O documento fornece instruções sobre uma prova de concurso público, incluindo o número de questões por disciplina, como preencher o cartão de respostas, recomendações sobre marcação das respostas e conduta durante a prova.
1. O documento descreve o Sistema Integrado de Avaliação de Desempenho na Administração Pública (SIADAP), incluindo seus objetivos, processo de avaliação e componentes.
2. Os principais componentes de avaliação incluem objetivos, competências comportamentais e atitude pessoal.
3. O processo de avaliação é realizado anualmente e envolve auto-avaliação, avaliação prévia, harmonização e entrevista.
Este documento fornece informações sobre direito da criança e do adolescente. Aborda temas como internamento e família, Estatuto da Criança e do Adolescente, Conselho Tutelar, medidas protetivas e socioeducativas, adoção, diversões e espetáculos públicos, e ato infracional. O documento também lista referências bibliográficas e instruções para estudos sobre o assunto.
CORREÇÃO PARTICULAR DE QUESTÕES DE PROVA ESCRITA APLICADA NO PROCESSO DE ESCOLHA DO CONSELHO TUTELAR DE PANORAMA, EM 19/07/2015, NA ESCOLA MUNICIPAL OPHÉLIA SCHIPA DE OLIVEIRA.
O documento descreve os elementos finais de controle, como válvulas, motores e bombas. Ele se concentra principalmente nas válvulas de controle, explicando seus principais componentes, tipos, como funcionam e como são usadas em processos industriais para regular fluxos e variáveis.
O documento discute sistemas pneumáticos, especificamente válvulas pneumáticas e atuadores. Ele descreve os tipos de válvulas pneumáticas como válvulas de controle direcional, válvulas de bloqueio, válvulas de controle de fluxo e válvulas reguladoras de pressão. Também descreve os tipos de atuadores pneumáticos como cilindros de simples ação, cilindros de dupla ação e cilindros com êmbolo magnético.
Este documento descreve as principais disposições da Lei 8.069/90, conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente no Brasil. O ECA estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e define regras para sua proteção integral, incluindo direitos à vida, saúde, educação e convivência familiar. O ECA também trata de medidas de proteção como guarda, tutela e adoção.
O documento discute as habilidades essenciais para os profissionais do futuro de acordo com um estudo do Fórum Econômico Mundial. As 10 habilidades principais incluem: entendimento de problemas complexos, pensamento crítico, liderança e gestão de pessoas, criatividade, inteligência emocional, empatia e trabalho em equipe, orientação para servir, julgamento e capacidade de decisão, flexibilidade cognitiva e negociação. O documento também discute os impactos da automação e da Quarta Revolução Industrial no mercado
1. O documento descreve o Sistema Integrado de Avaliação de Desempenho na Administração Pública (SIADAP), incluindo seus objetivos, processo de avaliação e componentes.
2. Os principais componentes de avaliação incluem objetivos, competências comportamentais e atitude pessoal.
3. O processo de avaliação é realizado anualmente e envolve auto-avaliação, avaliação prévia, harmonização e entrevista.
Este documento fornece informações sobre direito da criança e do adolescente. Aborda temas como internamento e família, Estatuto da Criança e do Adolescente, Conselho Tutelar, medidas protetivas e socioeducativas, adoção, diversões e espetáculos públicos, e ato infracional. O documento também lista referências bibliográficas e instruções para estudos sobre o assunto.
CORREÇÃO PARTICULAR DE QUESTÕES DE PROVA ESCRITA APLICADA NO PROCESSO DE ESCOLHA DO CONSELHO TUTELAR DE PANORAMA, EM 19/07/2015, NA ESCOLA MUNICIPAL OPHÉLIA SCHIPA DE OLIVEIRA.
O documento descreve os elementos finais de controle, como válvulas, motores e bombas. Ele se concentra principalmente nas válvulas de controle, explicando seus principais componentes, tipos, como funcionam e como são usadas em processos industriais para regular fluxos e variáveis.
O documento discute sistemas pneumáticos, especificamente válvulas pneumáticas e atuadores. Ele descreve os tipos de válvulas pneumáticas como válvulas de controle direcional, válvulas de bloqueio, válvulas de controle de fluxo e válvulas reguladoras de pressão. Também descreve os tipos de atuadores pneumáticos como cilindros de simples ação, cilindros de dupla ação e cilindros com êmbolo magnético.
Este documento descreve as principais disposições da Lei 8.069/90, conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente no Brasil. O ECA estabelece os direitos fundamentais de crianças e adolescentes e define regras para sua proteção integral, incluindo direitos à vida, saúde, educação e convivência familiar. O ECA também trata de medidas de proteção como guarda, tutela e adoção.
O documento discute as habilidades essenciais para os profissionais do futuro de acordo com um estudo do Fórum Econômico Mundial. As 10 habilidades principais incluem: entendimento de problemas complexos, pensamento crítico, liderança e gestão de pessoas, criatividade, inteligência emocional, empatia e trabalho em equipe, orientação para servir, julgamento e capacidade de decisão, flexibilidade cognitiva e negociação. O documento também discute os impactos da automação e da Quarta Revolução Industrial no mercado
O texto discute as transformações no mundo do trabalho no futuro, com a tecnologia transformando relacionamentos e demandas. Os profissionais precisarão se adaptar constantemente às mudanças e estar preparados para trabalhar de forma criativa, remota e com propósito. As organizações também precisarão se adaptar, oferecendo mais liberdade e aprendizado contínuo.
