SlideShare uma empresa Scribd logo
XO na Escola e Fora Dela:
Uma Proposta Semio-
Participativa
14ª Oficina
17 de dezembro de 2012
Nied – UNICAMP & EMEF Emilio Miotti
Objetivos
Mostrar a voz e a vez dos alunos na
apresentação de trabalhos realizados no Projeto
(parceria aluno/professor)
Agenda
3
10:40-11:00 (20’):
Síntese dos Trabalhos; Resultados do questionário online
11:00-12:30 (1h:30’):
Apresentações dos Alunos/Professores
12:30-13:00 (30’):
Video-Síntese [Romilva]; Apresentação e Entrega do livro
Linha do Tempo
2012
2012 Junho Julho Agosto Setembro Outubro …
07
Festa Julhina
Barraca do XO
13 a 17
Olimpíadas
das Cores
Atividades
com o XO
8 a 12
Semana da
Criança
Atividades
com o XO
RPG Aulas de História, Português e Matemática
Suporte
e Formação Todas as terças
Oficininhas
de Design
Aulas do 8ºB e 2ºA
Oficina de
Música
Narrativas
Transmidiáticas
Acessibilidade Arlene
Alunos
Arlene
6
2012 Jun. Jul. Ago. Set. Out. Nov. Dez.
07
Fórum
Nied – Unicamp
Lançamento Livro
XO digital
13 a 17
Olimpíadas
das Cores
Atividades
com o XO
09
Festa Julhina
Barraca do XO
12ª
Oficina
Autoria
Livro
13ª
Oficina
Preparação
Apresentação
de Alunos
14ª
Oficina
Apresentação
de
Alunos/Profes
sores
Lançamento
Livro XO
11ª
Oficina
Livro
Histórico das Oficinas Anteriores
7
Oficina 1
Junho 2010
Definição das partes interessadas e a clarificação de problemas
e soluções relacionadas ao projeto.
Oficina 2
Julho 2010
Construção preliminar de cenários de uso educacional do XO na
escola e fora dela.
Oficina 3
Setembro 2010
Discussão das propostas de distribuição dos laptops e de
logotipo do projeto apresentados pela escola e definição dos
próximos passos do projeto.
Oficina 4
Novembro 2010
Formação dos professores da escola para trabalhar com os
laptops contextualizados em cenários.
Oficina 5
Dezembro 2010
Apresentação da escola e discussão sobre o uso inicial do XO
nos cenários definidos. Definição dos próximos passos.
Histórico das Oficinas Anteriores
8
Oficina 6
Abril 2011
Síntese dos trabalhos da escola de dezembro 2010 a março 2011.
Apresentação de sub-projetos de pesquisa.
Oficina 7
Junho 2011
Ideias iniciais para avaliação do Projeto, Práticas com
subprojetos (SAM na Oficina, Geo-atividade, RPG no XO e
Caderno de Recados do XO)
Oficina 8
Setembro 2011
Discussão e práticas sobre Métricas e Procedimentos para
avaliação do projeto XO
a) indicadores/dimensões
b) instrumentos.
Oficina 9
Dezembro 2011
Apresentação e discussão sobre os usos do XO na Escola
Planos da Escola e do Projeto para 2012
Oficina 10
Abril 2012
Articulações entre conteúdos educacionais, mídia e
tecnologias na construção de representações e narrativas
Histórico das Oficinas Anteriores
9
Oficina 11
Junho 2012
Oficina foi apresentada a organização do Livro (estrutura,
cronograma, propostas de formato e conteúdo) e encaminhada
dinâmica de Preparação de Capítulos do Livro (“causos” que nos
fizeram refletir: destaques de experiências vividas, experiências
observadas )
Oficina 12
Agosto 2012
Esta Oficina foi dedicada para que os autores do livro XO
finalizassem seus capítulos. O trabalho foi coordenado em dois
locais distintos. A comunidade escolar trabalhou na EMEF Pe.
Emílio Miotti e os pesquisadores trabalharam do NIED/UNICAMP.
Oficina 13
Outubro 2012
Esta oficina foi dedicada à utilização do laptop XO para
preparação da apresentação aluno/professor na 14ª Oficina
Participaram da 13ª Oficina
Papéis Presentes
Alunos da Escola  
Professores 18
Pesquisadores UNICAMP 9
