O documento descreve o Renascimento como um movimento cultural que se desenvolveu na Europa entre os séculos XV e XVI, com reflexos nas artes, ciências e outros ramos da atividade humana. O Renascimento teve início nas cidades italianas e se estendeu até o século XVII em alguns países. Houve outro grande centro renascentista na região da Flandres.

1. Mo vime nto c ultural que s e de s e nvo lve u na Euro pa ao lo ng o do s s é c ulo s XV e XVI , c o m re fle xo s
nas arte s , nas c iê nc ias e e m o utro s ramo s da ac tividade humana .
O Re nas c ime nto não s urg iu e m to do s o s po nto s da Euro pa ao me s mo te mpo ; as c idade s italianas
fo ram pio ne iras ne s te mo vime nto inte le c tual , que e m alg uns país e s s e e s te nde u até ao s é c ulo
XVII . O Re nas c ime nto te ve um o utro g rande c e ntro na re g ião da Flandre s .
No c e ntro da trans fo rmaç ão inte le c tual re nas c e ntis ta e nc o ntra - s e a pas s ag e m de uma me ntalidade
te o c ê ntric a ( is to é , que c o lo c ava De us no c e ntro da re fle xão humana ) a uma me ntalidade
antro po c ê ntric a ( que tinha o ho me m c o mo c e ntro ). Es ta pro po s ta c o rre s po ndia a um
re c o nhe c ime nto e a uma c re nç a o ptimis ta nas c apac idade s e no valo r do s e r humano ,
c o ntrapo ndo - s e à vis ão me die val do mundo .
o Teresa Pombo

2. O te rmo Re nas c ime nto e s tá lig ado ao fac to de , ne s te pe río do , o s e rudito s e uro pe us te re m vo ltado
a s ua ate nç ão para as g rande s o bras da antig uidade c lás s ic a , que c o ns ide ravam te re m s ido
e s que c idas durante a Idade Mé dia . Ne las e nc o ntravam as raíze s das que s tõ e s bás ic as que
pre te ndiam de s e nvo lve r e re s po s tas a alg uns do s s e us pro ble mas . As o bras c lás s ic as ( na
arquite c tura , na lite ratura ) e ram també m mo de lo para as o bras que pre te ndiam c riar .
O inte re s s e pe la c ultura c lás s ic a e s tá fo rte me nte lig ado ao fac to de o Re nas c ime nto te r tido iníc io
e m Itália , uma ve z que ne s s e país o s ve s tíg io s das antig as c ivilizaç õ e s e ram , mais do que no utro s
lo c ais da Euro pa , abundante s . Ao me s mo te mpo , as c idade s c o me rc iais italianas alc anç aram um
g rau e le vado de rique za ; o s s e us prínc ipe s c riaram g o s to pe lo luxo , pre te nde ndo rivalizar e ntre s i
no e mbe le zame nto das c idade s e no brilho e animaç ão das c o rte s , c hamando a s i artis tas e fig uras
inte le c tuais impo rtante s . A e s te s apo iante s do de s e nvo lvime nto c ultural s e de u o no me de
me c e nas .
Língua Portuguesa – 9º ano Teresa Pombo

3. Do ut r in a c e n t r a d a n o s in t e r e s s e s e va l o r e s h uma n o s , s o br e po n d o -s e e s t e s a
va l o r e s r e l ig io s o s o u t r a n s c e n de n t a is .
Num s e n t id o ma is r e s t r it o , o t e r mo d e s ig n a t a mbé m um mo vime n t o in t e l e c t ua l
e ur o pe u d o Re n a s c ime n t o , q ue in f l ue n c io u a c ul t ur a d a é po c a n a s ve r t e n t e s
l it e r á r ia e a r t ís t ic a . Ca r a c t e r izo u-s e pe l a valo rizaç ão do e s pírito humano e po r uma
atitude c re s c e nte me nte individualis ta e inquirido ra , a pa r d e um g r a n de inte re s s e pe la
re de s c o be rta das o bras artís tic as e lite rárias da antig uidade c lás s ic a . Es t a be l e c e u-s e
e n t ã o o id e a l d o h o me m r e n a s c e n t is t a , q ue d e ve r ia s e r s imul t a n e a me n t e um
po e t a , um e r ud it o e um g ue r r e ir o . Er a s mo é um e xe mpl o d o huma n is t a
r e n a s c e n t is t a .
Ne s t a a c e pç ã o , o h uma n is mo t e ve o r ig e m n o s e s t ud o s l it e r á r io s l e va d o s a c a bo
n o s s é c ul o s XIII e XIV po r h o me n s d e l e t r a s c o mo Pe t r a r c a . Na é po c a , o
h uma n is mo g a n h o u ma io r pe s o c o m o s e s t ud o s d e t e xt o s l it e r á r io s d o pa s s a d o ,
r e s ul t a n d o n a r e d e s c o be r t a , pa r a o o c ide n t e , d o g r a n d e a c e r vo d a l it e r a t ur a
l á s s ic a .
Língua Portuguesa e 9º ano
– g c Teresa Pombo