O documento discute as mudanças no mercado de trabalho no século XXI e profissões futuras. Ele aborda tópicos como a revolução digital, como ela pode afetar as vidas das pessoas e exemplos de profissões emergentes consideradas do futuro, como analista de quantum machine learning e guia de loja virtual. O documento também lista profissões que podem se tornar obsoletas e discute a importância da escolha profissional.
O texto defende a importância da transparência e do diálogo entre os poderes em uma democracia, especialmente no contexto da alternância de governo. Também ressalta a necessidade de abandonar a retórica polarizadora e reconhecer fatos, como a corrupção e os erros econômicos do governo anterior. Por fim, sugere que o novo governo siga o exemplo de Sergio Moro em dar entrevistas coletivas para esclarecer questões de interesse público.
Este documento discute as grandes tendências do futuro do trabalho, incluindo: 1) Tecnologia está permitindo a automação de tarefas rotineiras, levando à polarização no mercado de trabalho e aumento da desigualdade; 2) Novas relações de trabalho estão surgindo com a economia de plataformas, desafiando a legislação trabalhista; 3) Globalização e mudanças demográficas também impactarão o trabalho. O documento recomenda que as políticas foquem na formação de habilidades ao longo da vida e na adaptação da seg
Este documento apresenta uma atividade de avaliação com alunos utilizando tiras e um atlas geográfico. Contém 9 tiras da Mafalda com questões sobre cada uma abordando temas como migração, desemprego, direitos trabalhistas, evolução do trabalho, entre outros. Também contém questões sobre mapas no atlas tratando de distribuição de indústrias e transportes no Brasil.
Future Work Skills 2020 - As habilidades para o futuro do trabalhoGrazi Mendes Rangel
Surgem novas profissões, jornadas de trabalho mais flexíveis, home offices e a adoção de ferramentas colaborativas.
Homens e mulheres, de todas as idades, veem seus projetos de vida, suas profissões, ameaçados por novas formas de fazer, que retratam novos modos de viver. Num mundo onde quase tudo fica obsoleto da noite pro dia, quais serão as habilidades necessárias para a próxima década? como acompanhar este mundo em constante inovação?
Boa leitura! Espero que seja útil e provocador.
1. O documento é um simulado de prova sobre conhecimentos gerais para o cargo de Assistente em Administração da UFPB.
2. A prova contém questões de língua portuguesa, raciocínio lógico, noções de informática e direito constitucional.
3. Os participantes têm 4 horas para responder às questões e preencher o gabarito eletrônico.
Carreira de Programador e Mercado de TrabalhoBruno Rocha
Como ser explorado pelo mercado de trabalho de forma coerente com a importância da profissão de programador, como se aproveitar a alta demanda por bons profissionais, exigir respeito e reconhecimento e rejeitar vagas de trabalho incoerentes.
O documento descreve instruções para a realização de uma prova de concurso público, incluindo:
1) O candidato receberá um caderno de questões e um cartão de respostas para marcar as alternativas;
2) É importante conferir os dados no cartão e assiná-lo antes de iniciar a prova;
3) A marcação das respostas deve ser feita de forma contínua e densa no cartão de respostas.
Capital Social............................................. R$ 500.000
Reserva Legal............................................. R$ 50.000
Lucros Acumulados
1) O documento fornece instruções sobre como preencher o cartão de respostas e realizar a prova, incluindo assinar o cartão, verificar os números de inscrição e gabarito, não rascurar ou amassar o cartão, e não usar equipamentos eletrônicos durante a prova.
2) Deve-se copiar as respostas do cartão apenas nos últimos 30 minutos e só é permitido sair da sala após 1 hora do início da prova.
3) Ao final da prova, o candidato deve entregar o caderno de provas
O documento discute as transformações no mercado de trabalho do século XXI devido à automação e inteligência artificial, com o surgimento de trabalhos sob demanda e a "uberização" do trabalho. Também aborda como profissões tradicionais como advogados e médicos serão impactadas pela análise de grande volume de dados.
Jornada Administrativa 2015 - Gestão em Tempos de Mudanças e o Administrador ...Luiz Garnica
O documento discute as mudanças rápidas no mundo dos negócios e da educação e as competências necessárias para administradores no futuro. Ele analisa o cenário econômico, social e acadêmico no Brasil e como a velocidade da inovação nas empresas está ultrapassando a capacidade das universidades de formarem profissionais preparados. Experiências internacionais, conhecimentos gerais, empreendedorismo e inteligência emocional são apontados como importantes para os administradores.
O documento trata do processo de ingresso no sistema de avaliação da UPE, descrevendo as etapas e disciplinas avaliadas, como Língua Portuguesa, Matemática e Língua Estrangeira. Inclui instruções sobre preenchimento dos dados do candidato e sobre a redação, destacando itens que levariam à atribuição da nota zero.
O documento descreve o processo seletivo para ingresso em uma universidade pública, mencionando: 1) as disciplinas avaliadas no sistema seriado de avaliação; 2) instruções sobre preenchimento dos dados do candidato; 3) orientações sobre a redação, como critérios de correção e possíveis notas zero.
Este documento resume os resultados de uma pesquisa sobre as opiniões de universitários e recém-formados sobre carreira no Brasil. A pesquisa mostra que o tempo ideal para permanecer em um mesmo cargo é entre 13 e 18 meses. Além disso, os jovens valorizam investimentos em desenvolvimento profissional como cursos de pós-graduação, mentoria e treinamentos práticos. Feedback e apoio dos gestores também são importantes para o desenvolvimento de carreira.