Convidados  
Parceiros SME 1
Pais e mães  
Funcionários da escola 4
TOTAL 32
Questionário Online 13ª. Oficina
 tinyurl.com/qst-xo
 Lição de casa
11
12
13
Nível de conforto?
Você utiliza tecnologias na sala
de aula? Quais?
15
Você utiliza tecnologias na sala de
aula? Quais?
16
sim,tv e aparelho de som
"Sou pesquisador.Em experiências
fora do projeto utilizei projeção de
slides e ferramentas de
programação.No projeto XO utilizei o
scratch na olimpíada das cores."
o data show é usado em alguns
momentos, o mesmo ocorre com a
tv.
data show, cd player, xo
data show, cd player, xo
Utilizamos o X.O, os retroprojetores com o notebook conectado e o
celular com acesso a internet para tirarmos algumas dúvidas
básicas que surgem nas rodas de conversa. Exemplo "data de
falecimento do autor Monteiro Lobato".
Esse ano o data show, som e
computadores para jogos,
música e dança.
17
Ás vezes utilizo vídeos, o meu
notebook para acessar sites e
mostrar vídeos aos alunos.
Em alguns momentos, utilizo a
televisão para passar algum filme
relacionado ao assunto abordado em
sala. Também uso data show.
"Utilizo recursos de exibição de
imagens (data show).Permito que os
alunos utilizem os celulares, de vez
em quando, para pesquisas na
internet e realização de contas.O uso
do XO eventualmente."
"- calculador;- computador: XO e
LIED"
Uso o XO para pesquisa na internet,
confecção de tabelas e construção
de gráficos, atividades com uso de
calculadora (no calcular). Utilizo
também meu notebook para
pesquisar temas para aulas,
preparar atividades, etc.
18
xo, dvd, data show. Usamos o XO, conexão wi-fi para
tablet e celular, Data-show, dvd e
som, todos como ferramentas e
fontes de informação (eniclopédias
online) para pesquisar dados e
duvidas que surgem durante aula
com os alunos... (por exemplo;
sinopse do teatro do Pequeno
Principe que as crianças foram
assistir)
Como professora de educação
especial, trabalho junto com o
professor em sala, dentro da
proposta de trabalho por ele
programada. Fazemos uso do
xo, do projetor multimídea. Já
trabalhei com meu notebook
várias vezes também, trazendo
jogos pedagógicos para
trabalhar determinados objetivo
propostos pelos professores
para o aluno especial.
sim. acho a tecnologia estramente
importante para o trabalho em ssala
de aula. é o meu primeiro contato
com o x-o.
19
data show, video. computador
Sim, utilizo datashow para trabalhar
com imagens e filmes. Comecei a
trabalhar no Miotti em setembro,
essa é a primeira oficina que
participo, a primeira vez que utilizo o
XO.
Sim, O XO, que está sempre
disponível na escola. Algumas vezes
meu notbook com os alunos
especiais, quando a aula requer o uso
de imagens e vídeos que necessitam
rapidamente serem acessadas.
Também usamos os equipamentos da
escola que auxiliam na apresentação
das aulas.
Sim, o meu lap top, datashow,
televisão, DVD, câmera fotográfica
digital.
"xocomputadortv"
"tvcomputadorxo"
"tvcomputadoexo""tvcomputador""xo
computadr""xocomputadortv"
"computadorxotv""computasdortvxo""
computadortvxo"
Não foram respondidas...
20
Quais foram os aspectos que menos
ajudaram a atingir os objetivos?
Quais são alguns dos desafios que
você imagina para realizar este
cenário com seus alunos?
Quais são alguns dos desafios que
você imagina para que os alunos
consigam fazer essas atividades
sozinhos?
Apresentações
a voz e a vez dos alunos na
apresentação de trabalhos
realizados no Projeto (parceria
aluno/professor)
21
22
Video-síntese

