1) O documento apresenta o regulamento da XVIII Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás, promovida pela Secretaria Estadual de Educação.
2) O evento irá ocorrer em outubro no Centro de Convenções de Goiânia e terá projetos de estudantes do ensino fundamental e médio da rede estadual.
3) São estabelecidas diretrizes para a seleção e participação dos projetos, como a escolha de no máximo 2 projetos por Subsecretaria Regional de Educação.
A III Mostra de Ciência, Cultura e Tecnologia será organizada pela Escola Estadual de Educação Profissional Maria Célia Pinheiro Falcão em outubro de 2013. O objetivo é socializar trabalhos de estudantes sob orientação de professores nas áreas de ciência, tecnologia e cultura. Serão aceitos projetos individuais ou em duplas nas categorias de linguagens, ciências, matemática, ciências humanas, ambientais e robótica educacional. Os melhores projetos em cada categoria receberão credenciais para participar da Feira Regional de
Este documento descreve os detalhes da IV Mostra de Ciências, Cultura e Tecnologia realizada pela Escola Estadual de Educação Profissional Maria Célia Pinheiro Falcão. O evento tem como objetivos promover o intercâmbio cultural e científico entre os participantes, estimular o interesse pelo estudo das ciências e incentivar a participação em eventos científicos. O documento define as categorias, critérios de inscrição, apresentação de projetos, premiação e demais regras para a realização do evento.
I. A VI Feira Estadual de Ciência e Cultura será organizada pela Secretaria da Educação do Ceará em parceria com a Seara da Ciência da UFC para integrar alunos e professores de escolas públicas do ensino médio e fundamental.
II. O evento tem o objetivo de expandir trabalhos científicos desenvolvidos nas escolas públicas cearenses em termos de qualidade e quantidade.
III. Serão selecionados projetos de alunos para participar da feira estadual nas categorias de linguagens, ciências da natureza
O documento propõe um projeto para instituir a educação nutricional como disciplina transversal no currículo escolar em Santo Antônio do Descoberto. O projeto visa ensinar crianças sobre alimentação saudável de forma pedagógica para que elas possam adquirir bons hábitos alimentares. Seriam realizadas aulas e atividades práticas ao longo do ano sobre vários temas relacionados à nutrição. O departamento de alimentação escolar espera melhorar os hábitos alimentares da comunidade escolar com a
I. A V MOSTRA DE CIÊNCIAS, CULTURA E TECNOLOGIA é um evento promovido pela Escola Estadual de Educação Profissional Professora Maria Célia Pinheiro Falcão para incentivar trabalhos científicos e culturais de alunos.
II. O evento terá cinco categorias de projetos - Linguagens e Tecnologias, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ciências Ambientais e Robótica Educacional - e os melhores projetos de cada categoria serão credenciados
O documento analisa os resultados educacionais das unidades de ensino de Uruaçu em Português e Matemática. Muitas escolas estão abaixo da média estadual e o projeto propõe ações como diagnósticos, projetos de alfabetização e monitoria, oficinas e formação continuada para melhorar os resultados.
O documento discute a segurança na internet, enfatizando que embora a internet possa ser uma fonte de aprendizagem, também apresenta riscos. Ele fornece conselhos como não fornecer informações pessoais, não instalar programas não autorizados e evitar bullying online.
A III Mostra de Ciência, Cultura e Tecnologia será organizada pela Escola Estadual de Educação Profissional Maria Célia Pinheiro Falcão em outubro de 2013. O objetivo é socializar trabalhos de estudantes sob orientação de professores nas áreas de ciência, tecnologia e cultura. Serão aceitos projetos individuais ou em duplas nas categorias de linguagens, ciências, matemática, ciências humanas, ambientais e robótica educacional. Os melhores projetos em cada categoria receberão credenciais para participar da Feira Regional de
Este documento descreve os detalhes da IV Mostra de Ciências, Cultura e Tecnologia realizada pela Escola Estadual de Educação Profissional Maria Célia Pinheiro Falcão. O evento tem como objetivos promover o intercâmbio cultural e científico entre os participantes, estimular o interesse pelo estudo das ciências e incentivar a participação em eventos científicos. O documento define as categorias, critérios de inscrição, apresentação de projetos, premiação e demais regras para a realização do evento.
I. A VI Feira Estadual de Ciência e Cultura será organizada pela Secretaria da Educação do Ceará em parceria com a Seara da Ciência da UFC para integrar alunos e professores de escolas públicas do ensino médio e fundamental.
II. O evento tem o objetivo de expandir trabalhos científicos desenvolvidos nas escolas públicas cearenses em termos de qualidade e quantidade.
III. Serão selecionados projetos de alunos para participar da feira estadual nas categorias de linguagens, ciências da natureza
O documento propõe um projeto para instituir a educação nutricional como disciplina transversal no currículo escolar em Santo Antônio do Descoberto. O projeto visa ensinar crianças sobre alimentação saudável de forma pedagógica para que elas possam adquirir bons hábitos alimentares. Seriam realizadas aulas e atividades práticas ao longo do ano sobre vários temas relacionados à nutrição. O departamento de alimentação escolar espera melhorar os hábitos alimentares da comunidade escolar com a
I. A V MOSTRA DE CIÊNCIAS, CULTURA E TECNOLOGIA é um evento promovido pela Escola Estadual de Educação Profissional Professora Maria Célia Pinheiro Falcão para incentivar trabalhos científicos e culturais de alunos.
II. O evento terá cinco categorias de projetos - Linguagens e Tecnologias, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Ciências Ambientais e Robótica Educacional - e os melhores projetos de cada categoria serão credenciados
O documento analisa os resultados educacionais das unidades de ensino de Uruaçu em Português e Matemática. Muitas escolas estão abaixo da média estadual e o projeto propõe ações como diagnósticos, projetos de alfabetização e monitoria, oficinas e formação continuada para melhorar os resultados.
O documento discute a segurança na internet, enfatizando que embora a internet possa ser uma fonte de aprendizagem, também apresenta riscos. Ele fornece conselhos como não fornecer informações pessoais, não instalar programas não autorizados e evitar bullying online.
