O projeto sobre animais tinha como objetivo despertar o interesse das crianças sobre o tema. As atividades incluíram pesquisas sobre a história de animais, confecção de cartazes, visita ao zoológico, e uso de conceitos de linguagem, matemática e ciências. Os pontos positivos foram a participação ativa das crianças e o interesse no projeto, enquanto o transporte para o zoológico foi um desafio.

1. PROJETO ANIMAIS
SELMA MARIA DE LIMA

2. Descrever: por que escolheu esse
projeto?
• O tema do projeto despertará o interesse
natural das crianças desta faixa etária que,
em geral, contam com várias informações
relativas a ele. O passeio ao Zoológico
facilitará o acesso às informações relativas ao
tema.

3. Como foi desenvolvido?
• Pesquisamos a história de cada animal do interesse do grupo;
• Utilizamos recortes para confecções de cartazes;
• Coletamosdados por meio de pesquisas e observações;
• Usamos diferentes fontes de informações na internet;
• Selecionamos alguns tipos de animais para pesquisa através da internet;
• Classificamos animais;
• Desenvolvemos atividades lúdicas;
• Montamosgráficos;
• Elaboramos cartazes, álbuns, painéis, dedoches;
• Selecionamos informações relativas a aspecto de pesquisa;
• Registramos o assunto organizadamente de diferentes maneiras;
• Associamos escrita de nomes, letras e textos;
• Visitamos ao final o Zoológico de Sorocaba.

4. Quais conceitos curriculares os alunos
utilizaram?
• Linguagem oral e escrita, matemática,
natureza e sociedadee artes.

5. Quais recursos tecnológicos foram
utilizados?
• Pesquisa na internet, DVD, câmera fotográfica,
jornais, revistas.

6. Cite os principais pontos positivos
dessa experiência e os pontos que
suscitaram preocupações ou dúvidas
• Os pontos positivos:
• Participação ativa das crianças;
• Interesse intenso dos alunos pelo projeto;
• Parceriacom os pais, através das pesquisas, fotos,
imagens de revista e jornais;
• Foi muito prazerosa a realização deste projeto junto
com os alunos.
• Ponto negativo:
• Transporte e o desinteresse de várias partes
burocráticas.