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Décima Quarta Oficina Semio-participativa

Ativ 2 ione_dre_guarai_unidade_3
Ativ 2 ione_dre_guarai_unidade_3Ativ 2 ione_dre_guarai_unidade_3
Ativ 2 ione_dre_guarai_unidade_3
IoneAlvesNoleto
 
Sexta Oficina Semio-Participativa
Sexta Oficina Semio-ParticipativaSexta Oficina Semio-Participativa
Sexta Oficina Semio-Participativa
XO na Escola e Fora Dela
 
Sétima Oficina Semio-Participativa
Sétima Oficina Semio-ParticipativaSétima Oficina Semio-Participativa
Sétima Oficina Semio-Participativa
XO na Escola e Fora Dela
 
Valesca Irala TIC no ensino de E/LE
Valesca Irala TIC no ensino de E/LEValesca Irala TIC no ensino de E/LE
Valesca Irala TIC no ensino de E/LE
Eventos COPESBRA
 
Oitava Oficina Semio-Participativa
Oitava Oficina Semio-ParticipativaOitava Oficina Semio-Participativa
Oitava Oficina Semio-Participativa
XO na Escola e Fora Dela
 
Nona Oficina Semio-Participativa
Nona Oficina Semio-ParticipativaNona Oficina Semio-Participativa
Nona Oficina Semio-Participativa
XO na Escola e Fora Dela
 
Projeto leitura II
Projeto leitura IIProjeto leitura II
Projeto leitura II
prof_roseli_barbosa
 
Sugestão de sequencia didatica às professoras
Sugestão de sequencia didatica  às professorasSugestão de sequencia didatica  às professoras
Sugestão de sequencia didatica às professoras
Solange Goulart
 
Sugestão de sequencia didatica às professoras
Sugestão de sequencia didatica  às professorasSugestão de sequencia didatica  às professoras
Sugestão de sequencia didatica às professoras
Solange Goulart
 
Guia de orientação dos monitores. vol. 2.
Guia de orientação dos monitores. vol. 2.Guia de orientação dos monitores. vol. 2.
Guia de orientação dos monitores. vol. 2.
SteCabedelo
 
Satisfaction
SatisfactionSatisfaction
Satisfaction
Mariana Correia
 
Terceira Oficina Semio-Participativa
Terceira Oficina Semio-ParticipativaTerceira Oficina Semio-Participativa
Terceira Oficina Semio-Participativa
XO na Escola e Fora Dela
 
Slide projetor
Slide projetorSlide projetor
Slide projetor
Carminha
 
ITINERANTE Oficina
ITINERANTE OficinaITINERANTE Oficina
ITINERANTE Oficina
gepoteriko
 
Atividade 1.4 - Minha escola
Atividade 1.4 - Minha escolaAtividade 1.4 - Minha escola
Atividade 1.4 - Minha escola
darkflora
 
Guia de orientação dos monitores. Vol. 2.
Guia de orientação dos monitores. Vol. 2.Guia de orientação dos monitores. Vol. 2.
Guia de orientação dos monitores. Vol. 2.
SteCabedelo
 
Projeto2002 slide
Projeto2002 slideProjeto2002 slide
Projeto2002 slide
Elisangela Caetano
 
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
guest16661f
 
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
guest7d64a3
 
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
guestdec43d
 

Semelhante a Décima Quarta Oficina Semio-participativa (20)

Ativ 2 ione_dre_guarai_unidade_3
Ativ 2 ione_dre_guarai_unidade_3Ativ 2 ione_dre_guarai_unidade_3
Ativ 2 ione_dre_guarai_unidade_3
 
Sexta Oficina Semio-Participativa
Sexta Oficina Semio-ParticipativaSexta Oficina Semio-Participativa
Sexta Oficina Semio-Participativa
 
Sétima Oficina Semio-Participativa
Sétima Oficina Semio-ParticipativaSétima Oficina Semio-Participativa
Sétima Oficina Semio-Participativa
 
