Modelo de projeto de Ensino Musical

3. •Oferecer aulas de música gratuitamente
que promovam o desenvolvimento
técnico, criativo e expressivo dos alunos
nas áreas de cordas, teclas e bateria,
visando aprimorar suas habilidades
musicais e proporcionar uma experiência
enriquecedora.

4. • Introduzir os fundamentos teóricos e práticos da música, como ritmos, variações rítmicas, melodia,
harmonia, progressões harmônicas, escalas, campo harmônico, dinâmica, improvisação e leitura musical
(Partitura e Beat Maker para bateristas e Cifras e Tablaturas para os demais);
• Desenvolver habilidades técnicas específicas para cada instrumento, incluindo postura correta e
percepção musical;
• Explorar uma variedade de estilos musicais, desde o clássico até o contemporâneo, proporcionando aos
alunos uma ampla compreensão da diversidade musical;
• Garantir que cada aluno receba a atenção necessária para seu progresso pessoal adaptando-se as suas
necessidades;
• Promover a colaboração e o trabalho em equipe por meio de práticas em grupo;
• Estimular a criatividade dos alunos por meio de atividades de composição e improvisação;
• Fomentar o apreço pela música e o desenvolvimento artístico pessoal dos alunos.

5. • Capacitar, continuamente, por meio dos ambientes virtuais, os instrutores/auxiliares para garantir a
qualidade do ensino;
• Oferecer aulas práticas e teóricas em grupo, com atendimento individualizado, com duração de duas
horas para cada sessão;
• Utilizar recursos como quadro branco e/ou apostilas contendo teoria e exercícios técnicos, além de
gravações de áudio e vídeo;
• Realizar testes teóricos e performances regulares para que os alunos possam demonstrar seu progresso e
ganhar experiência de palco;
• Fornecer feedback personalizado para orientar o desenvolvimento musical de cada aluno;
• Incentivar a prática regular em casa para consolidar o aprendizado e promover o progresso individual;
• Integrar tecnologias para enriquecer o processo de aprendizagem.

6. • Crianças, adolescentes, adultos e idosos;
• Menores de 12 anos;
oA participação destes é somente com a presença de um responsável);
oPor mais que a aula de música seja para todos os alunos, crianças e pré-adolescentes se
enquadram mais em musicalização, ou seja, o foco é sensibilizar musicalmente, caso ainda
não consiga desenvolver habilidades musicais específicas.

7. • Divulgação:
oDo final do mês de fevereiro ao final de março.
• Seleção e Treinamento dos Instrutores
oDia 16/03: CETAN às 9h da manhã; BETEL às 17h.
• Aulas:
oAbril: 06 e 20;
oMaio: 04 e 18;
oJunho: 01, 15 e 29.
• Obs. Após o início das aulas, não será possível receber novos alunos, exceto se o mesmo já tiver
um bom nível de prática.

8. • CETAN: Bateria 8h-10h / Cordas e Teclas 10h-12h;
• Igreja Presbiteriana Betel: Bateria 17h-19h / Cordas e Teclas 19h-21h.
• Obs. A pontualidade é fundamental para o bom andamento e continuidade do curso.

9. • Em caso de imprevistos, as aulas podem ser adiantadas ou adiadas para outro sábado;
• Alunos de nível mais avançado terão aulas extras e/ou atividades extraclasse;
• Caso o aluno não consiga pegar todos os detalhes da aula, poderá rever através dos vídeos
postados no grupo.

10. • As aulas, a partir de agosto, serão programadas e divulgadas antes do final de junho;
• O desenvolvimento destas aulas depende do rendimento geral das turmas.

11. • Aula de Bateria:
o Não precisa ter o instrumento inicialmente, pois o curso utiliza a técnica da bateria corporal, no entanto,
recomendamos o uso de baterias eletrônicas ou praticáveis, pois são de baixo custo e silenciosas, além de serem
excelentes para prática em casa sem incomodar a família e vizinhos;
o É importante que cada baterista traga suas baquetas.
• Aula de Cordas e Teclas:
o Caso o aluno não tenho o instrumento, é importante que tenha ao menos com quem pegar emprestado para
treino, enquanto não compra um;
o Violões portáteis ou de segunda mão são ótimos para começar na música e treinar em todo lugar.

12. • É importante que os alunos estejam atentos às atualizações postadas por meio do grupo de
WhatsApp;
• As informações podem ser sobre horários, materiais necessários e eventuais mudanças no
cronograma.

13. • As apostilas serão disponibilizadas no grupo de WhatsApp, caso alguém deseje imprimir;
• Os testes serão realizados via Google Forms ou outros meios que possam vir a ser mais
convenientes;
• As avaliações práticas acontecerão de forma contínua para que todos possam progredir sempre;
• O celular será a principal ferramenta a ser utilizada, com o uso de diversos Apps.