O documento apresenta uma pesquisa sobre o mercado de trabalho para engenheiros químicos no Brasil. A pesquisa entrevistou 10 profissionais por meio de questionário online e encontrou que: 1) a maioria dos entrevistados atua na área acadêmica; 2) as expectativas em relação ao curso foram atendidas, mas há poucas vagas para recém-formados; 3) o salário aumenta com o tempo de experiência e títulos avançados.
O Resumo do documento:
O 1. O documento descreve um curso de empreendedorismo realizado no Babson College entre 23 e 29 de junho de 2013.
O 2. Foram apresentadas três palestras por professores sobre temas como cultura empresarial, desenvolvimento de produtos e crescimento de empresas.
O 3. Um caso sobre uma empresa de esportes chamada TopSports Ventures foi discutido, abordando desafios de crescimento e estratégias para expansão do negócio.
O documento trata de um exame nacional do ensino médio realizado no Brasil em 2013. Ele fornece instruções sobre a prova, incluindo o tempo disponível, os tipos de questões, como preencher o cartão de respostas e as consequências de comportamentos inadequados.
O documento discute as profissões do futuro e as mais promissoras para os próximos 10 anos. Algumas profissões promissoras incluem desenvolvedores de software, especialistas em experiência do cliente, e criadores digitais. O documento também fornece uma lista de 32 profissões que estão em alta ou estarão em alta no futuro, como analistas de big data, especialistas em e-commerce, e gestores de comunidades.
O documento apresenta dados estatísticos sobre migração por região, com a região VII tendo a maior porcentagem de 15%. Também contém uma pergunta sobre se o termo "meio ambiente" já era usado quando a mãe era criança.
This document contains a list of Roman numerals from I to VII, with the numerals out of order. Roman numerals I, III, IV, V, VI, and VII are listed, with II and V in between IV and VI instead of their proper positions.
O texto discute as transformações no mundo do trabalho no futuro, com a tecnologia transformando relacionamentos e demandas. Os profissionais precisarão se adaptar constantemente às mudanças e estar preparados para trabalhar de forma criativa, remota e com propósito. As organizações também precisarão se adaptar, oferecendo mais liberdade e aprendizado contínuo.
O documento discute as mudanças no mercado de trabalho no século XXI e profissões futuras. Ele aborda tópicos como a revolução digital, como ela pode afetar as vidas das pessoas e exemplos de profissões emergentes consideradas do futuro, como analista de quantum machine learning e guia de loja virtual. O documento também lista profissões que podem se tornar obsoletas e discute a importância da escolha profissional.
O texto defende a importância da transparência e do diálogo entre os poderes em uma democracia, especialmente no contexto da alternância de governo. Também ressalta a necessidade de abandonar a retórica polarizadora e reconhecer fatos, como a corrupção e os erros econômicos do governo anterior. Por fim, sugere que o novo governo siga o exemplo de Sergio Moro em dar entrevistas coletivas para esclarecer questões de interesse público.
Este documento discute as grandes tendências do futuro do trabalho, incluindo: 1) Tecnologia está permitindo a automação de tarefas rotineiras, levando à polarização no mercado de trabalho e aumento da desigualdade; 2) Novas relações de trabalho estão surgindo com a economia de plataformas, desafiando a legislação trabalhista; 3) Globalização e mudanças demográficas também impactarão o trabalho. O documento recomenda que as políticas foquem na formação de habilidades ao longo da vida e na adaptação da seg
Este documento apresenta uma atividade de avaliação com alunos utilizando tiras e um atlas geográfico. Contém 9 tiras da Mafalda com questões sobre cada uma abordando temas como migração, desemprego, direitos trabalhistas, evolução do trabalho, entre outros. Também contém questões sobre mapas no atlas tratando de distribuição de indústrias e transportes no Brasil.
Future Work Skills 2020 - As habilidades para o futuro do trabalhoGrazi Mendes Rangel
Surgem novas profissões, jornadas de trabalho mais flexíveis, home offices e a adoção de ferramentas colaborativas.
Homens e mulheres, de todas as idades, veem seus projetos de vida, suas profissões, ameaçados por novas formas de fazer, que retratam novos modos de viver. Num mundo onde quase tudo fica obsoleto da noite pro dia, quais serão as habilidades necessárias para a próxima década? como acompanhar este mundo em constante inovação?
Boa leitura! Espero que seja útil e provocador.
1. O documento é um simulado de prova sobre conhecimentos gerais para o cargo de Assistente em Administração da UFPB.
2. A prova contém questões de língua portuguesa, raciocínio lógico, noções de informática e direito constitucional.
3. Os participantes têm 4 horas para responder às questões e preencher o gabarito eletrônico.
Carreira de Programador e Mercado de TrabalhoBruno Rocha
Como ser explorado pelo mercado de trabalho de forma coerente com a importância da profissão de programador, como se aproveitar a alta demanda por bons profissionais, exigir respeito e reconhecimento e rejeitar vagas de trabalho incoerentes.
O documento descreve instruções para a realização de uma prova de concurso público, incluindo:
1) O candidato receberá um caderno de questões e um cartão de respostas para marcar as alternativas;
2) É importante conferir os dados no cartão e assiná-lo antes de iniciar a prova;
3) A marcação das respostas deve ser feita de forma contínua e densa no cartão de respostas.