Valesca Irala TIC no ensino de E/LE
Valesca Irala TIC no ensino de E/LEValesca Irala TIC no ensino de E/LE
Valesca Irala TIC no ensino de E/LE
 
Oitava Oficina Semio-Participativa
Oitava Oficina Semio-ParticipativaOitava Oficina Semio-Participativa
Oitava Oficina Semio-Participativa
 
Nona Oficina Semio-Participativa
Nona Oficina Semio-ParticipativaNona Oficina Semio-Participativa
Nona Oficina Semio-Participativa
 
Projeto leitura II
Projeto leitura IIProjeto leitura II
Projeto leitura II
 
Sugestão de sequencia didatica às professoras
Sugestão de sequencia didatica  às professorasSugestão de sequencia didatica  às professoras
Sugestão de sequencia didatica às professoras
 
Sugestão de sequencia didatica às professoras
Sugestão de sequencia didatica  às professorasSugestão de sequencia didatica  às professoras
Sugestão de sequencia didatica às professoras
 
Guia de orientação dos monitores. vol. 2.
Guia de orientação dos monitores. vol. 2.Guia de orientação dos monitores. vol. 2.
Guia de orientação dos monitores. vol. 2.
 
Satisfaction
SatisfactionSatisfaction
Satisfaction
 
Terceira Oficina Semio-Participativa
Terceira Oficina Semio-ParticipativaTerceira Oficina Semio-Participativa
Terceira Oficina Semio-Participativa
 
Slide projetor
Slide projetorSlide projetor
Slide projetor
 
ITINERANTE Oficina
ITINERANTE OficinaITINERANTE Oficina
ITINERANTE Oficina
 
Atividade 1.4 - Minha escola
Atividade 1.4 - Minha escolaAtividade 1.4 - Minha escola
Atividade 1.4 - Minha escola
 
Guia de orientação dos monitores. Vol. 2.
Guia de orientação dos monitores. Vol. 2.Guia de orientação dos monitores. Vol. 2.
Guia de orientação dos monitores. Vol. 2.
 
Projeto2002 slide
Projeto2002 slideProjeto2002 slide
Projeto2002 slide
 
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
 
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
 
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
RelatóRio Final Impresso Para Fapesp Corrigido Em 19 09 08
 

Mais de XO na Escola e Fora Dela

Décima primeira Oficina Semio-participativa
Décima primeira Oficina Semio-participativaDécima primeira Oficina Semio-participativa
Décima primeira Oficina Semio-participativa
XO na Escola e Fora Dela
 
Quinta Oficina Semio-Participativa
Quinta Oficina Semio-ParticipativaQuinta Oficina Semio-Participativa
Quinta Oficina Semio-Participativa
XO na Escola e Fora Dela
 
Quarta Oficina Semio-Participativa
Quarta Oficina Semio-ParticipativaQuarta Oficina Semio-Participativa
Quarta Oficina Semio-Participativa
XO na Escola e Fora Dela
 
Segunda Oficina Semio-Participativa
Segunda Oficina Semio-ParticipativaSegunda Oficina Semio-Participativa
Segunda Oficina Semio-Participativa
XO na Escola e Fora Dela
 
Primeira Oficina Semio-Participativa
Primeira Oficina Semio-ParticipativaPrimeira Oficina Semio-Participativa
Primeira Oficina Semio-Participativa
XO na Escola e Fora Dela
 
Tirando Foto com o XO
Tirando Foto com o XOTirando Foto com o XO
Tirando Foto com o XO
XO na Escola e Fora Dela
 
Ligando e Desligando o XO
Ligando e Desligando o XOLigando e Desligando o XO
Ligando e Desligando o XO
XO na Escola e Fora Dela
 
Sugar e Gnome
Sugar e GnomeSugar e Gnome
Capacidade limitada
Capacidade limitadaCapacidade limitada
Capacidade limitada
XO na Escola e Fora Dela
 
Personalizando o xo
Personalizando o xoPersonalizando o xo
Personalizando o xo
XO na Escola e Fora Dela
 
Primeiros passos
Primeiros passosPrimeiros passos
Primeiros passos
XO na Escola e Fora Dela
 

