontem, na casa do adversário. ______________________________ ______________________________4. O carro quebrou de vez na 2a. Feira. ______________________________ ______________________________ ______________________________Observe as frases 5 a 8:5. Choveu copiosamente pela manhã. ______________________________ ______________________________6. Amanheceu ensolaradamente por volta das seis. ______________________________ ______________________________7. Nevou esparsamente ao anoitecer. ______________________________ ______________________________8. Anoiteceu repentinamente entre sete e sete e quinze. ______________________________ ______________________________Observe as frases 9 a 12: _______________________9. O chefe demitiu o funcionário na véspera do Natal, sem explicações. _______________________ _______________________10. Sem dificuldades, a aluna conseguiu um estágio no banco anteontem. _______________________ _______________________11.Em equipe, eles fizeram um churrasco no clube no domingo. _______________________ _______________________12. Com esforço, nós compramos uma casa no mês passado. _______________________Observe as frases 13 a 16:13. As crianças gostam de brincar de manhã, de pijama. ______________________________ ______________________________14. Nós vamos ao banco à tarde, sem pressa. ______________________________ ______________________________15. Eu trabalho em casa, confortavelmente, das 13h às 18h. ______________________________ ______________________________16. Ele mora no Brasil, de fato, só três meses por ano. ______________________________
  21. 21. 21Aproveitando as frases que você construiu para o exercício da página 19, reescreva-asacrescentando informações de modo, maneira, circunstância:1. ______________________________________________________________________________2. ______________________________________________________________________________3. ______________________________________________________________________________4. ______________________________________________________________________________5. ______________________________________________________________________________6. ______________________________________________________________________________7. ______________________________________________________________________________8. ______________________________________________________________________________9. ______________________________________________________________________________10. _____________________________________________________________________________11. _____________________________________________________________________________12. _____________________________________________________________________________13. _____________________________________________________________________________14. _____________________________________________________________________________15. _____________________________________________________________________________16. _____________________________________________________________________________
  22. 22. 22 QUEM FEZ O QUE, QUANDO, ONDE, COMO E POR QUE? Que informações novas foram acrescentadas àsObserve as frases 1 a 4: histórias que já conhecíamos?1. Devido a falhas na segurança, o preso fugiu espetacularmente durante a missa. ___________ ___________2. Por insuficiência respiratória aguda, o doente morreu de repente na sala de cirurgia. ___________ ___________3. Graças ao novo esquema ofensivo, o meu time venceu de lavada, ontem, na casa do adversário. ___________ ___________4. Devido a uma pane no motor e na bateria, o carro quebrou de vez na 2a. Feira. ___________ ___________Observe as frases 5 a 8: _________________5. Com a chegada da frente fria, choveu copiosamente pela manhã. _________________ _________________6. Por estarmos no verão, amanheceu ensolaradamente por volta das seis. _________________ _________________7. Devido à queda brusca da temperatura, nevou esparsamente ao anoitecer. _________________ _________________8. Já que estamos em pleno inverno, anoiteceu repentinamente entre sete e sete e quinze. _________________ _________________Observe as frases 9 a 12: ___________9. Nervoso com os resultados da empresa, o chefe demitiu o funcionário na véspera do Natal, sem explicações. ___________ ___________10. Sem dificuldades, por ter-se preparado muito, a aluna conseguiu um estágio no banco anteontem. ___________ ___________11.Em equipe, eles fizeram um churrasco no clube no domingo, para encerrar a fase de desentendimentos. ___________ ___________12. Com esforço, nós compramos uma casa no mês passado, porque não dá mais para viver de aluguel. ___________Observe as frases 13 a 16:13. As crianças gostam de brincar de manhã, de pijama, só para irritar a mãe. _________________ _________________14. Nós vamos ao banco à tarde, sem pressa, para entregar a declaração de IR. _________________ _________________15. Para não ficar longe dos meus filhos, eu trabalho em casa, confortavelmente, das 13h às 18h. _________________ _________________16. Por jogar na Alemanha, ele mora no Brasil, de fato, só três meses por ano. _________________ _________________
  23. 23. 23Aproveitando as frases que você construiu para o exercício da página 21, reescreva-asacrescentando informações de causa, motivo, razão:1. ______________________________________________________________________________2. ______________________________________________________________________________3. ______________________________________________________________________________4. ______________________________________________________________________________5. ______________________________________________________________________________6. ______________________________________________________________________________7. ______________________________________________________________________________8. ______________________________________________________________________________9. ______________________________________________________________________________10. _____________________________________________________________________________11. _____________________________________________________________________________12. _____________________________________________________________________________13. _____________________________________________________________________________14. _____________________________________________________________________________15. _____________________________________________________________________________16. _____________________________________________________________________________
  24. 24. 24 Exercício - categorias de palavras Artigo, substantivo, adjetivo, verbo, pronome, preposição, ou advérbio?Indique a categoria do vocábulo tibita nas frases abaixo e justifique: 1) Tibita trabalha nos correios.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Cláudio tibita há mais de dez anos na mesma empresa.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Meu filho é um aluno tibita, talvez o mais tibita da classe.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) Eu e Júlio fizemos as pazes, já que não havia mais nenhum mal-entendido entre tibita.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5) Tibita mulheres já são a maioria no ensino superior.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6) Eu me esforcei muito para que meus filhos gostassem tibita estudar, mas eles preferem jogar futebol.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7) Antonia pensa rápido, mas fala tibita.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8) Ele tibita a porta com o trinco, antes de sair.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9) Quando eu cheguei, todas as portas estavam tibita.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10) Vou atrasar-me para a reunião. Estou tibita de fazer o relatório.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  25. 25. 25 Exercícios de exploração de texto - O mundo que fala português1. Identifique de acordo com a legenda: (1) substantivo masculino singular (2) substantivo masculino plural (3) substantivo feminino singular (4) substantivo feminino pluralO português é hoje o idioma oficial de oito nações reconhecidas pela Organização das NaçõesUnidas (ONU). Juntas, Portugal, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Timor Leste eSão Tomé e Príncipe compõem a chamada lusofonia, ou seja, comunidade de países de línguaportuguesa.2. Identifique de acordo com a legenda: (1) artigo (2) preposição (3) preposição + artigoNesses países, contudo, o português não é sempre a língua materna da população. Muitas vezes, eleé aprendido como segunda língua – e isso apenas por aqueles que freqüentaram a escola. Funciona,assim, como uma língua de cultura, isto é, um veículo