El documento proporciona información sobre 3 centros guadalinfo en Málaga, España. Incluye la dirección, horario de apertura de cada centro: Centro Segalerva en la calle Peinado 19 abre de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00, Centro Cruz Verde en la calle Cruz Verde 22 abre por las mañanas de 10:00 a 14:00 y por las tardes de 16:00 a 19:30, y el Centro Palma-Palmilla en la calle Francisco Carter abre de 9:00 a 13:00 y
Este documento presenta los capítulos 4 y 5 de una introducción al empresarismo. El documento fue escrito por José Ricardo Méndez para la Universidad EAN en Bogotá, Colombia en 2012 y fue supervisado por el tutor Omar Galindo Serrano.
Este documento estabelece diretrizes para a educação básica no estado de Goiás, incluindo a educação infantil, ensino fundamental e médio. Define a educação infantil como direito das crianças de 0 a 5 anos e responsabilidade conjunta de estado e família. Também estabelece requisitos para instalações, equipamentos, pessoal e currículo na educação infantil, visando o desenvolvimento integral das crianças.
O relatório descreve o andamento de reformas corretivas em 5 escolas da região de Uruaçu. A maioria das reformas está em fase final, com poucos procedimentos restantes como pintura, instalação elétrica e adequações de segurança. Uma escola teve reforma paralisada, mas será retomada em breve.
El documento resume la estructura y organización del bachillerato según la LOE. Explica que el bachillerato proporciona formación intelectual y conocimientos para acceder a la educación superior o incorporarse a la vida laboral de forma responsable. Detalla las materias comunes, de modalidad y optativas, y los criterios de promoción, evaluación y obtención del título de bachillerato. También resume la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y los requisitos para acceder a la educación superior.
El documento clasifica y describe brevemente tres herramientas TIC disponibles en la plataforma EDUSCASTUR: BLOG para crear bitácoras, NEA como navegador educativo de contenidos, y CAMPUS que ofrece aulas virtuales con la plataforma Moodle. Explica qué son estas herramientas, cómo acceder a ellas y realizar algunas funciones básicas como crear blogs, buscar recursos en NEA o crear tareas y unidades didácticas en Moodle.
Este documento describe dos prácticas realizadas con arcilla. En la primera práctica, los estudiantes experimentaron con la arcilla creando diferentes formas y luego las colocaron en una plancha. En la segunda práctica, los estudiantes crearon una esfera de arcilla y luego aplicaron texturas a la superficie usando una concha de mar. El objetivo general de ambas prácticas fue proporcionar sensaciones táctiles y trabajar la motricidad fina a través de la manipulación de la arcilla.
El documento explica el esquema piramidal de Bernard Madoff a través de la analogía de un globo. Madoff captó fondos de inversores prometiendo altos rendimientos constantes. Mientras la entrada de dinero fue mayor que las salidas de fondos por retiros e intereses, el "globo" se expandió. Sin embargo, cuando la crisis redujo las inversiones y aumentó los retiros, las salidas superaron a las entradas y el esquema colapsó al no poder pagar los intereses prometidos ni devolver el capital.
El documento presenta la misión y visión de la empresa de ropa Pera Te Viste. Su misión es contribuir al desarrollo del sector textil del país mediante la introducción de prendas de alta calidad a precios competitivos usando procesos de producción eficientes. Su visión es ser una empresa textil reconocida a nivel nacional para 2017 por la calidad e innovación de sus diseños de moda y ser líder en la industria ecuatoriana.
The document outlines a plan change that involves:
1. Obtaining the visibility graph of the face (K)(H)(I)(L)
2. Obtaining the visibility graph of the face (F)(E)(M)(N)
3. Obtaining the visibility graph of the face (D)(C)(G)
Un mago intentó entretener a los pasajeros de un autobús lleno usando trucos de magia. Logró hacer que el autobús pareciera elevarse, haciendo que los pasajeros gritaran asustados hasta que soplaron y el autobús bajó. Luego prometió otro truco que involucró hacer que la erección de un anciano subiera, provocando la risa de los pasajeros hasta que su esposa amenazó con quemar vivo al próximo que soplara.
Este documento descreve as principais funções de um monitor de um Centro de Recursos Educativos (CRE) em três áreas: na receção, na área de leitura e na área informática. Na receção, o monitor recebe visitantes, controla equipamentos e registra empréstimos. Na área de leitura, o monitor ajuda os alunos a encontrar livros, organiza a área e sugere novas aquisições. Na área informática, o monitor gerencia o tempo de uso dos computadores, apoia os alunos e sugere novos recursos online.
El documento habla brevemente sobre varias actividades relacionadas con bodas que tendrán lugar en diferentes pueblos de la provincia de Teruel, como Valderrobres, Alcañiz y Belchite. Se mencionan actividades como disfrazarse y disfrutar de la música de DJ Paquito.
Este documento discute o uso de blogs como um recurso e estratégia pedagógica nas escolas. Ele explora como blogs podem ser usados como ferramentas de aprendizagem e como eles podem fornecer uma estratégia para envolver estudantes na criação e compartilhamento de conteúdo.
Versão preliminar do currículo referencia da rede estadual ensino médioheliane
Este documento apresenta o planejamento de conteúdos e expectativas de aprendizagem para o ensino de religião no ensino médio. Está organizado em eixos temáticos como antropologia das religiões, sociologia das religiões e filosofia das religiões. Aborda temas como a visão antropológica, filosófica e sociológica do ser humano, a relação entre cultura e transcendência e a indissociabilidade entre religião e cultura.
The document discusses the history and importance of chocolate in human civilization. It notes that chocolate originated in Mesoamerica over 3000 years ago and was prized as currency and luxury good by the Aztecs and Mayans. Cocoa beans were introduced to Europe by Spanish conquistadors and chocolate became popularized as a beverage among European nobility in the 17th century. Today, chocolate remains widely consumed and is an important global commodity.
“V Mostra Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação”cefaprodematupa
Este documento descreve as diretrizes para a realização da 5a Mostra Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação em Mato Grosso, incluindo três fases, categorias, critérios de avaliação e prêmios.