Mais de XO na Escola e Fora Dela (11)

Décima primeira Oficina Semio-participativa
Décima primeira Oficina Semio-participativaDécima primeira Oficina Semio-participativa
Décima primeira Oficina Semio-participativa
 
Quinta Oficina Semio-Participativa
Quinta Oficina Semio-ParticipativaQuinta Oficina Semio-Participativa
Quinta Oficina Semio-Participativa
 
Quarta Oficina Semio-Participativa
Quarta Oficina Semio-ParticipativaQuarta Oficina Semio-Participativa
Quarta Oficina Semio-Participativa
 
Segunda Oficina Semio-Participativa
Segunda Oficina Semio-ParticipativaSegunda Oficina Semio-Participativa
Segunda Oficina Semio-Participativa
 
Primeira Oficina Semio-Participativa
Primeira Oficina Semio-ParticipativaPrimeira Oficina Semio-Participativa
Primeira Oficina Semio-Participativa
 
Tirando Foto com o XO
Tirando Foto com o XOTirando Foto com o XO
Tirando Foto com o XO
 
Ligando e Desligando o XO
Ligando e Desligando o XOLigando e Desligando o XO
Ligando e Desligando o XO
 
Sugar e Gnome
Sugar e GnomeSugar e Gnome
Sugar e Gnome
 
Capacidade limitada
Capacidade limitadaCapacidade limitada
Capacidade limitada
 
Personalizando o xo
Personalizando o xoPersonalizando o xo
Personalizando o xo
 
Primeiros passos
Primeiros passosPrimeiros passos
Primeiros passos
 

Último

DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicosDNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
jonny615148
 
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento EuropeuEurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Centro Jacques Delors
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
pamellaaraujo10
 
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdfPrimeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
Maurício Bratz
 
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Militao Ricardo
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasnTabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
CarlosJean21
 
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf eplanejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
HelenStefany
 
Infografia | Resultados das Eleições Europeias 2024-2029
Infografia | Resultados das Eleições Europeias 2024-2029Infografia | Resultados das Eleições Europeias 2024-2029
Infografia | Resultados das Eleições Europeias 2024-2029
Centro Jacques Delors
 
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
fran0410
 
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
MarcoAurlioResende
 
Caça-palavaras e cruzadinha - Dígrafos.
Caça-palavaras  e cruzadinha  - Dígrafos.Caça-palavaras  e cruzadinha  - Dígrafos.
Caça-palavaras e cruzadinha - Dígrafos.
Mary Alvarenga
 
formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...
JakiraCosta
 
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
FredFringeFringeDola
 
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdfAula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
AntonioAngeloNeves
 
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdfComo montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
AlineOliveira625820
 
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de GeografiaAula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
WELTONROBERTOFREITAS
 
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
Manuais Formação
 
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogiaAVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
KarollayneRodriguesV1
 

Último (20)

DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicosDNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
DNA e RNA - Estrutura dos Ácidos nucleicos
 
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento EuropeuEurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
Eurodeputados Portugueses 2024-2029 | Parlamento Europeu
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
 
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdfPrimeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
Primeira fase do modernismo Mapa Mental.pdf
 
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
 
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasnTabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
 
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf eplanejamento maternal 2 atualizado.pdf e
planejamento maternal 2 atualizado.pdf e
 
Infografia | Resultados das Eleições Europeias 2024-2029
Infografia | Resultados das Eleições Europeias 2024-2029Infografia | Resultados das Eleições Europeias 2024-2029
Infografia | Resultados das Eleições Europeias 2024-2029
 
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...
 
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
A Formação da Moral Cristã na Infância - CESB - DIJ - DIEF - G. de PAIS - 16....
 
Caça-palavaras e cruzadinha - Dígrafos.
Caça-palavaras  e cruzadinha  - Dígrafos.Caça-palavaras  e cruzadinha  - Dígrafos.
Caça-palavaras e cruzadinha - Dígrafos.
 
formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...
 