para expressão do conhecimento letrado.3 Identifique de acordo com a legenda: (1) preposição (2) preposição + artigoAlém dessas nações autônomas, o português é falado em pequenas regiões na África e na Ásia,como Goa ou Macau, por pequenos grupos populacionais. Como língua materna ou como segundalíngua é falado também por comunidades de emigrantes na Europa (principalmente França,Alemanha e Luxemburgo), América do Norte, América do Sul e África (na África do Sul).4 Identifique de acordo com a legenda: (1) adjetivo (2) forma verbal com valor de adjetivoDesses, o mais povoado é, de longe, o Brasil. Dos países africanos, apenas Angola e Moçambiquetêm maiores proporções. Timor Leste, na Ásia, é o mais jovem representante do grupo, reconhecidopela ONU em 2002. (Revista Discutindo Língua Portuguesa, no. 1, 2005, pág.30)
  26. 26. 26 Exercício de remontagem de texto - O mundo que fala portuguêsExercício 1:Você tem abaixo trechos embaralhados do texto O mundo que fala português, extraído da RevistaDiscutindo Língua Portuguesa, no. 1, 2005, pág.30).Organize-os, de forma a recompor o texto original.[1]Além dessas nações autônomas, o português é falado em pequenas regiões na África e na Ásia,como Goa ou Macau, por pequenos grupos populacionais. Como língua materna ou como segundalíngua é falado também por comunidades de emigrantes na Europa (principalmente França,Alemanha e Luxemburgo), América do Norte, América do Sul e África (na África do Sul).[2]Desses, o mais povoado é, de longe, o Brasil. Dos países africanos, apenas Angola e Moçambiquetêm maiores proporções. Timor Leste, na Ásia, é o mais jovem representante do grupo, reconhecidopela ONU em 2002.[3]O português é hoje o idioma oficial de oito nações reconhecidas pela Organização das NaçõesUnidas (ONU). Juntas, Portugal, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Timor Leste eSão Tomé e Príncipe compõem a chamada lusofonia, ou seja, comunidade de países de línguaportuguesa.[4]Nesses países, contudo, o português não é sempre a língua materna da população. Muitas vezes, eleé aprendido como segunda língua – e isso apenas por aqueles que freqüentaram a escola. Funciona,assim, como uma língua de cultura, isto é, um veículo para expressão do conhecimento letrado.Ordem original:[ ] [ ] [ ] [ ]
  27. 27. 27 Exercício – Quadro de categorias de palavras 1) Preencha as colunas, sempre que possível, conforme o modelo: substantivo adjetivo verbo advérbio(a) discriminação discriminado (a) discriminar discriminadamente discriminatório (a) discriminatoriamente 2. Construa frases ou períodos usando adequadamente alguns desses vocábulos:1)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  28. 28. 28 Exercício de construção de frasesConstrua frases ordenando os vocábulos de forma adequada: 1) ascensão o não preconceito do elimina afrodescendente o mas ameniza social a 2) a considera aumentar em desemprego associação a função lojistas de inadimplência do tende que 3) ao Brasil garante mínimo acesso o cidadão salário que direito não a no todo indispensável tem mínimo 4) público os maiores educação devem para poder a exigir do verbas cidadãos 5) sucedidos exemplos comerciais de algumas bem são empreendimentos religiões1)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  29. 29. 29 A Cigarra e a Formiga Exercício – Tempos VerbaisEscolha uma das formas verbais entre parênteses e preencha as lacunas do texto:Durante todo o verãoA cigarra só _________(cantou / cantava)Não ___________(percebeu / percebia) que ligeiroO inverno já __________(chegou / chegava)Quando __________(abriu / abria) os olhosA fome já lhe __________(esperou / esperava)E com toda humildadeA casa da formiga _________(foi / ia) ter__________(pediu / pedia)-lhe com voz sumidaAlguma coisa para comerPorque a sua situação__________(esteve / estava) dura de roerEntão a formiga _________(disse / dizia)Com um arzinho petulante“Se no verão só __________(cantastes /cantavas)Com sua voz estridenteAgora aproveitas o embaloE dance um rock bem quente (Cordel de Severino José, a partir da fábula de Esopo)