Este regulamento estabelece as regras para um concurso de maquetes de castelos para comemorar o Dia Nacional dos Castelos. O concurso é aberto a alunos do 2o ciclo e seus pais. Os participantes podem construir individualmente ou em grupo uma maqueta com o tema "Um olhar sobre um Castelo". As melhores maquetes receberão prémios e todas serão expostas na escola.
El documento proporciona información sobre 3 centros guadalinfo en Málaga, España. Incluye la dirección, horario de apertura de cada centro: Centro Segalerva en la calle Peinado 19 abre de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00, Centro Cruz Verde en la calle Cruz Verde 22 abre por las mañanas de 10:00 a 14:00 y por las tardes de 16:00 a 19:30, y el Centro Palma-Palmilla en la calle Francisco Carter abre de 9:00 a 13:00 y
Este documento presenta los capítulos 4 y 5 de una introducción al empresarismo. El documento fue escrito por José Ricardo Méndez para la Universidad EAN en Bogotá, Colombia en 2012 y fue supervisado por el tutor Omar Galindo Serrano.
Este documento estabelece diretrizes para a educação básica no estado de Goiás, incluindo a educação infantil, ensino fundamental e médio. Define a educação infantil como direito das crianças de 0 a 5 anos e responsabilidade conjunta de estado e família. Também estabelece requisitos para instalações, equipamentos, pessoal e currículo na educação infantil, visando o desenvolvimento integral das crianças.
O relatório descreve o andamento de reformas corretivas em 5 escolas da região de Uruaçu. A maioria das reformas está em fase final, com poucos procedimentos restantes como pintura, instalação elétrica e adequações de segurança. Uma escola teve reforma paralisada, mas será retomada em breve.
El documento resume la estructura y organización del bachillerato según la LOE. Explica que el bachillerato proporciona formación intelectual y conocimientos para acceder a la educación superior o incorporarse a la vida laboral de forma responsable. Detalla las materias comunes, de modalidad y optativas, y los criterios de promoción, evaluación y obtención del título de bachillerato. También resume la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y los requisitos para acceder a la educación superior.
El documento clasifica y describe brevemente tres herramientas TIC disponibles en la plataforma EDUSCASTUR: BLOG para crear bitácoras, NEA como navegador educativo de contenidos, y CAMPUS que ofrece aulas virtuales con la plataforma Moodle. Explica qué son estas herramientas, cómo acceder a ellas y realizar algunas funciones básicas como crear blogs, buscar recursos en NEA o crear tareas y unidades didácticas en Moodle.
Este documento describe dos prácticas realizadas con arcilla. En la primera práctica, los estudiantes experimentaron con la arcilla creando diferentes formas y luego las colocaron en una plancha. En la segunda práctica, los estudiantes crearon una esfera de arcilla y luego aplicaron texturas a la superficie usando una concha de mar. El objetivo general de ambas prácticas fue proporcionar sensaciones táctiles y trabajar la motricidad fina a través de la manipulación de la arcilla.
El documento explica el esquema piramidal de Bernard Madoff a través de la analogía de un globo. Madoff captó fondos de inversores prometiendo altos rendimientos constantes. Mientras la entrada de dinero fue mayor que las salidas de fondos por retiros e intereses, el "globo" se expandió. Sin embargo, cuando la crisis redujo las inversiones y aumentó los retiros, las salidas superaron a las entradas y el esquema colapsó al no poder pagar los intereses prometidos ni devolver el capital.
El documento presenta la misión y visión de la empresa de ropa Pera Te Viste. Su misión es contribuir al desarrollo del sector textil del país mediante la introducción de prendas de alta calidad a precios competitivos usando procesos de producción eficientes. Su visión es ser una empresa textil reconocida a nivel nacional para 2017 por la calidad e innovación de sus diseños de moda y ser líder en la industria ecuatoriana.
The document outlines a plan change that involves:
1. Obtaining the visibility graph of the face (K)(H)(I)(L)
2. Obtaining the visibility graph of the face (F)(E)(M)(N)
3. Obtaining the visibility graph of the face (D)(C)(G)
Un mago intentó entretener a los pasajeros de un autobús lleno usando trucos de magia. Logró hacer que el autobús pareciera elevarse, haciendo que los pasajeros gritaran asustados hasta que soplaron y el autobús bajó. Luego prometió otro truco que involucró hacer que la erección de un anciano subiera, provocando la risa de los pasajeros hasta que su esposa amenazó con quemar vivo al próximo que soplara.
Este documento descreve as principais funções de um monitor de um Centro de Recursos Educativos (CRE) em três áreas: na receção, na área de leitura e na área informática. Na receção, o monitor recebe visitantes, controla equipamentos e registra empréstimos. Na área de leitura, o monitor ajuda os alunos a encontrar livros, organiza a área e sugere novas aquisições. Na área informática, o monitor gerencia o tempo de uso dos computadores, apoia os alunos e sugere novos recursos online.
El documento habla brevemente sobre varias actividades relacionadas con bodas que tendrán lugar en diferentes pueblos de la provincia de Teruel, como Valderrobres, Alcañiz y Belchite. Se mencionan actividades como disfrazarse y disfrutar de la música de DJ Paquito.
Este documento discute o uso de blogs como um recurso e estratégia pedagógica nas escolas. Ele explora como blogs podem ser usados como ferramentas de aprendizagem e como eles podem fornecer uma estratégia para envolver estudantes na criação e compartilhamento de conteúdo.
Versão preliminar do currículo referencia da rede estadual ensino médioheliane
Este documento apresenta o planejamento de conteúdos e expectativas de aprendizagem para o ensino de religião no ensino médio. Está organizado em eixos temáticos como antropologia das religiões, sociologia das religiões e filosofia das religiões. Aborda temas como a visão antropológica, filosófica e sociológica do ser humano, a relação entre cultura e transcendência e a indissociabilidade entre religião e cultura.
