Este documento descreve o projeto de implementação do Núcleo de Tecnologia Municipal (NTM) na rede de educação de Silva Jardim, Rio de Janeiro. O NTM visa introduzir laboratórios de informática educativa em 20 escolas da rede para beneficiar 4122 alunos, começando com a instalação de computadores e internet em 2007. O projeto também visa capacitar professores para usar as novas tecnologias em salas de aula.

1. Estado do Rio de Janeiro PREFEITURA MUNICIPAL DE SILVA JARDIM Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia Núcleo de Tecnologia Municipal – NTM Coordenação de Informática Educacional

2. Projeto para implementação do NTM - Núcleo de Tecnologia Municipal na Rede Municipal de Educação de Silva Jardim – RJ.

3. Marcelo Cabreira Xavier Prefeito Municipal Fernando Augusto Bastos da Conceição Secretário de Educação Vilma Sodré Subsecretária de Educação

4. Equipe de elaboração do projeto : Antonio Carlos Gomes Cláudia Lúcia Machado Cristiane Luz Crozoé Elizaman Grijó Gonçalves Apoio : Distrito Tecnológico Educacional RJ10 - DTERJ10 Ronald de Carvalho Junior - Multiplicador

5. “ Na sociedade da informação todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social.” MORAN, 2000

6. O Município de Silva Jardim, ocupa uma área de 938,34 km², 35 metros acima do nível do mar, conta com uma população de 22.230 habitantes segundo IBGE de 2009, faz divisa com os municípios de Casimiro de Abreu, Nova Friburgo, Rio Bonito, Cachoeiras de Macacu e Araruama, todos pertencetes ao Estado do Rio de Janeiro.

7. De acordo com o mapa estatístico do mês de agosto de 2010, a Rede Municipal atende 4122 alunos, distribuídos em 20 unidades escolares, nas modalidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental (primeiro e segundo segmento) e Educação de Jovens e Adultos.

8. A introdução dos laboratórios de informática educativa na Rede Municipal de Silva Jardim iniciou em dezembro de 2007, após assinatura do Termo de Adesão do Programa Nacional de Informática na Educação – PROINFO.

9. A primeira escola a ser contemplada foi o Centro de Ensino Público Municipal Professora Vera Lúcia Pereira Coelho, que na época recebeu 10 computadores, uma impressora, e internet banda larga (GESAC). Entretanto, seu funcionamento efetivo, deu-se em meados de 2008, devido à necessidade de capacitar os professores da Rede para atuar no mesmo.

10. Oficina com os Professores da Rede

11. CEPM Professora Vera Lúcia Pereira Coelho - EJA

12. CEPM – Alunos do 2º A. E.

13. CIE Adail Maria Tinoco - Alunos do 1º A. E.

14. E.E.M. Maurília Moreira Carvalho – Alunos do 5º A. E.

15. Vale ressaltar que estes ambientes construídos estão servindo de estímulo a todos os alunos e professores que anseiam por uma escola de qualidade comunitária e cooperativa .

16. A vivência desse movimento nas comunidades escolares nos leva a afirmar que a importância das TICs na área educacional é essencial, indiscutível e necessária, seja no campo pedagógico, seja na esfera social, até porque vivemos num mundo totalmente tecnológico.

17. “ Ai de nós educadores, se deixarmos de sonhar sonhos possíveis(...) Os profetas são aqueles ou aquelas que se molham de tal forma nas águas da sua cultura e da história do seu povo, que se conhecem o seu aqui e o seu agora e, por isso, podem prever o amanhã que eles mais do que adivinham, realizam.” Paulo Freire