2. Fornecer conceitos e ferramentas para
tomada de decisão baseada em mudança
de atitude.
Formar multiplicadores de boas
práticas, promover o reforçamento
positivo, fortalecendo a auto estima.
Ensinar a planejar a curto,médio e
longo prazo, relacionando o ensino
do consumo, ensinando a poupar
de modo ético,consciente e
responsável.
Formar para a cidadanina, desenvolvendo a
cultura de prevenção de comportamentos
inapropriados e suas consequências.
3. -Debater direitos e deveres individuais e coletivos.
- Participar de decisões financeiras social e ambientalmente responsáveis.
-Cuidar de sí próprio, da natureza e dos bens comuns considerando as repercussões
imediatas de ações realizadas no presente.
-Tomada de consciência da individualidade do outro e coletivo, assimilando noção de respeito,
igualdade, solidariedade e consequência.
-Distinguir desejos e necessidades de consumo e poupança no contexto do projeto.
- Participar de decisões financeiras considerando necessidades reais.
-atuar como multiplicador de boas práticas e zelar pelo bom convívio pacífico no ambiente
coletivo.
-Modelação de comportamento baseado nas consequências.
-Desenvolver e/ou aprimorar as funções executivas (habilidades executivas necessárias para
controlar nos pensamentos,emoções e ações.
-Aprender a auto análise, para planejar as ações e desenvolver controle inibitório.
4. O que são funções executivas?
Conjunto de processos cognitivos que, de forma integrada,permitem ao indivíduo direcionar
comportamentos a metas avaliar eficiência e a adequação desses comportamentos,abandonar
estratégias ineficientes e, desse modo,resolver problemas imediatos, de médio e de longo prazo.
5. Metodologia
De forma prática e lúdica, utilizaremos o método da
análise do comportamento aplicada (ABA) através
dos reforçadores dos comportamentos positivos,
para que os educandos,entendam que seus
comportamentos,atitudes e vivência no cotidiano
escolar, resultam em consequências que se
perpetuam e modelam toda sua vida presente e
futura.
