Provas Projetivas- Referencialteórico
Sigmund Freud, neurologista judeu-austríaco, é considerado o Pai da psicanálise.
* 06/05/1856
+ 23/09/1939
Obs: O termo projeção foi utilizado pela primeira vez em psicologia por Freud em 1894
(Início na Psicanálise Freudiana).
4.
Roteiro para aplicaçãodas Provas Projetivas
Projeção: é um termo utilizado em neuropsicologia como em psicologia, que consiste
na “operação pela qual o sujeito expulsa de si e coloca no outro, pessoa ou coisa,
qualidades, sentimentos e desejos (Laplanche e Pontalis, 1967)
Objetivo: investigar a rede de vínculos que o sujeito pode estabelecer entre três
grandes domínios:
ESCOLAR
FAMILIAR
CONSIGO MESMO (VISCA 1995)
5.
Sobre as provasprojetivas:
Fernández(1991), afirma que “o processo simbólico é observável a partir de projeções, no discurso, na
atuação de tipo dramática, nos grafismos, na corporeidade, etc. Na projeção também há um aspecto de
cognição.”
Paín (1992), afirma que o que podemos avaliar por meio do desenho ou do relato é a capacidade do
pensamento para construir uma organização coerente e harmoniosa e a elaboração da emoção. Também
permitirá avaliar a deterioração que se produz no próprio pensamento.
6.
As provas projetivaspermitem avaliar
o desenvolvimento geral da criança.
A criança quando desenha projeta seus medos,
angústias, inseguranças, tudo o que não consegue falar e
tudo que está vivenciando.
O desenho da figura humana permite avaliar
as habilidades verbais, visomotoras, a discriminação verbal
e a sua capacidade conceitual em relação ao momento.
7.
PROVAS PROJETIVAS
Vínculo Escolar:Vínculo Consigo Mesmo
1. Par Educativo 1. O dia do meu aniversário
2. Eu com meus colegas 2. Minhas férias
3. A planta da sala de aula 3. Fazendo o que mais gosto
4. Desenho em episódio
Vínculo Familiar
1. A planta da minha casa
2. Família educativa
3. As quatro partes de um dia
A aprendizagem ocorrepor meio da interação existente entre a inteligência e a
afetividade. Contudo, embora esse entendimento seja aceito por muitos, ainda hoje existem
poucas técnicas psicopedagógicas que buscam a investigação da afetividade do escolar.
Dentre essas disponíveis são as técnicas projetivas desenvolvidas pela Epistemologia
Convergente de Jorge Visca.
Vale ressaltar que por meio das técnicas projetivas, são levantados os primeiros sistemas
de hipóteses. Como o próprio autor destacou, “os indicadores e significados encontrados não
implicam uma que estão exaustiva e fechada que não dê lugar a dúvidas; cada especialista pode
realizar novos descobrimentos ampliando o espectro de indicadores e significa dos.” Portanto,
o psicopedagogo deve também utilizar, quando necessário, outras técnicas investigativas a fim
de realizar um diagnóstico preciso. Os testes projetivos são uma das muitas ferramentas
usadas pelo psicopedagogo para realizar as suas avaliações nos educandos