  30. 30. 30 Exercícios - CONJUNÇÕESUna as orações escolhendo conjunções ou locuções conjuntivas adequadas:Exemplo:Oração 1 O pai olhou ao redor.Oração 2 O pai não viu o menino.Oração 1+2 O pai olhou ao redor e não viu o menino.Oração 1 O homem estava ferido.Oração 2 O homem continuava lutando.Oração 1+2 Embora estivesse ferido, o homem continuava lutando. I. 1) Paulo não fuma. 2) Paulo não bebe. _____________________________________________________________ II. 1) Eu o chamei. 2) Ele continuou andando. _____________________________________________________________ III. 1) Carlos às vezes joga no gol. 2) Carlos às vezes joga no ataque. _____________________________________________________________ IV. 1) Paulo bebe. 2) Paulo fuma. _____________________________________________________________ V. 1) Ela não demonstrava medo. 2) As mãos dela tremiam. _____________________________________________________________ VI. 1) Não sei se estudo. 2) Não sei se trabalho. _____________________________________________________________ VII. 1) O camelo trabalha muito. 2) Trabalho tanto quanto o camelo. _____________________________________________________________ VIII. 1) Ele é um ser humano. 2) Por ser um ser humano, ele merece todo respeito. _____________________________________________________________
  31. 31. 31IX. 1) Não saiam da sala de aula. 2) O professor já vem. _____________________________________________________________X. 1) Não aprovo a venda indiscriminada de armas. 2) Sou uma pessoa extremamente pacifista. _____________________________________________________________XI. 1) Eles não se entendiam. 2) Eles resolveram contratar um advogado. _____________________________________________________________XII. 1) Sua história é triste. 2) Minha história é ainda mais triste. _____________________________________________________________XIII. 1) Ele gosta de solidão às vezes. 2) Ele gosta de companhia às vezes. _____________________________________________________________XIV. 1) O Corinthians pode perder. 2) Eu sou capaz de morrer. _____________________________________________________________XV. 1) Os culpados devem ser punidos. 2) Suas culpas devem ser provadas. _____________________________________________________________XVI. 1) Ele pensa de um jeito tal. 2) Ele age de um jeito tal. _____________________________________________________________XVII. 1) Nós estávamos cansados. 2) De cansaço, nós não conseguíamos respirar. _____________________________________________________________XVIII. 1) Ele estava ferido. 2) Ele continuava lutando. _____________________________________________________________XIX. 1) Não contei nada a ninguém. 2) Não queria estragar a surpresa. _____________________________________________________________
  32. 32. 32XX. 1) Saia logo. 2) Eu chamo a polícia. _____________________________________________________________XXI. 1) Não tenho certeza. 2) Ela nasceu no norte ou no nordeste. _____________________________________________________________XXII. 1) Tenho certeza. 2) Ela nasceu no nordeste. _____________________________________________________________XXIII. 1) Bush assumiu o governo dos EUA. 2) Bush decidiu derrubar Sadam. _____________________________________________________________XXIV. 1) O efeito da anestesia passa. 2) A dor aumenta. _____________________________________________________________XXV. 1) Fazemos muitos exercícios de gramática. 2) Aumentamos nosso domínio do idioma. _____________________________________________________________ (adaptado de FARACO, Carlos Emílio e MOURA, Francisco Marto de. Gramática. Ed. Ática. São Paulo. SP. 1987.pp.296-299)
  33. 33. 33 Exercício de construção de frasesConstrua frases ordenando os vocábulos de forma adequada:1) e amazônica produtores da extensões pelos floresta de madeireiros soja já grandes há pelos destruídas2) o brasileira carga e relação de especialistas no entre tributária vêem país a nível sonegação pesada3) seca de transposição à efetividade há projeto muita combate sua sobre no Rio São Francisco o polêmica do e4) quarenta asiático houve No gripe pela continente mortes aviária causadas de comprovação5) empresas praticadas consumidor sobre associações pelas recebem de irregularidades freqüentes do telefonia de defesa denúncias1) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  34. 34. 34 Gaetaninho de Alcântara Machado Exercício – tempos verbaisEscolha uma das formas verbais entre parênteses e preencha as lacunas do texto: - Xi, Gaetaninho, como é bom!Gaetaninho __________(ficou / ficava) banzando bem no meio da rua. O Ford quase o____________(derrubou / derrubava) e ele não __________(viu /via) o Ford. O carroceiro____________(disse /dizia) um palavrão e ele não ___________(ouviu/ouvia) o palavrão. - Eh! Gaetaninho! Vem pra dentro.Grito materno sim: até filho surdo escuta. _________(virou /virava) o rosto tão feio de sardento,__________(viu /via)a mãe e __________(viu /via) o chinelo. - Subito!