Projeto mpx
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O documento descreve um projeto para implantar o Moodle, um sistema de gerenciamento de aprendizagem online, em uma ONG para fornecer materiais educacionais complementares aos alunos. O projeto será implementado por um time composto por professores e coordenadores de cada disciplina para disponibilizar conteúdo online e testá-lo em pequena escala antes do uso completo. O objetivo é atender à demanda por recursos adicionais de física e matemática para os alunos da ONG.
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Panorama da aula semi-presencial: desafios, vantagens e dificuldades
O documento discute o ensino semi-presencial, abordando suas vantagens e desafios. Algumas vantagens incluem a inclusão de mais estudantes, flexibilidade de horários e custo menor. Desafios incluem estudantes desmotivados, falta de tempo para estudar e falta de contexto no conteúdo. O documento também discute inovações no ensino presencial através de ferramentas da web 2.0 e LMS.
Trabalhando com EVA 2017
Trabalhando com EVA 2017
O curso objetiva capacitar profissionais para que possam atuar na Educação a Distância, mais especificamente, gerando disponibilidade de conhecimento mediada pela Web, de maneira a permitir que construam estratégias focadas em favorecer o processo de ensino / aprendizagem através da interatividade entre aluno-aluno, aluno-conteúdo e aluno-professor.
Trabalhando na Plataforma EVA
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Plataformas teleduc e moodle
Este documento descreve duas plataformas para educação a distância: Teleduc e Moodle. Teleduc é uma plataforma desenvolvida na Unicamp com ferramentas para reforçar a qualidade do ensino-aprendizagem à distância. Já Moodle é uma plataforma de software livre amplamente utilizada em todo o mundo com mais de 25 mil instalações e 4 milhões de alunos em 155 países.
Moodle e teleduc
O Moodle é um sistema de administração de atividades educacionais para criar comunidades online voltadas para a aprendizagem. Ele é um software livre que pode ser instalado em diferentes plataformas e usa bancos de dados como MySQL. O TelEduc é um ambiente para criar, participar e administrar cursos na web, projetado para treinar professores em informática educacional com base em metodologia contextualizada. Ele foi desenvolvido de forma participativa para atender necessidades de usuários e é fácil de usar.
Moodle direto das trincheiras - Tchelinux UCPel 2017
O documento discute o Moodle, um sistema de gerenciamento de aprendizagem online open-source. Ele explica o que é o Moodle, quem o criou, suas características e estatísticas de uso. Também discute os desafios de reimplementar o Moodle na UFPel e as vantagens de usar este software de código aberto para educação.
EVA - Espaço Virtual de Aprendizagem
O Espaço Virtual de Aprendizagem visa contribuir com a construção da aprendizagem do aluno de modo colaborativo.
Painel Ava Prof Osvaldo Novais Jr
O documento apresenta um estudo sobre o uso de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) com Moodle para apoiar a disciplina de Sistemas Operacionais no curso de Automação Industrial no IFMG - Campus Ouro Preto. O AVA foi utilizado para estender a sala de aula presencial por meio de atividades online como blogs, wikis e fóruns. Os resultados indicaram que esta é uma abordagem promissora que permite maior envolvimento dos alunos e desenvolvimento da autonomia na aprendizagem.
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Portfólio eline a r rocha
O documento descreve as atividades realizadas em encontros de um curso sobre o uso de tecnologias na educação. Nas primeiras aulas, os participantes discutiram como incorporar a tecnologia na prática pedagógica e criaram portfólios. Posteriormente, analisaram experiências em um site educacional e produziram fichamentos. O texto final discute o desafio de educadores se adequarem à realidade tecnológica para proporcionar aprendizagens significativas aos alunos.
Moodle e teleduc
O documento descreve duas plataformas de aprendizagem online: Moodle e Teleduc. Moodle é um sistema de gestão de aprendizagem open-source que permite criar cursos online e apoiar cursos presenciais. Teleduc é um ambiente para criar, participar e administrar cursos na web, desenvolvido para treinar professores em informática educacional. Ambas as plataformas são flexíveis e usadas em muitas instituições de ensino.
