O documento discute o filme "Emperor's Club" sobre um professor de história em uma escola interna renomada nos EUA. Ele tem um ótimo relacionamento com os alunos, mas fica decepcionado quando um aluno problemático só melhora o comportamento para ganhar uma competição escolar, sem realmente mudar. Anos depois, o professor recebe uma surpresa positiva de um ex-aluno.

1. Universidade do Estado da Bahia – UNEB
Departamento de Ciências Exatas e da Terra – DCET
Licenciatura em Ciências Biológicas
Disciplina: Estágio Supervisionado II Semestre: VIII
Docente: Cláudia Regina Souza
Discente: Gabriel do Nascimento santos
RESENHA
HOFFMAN, M. Emperor's club. Duração: 108 min. Universal Pictures e Beacon
Pictures, Ano: 2002.
Emperor´s Club (O clube do Imperador em português) trata de uma temática
que cada vez mais se torna frequente no convívio educacional brasileiro, o fato de
que a escola educa, mas não é capaz de mudar o caráter de ninguém.
O filme leva o telespectador a uma das mais tradicionais escolas dos Estados
Unidos, o Colégio Interno de Rapazes St. Benedict´s, que leciona história e é um
dos mais renomados do país. A escola conta com um grupo de excelentes e
gabaritados professores e entre eles está o professor Hundert (Kevin Kline) que
leciona história antiga. O professor Hundert tem um ótimo relacionamento com seus
alunos, trabalha os conteúdos de forma que desperta em seus alunos um interesse
particular pela disciplina, porém um novo aluno, Sedgewick Bell (Emili Hirsch), filho
de um senador milionário e sem escrúpulos, parece transtornar o professor com
suas atitudes indisciplinadas, e sua má conduta leva Humbert a falar com o pai
desse menino, que da pouca importância para as atitudes do filho.
Porém o comportamento de Bell muda completamente ao se aproximarem as
provas de seleção de alunos para o campeonato de conhecimento feito na escola
chamado de O Clube do Imperador, que daria ao vencedor o troféu Júlio Cezar. Ele
aparenta estudar mais, e suas notas melhoram, chegando ao ponto de Humbert,
aproximar uma nota de Bell para que ele seja selecionado entre os três finalistas.
A decepção acompanha o professor Humbert em seguida ao saber que o
aluno que ele acreditara mudar estava “colando” para poder responder as perguntas

2. do campeonato. Anos se passam e Bell pede uma nova chance de tentar derrotar
seus colegas em um torneio novo, mas novamente sua farsa para tentar responder
corretamente as questões é descoberta pelo professor, que mais uma vez se
decepciona.
O final do filme toca os telespectadores quando um dos seus alunos, que
havia perdido a chance de participar do Clube do Imperador e concorrer ao troféu
por conta da ajuda dada à Bell, coloca seu filho para estudar na St. Benedict´s e
prova ao professor o quanto ele sérvio de exemplo para ele.
Cada vez mais é possível ver pais colocando seus filhos nas escolas, sendo
que esses pais, abarrotados pela dinâmica do mundo globalizado se distanciam dos
centros de ensino e esperam que estes moldem o caráter dos seus filhos, a
realidade é que por mais que uma escola seja capaz de transmitir conhecimentos
para seus alunos, ela é incapaz, até certo ponto, de moldar o caráter desse alunos,
sendo isso possível somente com a ação conjunta da família.
Outro detalhe importante é destacar as diferenças de realidades, a conduta
do professor Humbert é um exemplo a todos os docentes, mas ele leciona num dos
mais bem estruturados centros de ensino de seu país, tendo todos os recursos e
estímulos para lecionar de forma exemplar.
É notório salientar que apenas os recursos não são capazes de medir o
desempenho de nenhum educador, mas não parece correto comparar a realidade de
St. Benedict´s com escolas mais precárias de condições, mesmo assim o filme O
Clube do Imperador é uma ótima reflexão sobre a conduta do profissional docente
da atualidade, porém passa uma valorosa e mais importante mensagem, mostrando
que a presença da família é fundamentalmente importante para a evolução do
estudante nas escolas, fato que cada vez mais vem sendo colocado em segundo
plano pela sociedade.