El documento propone conectarse a uno mismo, a los demás y por los demás. Ofrece un nuevo curso como oportunidad para lograr este objetivo de desarrollo personal y maduración como personas y cristianos.

1. Busca’t en tu mateix/a,
amb els altres i per als altres.
C O N N E C T A 'T A M B T U M A T E I X / A
U n n o u C u r s , u n a o p o r t u n it a t d 'o r p e r f e r r e a lit a t a q u e s t le m a , a q u e s t o b je c t iu
q u e e n s p r o p o s e m t o t a la c o m u n it a t e d u c a t iv a V e d r u n a .
L a m e t a e s a c o n s e g u ir : t ir a r e n d a v a n t e l c u r s , a p r e n d r e a v iu r e i a f e r g r u p ,
a v a n ç a r e n la m a d u r a c ió c o m a p e r s o n e s i c o m a c r is t ia n s . . .
U n a c o s a é s c e r t : r e s d 'a ix ò e t " c a u r à d e l c e l" , s in ó q u e d e p è n d e t u .
Q u e n o s ig u i p e r m a n c a d e d e s it jo s , il. lu s io n s i e s f o r ç .
R e s e s fa rà e n tu s e n s e tu . B o n C u rs !

2. E s ti m a t J e s ú s :
e t d o n o g rà c i e s p e r p o d e r a n a r a l c o l · l e g i ,
i e t d e m a n o p e r to ts e l s n o i s
q u e n o p o d e n fe r-h o .
A j u d a ' m a e s tu d i a r m o l t ,
i a p re n d re ' n c a d a d i a m é s .

3. E s ti m a t J e s ú s :
e t d e m a n o p e l s c o m p a n y s /e s n o u s (s i n ' h i h a )
i p e l s a m i c s /g u e s q u e d e n o u to rn e m
a e s ta r j u n ts , a j u d a ' m a d e s c o b ri r -l o s ,
a e s ti m a r-l o s , a c o m p a rti r to t e l q u e ti n c
i d o n a r-l o s e l m i l o r d e m i m a te i x .

4. E s tim a t J e s ú s :
V u ll s e r u n b o n c o m p a n y i b o n a c o m p a n y a
p re o c u p a r-m e p e ls a ltre s , a ju d a r to ts ,
c o m p a rtir-h i e l m e u te m p s ,
la m e v a a le g ria i e l m e u a fe c te .

5. E s ti m a t J e s ú s :
E t d e m a n o p e l s m e u s p ro fe s s o rs /e s ,
d ó n a ' l s m o l t a fo rç a i a l e g ri a
p e rq u è e n s e n s e n y i n
a m b p a c i è n c i a i m o l t a m o r.

6. E s ti m a t J e s ú s :
D ó n a ' n s l a te v a fo rç a , J e s ú s ,
p e r fe r u n m ó n o n to th o m p u g u i n
e s tu d i a r i a p re n d re .

7. S e n y o r, a q u e s t c u rs e t d e m a n e m :
E n e rg i a p e r l u i t a r,
G ra n d e s a p e r e s ti m a r,
S i n c e ri t a t p e r n o d i r m e n ti d e s ,
V a l e n ti a p e r n o a d m e tre l a i n j u s tíc i a ,
A m o r p e r e s ti m a r e l a m i c s /g u e s q u a n e n s b a ra l e m .
A l e g ri a p e r e s ti m a r J e s ú s