4. Te r mo c uj a ut il iza ç ã o s e g e n e r a l izo u, a o l o n g o d o s é c ul o XIX, pa r a d e s ig n a r uma
te ndê nc ia e s té tic a , g e r a l me n t e po r o po s iç ã o a o ma n e ir is mo e a o ba r r o c o , e , ma is
t a r d e , a o mo d e r n is mo . O t e r mo c l a s s ic is mo é a in d a , s o b uma pe r s pe c t iva
h is t ó r ic a ma is a l a r g a d a , t id o c o mo a ba r c a n d o t a mbé m o ba r r o c o e o
ma n e ir is mo , c o n s id e r a n d o -s e q ue a pe n a s o Ro ma n t is mo in t r o d uz c o n c e pç õ e s
a r t ís t ic a s r a dic a l me n t e d if e r e n t e s . O c las s ic is mo to ma po r mo de lo s as fo rmas ,
re g ras e te mas da arte da antig uidade g re c o - ro mana (a r t e c o mo imit a ç ã o da n a t ur e za ;
c â n o n e s d e pr o po r ç ã o e me d id a , s ime t r ia , e q uil íbr io ; impo r t â n c ia d a mit o l o g ia ).
A s ua l in g ua g e m f o r ma l , d e s e n vo l vid a a o l o n g o d o s é c ul o XVI e a t é f in a is d o
s é c ul o XVIII, e n c o n t r a pa r a l e l is mo s n a pin t ur a , n a a r q uit e c t ur a e n a
l it e r a t ur a , s e m, n o e n t a n t o , c o r r e s po n d e r a um mo vime n t o un it á r io o u
c o n c e r t a d o n o t e mpo o u n o e s pa ç o .
Língua Portuguesa – 9º ano Teresa Pombo

5. Po e ma n a r r a t ivo o u c ic l o d e po e ma s
c uj o t e ma é um g r a n d e f e it o -
f r e q ue n t e me n t e a f un d a ç ã o d e uma
n a ç ã o o u a c o n s t r uç ã o d a un ida d e
n a c io n a l -, q ue ut il iza muit a s ve ze s t e ma s
r e l ig io s o s e c o s mo l ó g ic o s .
Língua Portuguesa – 9º ano Teresa Pombo

6. Língua Portuguesa – 9º ano Teresa Pombo

7. Língua Portuguesa – 9º ano Teresa Pombo

8. : e s que ma rimátic o abababc c , o u s e j a , t r a t a -s e Pomb
Língua Portuguesa – 9º ano
E s trutura d ’ Os Lusíadas
Es trutura e xte rna , is t o é , a a r q uit e c t ur a , o
mo do c o mo f o i c o n s t r uíd o e s t e va s t o
po e ma .
O po e ma e s t á d ivid id o e m 10 parte s , q ue
Ca mõ e s in t it ul a d e c anto s .
Ca d a c a n t o t e m um n úme r o mé d io d e 110
e s tro fe s , s e n d o o s Lus ía d a s c o mpo s t o n a
s ua in t e g r a po r 1 1 0 2 e s t r o f e s .
As e s t r o f e s s ã o o itavas , is t o é ,
c o n s t it uíd a s po r 8 ve r s o s ; c a d a ve r s o é
c o mpo s t o po r 10 s ílabas mé tric as , c o m
a c e n t o r ít mic o n a 6 ª e 1 0 ª s íl a ba s .
As e s t r o f e s a pr e s e n t a m o s e g uin t e
Teresa

9. ∙
Es trutura Inte rna : Ca mõ e s s e g uiu f ie l me n t e o s e n s in a me n t o s d a a n t ig uida d e
g r e c o -l a t in a n o q ue s e r e f e r e à e s t r ut ur a de uma e po pe ia .
Te mo s e n t ã o :
- Pro po s iç ão
- Invo c aç ão
- De dic ató ria
- Narraç ão (in ic ia d a in m e dia Re s )
A n a r r a ç ã o in c l ui: - In t e r ve n ç ã o do Ma r a vil ho s o :
O c o n s íl io do s De us e s n o Ol impo - C I
O c o n s íl io do s De us e s n o Ma r - C VI
∙
A il ha do s a mo r e s –
∙ C IX / X
- Epis ó dio s (n a r r a t iva s me n o r e s )
- Na r r a ç õ e s r e t r o s pe c t iva s , r e t r o c e s s o n o t e mpo e m r e l a ç ã o
à a c ç ã o c e n t r a l , i.e , 1 4 9 8 , a n o e m q ue e f e c t uo u a pr ime ir a via g e m de
Va s c o da Ga ma pa r a Í n dia :
De Va s c o d a Ga ma a o Re i d e Me l in de , c o n t a n d o a his t ó r ia de Po r t ug a l
∙
de de a s c a n t o s III e IV
∙
Língua Portuguesa – 9º ano ua f un d a ç ã o l e n dá r ia – Teresa Pombo

10. De Va s c o da Ga ma a o Re i de Me l in d e , c o n t a n do a via g e m de Lis bo a a
∙
Mo ç a mbiq ue , j á q ue n o c a n t o I a n a r r a ç ã o c o me ç a in m e dia re s – c ant o
V
- Pr o f e c ia s , a va n ç o s n o t e mpo e m r e l a ç ã o à a c ç ã o c e n t r a l :
Pr o f e c ia de Júpit e r a Vé n us –
∙ c a n t o II
Pr o f e c ia do s Rio s In do e Ga n g e s a D. Ma n ue l –
∙ c a n t o IV, e t c .
∙
∙ Narrado re s : - o pr ó pr io po e t a
- Va s c o da Ga ma
- Pa ul o da Ga ma
· Quatro Plano s Fundame ntais e ntre c ruzam - s e na narrativa :
Plano da Viag e m - s o bre tudo no s c anto s I ; II ; V ; VI e VIII
Plano do s De us e s - s o bre tudo no s c anto s III ; IV e VIII
Plano das c o ns ide raç õ e s do Po e ta : s o bre tudo no s c anto s finais .
Plano da His tó ria de Po rtug al : s o bre tudo no s c anto s III e IV .
Língua Portuguesa – 9º ano Teresa Pombo

11. Língua Portuguesa – 9º ano Teresa Pombo

12. Língua Portuguesa – 9º ano Teresa Pombo

13. Língua Portuguesa – 9º ano
fim
Teresa Pombo