AVAs e Moodle - Novos Recursos Pedagógicos somente para EAD?
Slides da palestra do prof. Daniel Fabio Salvador no espaço OBSUNI da Ilha da Educação (Second Life). O audio da palestra pode ser ouvido em
http://obsuni.podomatic.com/
Moodle Apresentação Escola Professores
Moodle Apresentação Escola Professoresagrupamento de escolas de carcavelos at DRE de lisboa e vale do tejo
O documento apresenta o Moodle como uma plataforma de gestão e distribuição de conteúdos online. Explica que permite a criação de ambientes educacionais virtuais e que é um software livre e gratuito. Também descreve como professores e alunos podem interagir através da plataforma e como os professores podem criar disciplinas e recursos educacionais.MOOC: um novo paradigma e modelo de ensino?
Joana Viana
Comunicação realizada em:
FÍSICA 2014. 19ª Conferência Nacional de Física. 24º Encontro Ibérico para o Ensino da Física.
2 – 4 setembro 2014.
Instituto Superior Técnico
AVAs
O documento discute Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs), definindo-os como ferramentas tecnológicas que apoiam o aprendizado a distância. Detalha características de bons AVAs e exemplos como Moodle, Blackboard e e-Proinfo. Explica como os AVAs podem ser usados para compartilhar materiais, realizar discussões, testes e atividades colaborativas, melhorando a participação e reduzindo a evasão de alunos.
A informática a favor da educação
O documento discute como a informática pode ser usada para apoiar a educação. Ele descreve a informática educativa como um instrumento adicional para os professores usarem em suas salas de aula para simular situações e apoiar a compreensão dos alunos. Também discute como o computador pode se tornar uma poderosa ferramenta pedagógica se houver mudanças no currículo e nos métodos didáticos.
Moodle
O Moodle é uma plataforma de aprendizagem online que permite aos professores criar salas de aula virtuais com conteúdos, materiais, avaliações e ferramentas de discussão, permitindo que os alunos aprendam de forma flexível. O Moodle pode ser adaptado para diferentes sistemas operacionais e tem como finalidade apoiar a aprendizagem construtivista e social por meio da interação online.
Oficina de ambientação
O documento descreve uma oficina sobre ambientação de novos tutores de pedagogia na plataforma Moodle, ocorrendo nos dias 17 e 18 de abril de 2013. A oficina abordará a evolução histórica e características da educação a distância, ambientação e ferramentas do Moodle, e a tutoria ativa e técnicas de atuação.
Recursos Educacionais Abertos: explorando repositórios, referatórios e a web ...
Nesta apresentação, Andreia Inamorato apresenta o conceito de recursos educacionais abertos. Ela nos mostra como se pode utilizar e associar conteúdos curriculares às possíveis tecnologias e repositórios de aprendizagem existentes no Brasil e no exterior.
Memorial reflexivo
O documento descreve um curso de formação de professores sobre o uso de tecnologias educacionais. O curso teve 40 participantes de 8 escolas e 24 foram aprovados. Ele ensinou como usar recursos tecnológicos na sala de aula de forma dinâmica e interativa. A tutora relatou desafios como falta de infraestrutura digital e alta carga de trabalho. No final, os professores relataram ter ampliado seu uso de mídias e blogs e melhorado o ensino.
Inovando com CQM
O documento discute a necessidade de inovar os métodos de ensino de Ciências, Química e Matemática para torná-los mais dinâmicos e interessantes para os alunos. Propõe o uso de ferramentas digitais e tecnologias como blogs para motivar os estudantes e levá-los em uma jornada de aprendizagem que vai além da sala de aula.
Projeto CQM
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Apresentacao ias parte1
O documento resume os principais produtos e serviços educacionais oferecidos pela Cengage Learning no Brasil, incluindo livros didáticos, plataformas digitais de aprendizagem, cursos online e bases de dados para professores e alunos.