The document discusses the history and importance of chocolate in human civilization. It notes that chocolate originated in Mesoamerica over 3000 years ago and was prized as currency and luxury good by the Aztecs and Mayans. Cocoa beans were introduced to Europe by Spanish conquistadors and chocolate became popularized as a beverage among European nobility in the 17th century. Today, chocolate remains widely consumed and is an important global commodity.
“V Mostra Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação”cefaprodematupa
Este documento descreve as diretrizes para a realização da 5a Mostra Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação em Mato Grosso, incluindo três fases, categorias, critérios de avaliação e prêmios.
Este regulamento estabelece as regras para um concurso de maquetes de castelos para comemorar o Dia Nacional dos Castelos. O concurso é aberto a alunos do 2o ciclo e seus pais. Os participantes podem construir individualmente ou em grupo uma maqueta com o tema "Um olhar sobre um Castelo". As melhores maquetes receberão prémios e todas serão expostas na escola.
Este documento descreve um projeto de artesanato para turmas PIEF onde os alunos irão construir e decorar ovos de Páscoa usando materiais reciclados. As inscrições devem ser enviadas até 31 de março de 2011 e as peças serão avaliadas por um júri e expostas entre 2 a 7 de maio. O objetivo é promover a criatividade dos alunos usando materiais sustentáveis.
Este regulamento descreve as regras para o concurso "Escola Alerta!" de 2012-2013, que promove a igualdade de oportunidades e os direitos humanos. O concurso é aberto a alunos do ensino básico e secundário e visa sensibilizar os alunos para a inclusão das pessoas com deficiência através de projetos criados sob a orientação de professores. Os projetos são julgados em duas fases e há prémios pecuniários e outros para os vencedores.
O documento descreve o regulamento da 15a Feira Municipal de Matemática de Joinville, que será realizada em 20 de agosto de 2014. O objetivo é despertar o interesse por matemática através da apresentação de projetos de alunos e professores. Até 72 trabalhos serão inscritos e avaliados por critérios como comunicação e conteúdo. Os 20 melhores receberão medalhas e se classificarão para outra mostra regional.
O documento descreve as atividades planejadas para a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia em Minas Gerais e Uberlândia em outubro de 2013, incluindo feiras, palestras, exposições e competições entre escolas para incentivar a participação no evento.
Este documento anuncia a 27a Feira Estadual de Ciências de Roraima, que ocorrerá de 21 a 23 de novembro de 2019. O objetivo é premiar projetos científicos de alunos da educação infantil e ensino fundamental I que abordem o tema "Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para o Desenvolvimento Sustentável". As inscrições devem ser feitas até 20 de outubro através de um formulário online. Serão selecionados no máximo 2 projetos de cada escola para participar da fe
Este material apresenta sugestões de atividades para os módulos de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, abordando temas como trabalho, produção, desigualdade social e estratificação. As atividades propõem análises comparativas de indicadores socioeconômicos, identificação de relações entre classes sociais e transformações no mundo do trabalho, e discussões sobre os múltiplos aspectos históricos e geográficos do trabalho e seus efeitos sobre as gerações.
Este documento descreve a VI Mostra de Ciências, Cultura e Tecnologia realizada pela Escola Estadual de Educação Profissional Professora Maria Célia Pinheiro Falcão. O evento tem como objetivos estabelecer relações entre áreas do conhecimento, promover o intercâmbio cultural e científico entre os participantes e incentivar a pesquisa. Serão aceitos projetos nas categorias de Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Matemática e Robótica Educacional.
Este documento anuncia a VI Mostra de Ciências, Cultura e Tecnologia da Escola Estadual de Educação Profissional Professora Maria Célia Pinheiro Falcão, com objetivos de estabelecer relações entre áreas do conhecimento, promover o intercâmbio cultural e estimular a pesquisa científica. O evento ocorrerá em 11 de outubro e contará com cinco categorias para inscrição de projetos científicos de alunos.
O documento resume as principais atividades realizadas pela Escola SENAI Jaguariúna ao longo do ano de 2012, incluindo o acolhimento de alunos, reuniões pedagógicas e com pais, eventos como SIPAT e Manhã Verde, premiações de destaque aos alunos, olimpíadas, e a formatura no final do ano.
Projeto Vim te buscar para ficar - Busca ativa em tempos de pandemiaLOCIMAR MASSALAI
O documento descreve um projeto de busca ativa de estudantes evadidos durante a pandemia da Covid-19 nas escolas públicas estaduais de Rondônia. O projeto tem como objetivo identificar e incluir no processo educativo os estudantes que não participaram das atividades não presenciais. A metodologia inclui o planejamento, execução e consolidação dos dados da busca entre 29 de setembro e 20 de outubro de 2020 com a participação de parceiros como conselhos tutelares.
1) O documento descreve o regulamento da 1a Exposição de Boas Práticas das Unidades Escolares da Diretoria de Ensino Leste 4, que visa apresentar ações pedagógicas de sucesso em Língua Portuguesa, Matemática e Ciências realizadas em 2013.
2) As escolas de Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos podem se inscrever de 16 a 23 de outubro, e cada escola pode inscrever uma ação por disciplina e segmento.
3) As exposições ocorr
O documento anuncia uma mostra tecnológica para a agricultura familiar que será realizada em 14 de junho de 2012 na UFG, com o objetivo de divulgar tecnologias acessíveis para esse segmento agrícola. Estudantes poderão se inscrever para apresentar projetos relacionados até 4 de junho e terão seus trabalhos avaliados e premiados. A mostra faz parte da feira Agro Centro-Oeste que ocorrerá de 13 a 16 de junho.
Este documento descreve as diretrizes para a 1a Feira de Ciências da Escola Estadual de Ensino Médio Integrado de Pacatuba. O objetivo principal é promover a pesquisa científica entre alunos e professores da rede pública estadual. O evento terá projetos nas categorias de ciências da natureza, ciências ambientais e robótica educacional. As inscrições devem incluir uma ficha de identificação e um resumo de até 400 palavras descrevendo o projeto. Os melhores projetos de cada escola participar
Este documento descreve o VI MOCICULT - Mostra de Ciências, Cultura e Tecnologia organizado pela Escola Estadual de Educação Profissional Professora Maria Célia Pinheiro Falcão. O evento tem como objetivos estimular a pesquisa científica, o intercâmbio cultural e incentivar a participação de alunos e professores. O documento detalha os procedimentos de inscrição, categorias, exposição de projetos, premiação e regras de segurança do evento.