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
 
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdfAula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
 
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdfComo montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
 
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de GeografiaAula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
Aula 1 - Ordem Mundial Aula de Geografia
 
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
 
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptx
 
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogiaAVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período  pedagogia
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 8º período pedagogia
 

Décima Quarta Oficina Semio-participativa

  • 1. XO na Escola e Fora Dela: Uma Proposta Semio- Participativa 14ª Oficina 17 de dezembro de 2012 Nied – UNICAMP & EMEF Emilio Miotti
  • 2. Objetivos Mostrar a voz e a vez dos alunos na apresentação de trabalhos realizados no Projeto (parceria aluno/professor)
  • 3. Agenda 3 10:40-11:00 (20’): Síntese dos Trabalhos; Resultados do questionário online 11:00-12:30 (1h:30’): Apresentações dos Alunos/Professores 12:30-13:00 (30’): Video-Síntese [Romilva]; Apresentação e Entrega do livro
  • 4.
  • 5. Linha do Tempo 2012 2012 Junho Julho Agosto Setembro Outubro … 07 Festa Julhina Barraca do XO 13 a 17 Olimpíadas das Cores Atividades com o XO 8 a 12 Semana da Criança Atividades com o XO RPG Aulas de História, Português e Matemática Suporte e Formação Todas as terças Oficininhas de Design Aulas do 8ºB e 2ºA Oficina de Música Narrativas Transmidiáticas Acessibilidade Arlene Alunos Arlene
  • 6. 6 2012 Jun. Jul. Ago. Set. Out. Nov. Dez. 07 Fórum Nied – Unicamp Lançamento Livro XO digital 13 a 17 Olimpíadas das Cores Atividades com o XO 09 Festa Julhina Barraca do XO 12ª Oficina Autoria Livro 13ª Oficina Preparação Apresentação de Alunos 14ª Oficina Apresentação de Alunos/Profes sores Lançamento Livro XO 11ª Oficina Livro
  • 7. Histórico das Oficinas Anteriores 7 Oficina 1 Junho 2010 Definição das partes interessadas e a clarificação de problemas e soluções relacionadas ao projeto. Oficina 2 Julho 2010 Construção preliminar de cenários de uso educacional do XO na escola e fora dela. Oficina 3 Setembro 2010 Discussão das propostas de distribuição dos laptops e de logotipo do projeto apresentados pela escola e definição dos próximos passos do projeto. Oficina 4 Novembro 2010 Formação dos professores da escola para trabalhar com os laptops contextualizados em cenários. Oficina 5 Dezembro 2010 Apresentação da escola e discussão sobre o uso inicial do XO nos cenários definidos. Definição dos próximos passos.
  • 8. Histórico das Oficinas Anteriores 8 Oficina 6 Abril 2011 Síntese dos trabalhos da escola de dezembro 2010 a março 2011. Apresentação de sub-projetos de pesquisa. Oficina 7 Junho 2011 Ideias iniciais para avaliação do Projeto, Práticas com subprojetos (SAM na Oficina, Geo-atividade, RPG no XO e Caderno de Recados do XO) Oficina 8 Setembro 2011 Discussão e práticas sobre Métricas e Procedimentos para avaliação do projeto XO a) indicadores/dimensões b) instrumentos. Oficina 9 Dezembro 2011 Apresentação e discussão sobre os usos do XO na Escola Planos da Escola e do Projeto para 2012 Oficina 10 Abril 2012 Articulações entre conteúdos educacionais, mídia e tecnologias na construção de representações e narrativas
  • 9. Histórico das Oficinas Anteriores 9 Oficina 11 Junho 2012 Oficina foi apresentada a organização do Livro (estrutura, cronograma, propostas de formato e conteúdo) e encaminhada dinâmica de Preparação de Capítulos do Livro (“causos” que nos fizeram refletir: destaques de experiências vividas, experiências observadas ) Oficina 12 Agosto 2012 Esta Oficina foi dedicada para que os autores do livro XO finalizassem seus capítulos. O trabalho foi coordenado em dois locais distintos. A comunidade escolar trabalhou na EMEF Pe. Emílio Miotti e os pesquisadores trabalharam do NIED/UNICAMP. Oficina 13 Outubro 2012 Esta oficina foi dedicada à utilização do laptop XO para preparação da apresentação aluno/professor na 14ª Oficina