_________(foi / ia)-se chegando devagarinho, devagarinho. Fazendo beicinho. Estudando o terreno.Diante da mãe e do chinelo __________(parou / parava). ___________(balançou / balançava) ocorpo. Recurso de campeão de futebol. __________(fingiu / fingia) tomar a direita. Mas__________(deu /dava) meia-volta instantânea e _________(varou / varava) pela esquerda portaadentro.Eta salame de mestre!Ali na Rua Oriente a ralé quando muito _________(andou / andava) de bonde. De automóvel oucarro só mesmo em dia de enterro. De enterro ou de casamento. Por isso mesmo o sonho deGaetaninho __________(foi / era) de realização muito difícil. Um sonho.O Beppino por exemplo. O Beppino naquela tarde atravessara de carro a cidade. Mas como? Atrásda Tia Peronetta que se _________(mudou / mudava) para o Araçá. Assim também não___________(foi / era) vantagem.Mas se ___________(foi / era) o único meio? Paciência.Gaetaninho ___________(enfiou / enfiava) a cabeça embaixo do travesseiro.Que beleza, rapaz! Na frente quatro cavalos pretos empenachados ___________(levaram / levavam)a Tia Filomena para o cemitério. Depois o padre. Depois o Savério noivo dela de lenço nos olhos.Depois ele. Na boléia do carro. Ao lado do cocheiro. Com a roupa marinheira e o gorro branco ondese __________(leu / lia): ENCOURAÇADO SÃO PAULO. Não. ___________(ficou / ficava) maisbonito de roupa marinheira mas com a palhetinha nova que o irmão lhe trouxera da fábrica. E ligaspretas segurando as meias. Que beleza, rapaz! Dentro do carro o pai, os dois irmãos mais velhos(um de gravata vermelha, outro de gravata verde) e o padrinho seu Salomone. Muita gente nascalçadas, nas portas e nas janelas dos palacetes, vendo o enterro. Sobretudo admirando oGaetaninho.Mas Gaetaninho ainda não ___________(esteve / estava) satisfeito. ___________(quis / queria) ircarregando o chicote. O desgraçado do cocheiro não __________(quis / queria) deixar. Nem por uminstantinho só.Gaetaninho __________(foi / ia) berrar mas a Tia Filomena com a mania de cantar o “AhI, Mari!”todas as manhãs o ___________(acordou / acordava).Primeiro __________(ficou / ficava) desapontado. Depois quase __________(chorou/ chorava) deódio.Tia Filomena ___________(teve/ tinha) um ataque de nervos quando __________(soube / sabia) dosonho de Gaetaninho. Tão forte que ele ___________(sentiu / sentia) remorsos. E para sossego dafamília alarmada com o agouro ___________(tratou / tratava) logo de substituir a tia por outrapessoa numa nova versão de seu sonho. _________(matutou / matutava), ___________(matutou /
  35. 35. 35matutava), e __________(escolheu / escolhia) o acendedor da Companhia de Gás, Seu Rubino,que uma vez lhe __________(deu / dava) um croque danado de doído.Os irmãos – esses - quando ___________(souberam / sabiam) da história ___________(resolveram/ resolviam) arriscar de sociedade quinhentão no elefante. ____________(deu / dava) a vaca. E eles___________(ficaram / ficavam) loucos de raiva por não haverem logo adivinhado que não__________(pôde / podia) deixar de dar a vaca mesmo.O jogo na calçada __________(pareceu / parecia) de vida ou morte. Muito embora Gaetaninho não__________(esteve / estava) ligando. - Você ___________(conheceu / conhecia) o pai do Afonso, Beppino? - Meu pai ___________(deu / dava) uma vez na cara dele. - Então você não vai amanhã no enterro. Eu vou!O Vicente ___________(protestou / protestava) indignado: - Assim não jogo mais! O Gaetaninho está atrapalhando!Gaetaninho __________(voltou / voltava) para o seu posto de guardião. Tão cheio deresponsabilidades.O Nino _________(veio / vinha) correndo com a bolinha de meia. ___________(chegou / chegava)bem perto. Com o tronco arqueado, as pernas dobradas, os braços estendidos, as mãos abertas,Gaetaninho ___________(ficou / ficava) pronto para a defesa. - Passa pro Beppino!Beppino __________(deu /dava) dois passos e __________(meteu /metia) o pé na bola. Com todo omuque. Ela __________(cobriu / cobria) o guardião sardento e _________(foi / ia) parar no meio darua. - Vá dar tiro no inferno! - Cala a boca, palestrino! - Traga a bola!Gaetaninho ___________(saiu / saía) correndo. Antes de alcançar a bola um bonde o___________(pegou / pegava). _________(pegou / pegava) e __________(matou / matava).No bonde _____________(veio / vinha) o pai de Gaetaninho.A gurizada assustada __________(espalhou / espalhava) a notícia na noite. - Sabe o Gaetaninho? - Que é que tem? - _____________(amassou / amassava) o bonde!A vizinhança ___________(limpou / limpava) com benzina suas roupas domingueiras.