3° encontro coordenadores intermediários de Educação IntegralJeovany Anjos
O documento propõe um programa de monitoria estudantil para escolas públicas de ensino integral no Distrito Federal. O programa selecionará e capacitará 1.500 estudantes de ensino médio para atuar como monitores em atividades extracurriculares nas escolas.
A Semana de Tecnologia da Fatec Jundiaí atraiu mais de 1100 inscrições para atividades como
palestras, minicursos e eventos culturais. O evento apresentou discussões sobre diversos temas
tecnológicos e ambientais e contou com competições como o concurso de fotografias ambientais e
o Fatec Quiz.
Este edital anuncia a XXXIV Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Tecnológica, Artística e Cultural (JICTAC-2012) da Universidade Federal do Rio de Janeiro, que ocorrerá de 1 a 5 de outubro. Ele define as regras para inscrição e apresentação de trabalhos na Jornada, incluindo prazos, critérios de avaliação e premiação.
Manual de boas práticas final 1.docx obs qualidadeANA GRALHEIRO
Este documento descreve as boas práticas implementadas pelo Agrupamento de Escolas D. Dinis para promover a qualidade do ensino. Entre estas práticas estão a promoção de uma cultura de autoavaliação através do Observatório da Qualidade, a articulação entre a escola e as famílias e a comunidade local, e o foco no sucesso educativo dos alunos através de apoios pedagógicos e atividades extracurriculares. O objetivo é criar um ambiente propício para a excelência no serviço educativo da
Semelhante a Regulamento mostra científica e de arte (20)
O relatório descreve as atividades realizadas pelo Polo de Apoio Presencial de Uruaçu da Universidade Aberta do Brasil durante o mês de agosto de 2013, incluindo a catalogação de livros, manutenção do site e redes sociais do polo, atendimento a acadêmicos, preparação de cursos, e participação em eventos e oficinas.
Este documento fornece informações sobre a Escola Estadual Professor Joaquim Francisco Santiago, localizada em Niquelândia, Goiás. Ele resume dados sobre a diretoria, modalidades de ensino, número de alunos por série/turno, dados pedagógicos como IDEB e desempenho em provas, taxas de aprovação/reprovação e evasão, projetos pedagógicos planejados e o plano de ação administrativo.
Este documento fornece informações sobre a Escola Estadual Professor Joaquim Francisco Santiago, localizada em Niquelândia, Goiás. Ele inclui detalhes sobre a direção, modalidades de ensino, número de alunos por série/turno, dados do IDEB e da Prova Brasil, taxas de aprovação, reprovação e evasão, e projetos pedagógicos planejados para 2013.
Este documento fornece informações sobre a Escola Estadual Professor Joaquim Francisco Santiago, localizada em Niquelândia, Goiás. Ele descreve detalhes sobre a diretoria, modalidades de ensino, número de alunos por série/turno, dados pedagógicos como IDEB e desempenho em provas, taxas de aprovação/reprovação e evasão, projetos pedagógicos planejados e o plano de ação administrativo.
Este documento fornece informações sobre a Escola Estadual Professor Joaquim Francisco Santiago, localizada em Niquelândia, Goiás. Ele resume dados sobre a diretoria, modalidades de ensino, número de alunos por série/turno, dados pedagógicos como IDEB e desempenho em provas, taxas de aprovação/reprovação e evasão, projetos pedagógicos planejados e o plano de ação administrativo.
O documento relata uma competição entre grupos de alunos do 9o ano para criar cartazes em homenagem ao Dia Internacional das Mulheres. Três grupos, um de cada série, venceram a disputa com cartazes criativos que chamavam a atenção. A ação teve como objetivo homenagear as mulheres e foi incentivada por professores.
Este documento fornece informações sobre a Escola Estadual Professor Joaquim Francisco Santiago, localizada em Niquelândia, Goiás. Ele descreve detalhes sobre a diretoria, modalidades de ensino, número de alunos por série/turno, dados pedagógicos como IDEB e desempenho em provas, taxas de aprovação/reprovação e evasão, projetos pedagógicos planejados e o plano de ação administrativo.
Este documento apresenta o plano de ação de uma escola estadual em Goiás, com objetivos como melhorar o desempenho na leitura e interpretação, reduzir erros ortográficos, aumentar o interesse no turno ampliado, melhorar o desempenho escolar, dominar operações matemáticas, entre outros. Ele define metas, ações, cronogramas e responsáveis para cada ponto de atenção.
O documento relata sobre:
1) Uma competição entre grupos de alunos do 9o ano para homenagear o Dia Internacional das Mulheres, onde criaram cartazes com poesias.
2) Uma confraternização de Páscoa entre turmas do EJA em uma extensão da escola para promover a harmonia.
3) Uma entrevista de alunas com o prefeito eleito sobre problemas e melhorias na educação municipal, incluindo reposição de aulas perdidas.
Este documento é uma coletânea de poemas e contos escritos por alunos da Educação de Jovens e Adultos matriculados em uma extensão escolar dentro de uma unidade prisional em Goiás, Brasil. A apresentação descreve o contexto em que o projeto surgiu e como a escola vem trabalhando para proporcionar uma educação inclusiva aos detentos, visando sua reinserção social através do conhecimento. Ao todo, são 30 textos escritos pelos próprios presos abordando temas como
Os Agentes Jovens do CEAN Uruaçu apresentaram as atividades do projeto ProEMI/JF para uma formação pedagógica. Eles falaram sobre como a coordenadora usa a paixão dos estudantes por música para ensinar e sobre seu papel de mobilizadores. As paródias musicais produzidas pelos alunos sobre a importância dos estudos foram elogiadas.
O relatório mensal do Polo de Apoio Presencial de Uruaçu descreve as atividades realizadas em Abril de 2013, incluindo a divulgação de cursos, manutenção de redes sociais, atendimento às solicitações das instituições de ensino, e preparação para oferecer novos cursos de graduação, especialização e extensão na modalidade a distância.
