Este documento fornece informações sobre a produção da redação no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), incluindo sua concepção como um texto dissertativo-argumentativo, os critérios de avaliação e o que resulta em nota zero. Também fornece dicas como escrever de forma legível e que o título é opcional. Finalmente, apresenta um exemplo de redação desenvolvida.
Redacao de isabela carvalho leme da cruz 2013Matheus Milani
O documento discute como a internet e as redes sociais podem ser usadas para manipular as pessoas, como previsto no livro "1984" de George Orwell. A autora argumenta que a mídia e propaganda disseminam padrões de vida e influenciam as pessoas sem consciência crítica. As redes sociais também alienam culturalmente as pessoas e as tornam suscetíveis à manipulação. É necessário maior controle da internet e ensinar sobre tecnologia de forma crítica na escola para evitar esse controle do futuro.
Este documento fornece informações sobre a redação no ENEM 2012, incluindo os critérios de avaliação, razões para nota zero, detalhes sobre o gênero dissertativo-argumentativo e exemplos de temas e redações.
O documento descreve as competências e estrutura da redação no Enem, incluindo cinco competências avaliadas, os elementos da introdução, desenvolvimento e conclusão, e fatores como conhecimento do assunto, organização das ideias e senso crítico.
O documento discute as competências da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), incluindo dominar a norma culta da língua portuguesa, compreender a proposta da redação, manter a coerência do texto e conhecer mecanismos linguísticos. Também aborda a importância de propor intervenções para resolver o problema discutido e fornece dicas e links para estudar língua portuguesa.
Língua portuguesa 3ªsérie_slides aula 52SauloManoel2
Este documento discute como a internet pode ser usada como ferramenta democrática, fornecendo três pontos principais: 1) A mídia tradicional tem monopólio da informação versus a internet que pode democratizar o acesso, 2) A internet permite a criação de redes e movimentos sociais, 3) A internet é uma ferramenta indispensável que precisa de regulamentação.
Este documento apresenta o plano de aula para um curso de Sociologia no Ensino Médio. O curso abordará temas como cultura, comunicação, consumo e desigualdades sociais ao longo de três trimestres. As aulas utilizarão um blog para discussões e atividades práticas que estimulem os alunos a serem produtores de conteúdo, não apenas receptores.
1) O documento discute dicas para escrever uma boa redação no Enem, enfatizando a importância da leitura, do conhecimento da realidade brasileira e de apresentar propostas de solução para os problemas discutidos no tema.
2) Os temas costumam abordar questões sociais do Brasil e é importante ter uma visão crítica e defender o ponto de vista com bons argumentos.
3) O formato da redação é dissertativo-argumentativo e é preciso respeitar normas como não fugir do tema para evitar
Redacao de isabela carvalho leme da cruz 2013Matheus Milani
O documento discute como a internet e as redes sociais podem ser usadas para manipular as pessoas, como previsto no livro "1984" de George Orwell. A autora argumenta que a mídia e propaganda disseminam padrões de vida e influenciam as pessoas sem consciência crítica. As redes sociais também alienam culturalmente as pessoas e as tornam suscetíveis à manipulação. É necessário maior controle da internet e ensinar sobre tecnologia de forma crítica na escola para evitar esse controle do futuro.
Este documento fornece informações sobre a redação no ENEM 2012, incluindo os critérios de avaliação, razões para nota zero, detalhes sobre o gênero dissertativo-argumentativo e exemplos de temas e redações.
O documento descreve as competências e estrutura da redação no Enem, incluindo cinco competências avaliadas, os elementos da introdução, desenvolvimento e conclusão, e fatores como conhecimento do assunto, organização das ideias e senso crítico.
O documento discute as competências da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), incluindo dominar a norma culta da língua portuguesa, compreender a proposta da redação, manter a coerência do texto e conhecer mecanismos linguísticos. Também aborda a importância de propor intervenções para resolver o problema discutido e fornece dicas e links para estudar língua portuguesa.
Língua portuguesa 3ªsérie_slides aula 52SauloManoel2
Este documento discute como a internet pode ser usada como ferramenta democrática, fornecendo três pontos principais: 1) A mídia tradicional tem monopólio da informação versus a internet que pode democratizar o acesso, 2) A internet permite a criação de redes e movimentos sociais, 3) A internet é uma ferramenta indispensável que precisa de regulamentação.