Às dezesseis horas do dia seguinte ____________(saiu / saía) um enterro da Rua do Oriente eGaetaninho não ___________(foi / ia) na boléia de nenhum dos carros do acompanhamento.____________(foi / ia) no da frente dentro de um caixão fechado com flores pobres por cima.__________(vestiu / vestia) a roupa marinheira, ___________(teve / tinha) as ligas, mas não___________(levou / levava) a palhetinha.Quem na boléia de um dos carros do cortejo mirim __________(exibiu / exibia) soberbo ternovermelho que feria a vista da gente ___________(foi / era) o Beppino. (in Moriconi, Ítalo (sel). Os cem melhores contos brasileiros do século. Editora Objetiva. Rio de Janeiro. 2000. pp 92-94)
  36. 36. 36 Exercícios de exploração de texto - Sob nova direção1. Identifique de acordo com a legenda: (1) artigo (2) substantivo (3) pronome (4) adjetivo (5) verbo (6) preposição“Foi um processo de resistência. A luz estava cortada e eles aproveitavam o dia para trabalhardobrado. Durante meses, Donato e outros trabalhadores iam e voltavam para casa caminhando. Nãotinham o dinheiro do ônibus. E muito menos para a comida em casa. As poucas louças que faziamtrocavam por alimentos no armazém da esquina. Hoje, a Durax, assim batizada pelos 120trabalhadores, que ali se revezam dia e noite, produz 40 mil peças por mês. “Nossa produção atual éequivalente a 10% da capacidade da fábrica. Mas vamos avançar mais e chegar lá”, diz CarlosArmas, de 58 anos.”2. Identifique de acordo com a legenda: (1) O verbo (2) O sujeito da ação indicada pelo verbo a) “Pai de três filhos, o engenheiro integra, com Donato e “outros companheiros”, o conselho da cooperativa da Durax.” b) “A rotina naquele prédio, na avenida Hipólito Yrigoyen, onde sobressaem os esqueletos de outras fábricas quebradas, começa para vários às 6 da manhã.” c) Eles batem cartão, dão bom dia ao porteiro Cornelio Ledesma, de 60 anos e mais de 25 trabalhados naquele endereço, pegam capacete e luvas, dependendo do setor de produção, e parecem orgulhosos.” d) ““Trabalho aqui desde o início da recuperação da fábrica. Recebo 600 pesos por uma jornada de oito horas, seis dias por semana. Essa empresa também é minha”, diz Veronica Balzaca, 23 anos.” e) “Não pensei que fosse ter trabalho assim. Só posso comemorar”, afirma Fabio Díaz, também de 23 anos, vidreiro hoje e até há dois anos biscateiro.”3. Identifique de acordo com a legenda: (1) substantivos (2) pronomes“Donato conta a trajetória da Cristalux, dentro da própria empresa. É uma quarta-feira de altastemperaturas em Buenos Aires e aquele calor das máquinas transforma o lugar quase num forno.
  37. 37. 37Mas Donato, pai de três filhos, está acostumado. Ele chegou ali para trabalhar em 1979, sofreucom as portas fechando, naquele dezembro de 2000, e, tempos mais tarde, com cinco ou seisamigos, achou que a única saída era salvar a fábrica. Eles ficaram desempregados durante um ano eoito meses. “Primeiro, fizemos acampamento na porta para tentar evitar mais saques e a destruiçãodo que tinha ficado na empresa”, conta. “Depois, entramos, fizemos mutirão de limpeza e aospoucos fomos colocando as máquinas para funcionar””.4. Grife, nos trechos abaixo, todas as palavras que servem para ligar, relacionar uma frase à outra. a) “Estamos pedindo ao governo a ajuda de 1,5 milhão de pesos para que ela volte a funcionar”. b) “Sete mil pessoas trabalharam aqui e 35 mil em todas as fábricas da Sasetru no país”. c) “Vázquez sobrevive como eletricista, em trabalhos esporádicos, desde que ficou desempregado em 1998”. d) “Temos 160 quartos habilitados, mas hoje todos estão ocupados” e) “Eu carregava malas, quando o hotel fechou”. f) “Mas o ritmo do hotel, que recebe delegações de Cuba e da Venezuela, e espetáculos múltiplos no seu anfiteatro, não pára” g) “Vázquez acha que, para esse ritmo das “recuperadas” continuar, os diferentes movimentos devem unir-se.” h) “Por isso, eles se reunirão no próximo fim de semana, na Venezuela, onde Hugo Chávez abrirá o encontro dessas fábricas na região.”
