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Prof. Yuri – Geografia.
As questões ambientais passam a ser
abordadas no séc. XX;
Desenvolvido na Europa (Suécia);
1º conferência das Nações Unidas Sobre o
meio ambiente
Recomendações de médio a longo prazo;
Educação ambiental como ferramenta de
conscientização
Passa a agregar
questões sociais;
Se refere às “pessoas que foram forçadas a deixar
seu habitat tradicional, temporária ou
permanentemente, por causa de uma perturbação
ambiental acentuada (natural e/ou desencadeada por
pessoas) que comprometeu sua existência e/ou afetou
seriamente a qualidade de vida.
1. É o desenvolvimento que satisfaz
as necessidades presentes
2. Sem comprometer a capacidade
das gerações futuras de suprir
suas próprias necessidades
As nações que espalham as ideias do
desenvolvimento sustentável mantém-se
vinculadas ao sistema capitalista;
HÁ CONTRADIÇÃO
1. Produção em massa
2. Consumismo
O consumismo é a ação de comprar
excessivamente e sem necessidade,
sendo motivada por impulso ou desejo de
comprar.
É destrutivo ao meio ambiente.
MAIS CONTRADIÇÕES
Países desenvolvidos:
-Detêm 1/5 da população mundial
-Consomem praticamente a totalidade dos
recursos naturais
-A projeção é de um déficit para as futuras
gerações
Países subdesenvolvidos:
Abrigam a maior parte da população
mundial;
Impõem muito menos pressão sobre os
recursos naturais disponíveis
A chave do desenvolvimento sustentável está
no próprio sistema capitalista;
Faça um texto de no mínimo 15 linhas e responda as
seguintes questões:
- Qual a importância da manutenção dos recursos naturais?
- Explique as contradições do movimento ambiental e o
modo de produção capitalista.
- Quais mudanças poderiam ocorrer para que estas
contradições sejam superadas?
- Na sua opinião, a sua geração já vai enfrentar a falta de
água no Brasil?

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Questões Ambientais Globais GEOGRAFIA.pptx

  • 1. Prof. Yuri – Geografia.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. As questões ambientais passam a ser abordadas no séc. XX; Desenvolvido na Europa (Suécia); 1º conferência das Nações Unidas Sobre o meio ambiente Recomendações de médio a longo prazo; Educação ambiental como ferramenta de conscientização
  • 7. Se refere às “pessoas que foram forçadas a deixar seu habitat tradicional, temporária ou permanentemente, por causa de uma perturbação ambiental acentuada (natural e/ou desencadeada por pessoas) que comprometeu sua existência e/ou afetou seriamente a qualidade de vida.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. 1. É o desenvolvimento que satisfaz as necessidades presentes 2. Sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades
  • 12. As nações que espalham as ideias do desenvolvimento sustentável mantém-se vinculadas ao sistema capitalista; HÁ CONTRADIÇÃO 1. Produção em massa 2. Consumismo
  • 13. O consumismo é a ação de comprar excessivamente e sem necessidade, sendo motivada por impulso ou desejo de comprar. É destrutivo ao meio ambiente.
  • 14. MAIS CONTRADIÇÕES Países desenvolvidos: -Detêm 1/5 da população mundial -Consomem praticamente a totalidade dos recursos naturais -A projeção é de um déficit para as futuras gerações
  • 15. Países subdesenvolvidos: Abrigam a maior parte da população mundial; Impõem muito menos pressão sobre os recursos naturais disponíveis A chave do desenvolvimento sustentável está no próprio sistema capitalista;
  • 16. Faça um texto de no mínimo 15 linhas e responda as seguintes questões: - Qual a importância da manutenção dos recursos naturais? - Explique as contradições do movimento ambiental e o modo de produção capitalista. - Quais mudanças poderiam ocorrer para que estas contradições sejam superadas? - Na sua opinião, a sua geração já vai enfrentar a falta de água no Brasil?