Este documento apresenta o planejamento de aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio. A primeira aula inclui acolhida, apresentação de poemas de Augusto dos Anjos e discussão sobre tempos verbais compostos. A segunda aula exibe vídeoaulas, analisa imagens e palavras polissêmicas, e propõe atividades sobre autores pré-modernistas. Ambas as aulas encerram com socialização e avaliação.

1. PLANEJAMENTO DO ENSINO MÉDIO - AULAS 69/70 - L. PORTUGUESA <br />1º Momento: Acolhida<br />PPPPP1<br />Versos Íntimos<br />Vês?! Ninguém assistiu ao formidável<br />Enterro de tua última quimera<br />Somente a ingratidão – essa pantera – <br />Foi tua companheira inseparável!<br />Acostuma-te à lama que te espera!<br />O Homem, que nesta terra miserável,<br />Mora, entre feras, sente inevitável<br />Necessidade de também ser fera.<br />Toma um fósforo. Acende teu cigarro!<br />O beijo, amigo, é a véspera do escarro,<br />A mão que afaga é a mesma que apedreja.<br />Se a alguém causa inda pena a tua chaga,<br />Apedreja essa mão vil que te afaga, <br />Escarra nessa boca que te beija!<br />Augusto dos Anjos<br />Augusto dos Anjos foi o principal representante poeta no Pré-Modernismo, com poemas que desafiam classificações rígidas e inserem em nosso contexto cultural algumas características universalmente modernas. <br />2º Momento: Apresentação das equipes<br />3º Momento: Problematização<br />Incentive os alunos a citarem orações com tempos compostos e depois transformarem os dois verbos (auxiliar e principal) em apenas um verbo dentro da mesma oração.<br />Ex: Marcelo tinha marcado a hora do dentista.<br /> Marcelo marcara a hora do dentista.<br />4º Momento: Exibição das teleaulas 69/70<br />5º Momento: Leitura de imagem<br />Prof. Sugira aos alunos a opinarem quanto aos assuntos das teleaulas.<br />Ex: O que vocês sabem sobre linha de produção que segue a safra da época?<br />O que é uma Associação ou uma Cooperativa. Para que servem? Etc.<br />Prof. Peça aos alunos que indiquem uma palavra que muda de sentido em vários contextos.<br />Ex: braço: braço de rio, braço de cadeira, etc.<br />6º Momento: Confecção de cartazes com alguns autores do Pré-Modernismo, uma obra de cada um e data da publicação.<br />7º Momento: Atividades do Livro Texto<br />Dicionário p. 219<br />Entendimento p. 220<br />Aprofundando 220/221<br />Reescritura p. 221/222<br /> Arte e Vida p. 222/223 (só leitura)<br />8º Momento: Socialização das Atividades<br />9º Momento: Atividades do Livro Texto<br />Dicionário p. 225/226<br />Entendimento p. 226/227<br />Redação no ar p. 227/228<br />Arte e Vida p. 228/229 (só leitura)<br />10º Momento: Socialização das Atividades e exercícios do Livro de Atividades p. 119 a 121 (referentes às aulas 69 e 70) <br />11º Momento: Avaliação<br />Elaborado pela Equipe Multidisciplinar- Profª Vera Lúcia Silva Magalhães (0929274-9)<br />METROPOLITANA XI – SÃO JOÃO DE MERITI – RJ<br /> <br />