  38. 38. 38 Exercício de remontagem de texto – Sob nova direção SOB NOVA DIREÇÃO O dia-a-dia numa fábrica "recuperada" de Buenos Aires Por Marcia Carmo, em Carta CapitalVocê tem abaixo trechos embaralhados do texto SOB NOVA DIREÇÃO -O dia-a-dia numa fábrica"recuperada" de Buenos Aires.Organize-os, de forma a recompor o texto original.[1]Pai de três filhos, o engenheiro integra, com Donato e “outros companheiros”, o conselho dacooperativa da Durax. A rotina naquele prédio, na avenida Hipólito Yrigoyen, onde sobressaem osesqueletos de outras fábricas quebradas, começa para vários às 6 da manhã. Eles batem cartão, dãobom dia ao porteiro Cornelio Ledesma, de 60 anos e mais de 25 trabalhados naquele endereço,pegam capacete e luvas, dependendo do setor de produção, e parecem orgulhosos. “Trabalho aquidesde o início da recuperação da fábrica. Recebo 600 pesos por uma jornada de oito horas, seis diaspor semana. Essa empresa também é minha”, diz Veronica Balzaca, 23 anos. “Não pensei que fosseter trabalho assim. Só posso comemorar”, afirma Fabio Díaz, também de 23 anos, vidreiro hoje eaté há dois anos biscateiro.[2]“Temos 160 quartos habilitados, mas hoje todos estão ocupados”, avisa o recepcionista JoséAlvárez, 49 anos, casado, dois filhos. “Eu carregava malas, quando o hotel fechou. Agora, sourecepcionista”, diz, orgulhoso. O hotel de três estrelas tem 120 empregados, reunidos numacooperativa, cobra 120 pesos a diária e, vira-e-mexe, seu nome aparece nos anúncios dos jornais,reclamado pelos antigos donos. Mas o ritmo do hotel, que recebe delegações de Cuba e daVenezuela, e espetáculos múltiplos no seu anfiteatro, não pára. Vázquez acha que, para esse ritmodas “recuperadas” continuar, os diferentes movimentos devem unir-se. Por isso, eles se reunirão nopróximo fim de semana, na Venezuela, onde Hugo Chávez abrirá o encontro dessas fábricas naregião.[3]"A fábrica quebrou. Ninguém pode entrar”.Osvaldo Donato, 44 anos, lembra, com olhos marejados,aquela frase seca, dita por alguém engravatado no portão da fábrica Cristalux, em Avellaneda, auma hora e meia de ônibus do centro de Buenos Aires. “Eu não sabia se saía correndo, se forçava aporta para entrar ou se chorava”, recorda. Ele era um dos 800 trabalhadores daquela que foi uma dasmaiores fábricas de pratos, garrafas, copos, termômetros e outros produtos de vidro da região. Sua
  39. 39. 39marca, Durax, famosa em vários países, era aquela cujos pratos e copos não quebravam, mesmoquando jogados no chão.[4]Quanto mais fumaça liberam as chaminés da Durax, mais jovens se aproximam para deixar seuscurrículos. Talvez a diferença dessa fábrica para outras não esteja apenas na persistência dostrabalhadores, mas, como diz o metalúrgico Víctor Vázquez, no “rápido” intervalo em que ela ficoudesativada. O que permitiu, conta Donato, promovido a coordenador do depósito, recuperarclientes. “Para reconquistar a freguesia, oferecemos preços mais baixos que a concorrência”, revela.Hoje, os salários ali variam entre 500 e 600 pesos.[5]Armas está apoiado numa bengala, resultado de dribles malfeitos numa pelada com amigos deLanús, ao lado de Avellaneda, no chamado primeiro cordão da Grande Buenos Aires. ComoDonato, que dirigia elevadores de carga, também começou trabalhando na Cristalux, mas comoprojetista. Depois, estudou engenharia mecânica, virou empregado da Mercedes-Benz e outrasgrandes empresas. Até ficar desempregado. “Vim aqui e me ofereci para fazer parte do grupo. Eudisse: aceito qualquer trabalho, mesmo na limpeza”, conta. “Não disse a ninguém que eu eraengenheiro. Meu objetivo era emprego”. Armas é agora, segundo seus “sócios” na empresa, “peça-central” numa engrenagem que muitos apostaram pifada de vez.