TIcs 04
O documento discute o uso de tecnologias na educação com base nas observações de alunos de um curso TICs. Eles notaram a necessidade de mais computadores e o subaproveitamento de recursos pelos professores. O documento também analisa um vídeo sobre o uso de tecnologias em sala de aula e discute como integrar recursos antigos e novos de forma harmoniosa no processo de ensino-aprendizagem.
Apresentacao do projeto CQM
O documento discute a necessidade de mudanças nas metodologias tradicionais de ensino para torná-las mais dinâmicas e interessantes para os alunos. O projeto visa provocar mudanças na mediação entre informação e conhecimento adquirido pelo aluno, tornando-o produtor de conhecimento através do uso de ferramentas tecnológicas como blogs.
Conhecimento Pedagogico
Apresentação do módulo de Conhecimento Pedagogico da formação de Educadores Sociais das Estações Digitais.
Ativ1 4 fernanda_freitas
O documento discute os resultados de um estudo sobre o uso de tecnologias em uma escola. A maioria dos professores usa apenas textos impressos em aulas, com resultados insatisfatórios de aprendizagem dos alunos. Quando professores usam vídeos, sites e animações, observa-se uma maior produtividade e criatividade dos alunos, embora eles não compreendam totalmente os assuntos.
BRASIL: O PARLAMENTARISMO PODE SER UM NOVO CAMINHO ?
1) O documento discute os sistemas presidencialista e parlamentarista de governo no Brasil e questiona se o parlamentarismo poderia ser um caminho alternativo.
2) No sistema presidencialista brasileiro, o poder executivo tem grande influência sobre os outros poderes e há pouca separação entre eles, levando a problemas como corrupção.
3) O documento argumenta que o sistema parlamentarista poderia trazer mais equilíbrio entre os poderes e limitar o poder absoluto do chefe de governo.
ORCID status & updates
ORCID presentation shared at Thomson Reuters InCites user seminar in Tokyo, October 30, 2015. The presentation is in Japanese.
Maravilhas do mundo
Este documento lista e descreve 4 pontos turísticos maravilhosos do mundo. Cada local é representado por uma imagem e merece ser visitado para apreciar sua beleza e história única.
Apresentação mercado
O documento fornece detalhes sobre uma localização e inclui fotos de protótipos e estudos de mercado sobre o local.
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O documento descreve um trabalho de conclusão de curso sobre o desenvolvimento de um aplicativo móvel chamado NeuroGames para testes psicológicos. O aplicativo implementa três atividades: PVT, teste de memória e Stroop Effect. O objetivo é divulgação científica por meio de uma abordagem lúdica e entretenimento.
Honour Thesis Gabriel Alabarse - TCC Anhembi Morumbi
Este documento resume uma pesquisa sobre o desenvolvimento de uma ferramenta chamada traceAnalyzer para análise de chamadas de função em programas C/C++ usando tracing. O traceAnalyzer usa o tracer LTTng para gravar eventos de um programa em execução e constrói uma árvore de chamadas para elucidar o comportamento dinâmico do programa. Os testes demonstraram que a ferramenta facilita a análise de grandes quantidades de dados de tracing e fornece informações úteis sobre o programa.
Metaheuristics for software testing
The document discusses various metaheuristic algorithms for optimization problems including particle swarm optimization, bee colony optimization, ant colony optimization, and cuckoo search. It explains the components and mechanisms of these algorithms, provides pseudocode examples, and evaluates them in comparison to other metaheuristics like genetic algorithms and simulated annealing. The metaheuristics aim to efficiently search large solution spaces by mimicking natural processes like swarming behavior.
Automata research developed at Saint Mary's 2014
Short summary of the Finite State Automata developed at SMU in 2014. Prof Stavros K. is the supervisor.
Performance Analysis Using Automated Grouping Mechanisms - Conference Portuga...