  • 10. Participaram da 13ª Oficina Papéis Presentes Alunos da Escola   Professores 18 Pesquisadores UNICAMP 9 Convidados   Parceiros SME 1 Pais e mães   Funcionários da escola 4 TOTAL 32
  • 11. Questionário Online 13ª. Oficina  tinyurl.com/qst-xo  Lição de casa 11
  • 12. 12
  • 14. Você utiliza tecnologias na sala de aula? Quais?
  • 15. 15
  • 16. Você utiliza tecnologias na sala de aula? Quais? 16 sim,tv e aparelho de som "Sou pesquisador.Em experiências fora do projeto utilizei projeção de slides e ferramentas de programação.No projeto XO utilizei o scratch na olimpíada das cores." o data show é usado em alguns momentos, o mesmo ocorre com a tv. data show, cd player, xo data show, cd player, xo Utilizamos o X.O, os retroprojetores com o notebook conectado e o celular com acesso a internet para tirarmos algumas dúvidas básicas que surgem nas rodas de conversa. Exemplo "data de falecimento do autor Monteiro Lobato". Esse ano o data show, som e computadores para jogos, música e dança.
  • 17. 17 Ás vezes utilizo vídeos, o meu notebook para acessar sites e mostrar vídeos aos alunos. Em alguns momentos, utilizo a televisão para passar algum filme relacionado ao assunto abordado em sala. Também uso data show. "Utilizo recursos de exibição de imagens (data show).Permito que os alunos utilizem os celulares, de vez em quando, para pesquisas na internet e realização de contas.O uso do XO eventualmente." "- calculador;- computador: XO e LIED" Uso o XO para pesquisa na internet, confecção de tabelas e construção de gráficos, atividades com uso de calculadora (no calcular). Utilizo também meu notebook para pesquisar temas para aulas, preparar atividades, etc.
  • 18. 18 xo, dvd, data show. Usamos o XO, conexão wi-fi para tablet e celular, Data-show, dvd e som, todos como ferramentas e fontes de informação (eniclopédias online) para pesquisar dados e duvidas que surgem durante aula com os alunos... (por exemplo; sinopse do teatro do Pequeno Principe que as crianças foram assistir) Como professora de educação especial, trabalho junto com o professor em sala, dentro da proposta de trabalho por ele programada. Fazemos uso do xo, do projetor multimídea. Já trabalhei com meu notebook várias vezes também, trazendo jogos pedagógicos para trabalhar determinados objetivo propostos pelos professores para o aluno especial. sim. acho a tecnologia estramente importante para o trabalho em ssala de aula. é o meu primeiro contato com o x-o.
  • 19. 19 data show, video. computador Sim, utilizo datashow para trabalhar com imagens e filmes. Comecei a trabalhar no Miotti em setembro, essa é a primeira oficina que participo, a primeira vez que utilizo o XO. Sim, O XO, que está sempre disponível na escola. Algumas vezes meu notbook com os alunos especiais, quando a aula requer o uso de imagens e vídeos que necessitam rapidamente serem acessadas. Também usamos os equipamentos da escola que auxiliam na apresentação das aulas. Sim, o meu lap top, datashow, televisão, DVD, câmera fotográfica digital. "xocomputadortv" "tvcomputadorxo" "tvcomputadoexo""tvcomputador""xo computadr""xocomputadortv" "computadorxotv""computasdortvxo"" computadortvxo"
  • 20. Não foram respondidas... 20 Quais foram os aspectos que menos ajudaram a atingir os objetivos? Quais são alguns dos desafios que você imagina para realizar este cenário com seus alunos? Quais são alguns dos desafios que você imagina para que os alunos consigam fazer essas atividades sozinhos?
  • 21. Apresentações a voz e a vez dos alunos na apresentação de trabalhos realizados no Projeto (parceria aluno/professor) 21