[6]No total, como conta o professor da Universidade de Buenos Aires, Pablo Heller, existem 200fábricas recuperadas. Um terço delas de pequeno e médio porte. Juntas, elas geram 15 milempregos. “São pessoas que estariam desocupadas, não fosse essa iniciativa”, afirma. Autor dolivro Fábricas Ocupadas, ele entende que os setores que mais cresceram na nova era econômica daArgentina foram os que mais beneficiaram as “recuperadas”. Caso do Hotel Bauen, na avenidaCallao, no centro de Buenos Aires. Há pouco mais de um ano, quando os empregados já tinhamaberto seus portões e colocado o café para funcionar, o ar ali era melancólico. Agora, quando oturismo nacional e internacional bate recordes na capital do tango, seus pisos brilham, as paredesexibem uma pintura nova, os salões de conferências vivem lotados e os quartos idem.[7]Foi um processo de resistência. A luz estava cortada e eles aproveitavam o dia para trabalhardobrado. Durante meses, Donato e outros trabalhadores iam e voltavam para casa caminhando. Nãotinham o dinheiro do ônibus. E muito menos para a comida em casa. As poucas louças que faziamtrocavam por alimentos no armazém da esquina. Hoje, a Durax, assim batizada pelos 120
  40. 40. 40trabalhadores, que ali se revezam dia e noite, produz 40 mil peças por mês. “Nossa produçãoatual é equivalente a 10% da capacidade da fábrica. Mas vamos avançar mais e chegar lá”, dizCarlos Armas, de 58 anos.[8]“Estamos pedindo ao governo a ajuda de 1,5 milhão de pesos para que ela volte a funcionar. Estádifícil”, diz Vázquez. “Sete mil pessoas trabalharam aqui e 35 mil em todas as fábricas da Sasetruno país. Por que não fazer isso tudo funcionar? Vai gerar empregos”, ressalta. Vázquez sobrevivecomo eletricista, em trabalhos esporádicos, desde que ficou desempregado em 1998. Ele é dopartido Polo Obrero, um dos braços que participam da “recuperação” das fábricas. Os empresáriospreferem usar o termo “usurpação”, principalmente se existe briga na Justiça.[9]Donato conta a trajetória da Cristalux, dentro da própria empresa. É uma quarta-feira de altastemperaturas em Buenos Aires e aquele calor das máquinas transforma o lugar quase num forno.Mas Donato, pai de três filhos, está acostumado. Ele chegou ali para trabalhar em 1979, sofreu comas portas fechando, naquele dezembro de 2000, e, tempos mais tarde, com cinco ou seis amigos,achou que a única saída era salvar a fábrica. Eles ficaram desempregados durante um ano e oitomeses. “Primeiro, fizemos acampamento na porta para tentar evitar mais saques e a destruição doque tinha ficado na empresa”, conta. “Depois, entramos, fizemos mutirão de limpeza e aos poucosfomos colocando as máquinas para funcionar”.[10]Vázquez, 44 anos, pai de um filho, sonha com o dia em que poderá contar histórias semelhantes àsda Durax. Na viagem de ônibus entre o centro de Buenos Aires e Avellaneda, a primeira localidadedepois do malcheiroso rio Riachuelo, ele fala do seu desejo de construção. “Ver a fábrica Sasetrugerando 350 empregos e produzindo vários tipos de massas.” A Sasetru está a 15 minutos da Durax,em frente à Villa Sapito (favela Sapinho). Ali, há três anos, ele e outros 110 desempregados emoradores do bairro abriram os portões da fábrica abandonada, que tinha sido uma das líderes naprodução de alimentos na América Latina. O abandono das instalações durou 20 anos, até 2002, nacrise argentina. Com enxadas e ferramentas, eles renovaram aquele lugar, agora com paredesverdes. Mas ainda mergulhado num deprimente silêncio.Ordem original:[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]

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