Performance Analysis Using Automated Grouping Mechanisms - Conference Portuga...Francisco de Melo Jr
Slides presented at the 2018 IEEE International Conference on Software Quality, Reliability & Security in Lisbon, July 2018. Comparative Framework for Education
This document describes a game framework developed to teach computer science concepts. A case study was conducted with two groups of students - one from a public school and one from a private school. The public school students were less motivated and had lower average scores, while the private school students were more motivated and familiar with technology. By applying principles of autonomy, cooperation and non-zero sum thinking in an online game on Code.org, both groups were able to learn computational concepts effectively. However, more validation of the framework is still needed. The goal of the framework is to help teachers design games that allow students to become independent problem solvers within certain limitations.
H2HC Tracing Profiling Debugging
This was my presention in the H2HC University conference in 2017, in Sao Paulo, Brazil. Lttng, dtrace.
Dreams
O documento discute vários tópicos relacionados a sonhos, incluindo definições, teorias psicológicas, regras populares, interpretação espírita e métodos para lembrar e controlar sonhos.
Run time
This are the slides I've done after participating in the conference Run Time Verification in Wien, Austria, 2015. I didn't not presented any paper.
Apresentação TDC Floripa 2014
O documento discute a relação entre jogos e neurociência. Apresenta o palestrante, Francisco de Melo Junior, e seu trabalho com EEG em jogos. Também aborda tópicos controversos como violência em jogos e seu impacto em adolescentes. A neurociência pode ajudar a entender como jogos afetam o cérebro e como conceitos neurológicos podem ser aplicados ao desenvolvimento de jogos.
Mais de Francisco de Melo Jr (12)
Presentation infonuagique/ cloud computing presentation
Presentation infonuagique/ cloud computing presentation
Honour Thesis Gabriel Alabarse - TCC Anhembi Morumbi
Honour Thesis Gabriel Alabarse - TCC Anhembi Morumbi
Performance Analysis Using Automated Grouping Mechanisms - Conference Portuga...
Performance Analysis Using Automated Grouping Mechanisms - Conference Portuga...
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Escola Virtual - Fundação Bradesco - ITIL - Gabriel Faustino.pdf
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
Logica de Progamacao - Aula (1) (1).pptx
A palavra
lógica está
normalmente
relacionada
com o modo
de pensar de
um indivíduo
em termos de
racionalidade
e coerência
Segurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
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Escola Virtual - Fundação Bradesco - ITIL - Gabriel Faustino.pdf
Escola Virtual - Fundação Bradesco - ITIL - Gabriel Faustino.pdf
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...
Projeto mpx
- 2. Aprensentacao Moodle e um sistema educativo de gerenciamento conhecido pela sigla em ingles: LMS ou Virtual Lerning Environment. E um aplicativo web que educadores podem usar para criar efetivos sites de aprendizado digital.
- 3. Utilizacao O Moodle atualmente e uma comunidade de aprendizado implantada em diversos lugares. Estatisticas a respeito: Desenvolvido em mais de 78 linguas Em mais de 230 paises 1299994 usarios registrados Moodle.org
- 4. Projeto MPX O projeto consiste de implantar o Moodle com o publico da ONG, em que cada aluno vai ter seu Login e senha e vai poder acessar os materiais que os professores disponibilizarem. O intuito do projeto nao e substituir a aula presencial, mas complementar.
- 5. Time MPX O time sera composto de um professor de cada disciplina, mais um coordenador de professores e mais a equipe Moodle.
- 6. Estagios Formacao do time Implantacao do site Desenvolvimento dos materiais Upload dos materiais Teste em pequena escala Utilizacao Aperfeicoamento
- 7. Mote Concepcao do projeto A ideia do projeto e atender a uma demanda dos núcleos da ONG em relacao os professores de Fisica/Matematica. Disponibilizando esse material atraves dos alunos
- 8. Atualmente Quem usa no Brasil? Cursinho popular do Moodle UFRGS PUC- SP/Rio/RS UFSC UFBahia
- 9. Fontes Pagina do Moodle em portugues: https://moodle.org/?lang=pt_br Pagina sobre o Moodle http://pt.wikipedia.org/wiki/Moodle
- 10. Contato Francisco de Melo jr +551132802103 francisco_melo_jr@hotmail.com franciscomelojr.wordpress.com