Capital Social............................................. R$ 500.000
Reserva Legal............................................. R$ 50.000
Lucros Acumulados
1) O documento fornece instruções sobre como preencher o cartão de respostas e realizar a prova, incluindo assinar o cartão, verificar os números de inscrição e gabarito, não rascurar ou amassar o cartão, e não usar equipamentos eletrônicos durante a prova.
2) Deve-se copiar as respostas do cartão apenas nos últimos 30 minutos e só é permitido sair da sala após 1 hora do início da prova.
3) Ao final da prova, o candidato deve entregar o caderno de provas
O documento discute as transformações no mercado de trabalho do século XXI devido à automação e inteligência artificial, com o surgimento de trabalhos sob demanda e a "uberização" do trabalho. Também aborda como profissões tradicionais como advogados e médicos serão impactadas pela análise de grande volume de dados.
Jornada Administrativa 2015 - Gestão em Tempos de Mudanças e o Administrador ...Luiz Garnica
O documento discute as mudanças rápidas no mundo dos negócios e da educação e as competências necessárias para administradores no futuro. Ele analisa o cenário econômico, social e acadêmico no Brasil e como a velocidade da inovação nas empresas está ultrapassando a capacidade das universidades de formarem profissionais preparados. Experiências internacionais, conhecimentos gerais, empreendedorismo e inteligência emocional são apontados como importantes para os administradores.
O documento trata do processo de ingresso no sistema de avaliação da UPE, descrevendo as etapas e disciplinas avaliadas, como Língua Portuguesa, Matemática e Língua Estrangeira. Inclui instruções sobre preenchimento dos dados do candidato e sobre a redação, destacando itens que levariam à atribuição da nota zero.
O documento descreve o processo seletivo para ingresso em uma universidade pública, mencionando: 1) as disciplinas avaliadas no sistema seriado de avaliação; 2) instruções sobre preenchimento dos dados do candidato; 3) orientações sobre a redação, como critérios de correção e possíveis notas zero.
Este documento resume os resultados de uma pesquisa sobre as opiniões de universitários e recém-formados sobre carreira no Brasil. A pesquisa mostra que o tempo ideal para permanecer em um mesmo cargo é entre 13 e 18 meses. Além disso, os jovens valorizam investimentos em desenvolvimento profissional como cursos de pós-graduação, mentoria e treinamentos práticos. Feedback e apoio dos gestores também são importantes para o desenvolvimento de carreira.
O documento apresenta uma pesquisa sobre o mercado de trabalho para engenheiros químicos no Brasil. A pesquisa entrevistou 10 profissionais por meio de questionário online e encontrou que: 1) a maioria dos entrevistados atua na área acadêmica; 2) as expectativas em relação ao curso foram atendidas, mas há poucas vagas para recém-formados; 3) o salário aumenta com o tempo de experiência e títulos avançados.
O Resumo do documento:
O 1. O documento descreve um curso de empreendedorismo realizado no Babson College entre 23 e 29 de junho de 2013.
O 2. Foram apresentadas três palestras por professores sobre temas como cultura empresarial, desenvolvimento de produtos e crescimento de empresas.
O 3. Um caso sobre uma empresa de esportes chamada TopSports Ventures foi discutido, abordando desafios de crescimento e estratégias para expansão do negócio.
O documento trata de um exame nacional do ensino médio realizado no Brasil em 2013. Ele fornece instruções sobre a prova, incluindo o tempo disponível, os tipos de questões, como preencher o cartão de respostas e as consequências de comportamentos inadequados.
O documento discute as profissões do futuro e as mais promissoras para os próximos 10 anos. Algumas profissões promissoras incluem desenvolvedores de software, especialistas em experiência do cliente, e criadores digitais. O documento também fornece uma lista de 32 profissões que estão em alta ou estarão em alta no futuro, como analistas de big data, especialistas em e-commerce, e gestores de comunidades.
O documento apresenta dados estatísticos sobre migração por região, com a região VII tendo a maior porcentagem de 15%. Também contém uma pergunta sobre se o termo "meio ambiente" já era usado quando a mãe era criança.
This document contains a list of Roman numerals from I to VII, with the numerals out of order. Roman numerals I, III, IV, V, VI, and VII are listed, with II and V in between IV and VI instead of their proper positions.
O documento apresenta o gabarito oficial da prova única do Processo Seletivo Ensino Profissional de Nível Médio 2013 do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, com as respostas corretas para as questões de Linguagem, Códigos e Suas Tecnologias, Ciências da Natureza, Matemática e Suas Tecnologias e Ciências Humanas e Suas Tecnologias.
O documento apresenta o gabarito oficial da primeira fase do processo seletivo do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca para o ensino profissional de nível médio em 2014, com as respostas corretas para as questões de Linguagem, Códigos e suas Tecnologias, Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias.
O documento apresenta um exame de seleção e classificação de candidatos para o 1o ano do ensino médio regular. Ele contém informações sobre o nome, número de inscrição e rubrica dos examinadores do candidato, além de 10 questões sobre 3 textos sobre alimentação.
Este documento apresenta as respostas corretas para uma prova de português com 10 questões de múltipla escolha e uma questão dissertativa. As questões de múltipla escolha cobrem tópicos como nutrição, pronomes, palavras omitidas e sinônimos. A questão dissertativa pedia um texto argumentativo seguindo um roteiro específico, e seu conteúdo e qualidade da redação seriam avaliados.
