Universidade Federal de Uberlândia
PIBID – Subprojeto Língua Portuguesa
MINICURSO GÊNEROS TEXTUAIS
HISTÓRIA
EM
QUADRINHOS
Carline B. dos Santos
Definição:
É um gênero textual que usa a linguagem
visual (desenhos), frequentemente
associada à linguagem verbal, para
narrar um caso ou um episódio
qualquer.
Sempre que duas imagens são desenhadas uma após
a outra, criando uma sucessão de quadros, uma
sequência gráfica, trata-se de uma história em
quadrinhos.
A linguagem informal, isto é, parecida com a que
empregamos em nosso cotidiano está bastante
presente nas falas dos personagens das histórias em
quadrinhos.
A movimentação dos personagens é sugerida por meio
de traços, pela expressão do rosto, pelo movimento
do corpo e pelos gestos deles.
Quais são os elementos mais
comuns nas histórias em
quadrinhos???
Principais elementos da
história em quadrinhos:
É um recurso que tenta captar e tornar visível um
elemento invisível: o som. Uma exigência
fundamental é que sejam lidos numa sequência
determinada para que saiba quem fala primeiro.
Balão:
O contorno...
O contorno do balão tem a função maior do que de
simples cercado para a fala. Logo lhe foi atribuída a
tarefa de acrescentar significado e de comunicar a
característica do som à narrativa. Dentro do balão,
o letreiramento reflete a natureza e a emoção da
fala.
Vejamos o exemplos a seguir...
Fala
normal
“Balão de pensamento”, isto é, uma
palavra não pronunciada.
Balão GRITO!!!
São as palavras que imitam aproximadamente, na
escrita, certos sons e ruídos do mundo real.
Portanto, elas acrescentam sonoridade às
imagens.
Onomatopéias:
São as palavras ou expressões que traduzem
emoções, sentimentos, sensações, estados
emocionais, etc. Elas costumam vir acompanhadas
do ponto de exclamação.
Interjeições:
Dicas para produção
de uma história em
quadrinhos!
Antes de fazer uma história em quadrinhos,
crie os personagens, desenhando-os e
imaginando as suas características físicas,
de comportamento e modo de falar.
Faça um esboço ou rascunho, com o resumo
da história já dividida em quadrinhos e na
sequência correta.
Desenhe os quadrinhos a lápis (para
permitir correções), acrescentando balões,
falas, onomatópeias, etc.
Coloque o título de sua história antes do
primeiro quadrinho ou inclua neste, acima
das personagens. O título costuma ser escrito
com letras maiúsculas e de tamanho maior
que as letras dos textos balões.
A maioria das histórias finaliza-se com a
palavra “fim”, escrita no último quadrinho.
Não se esqueça de colocar o nome do autor
ou autores.
Novos quadrinistas:
Cyanide & Happiness - http://www.cyanidetraduzidos.com.br/
Will Tirando:
http://www.willtirando.com.br/
Um sábado qualquer - http://www.umsabadoqualquer.com/
Atenção!
CHARGE
A CHARGE também é um gênero textual e
não pode ser confundida com a história
em quadrinhos, pois a Charge é uma
ilustração com traços exagerados
(caricatura) que tem a finalidade de
satirizar e criticar, com um tom de
humor, algum acontecimento político-
social ou a personalidade /caráter de
alguma pessoa.
Vamos produzir???
Apostila página 21

Quadrinhos

  • 1.
    Universidade Federal deUberlândia PIBID – Subprojeto Língua Portuguesa MINICURSO GÊNEROS TEXTUAIS HISTÓRIA EM QUADRINHOS Carline B. dos Santos
  • 2.
    Definição: É um gênerotextual que usa a linguagem visual (desenhos), frequentemente associada à linguagem verbal, para narrar um caso ou um episódio qualquer.
  • 3.
    Sempre que duasimagens são desenhadas uma após a outra, criando uma sucessão de quadros, uma sequência gráfica, trata-se de uma história em quadrinhos.
  • 4.
    A linguagem informal,isto é, parecida com a que empregamos em nosso cotidiano está bastante presente nas falas dos personagens das histórias em quadrinhos.
  • 5.
    A movimentação dospersonagens é sugerida por meio de traços, pela expressão do rosto, pelo movimento do corpo e pelos gestos deles.
  • 6.
    Quais são oselementos mais comuns nas histórias em quadrinhos???
  • 7.
  • 8.
    É um recursoque tenta captar e tornar visível um elemento invisível: o som. Uma exigência fundamental é que sejam lidos numa sequência determinada para que saiba quem fala primeiro. Balão:
  • 9.
    O contorno... O contornodo balão tem a função maior do que de simples cercado para a fala. Logo lhe foi atribuída a tarefa de acrescentar significado e de comunicar a característica do som à narrativa. Dentro do balão, o letreiramento reflete a natureza e a emoção da fala. Vejamos o exemplos a seguir...
  • 10.
  • 11.
    “Balão de pensamento”,isto é, uma palavra não pronunciada.
  • 12.
  • 13.
    São as palavrasque imitam aproximadamente, na escrita, certos sons e ruídos do mundo real. Portanto, elas acrescentam sonoridade às imagens. Onomatopéias:
  • 14.
    São as palavrasou expressões que traduzem emoções, sentimentos, sensações, estados emocionais, etc. Elas costumam vir acompanhadas do ponto de exclamação. Interjeições:
  • 15.
    Dicas para produção deuma história em quadrinhos!
  • 16.
    Antes de fazeruma história em quadrinhos, crie os personagens, desenhando-os e imaginando as suas características físicas, de comportamento e modo de falar. Faça um esboço ou rascunho, com o resumo da história já dividida em quadrinhos e na sequência correta. Desenhe os quadrinhos a lápis (para permitir correções), acrescentando balões, falas, onomatópeias, etc.
  • 17.
    Coloque o títulode sua história antes do primeiro quadrinho ou inclua neste, acima das personagens. O título costuma ser escrito com letras maiúsculas e de tamanho maior que as letras dos textos balões. A maioria das histórias finaliza-se com a palavra “fim”, escrita no último quadrinho. Não se esqueça de colocar o nome do autor ou autores.
  • 18.
    Novos quadrinistas: Cyanide &Happiness - http://www.cyanidetraduzidos.com.br/
  • 19.
  • 20.
    Um sábado qualquer- http://www.umsabadoqualquer.com/
  • 21.
  • 22.
    CHARGE A CHARGE tambémé um gênero textual e não pode ser confundida com a história em quadrinhos, pois a Charge é uma ilustração com traços exagerados (caricatura) que tem a finalidade de satirizar e criticar, com um tom de humor, algum acontecimento político- social ou a personalidade /caráter de alguma pessoa.
  • 24.