O relatório descreve as atividades realizadas pelo Polo de Apoio Presencial de Uruaçu da Universidade Aberta do Brasil durante o mês de abril de 2013, incluindo divulgação de processos seletivos, catalogação de livros, manutenção de redes sociais e websites, atendimento a solicitações, reuniões sobre cursos de graduação, especialização e extensão, encontros presenciais e avaliações.
Este documento é um levantamento de demanda para um curso de extensão de educação integral integrada oferecido pela Universidade Aberta do Brasil em Uruaçu. Ele lista o nome do curso, carga horária e espaço para anotar os dados de 20 interessados, como nome, e-mail e telefone.
Power point apresentação bullying e ciberbullying 03-04-2013-1heliane
O documento discute bullying e ciberbullying, definindo-os como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados para intimidar ou agredir outra pessoa. Também aborda as consequências negativas para as vítimas, como baixa autoestima e depressão, e responsabiliza pais, escolas e autores dos atos.
O relatório descreve as atividades realizadas pelo Polo de Apoio Presencial de Uruaçu em março de 2013, incluindo a articulação com a universidade mantenedora, catalogação de livros, manutenção do blog e Facebook do polo, acompanhamento de cursos, divulgação de processos seletivos, participação em eventos e oficinas, e divulgação de cursos.
O documento analisa os resultados educacionais das unidades de ensino de Uruaçu em Português e Matemática. Muitas escolas estão abaixo da média estadual e o projeto propõe ações como diagnósticos, projetos de alfabetização e monitoria, oficinas e formação continuada para melhorar os resultados.
O Centro de Educação e Convivência Juvenil Coronel Gaspar / Projeto Chiquinho oferece diversas oficinas educacionais, culturais e esportivas para a comunidade, com o objetivo de promover a formação integral dos participantes. As atividades incluem artes, música, esportes, informática, empreendedorismo e saúde. O centro também oferece cursos para professores e palestras sobre temas comunitários.
O documento fornece informações sobre o programa de mestrado em Ecologia de Ecótonos da Universidade Federal do Tocantins, incluindo o período de inscrição de 29 de julho a 23 de agosto, as linhas de pesquisa em diversidade biológica, ecologia de populações e conservação, e o cronograma do processo seletivo.
[1] O documento descreve um trabalho coletivo de elaboração de planos de ação para escolas estaduais de Goiás ocorrido em 1 e 2 de março de 2013. [2] Durante o evento, os professores e funcionários discutiram o diagnóstico da escola e elaboraram planos de ação individuais e por setor para melhorar problemas identificados. [3] Após a atividade, os diretores compilaram os planos para criar um plano de ação geral para cada escola, a ser apresentado na semana seguinte à
1. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE GOIÁS
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO MÉDIO
Regulamento
XVIII Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás
Goiânia/2012
_____________________________________________________________________________________________________________
Secretaria de Estado da Educação
Superintendência de Ensino Médio – SEM
Av. Santos Dumont. Qd. 07, Lt. 10 – Vila Nova – CEP: 74.643-030 – Goiânia/GO
Telefones: (62) 3201-3225 ou 3201-3220 / Fax: (62) 3201-3242
2. Apresentação
No segundo semestre de 2012 acontecerá no Centro de Convenções de
Goiânia a XVIII Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás, promovida pela
Secretaria Estadual de Educação por meio da Superintendência de Ensino Médio.
A perspectiva de participar do evento desperta nos estudantes o interesse pela
investigação científica e inspira as Instituições Educacionais a desenvolver trabalhos em
grupo que envolva professores e estudantes em habilidades específicas ou de interesse
promovendo a interação Comunidade - Escola, além de provocar em todos os envolvidos o
senso de cooperação. A observação tem demonstrado que participar da “Feira de Ciências”
estimula nos estudantes e professores o gosto pela pesquisa, incentiva a busca de soluções
para problemas reais e favorece a sistematização do conhecimento.
Na expectativa de que a Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás seja a
culminância e resultado dos projetos que foram desenvolvidos nas Instituições
Educacionais é que esta Superintendência de Ensino Médio estabelece algumas diretrizes
para o sucesso deste evento.
1- Regulamento Geral:
1.1- Da Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás, da Secretaria
Estadual de Educação, poderão participar estudantes do Ensino Fundamental e Médio de
todas as instituições da Rede Estadual de Ensino que estejam matriculados e freqüentando
as aulas no ano letivo de 2012.
1.2- A XVIII Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás, da Secretaria
Estadual de Educação, será realizada em outubro, na cidade de Goiânia, no Centro de
Convenções de Goiânia, juntamente com o PENSAR XXI.
1.3 - A Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás contemplará:
a) Mostra Científica, pesquisas e experiências.
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3. b) Apresentações culturais.
As inscrições dos trabalhos deverão ser feitas junto a Subsecretaria Regional
de Educação a qual se vincula a Unidade Escolar.
1.4 - Cada Subsecretaria Regional de Educação deverá nomear um servidor
da equipe pedagógica até o dia 30 de abril de 2012 para coordenar as ações da XVIII
Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás nesta Subsecretaria Regional de Educação
e acompanhar as equipes à Goiânia durante o evento.
1.5 - Cada Subsecretaria Regional de Educação terá dois stands para
apresentação de suas duas melhores mostras científicas, pesquisa, experiência ou
invenções.
1.6 - Poderão se inscrever projetos individuais ou coletivos que contribuam
para o desenvolvimento da pesquisa científica.
1.7 - Os estudantes produzirão seus trabalhos científicos, pesquisas,
experiências ou invenções para a Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás; que
deverão ser realizadas nas Unidades Escolares.
1.7.1- A Subsecretaria Regional de Educação organizará um
cronograma das Mostras Científicas que deverão ser realizadas nas Unidades Escolares até
junho. Este cronograma deverá ser encaminhado à Superintendência de Ensino Médio até
01 de maio de 2012.
1.7.2- Cabe a Subsecretaria Regional de Educação acompanhar as Mostras
Científicas e de Artes realizadas nas Unidades Escolares.