This document contains the answers to exams taken on December 7, 2014 for admission to FAETEC, the Technological Educational Center of the State of Rio de Janeiro. It lists the correct answers to 48 multiple choice questions for 3 different exams for high school education, technical education, and a specialization in nursing.
O documento apresenta um texto sobre o golpe militar de 1964 no Brasil. No texto, o golpe é descrito como sendo simultaneamente passado e presente: passado por ter acontecido no contexto da Guerra Fria e ter instaurado um regime militar no Brasil estimulado pelos EUA, e presente porque leis e instituições da ditadura ainda influenciam a política brasileira nos dias de hoje.
1. O documento apresenta instruções sobre a realização de uma prova de concurso público, incluindo duração, número de questões, preenchimento do cartão-resposta e regras de conduta.
2. É proibido o uso de aparelhos eletrônicos, consultas, comunicação entre candidatos e saída da sala antes do horário permitido.
3. O candidato só pode levar o caderno de questões faltando 15 minutos para o término da prova.
1. O documento descreve os procedimentos e regras para a realização de uma prova de múltipla escolha com 70 questões e duração de 4 horas.
2. Os candidatos devem conferir seus dados no cartão-resposta e assinar o documento, sendo o único válido para correção.
3. É proibido o uso de aparelhos eletrônicos e consultas durante a prova, e os candidatos só poderão sair após 1 hora ou faltando 15 minutos para o término.
O texto discute a situação dos programas de entrevistas na televisão brasileira, criticando a falta de assuntos interessantes e a ênfase excessiva em divulgar contatos telefônicos. Destaca Daniela Sarahyba como exemplo de entrevistada hábil em sempre ter um novo projeto ou adiamento para manter-se como convidada.
O documento fornece instruções sobre uma prova para o cargo de Agente Educador, incluindo: (1) a duração da prova será de 3 horas; (2) a prova terá 35 questões de múltipla escolha com 4 alternativas cada; (3) recomendações sobre o preenchimento e assinatura do cartão-resposta.
O documento apresenta um sumário sobre o tema Direito Administrativo, abordando suas noções gerais, fontes, regime jurídico, princípios constitucionais e infraconstitucionais, organização administrativa, regime constitucional do agente público, atos administrativos, licitação pública, contratos administrativos e poderes da administração pública.
Este documento fornece instruções sobre uma prova de processo seletivo para educação profissional técnica de nível médio. Ele informa que a prova contém 40 questões de diversas disciplinas distribuídas em 17 páginas e deve ser respondida em 4 horas, com instruções sobre como preencher o cartão de respostas.
O documento discute os princípios da Seguridade Social no Brasil de acordo com a Constituição Federal. Abrange os temas de Previdência Social, Saúde e Assistência Social, além de tratar sobre financiamento, gestão e objetivos da Seguridade Social.
O documento contém 10 questões de língua portuguesa sobre gramática e concordância verbal e nominal. As questões abordam tópicos como plural de substantivos compostos, concordância entre sujeito e verbo, regência de verbos, emprego de crase e acentuação gráfica.
Este documento apresenta um simulado de 200 questões de português dividido em duas partes. A primeira parte contém 10 questões objetivas sobre regência verbal, concordância, classes de palavras e pontuação. O documento fornece o gabarito das respostas no final.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. ATENÇÃO
• O caderno de questões contém 35 (trinta e cinco) questões de múltipla escolha, cada uma com 4 (quatro)
alternativas (A,B,C,D), organizadas da seguinte forma:
de 01 a 15 - Língua Portuguesa; de 16 a 30 - Matemática; de 31 a 35 - Estatuto da Criança e do Adolescente.
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
CONCURSO PÚBLICO
CADERNO DE QUESTÕES
1. Ao receber o material para realizar sua prova, verifique, imediatamente, no cartão-resposta, seu nome, seu
número de inscrição, sua identidade e sua data de nascimento;
Qualquer irregularidade comunique, rapidamente, ao fiscal de sala, não serão aceitas reclamações posterior-
mente.
2. Leia atentamente cada questão e assinale no cartão-resposta a alternativa que responde corretamente a
cada uma delas. O cartão-resposta será o único documento válido para correção eletrônica. O preenchimento
do cartão-resposta e sua respectiva assinatura será de sua inteira responsabilidade. Não haverá substituição de
cartão-resposta por erro do candidato.
3. Observe as seguintes recomendações relativas ao cartão-resposta:
→→→→→ a maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com esferográfica de tinta azul ou preta,
o espaço correspondente à letra a ser assinalada;
→→→→→ outras formas de marcação diferentes da que foi determinada acima implicarão na rejeição do cartão-
resposta;
→→→→→ Será atribuída nota zero às questões:
• não assinaladas;
• com falta de nitidez;
• com mais de uma alternativa assinalada;
• emendadas, rasuradas ou com marcação incorreta.
4. O fiscal não está autorizado a alterar quaisquer dessas instruções, caso contrário, solicite a presença do
coordenador local.
5. Não será permitida:
• a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares;
• qualquer anotação durante a prova, nem mesmo de gabarito, por motivo de segurança.
6. Identificado e instalado em sala de provas, o candidato não poderá consultar qualquer material, inclusive
jornal e revista, enquanto aguardar o horário de início das provas.