8. CONTE : La Lori i el seu avi.
U n d ia la L o r i v a v is it a r e ls s e u s a v is . E s ta v e n m o lt c o n t e n t s , p e r q u è e l s e u a v i li
h a v ia p r o m è s u n a g r a n s o r p r e s a . D e s p r é s d 'h a v e r p a r la t, l'a v i d e la L o r i la v a
p o r t a r a l ja r d í. A q u e s t e r a e l s e u llo c p r e f e r it .
- E s té n la te v a m à i ta n c a e ls u lls - li v a d ir e l s e u a v i- . Q u in a s o r p r e s a ! L i v a
r e g a la r lla v o r s d e g ir a - s o l.
A r a e lla tin d r ia e l s e u ja r d í. L a L o r i e s t r o b a v a im p a c ie n t p e r a r r ib a r a c a s a s e v a
p e r s e m b r a r le s lla v o r s d e g ir a - s o l. A l d ia s e g ü e n t , la L o r i v a c o m e n ç a r a
s e m b r a r le s s e v e s lla v o r s .
E ls d ie s v a n p a s s a r , i la L o r i v e ia c o m c r e ix ie n le s s e v e s f lo r s . Q u e b o n ic s s ó n
e ls m e u s g ir a - s o ls ! - v a d ir L o r i.
C o m a m o s t r a d 'a g r a ïm e n t , la L o r i v a r e g a la r a l s e u a v i u n s g ir a - s o ls . A r a
la L o r i e s tr o b a f e liç p e r q u è e l s e u ja r d í t é m é s f lo r s .

9. REFLEXIÓ DEL CONTE.
R e fl e x i ó . E n c o m e n ç a r a q u e s t n o u c u rs te n i m l a p o s s i b i l i t a t d e fe r c ré i x e r
e l re g a l q u e s e ' n s d ó n a d e p o d e r a p re n d re m o l t e s c o s e s p e r s e r m i l o rs i
p o d e r-l e s c o m p a rti r .

10. J e s ú s a ju d a 'm a c u id a r to t e l q u e s e 'n s d ó n a , to t e l m a te r ia l q u e h e m
e s tr e n a t, to t e l q u e te n im a l'e s c o la : o r d e n a r - h o , r e s p e c ta r - h o ...
S i e n s a c o s tu m e m a fe r - h o b é i tr a c te m b é to te s le s c o s e s , d u r a r a n m é s i
s e m p r e s e m b la r a n n o v e s .
A ju d a a q u è e ls a ltr e s ta m b é tin g u in e ls s e u s m a te r ia ls o r d e n a ts .

11. CAL TENIR ...
A le g ria p e r s e r a m a b le s ,
e s p e ra n ç a p e r s e r fe liç o s /c e s ,
fr a c a s s o s p e r s e r h u m ils ,
è x its p e r s e r e n tu s ia s te s ,
a m ic s p e r s e n tir e l g o ig d e la c o m p a n y ia ,
e n e m ic s p e r p o d e r e s tim a r d e v e r ita t i
fe p e r c re u re e n l'e s p e ra n ç a i e n l'a m o r.

12. ENS VOLEM ESFORÇAR...
A m ic J e s ú s , v o le m e s ta r s e m p re c o n te n ts a m b e ls n o s tre s a m ic s i a m ig u e s ,
n o e n s a g ra d a q u e a lg ú e s q u e d i s e n s e ju g a r i tris t.
E n s e s fo rç a re m p e r ju g a r s e n s e b a ra lla r-n o s .
V o le m s e r g ra n s , c rè ix e r u n a m ic a c a d a d ia , c o m fa la to rtu g a ,
p o c a p o c , p e rò s e n s e a tu ra r-s e .

13. Gràcies, Jesús, per l'amistat!
G r à c ie s p e r la s in t o n ia
q u e s 'e s t a b le ix e n t r e d o s c o r s ,
e n t r e d u e s m ir a d e s .
T u v a s d ir " a m ic s t e u s " a ls t e u s a p ò s t o ls .
E n t o t a a m is t a t p r o f u n d a i v e r it a b le
T u h i e ts p re s e n t,
n o p e r a b s o r b ir ,
s in ó p e r p o t e n c ia r .
N o p e r a c a p a ra r,
s in ó p e r a llib e r a r .
N o p e r p o s a r tra v e s ,
s in ó p e r a c r é ix e r
l'a m o r e n t r e e ls a m ic s / g u e s .

14. Gràcies, Jesús, per l'amistat!
E n s e n y a ' n s a a g ra ïr-te
e l d o d e l ' a m i s ta t.
F e s q u e e ls a m ic s i a m ig u e s
e n s a j u d e m a c ré i x e r m ú tu a m e n t,
a b u s c a r l ' u n e l b é d e l ' a l t re .
Q u e n o te m e m d e s a c ri f i c a r-n o s
e n b é d e ls a m ic s i a m ig u e s .