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4. 1.7.3 - Cada Subsecretaria Regional de Educação terá, impreterivelmente, até
dois trabalhos científicos concorrendo na XVIII Mostra Científica e de Arte do Estado de
Goiás.
1.7.4 - A comissão julgadora da Subsecretaria Regional de Educação
contactará as Unidades Escolares que tiveram os trabalhos científicos selecionados para
encaminhar a Superintendência de Ensino Médio.
1.7.5 - Os projetos enviados para julgamento pela Subsecretaria Regional de
Educação deverão vir ilustrados com fotografias coloridas.
1.8 - Cada unidade escolar poderá inscrever até 04 (quatro) alunos e 01 (um)
Professor – Orientador do projeto selecionado.
1.9 - Todos os alunos selecionados deverão participar de oficinas e
experimentos em laboratórios e terão acesso às instalações das demais atividades da 18ª
Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás, mediante inscrição prévia a partir da
divulgação das mesmas.
1.10 - O Professor – Orientador do projeto selecionado deverá se inscrever
para participar de oficinas oferecidas durante a 18ª Mostra Científica e de Arte do Estado
de Goiás.
1.11 - Os inscritos e selecionados autorizam a SEDUC – Secretaria de
Educação de Goiás a divulgar as fotos e os trabalhos em jornais, revistas, canais de TV e
outras mídias.
1.12 - A autoria e a veracidade das informações fornecidas à organização do
evento serão de responsabilidade exclusiva dos participantes.
1.13 - A organização da 18ª Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás se
responsabiliza pela hospedagem, transporte e alimentação dos alunos responsáveis pelo
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5. projeto selecionado (até quatro alunos), juntamente com um professor/orientador, por
projeto.
1.14 - A distribuição dos estandes ficará sob a responsabilidade da
Coordenação do Evento, e a montagem dos trabalhos será em data a definir.
1.15 - Nenhum projeto deverá permanecer no local da exposição após o
encerramento do evento.
2 - Da Seleção dos Trabalhos
2.1 - A constituição da comissão de seleção dos projetos junto a Subsecretaria é
de responsabilidade exclusiva do (a) Subsecretário (a).
2.2 - A constituição da comissão de revisão final dos projetos junto à
Superintendência de Ensino Médio é de competência exclusiva do Superintendente de
Ensino Médio.
2.3 - Para a 18ª Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás serão
selecionados, no máximo, 80 (oitenta) projetos.
2.4 - Da Seleção na Subsecretaria Regional de Educação:
2.4.1 - A equipe pedagógica da Subsecretaria Regional de Educação deverá
selecionar 02 (dois) projetos, observando os seguintes critérios:
2.4.2 - Precisão na Aplicação do Método Científico: a construção e o tratamento
das informações obtidas durante o estudo e a investigação devem ser coerentes com o
problema e os objetivos do trabalho.
2.4.3 - Inovação e Criatividade: o trabalho deve ser de autoria dos proponentes
e, concomitantemente, a criatividade perpasse pelo uso de materiais alternativos, temática
ou contexto investigado.
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6. 2.4.4 - Investigação: entende-se que o projeto seja resultado de investigações
realizadas coletivamente por estudantes e professores e não mera reprodução de alguma
atividade e que sejam projetos gerados por problemáticas propostas preferencialmente
pelos alunos e comunidade local.
2.4.5 - Relevância Social: refere-se a temáticas e problemáticas da comunidade,
contribuindo para mudanças sociais ou ambientais na respectiva comunidade em que serão
investigadas.
3 - Mostra de Artes Visuais
3.1 - A Mostra de Artes Visuais será composta das seguintes categorias:
• Técnicas bidimensionais (pintura, fotografia, desenho, gravura, colagem ou
técnicas desenvolvidas sobre papel, tela ou superfícies planas).
• Objetos
• Instalação
• Performance e Intervenção Urbana.
3.2 - Na categoria de técnicas bidimensionais, cada obra deverá possuir, no
máximo, 150x150 cm;
3.3 - Na categoria de objetos, cada obra deverá possuir, no máximo, 50x50 cm;
3.4 - No caso de instalação, a obra não poderá ultrapassar as dimensões de
27 m³ (3x3x3);
3.5 - Cada Unidade escolar poderá inscrever, no máximo, 03 (três) trabalhos
por categoria;
3.6 - Os trabalhos selecionados, na categoria Artes Visuais, deverão ser
remetidos às Subsecretarias Regionais de Educação, contendo os seguintes dados:
apresentação do trabalho em formato etiqueta (tamanho máximo de 20x25 cm), contendo o
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7. nome da obra (se possuir, técnica empregada, nome do autor e pseudônimo (se houver),
cidade e unidade escolar de origem;
3.7 - A organização do evento se responsabiliza apenas pelo transporte dos
trabalhos das Subsecretarias Regionais de Educação até o local da exposição, sendo que o
suporte para exposição dos mesmos ficará sob a responsabilidade das unidades escolares;
3.8 - Material de inscrição:
• 1 reprodução do trabalho seja fotográfica ou fotocópia colorida;
• Nome do trabalho (se houver);
• Resumo da linha de raciocínio desenvolvida para a concepção e a execução
do trabalho (no máximo uma lauda);
• Técnica empregada.
4 - Da XVIII Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás
4.1- Informações gerais
O objetivo da XVIII Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás é permitir
a integração de crianças e jovens interessados em pesquisas de cunho científico de todo o
Estado e colaborar com a educação científica, ao se adotar práticas pedagógicas que
despertem, no estudante, o interesse pela pesquisa.