7. Você só poderá retirar-se definitivamente do recinto de realização das provas, após 60 (sessenta) minutos
contados do seu efetivo início, no entanto, só poderá levar o exemplar da prova se deixar a sala 30 (trinta) minutos
antes do tempo previsto para seu término. Os cadernos de questões não levados serão eliminados.
8. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último candidato entregue o cartão-resposta.
9. Ao terminar a prova entregue o cartão-resposta.
Não esqueça seu documento de identidade.
Boa Prova.
2. AGENTE EDUCADOR
2 Concurso Público
Secretaria de Educação - SME
Secretaria de Administração
Fundação João Goulart
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto.
NOVO MUNDO DO TRABALHO
“O que vou ser quando crescer?” Passamos muito tempo fazendo e
ouvindo essa pergunta. A resposta podia até mudar com os anos, mas
sempre havia um sonho, um projeto ou um desejo que ajudava a prever _
ainda que transitoriamente _ o futuro profissional de cada um de nós.
Vivíamos em um mundo de transformações rápidas, porém incomparáveis
à velocidade da Era Digital. Profissões desaparecem, outras são criadas.
O que é carreira de sucesso hoje pode não ser amanhã. O mercado de
trabalho encolhe e exige cada vez mais do jovem que busca o primeiro
emprego ou tenta se manter nele.
O novo mundo do trabalho incorporou a tecnologia ao cotidiano dos
empregados. Não basta saber utilizar equipamentos; é preciso saber como
aproveitar ao máximo a potencialidade de cada máquina, de cada processo
produtivo, de cada estratégia de mercado. Surge nas empresas um novo
modelo de gerenciamento de recursos humanos baseado na valorização das
competências do trabalhador. A forma de administrar e planejar os negócios
passa a exigir maior participação de todos os funcionários _ em uma troca
constante de informações/saberes. Mas o que para alguns representa avanço
na relação entre capital e trabalho, para outros revela a perda de poder de
barganha dos trabalhadores e a ameaça aos laços de solidariedade criados
no ambiente profissional. A polêmica está estabelecida.
É inquestionável que os avanços tecnológicos introduzem mudanças
radicais no mundo do trabalho. No entanto essas mesmas transformações
podem acirrar o quadro de exclusão social, só que com um novo perfil. O
conceito de analfabetismo será ampliado. Não bastará apenas dominar
os códigos da leitura e da escrita. Quem não souber utilizar, por exemplo,
o computador estará fora do mercado de trabalho e terá dificuldades até
mesmo para o exercício pleno da cidadania. O cyberanalfabetismo será
uma das mais graves manifestações da exclusão social no século 21.
Diante desse quadro, à escola são colocados vários desafios. Talvez
o maior deles seja encontrar um caminho adequado à formação do cidadão/
trabalhador deste início de milênio. Repensar o que deve ser o processo
educativo na escola, à luz das transformações dinamizadas pelas novas
tecnologias, se faz indispensável. Rever o papel do professor nesse
contexto é uma necessidade que também integra o rol de desafios.
Fonte: NOVO mundo do trabalho (com adaptações). Disponível em: <http://
www.multirio.rj.gov.br/seculo21/>.
01. Na frase “A resposta podia até mudar com os anos, mas sempre havia
um sonho, um projeto ou um desejo que ajudava a prever _ ainda que
transitoriamente _ o futuro profissional de cada um de nós”, o trecho
grifado pode ser substituído, sem alterar o sentido, por:
A) portanto provisoriamente.
B) enquanto o tempo passava.
C) embora não definitivamente.
D) durante um pequeno período.
02. A frase “O mercado de trabalho encolhe” significa:
A) o mercado de trabalho está restrito.
B) o mercado do trabalho está inalterado.
C) o mercado de trabalho está em extinção.
D) o mercado de trabalho está em expansão.
03. Na frase “[...] é preciso saber como aproveitar ao máximo a
potencialidade de cada máquina, de cada processo produtivo, de
cada estratégia de mercado”, as palavras grifadas estabelecem
uma idéia de:
A) exclusão.
B) contraste.
C) retificação.
D) progressão.
04. A afirmativa “A polêmica está estabelecida” se refere aos conceitos de:
A) novo mundo do trabalho, tecnologia e maior participação de to-
dos os funcionários.
B) forma de administrar e planejar os negócios e troca constante
de informações/saberes.
C) novo modelo de gerenciamento de recursos humanos e valori-
zação das competências do trabalhador.
D) avanço na relação entre capital e trabalho, perda de poder de
barganha dos trabalhadores e ameaça aos laços de solidarie-
dade criados no ambiente profissional.
05. Em “No entanto essas mesmas transformações podem acirrar o
quadro de exclusão social, só que com um novo perfil”, a expressão
grifada introduz uma idéia de:
A) adição.
B) oposição.
C) conclusão.
D) alternância.
06. Com relação ao mundo do trabalho no século 21, pode-se afirmar
que:
A) o gerenciamento de recursos humanos ignora as competênci-
as do trabalhador.
B) a forma de administrar exige menor participação dos funcionários.
C) é necessário dominar vários códigos e várias ferramentas.
D) a tecnologia se distancia do cotidiano dos empregados.
07. A frase “É inquestionável que os avanços tecnológicos introdu-
zem mudanças radicais no mundo do trabalho” pode ser substi-
tuída, sem alterar o sentido, por:
A) Os radicais não aceitam as mudanças tecnológicas introduzidas
no mundo do trabalho.
B) É indiscutível que o progresso tecnológico transforma radical-
mente o mundo do trabalho.
