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Redes de Comunicação
Este documento fornece informações sobre um curso de técnico de sistemas de informação, incluindo critérios de avaliação, módulos, recursos educacionais online, projetos, regras de classe, benefícios do curso e como entrar em contato com a professora caso tenham dúvidas.
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Redes de Comunicação
- 1. CURSO PROFISSIONAL DETÉCNICO DE GESTÃO E PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Rede de Comunicação Prof. Miguela Fernandes 2009/2010
- 2. Sumário Critérios deavaliação Módulo da disciplina M1 - Comunicãção de dados Páginas de apoio às aulas Projectos Algumas regras Alguns benefícios Contactos Dúvidas
- 3. Critérios de avaliaçãoConhecimentos/ Capacidades/ Competências - 90% Testes de avaliação do módulo (45%) Projectos Participação oral T.P.C.’s Fichas de trabalho Trabalhos de grupo Atitudes - 10%
- 4. Módulo da disciplina1º Período Módulo 1 - Comunicação de dados
- 5. M1 - Comunicãçãode dados (1)
- 6. M1 - Comunicãçãode dados (2)
- 7. Páginas de apoioàs aulas http://asminhasaulas.wordpress.com http://miguela.podbean.com/ http://www.youtube.com/ariedambigau http://www.scribd.com/miguelagf http ://www.slideshare.net/ariedam
- 8. Projectos (1) Leonardoda Vinci - 2 anos “ Mobile tecnologies in Vocational Teaching and Education” Explorar as tecnologias móveis nos cursos profissionais. Desenvolver recursos educativos em formato para equipamentos móveis (ex. pda´s, telemóveis, ipods). Pretende-se investigar o impacto destas tecnologias na aprendizagem dos alunos de formação vocacional. Os países envolvidos são: Portugal, Escócia, Roménia, Polónia e Alemanha.
- 9. Projectos (2) eTwinning“ Mobile tecnologies in Vocational Teaching and Education”
- 10. Algumas regras Serpontual Quando pretende falar levantar o dedo Pedir autorização para levantar-se Ser educado Estar atento Estudar ;-)
- 11. Alguns benefícios AprenderCrescer como ser humano Adquirir algumas competências para a vida Partilhar experiências Conhecer novas culturas Possibilidade de viajar
- 12. Contactos email Emails:sempre com assuntos msn
- 13. Dúvidas Não valea pena perguntar se podem sair mais cedo!
Notas do Editor
- #4 Retirada do livro “Operating Systems, Concepts and Design”, do Milan Milenkovic
- #5 Retirada do livro “Operating Systems, Concepts and Design”, do Milan Milenkovic
- #6 Uma definição mais simples para o nível etário dos alunos. Retirada do livro, do Silberschatz, “Applied Operating Systems Concepts” . Os alunos poderão dar as seguinte sugestões : - Executar programas do utilizador; - Facilitar o uso da máquina; - Utilizar o hardware do computador de uma forma eficiente (Discos, placa gráfica, rede, etc).
- #7 O que são os recursos lógicos : Os recursos lógicos são abstracções que tornam mais fácil desenvolver e manter as aplicações. Foram definidos de forma a aproximar o modelo dos sistemas informáticos das entidades do mundo real que se pretendem automatizar Ex.: Ficheiros, Tabelas, Janelas, Ícones, Processos, Protocolos. Suporte para os recursos lógicos: Para construir estas abstracções sobre a máquina física (hardware) são necessários programas normalmente bastante complexos Compiladores para traduzir os comandos das linguagens de programação em linguagem máquina Sistemas de gestão de base de dados para organizar a informação Sistemas de gestão de interfaces para criar janelas, menus, botões. O Sistema Operativo inclui-se na categoria dos programas utilitários que suportam e gerem os recursos lógicos.
- #8 Retirada do livro “Operating Systems, Concepts and Design”, do Milan Milenkovic
- #9 Dar aos alunos o conceito de “máquina virtual”. Criar uma máquina virtual sobre a máquina física que ofereça os recursos lógicos básicos necessários ao desenvolvimento das aplicações
- #10 Dar aos alunos o conceito de “máquina virtual”. Criar uma máquina virtual sobre a máquina física que ofereça os recursos lógicos básicos necessários ao desenvolvimento das aplicações
- #12 Dar aos alunos o conceito de “Gestor de Recursos”.