Poderão participar estudantes do ensino fundamental e médio de qualquer
unidade escolar da rede estadual. A SEDUC – Secretaria de Educação do Estado de Goiás
oportuniza esse momento para que os participantes tenham a oportunidade de conhecer
experiências variadas que produzirão efeitos de multiplicação nas escolas. O evento torna-
se, então, uma oportunidade para socializar ideias, conhecimentos e projetos da secretaria
como um todo. Recomendamos que na confecção dos trabalhos a serem expostos, devem-
se utilizar materiais biodegradáveis ou reaproveitáveis, refletindo uma preocupação com o
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8. impacto ambiental (deve-se evitar o uso de isopor, madeiras nobres, plásticos, balões, EVA
e similares);
4.2 - Os participantes poderão optar pela inscrição de seu projeto em qualquer
área do conhecimento;
4.3 - Roteiro de Elaboração dos Projetos:
- Capa / Subsecretaria / Unidade Escolar / Município / Titulo /
Alunos/Autores / Professor/Orientador;
4.4 - Descrição do Projeto:
- Resumo (até 250 palavras) / Introdução / Tema / Justificativa / Objetivos /
Material Utilizado / Metodologia utilizada com registros (fotografias e/ou outros) /
Conclusão / Referências;
Obs. O referido projeto deverá conter, no máximo, 03 (três) laudas.
4.5 - Os projetos deverão ser digitados em fonte Arial 12;
4.6 - Para os projetos elaborados em grupo, será garantida a participação de até
04 (quatro) estudantes e de 01 (um) Professor - Orientador;
4.7 - Ao autor do projeto elaborado, individualmente, será assegurada a
participação do aluno autor e do Professor - Orientador;
4.8 - Cada projeto selecionado para a XVIII Mostra Científica e de Arte do
Estado de Goiás contará com a seguinte estrutura física:
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9. • 01 estande de 9 m² com uma tomada tripolar (2pts);
• 01 mesa com 0,70m de altura, 0,50m de largura e 1,00m de comprimento;
• 04 cadeiras.
4.9 - Todo e qualquer equipamento, como TV, vídeo, DVD e extensão, entre
outros, será de inteira responsabilidade da Unidade Escolar
4.10 - Nenhum projeto deverá permanecer no local da exposição após o
encerramento do evento.
5- Do Encaminhamento dos Projetos
5.1 - A Unidade Escolar deve encaminhar o projeto selecionado a Subsecretaria
Regional de Educação na qual estiver jurisdicionada, observando as seguintes categorias:
- trabalhos de montagem que apresentam artefato(s) no qual explica(m) um tema
estudado em ciências;
- trabalhos informativos em que os estudantes demonstram conhecimentos
acadêmicos ou fazem alertas e/ou denúncias;
- trabalhos de investigação pelos quais os projetos evidenciam uma construção
de conhecimentos por parte dos estudantes e de uma consciência crítica sobre fatos do
cotidiano.
Entende-se que o caráter investigativo permeia os anteriores, mas
complementamos com a compreensão de que a produção do conhecimento se estabelece no
levantamento de hipóteses, nos testes e na elaboração de apontamentos ou conclusões
sobre um problema amparado pela aplicação de teorias – é o que evidenciamos como
iniciação à pesquisa.
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10. 5.2 - As Subsecretarias Regionais de Educação devem encaminhar os projetos
selecionados para a Superintendência de Ensino Médio, no seguinte endereço: Av. Santos
Dumond, Qd. 07, Lote 10, Sala 10 - Vila Nova, Goiânia – CEP 74.643-030.
6 - Do Prazo
6.1 - As Subsecretarias Regionais de Educação deverão encaminhar os 02 (dois)
projetos selecionados para a Superintendência de Ensino Médio, impreterivelmente, até 31
de agosto de 2011, que serão protocolados nesta Superintendência, Sala 10, no período de
8h às 12h e de 14h às 18h.
7- Da Identificação do Projeto
7.1 - No envelope deverá estar especificada a área escolhida.
7.2 - Os dois projetos selecionados pela Subsecretaria Regional de Educação e
encaminhados à Superintendência de Ensino Médio participarão da apresentação na XVIII
Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás de acordo com os parâmetros estabelecidos
no presente regulamento.
8 - Da Participação nas Oficinas
Todos os estudantes responsáveis pelos 80 (oitenta)
projetos selecionados e seus professores/orientadores terão que participar de oficinas e
laboratórios oferecidos durante a realização da Mostra.
9 - Da Divulgação
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11. As orientações aos participantes/visitantes da XVIII Mostra Científica e de
Arte do Estado de Goiás serão por meio de mídias locais: rádio, banner, laboratórios,
oficinas e palcos.
10 - Da Certificação
Os Estudantes autores e Professores - Orientadores que participarem da XVIII
Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás receberão certificados de participação do
evento e certificado de frequência das oficinas.
11 - Disposições Gerais
11.1 - Os expositores de cada estande serão responsáveis pelo recolhimento dos
resíduos produzido.
11.2 - A organização do evento disponibilizará coletores adequados para:
papel, alumínio, plástico em locais específicos e visíveis.
11.3 - Os resíduos coletados serão encaminhados de maneira correta para
reciclagem e/ou reaproveitamento pelo Núcleo de Educação Ambiental.
11.4 - Fica vetado na exposição qualquer experimento com organismos vivos,
órgãos ou tecidos de animais, Espécimes mortos, ou mesmo partes conservados através de
taxidermia, manuseio de quaisquer produtos químicos e fluidos no geral, incluindo água
(exceção para água contida dentro de um sistema fechado, sem vazão, que não será
manuseado) substâncias tóxicas ou de uso controlado, fogo, materiais cortantes (seringas,
agulha, vidros que possam provocar ferimentos); Substâncias ou equipamentos perigosos
(por exemplo: venenos, drogas, materiais inflamáveis, material bélico); gelo seco ou outros
sólidos sublimáveis. baterias com células abertas; aparelhos de áudio que não façam parte
do projeto e quaisquer sistemas que produzam som acima de 80dB.
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Telefones: (62) 3201-3225 ou 3201-3220 / Fax: (62) 3201-3242
12. 11.5 - Qualquer caso omisso a esse regulamento será decidido pela
Organização da XVIII Mostra Científica e de Arte do Estado de Goiás, da Secretaria de
Estado da Educação.
11.6 - Para outros esclarecimentos, consulte a Superintendência de Ensino
Médio pelos telefones; 3201-3220/3225 (Alexssandra e/ou Vanessa), 3201-3244 (Maria
Antônia) e 3201-3219 (Luna).
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