C) Não há dúvida de que os questionamentos a respeito da
tecnologia afetam o mundo do trabalho.
D) As mudanças acontecem quando a tecnologia avança radical-
mente, apesar dos questionamentos.
08. Em “O cyberanalfabetismo será uma das mais graves manifesta-
ções da exclusão social no século 21”, a palavra grifada significa:
A) analfabetismo funcional.
B) analfabetismo cibernético.
C) desconhecimento do inglês.
D) desconhecimento do alfabeto.
09. Na frase “[...] mas sempre havia um sonho, um projeto ou um desejo
[...]”, o verbo grifado apresenta o mesmo critério de concordância de:
A) existiam um sonho, um projeto ou um desejo.
B) existia um sonho, um projeto ou um desejo.
C) houve muitas mudanças no mundo.
D) haviam mudado o mundo.
10. A forma que corresponde à terceira pessoa do plural do presente do
indicativo do verbo grifado em “um desejo que ajudava a prever” é:
A) prevêem.
B) previram.
C) previam.
D) prevêm.
11. Na oração grifada “Profissões desaparecem, outras são criadas”
ocorre voz passiva. Passando-se para voz ativa, obtém-se a oração:
A) criam outras.
B) cria-se outras.
C) criam-se outras.
D) elas criam outras.
3. AGENTE EDUCADOR
3Concurso Público
Secretaria de Educação - SME
Secretaria de Administração
Fundação João Goulart
12. As palavras grifadas em “O que é carreira de sucesso hoje pode não
ser amanhã” classificam-se como:
A) conjunções subordinativas temporais.
B) preposições essenciais.
C) substantivos comuns.
D) advérbios de tempo.
13. Ao substituir a palavra grifada em “Não basta saber utilizar equipa-
mentos” pelo pronome pessoal oblíquo átono correspondente, ob-
tém-se:
A) Não basta saber utilizá-los.
B) Não basta saber os utilizar.
C) Não basta lhes saber utilizar.
D) Não lhes basta saber utilizar.
14. Quanto à palavra grifada em “troca de informações/saberes”, é cor-
reto afirmar que:
A) apresenta uma flexão irregular de plural.
B) é classificada como palavra proparoxítona.
C) possui a mesma classe gramatical de informações.
D) pode ser substituída pela forma verbal conheceres.
15. Em “terá dificuldades até mesmo para o exercício pleno da cidada-
nia”, a palavra grifada obedece ao mesmo critério de acentuação de:
A) álbum.
B) estratégia.
C) inquestionável.
D) incomparáveis.
MATEMÁTICA
16. Uma prova foi aplicada a 750 alunos em diferentes horários, sempre
com o mesmo número de alunos em cada sala. A distribuição destes
alunos por 5 salas foi feita em partes diretamente proporcionais ao
número de carteiras de cada sala, conforme o quadro abaixo:
O número total de alunos que fizeram prova na sala 4 corresponde a:
A) 140
B) 175
C) 210
D) 245
17. No recente referendo para decidir se o comércio de armas e munição
deveria ser proibido no Brasil, do total de eleitores que compareceram às
urnasnumalocalidade,4800votaramSIM,5420votaramNÃO,131anu-
laram o voto e 1649 votaram em branco. O percentual dos que votaram
SIM , em relação ao total de eleitores, corresponde a:
A) 30%
B) 35%
C) 40%
D) 45%
18. Num torneio de basquete realizado numa escola, o time campeão
ganhou 3/4 dos jogos que disputou. Se esse time venceu 27 jogos, o
total de partidas que perdeu é:
A) 6
B) 9
C) 12
D) 15
19. Numa solenidade de premiação de uma Olimpíada de Matemática
havia 1 professor para cada 8 alunos e 2 funcionários para cada
6 professores. O número de alunos por funcionário é:
A) 28
B) 26
C) 24
D) 22
20. Uma papelaria oferece, gratuitamente, lápis para alunos de uma es-
cola. Um funcionário distribui 105 lápis numa turma de 35 alunos,
recebendo cada aluno a mesma quantidade de lápis. Mantendo-se
o mesmo esquema de distribuição, para uma turma de 24 alu-
nos haverá a necessidade do seguinte número de lápis:
A) 48
B) 64
C) 72
D) 96
21. Um ginásio de esportes de uma escola será utilizado para apre-
sentações de um grupo teatral. Foram arrumadas 18 fileiras, tendo
24 cadeiras em cada fileira. Cada turma da escola tem 35 alunos. O
número máximo de turmas que poderão ser levadas para cada apre-
sentação é:
A) 12
B) 13
C) 14
D) 15
22. Numa parede de 6,00m por 2,40m, abriu-se uma porta de 2,00m por
0,80m. Toda a área, excetuando-se naturalmente a porta, será azu-
lejada com peças quadradas de 20cm por 20cm. Considerando-se
10% a mais de azulejos para eventuais perdas, o número de azule-
jos que devem ser comprados é:
A) 324
B) 338
C) 346
D) 352
23. Um funcionário deseja colocar 240 pastas iguais em arquivos com
as mesmas dimensões. Se em cada arquivo cabem 72 pastas, ficará
fora dos arquivos o seguinte número de pastas:
A) 16
B) 18
C) 22
D) 24
24. Numa caixa de giz o número de bastões de giz branco é o dobro do
número de bastões de giz amarelo. Se tirarmos 5 amarelos e 20
brancos, o número de bastões de cada cor ficará igual. A quantidade
de bastões de giz amarelo corresponde a:
A) 10
B) 15
C) 20
D) 25
25. Leia a informação abaixo.
Dos 800 mil cariocas que vivem abaixo da linha de pobre-
za, só 240 mil estão nas favelas.
Considerando-se a população carioca que vive abaixo da linha de po-
breza, os que moram nas favelas correspondem à seguinte fração:
A) 3/10
B) 2/5
C) 2/3
D) 7/10
4. AGENTE EDUCADOR
4 Concurso Público
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Secretaria de Administração
Fundação João Goulart
26. Leia a notícia abaixo.
O crime que teve a maior alta no Estado do Rio de Janeiro foi
assalto a transeuntes: 4005 casos em agosto e setembro do
ano passado contra 6302 no mesmo período desse ano.
Este aumento de assaltos corresponde, aproximadamente, à seguinte
porcentagem:
A) 51%
B) 53%
C) 55%
D) 57%
27. Considere os números abaixo.
48 120 300 ........
O número que completa corretamente a série é:
A) 750
B) 720
C) 640
D) 600
28. Leia a notícia abaixo.
Com a chegada da Páscoa as negociações em torno do
bacalhau permitem estimar que o preço virá 10% mais bai-
xo do que em 2005 por causa do câmbio.
Admitindo-se como verdadeira esta notícia, quem pagou R$ 18,00
por 1,5 kg de bacalhau em 2005, pagará este ano por 2,0 kg a se-
guinte quantia:
A) R$ 21,60
B) R$ 21,80
C) R$ 22,40
D) R$ 22,60
29. Uma escola é utilizada para uma grande campanha de vacina-
ção. Um funcionário confere 15 caixas, tendo, em cada uma de-
las, 1800 ampolas de vacina. Se cada ampola contém 12 cm3
de
vacina, a quantidade total por ele conferida corresponde, em litros, a:
A) 14,4
B) 32,4
C) 144
D) 324
30. Um Agente Educador observa que 2/5 dos estudantes, do pavimento
sob sua responsabilidade, são do sexo feminino. Se existem 72 estu-
dantes do sexo masculino nesse pavimento, o total de estudantes
sob sua responsabilidade corresponde a:
A) 100
B) 110
C) 120
D) 130
ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
31. Os hospitais que cuidam de gestantes são obrigados por lei a man-
ter prontuários individuais pelo prazo mínimo de:
A) 5 anos
B) 10 anos
C) 15 anos
D) 18 anos
32. É dever do Estado assegurar, na forma da lei, atendimento em cre-
che e pré-escolas às crianças na seguinte faixa etária:
A) 0 a 6 anos
B) 1 a 7 anos
C) 2 a 8 anos
D) 3 a 9 anos
33. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental são obri-
gados por lei a comunicar ao Conselho Tutelar os casos de:
A) maus-tratos
B) faltas esporádicas
C) recuperação escolar
D) anotações disciplinares
34. É permitida ao adolescente a venda do seguinte produto:
A) bebidas alcoólicas
B) bilhetes lotéricos
C) preservativos
D) fogos de artifício
35. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, poderão perma-
necer nos locais de apresentação ou exibição de filmes próprios,
desacompanhados de seus pais ou responsáveis, as crianças com
idade superior a:
A) 7 anos
B) 8 anos
C) 9 anos
D) 10 anos
5. 1 C 11 A 21 A 31 D
2 A 12 D 22 D 32 A
3 D 13 A 23 D 33 A
4 D 14 C 24 B 34 C
5 B 15 B 25 A 35 D
6 C 16 B 26 D
7 B 17 C 27 A
8 B 18 B 28 A
9 C 19 C 29 D
10 A 20 C 30 C
PROVA REALIZADA EM 19 DE FEVEREIRO DE 2006
AGENTE EDUCADOR
6. EDITAL CONJUNTO SME/SMA Nº 02, DE 23 DE MARÇO DE 2006.
A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE
ADMINISTRAÇÃO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor, e
tendo em vista a autorização exarada no processo 07/203405/2004, tornam público o resultado
da Prova Objetiva dos candidatos inscritos no Concurso Público para provimento no cargo de
Agente Educador II do Quadro de Pessoal da Secretaria Municipal de Educação e, informam,
ainda, que, com base nos pareceres da banca examinadora, ficam indeferidos os recursos
impetrados pelos candidatos, permanecendo o gabarito publicado em 21/02/06.
- OS CANDIDATOS INSCRITOS COMO PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
QUE LOGRARAM APROVAÇÃO, OU SEJA, QUE OBTIVERAM A PONTUAÇÃO
ESTABELECIDA NO EDITAL REGULAMENTADOR DO CERTAME, DEVERÃO
COMPARECER NO PRAZO DE ATÉ 48 HORAS, CONTADOS A PARTIR DA PRESENTE
PUBLICAÇÃO, NA RUA AFONSO CAVALCANTE, 455, ANEXO, 9º ANDAR - ALA “A” -
CIDADE NOVA, NO HORÁRIO DE 10 ÀS 16H, PARA TOMAR CIÊNCIA DO DIA, HORÁRIO E
LOCAL DE SUA AVALIAÇÃO.
RIO DE JANEIRO, 23 DE MARÇO DE 2006.
SONIA MARIA CORREA MOGRABI
Secretária Municipal de Educação
ANTONIO PEDRO DE SIQUEIRA ÍNDIO DA COSTA
Secretário Municipal de Administração