Este documento apresenta o plano de aula para um curso de Sociologia no Ensino Médio. O curso abordará temas como cultura, comunicação, consumo e desigualdades sociais ao longo de três trimestres. As aulas utilizarão um blog para discussões e atividades práticas que estimulem os alunos a serem produtores de conteúdo, não apenas receptores.
1) O documento discute dicas para escrever uma boa redação no Enem, enfatizando a importância da leitura, do conhecimento da realidade brasileira e de apresentar propostas de solução para os problemas discutidos no tema.
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3) O formato da redação é dissertativo-argumentativo e é preciso respeitar normas como não fugir do tema para evitar
A relação entre as novas tecnologias da comunicação e o regime democrático - ...DiegoDias86
1) O documento discute a relação entre as novas tecnologias da comunicação e o regime democrático, abordando perspectivas triunfalistas e apocalípticas;
2) Ele apresenta o estudo de caso da rede de mobilização "Meu Rio" para demonstrar como as ferramentas online podem estimular o engajamento cívico da sociedade civil;
3) O autor defende que as novas tecnologias são instrumentos cujo potencial democrático depende de como são utilizados e da cultura de participação da popula
PPJ programa jornalismo digital - 11.04.2013claudiocpaiva
Este documento descreve uma disciplina de Jornalismo Digital de um mestrado profissional em Jornalismo. A disciplina explora as práticas jornalísticas mediadas pela convergência midiática e novas formas de produção, circulação e consumo de conteúdo na era digital. Os alunos realizarão tarefas práticas e teóricas sobre jornalismo em redes sociais, mobilidade e produção de conteúdo para múltiplas plataformas.
O documento discute as comemorações do Dia da Filosofia de 2017 realizadas pela Associação de Professores de Filosofia em Portugal. Inclui atividades e recursos para reflexão sobre temas como autonomia dos jovens no mundo digital, fake news, privacidade online e ética na comunicação.
Compartilhar: um estudo sobre os usos da tecnologia entre os jovensAlberto Pereira
Análise da categoria "compartilhar" do ponto de vista da comunicação e da antropologia, em conjunto com o progresso dos novos meios de interação online.
--
Analysis of the category "sharing"(share with) in terms of communication and anthropology, together with the progress of new ways to interact online.
Lousa nunca mais situação de aprendizagemErica Frau
Este documento descreve uma situação de aprendizagem que aborda os protestos de junho de 2013 no Brasil através de debates filosóficos e produção de vídeos ou programas de rádio pelos alunos, utilizando ferramentas digitais. O objetivo é desenvolver o pensamento crítico dos alunos sobre temas como democracia, violência e transformação política.
O documento discute os principais aspectos da redação no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), incluindo as cinco competências avaliadas, os elementos estruturais da redação dissertativo-argumentativa, fatores fundamentais para uma boa redação e exemplos de temas possíveis.
Artigo - Os microblogs como ferramenta de comunicação organizacionalLaís Bueno
O documento discute o papel das mídias sociais, especialmente os microblogs, na comunicação organizacional. Apresenta como as organizações podem usar ferramentas como o Twitter para se conectar com públicos, obter feedback e influenciar decisões de compra. Também destaca desafios como a falta de controle sobre as informações e a necessidade de estratégias eficientes de engajamento.
O documento discute o potencial da etnografia digital para pesquisas sociológicas, analisando como questionários online, vídeos, redes sociais e blogs podem ser usados para coletar dados. Também destaca desafios como estratificação digital e representatividade dos grupos online.
Este documento fornece instruções sobre a estrutura e elementos de um texto dissertativo-argumentativo. Explica a diferença entre argumento e opinião, e como identificar a tese, argumentos e contra-argumentos em um texto. Também discute exemplos de introduções e contra-argumentações para o tema da "Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet".
A comunicação organizacional as redes sociais afetos e imagemMargareth Michel
O artigo tem como objetivo refletir sobre a comunicação praticada pelas organizações no mundo contemporâneo, globalizado, no qual o conhecimento e a comunicação são rapidamente compartilhados por meio das tecnologias disponíveis. Trabalha-se o referencial teórico existente na área da comunicação organizacional, abordando brevemente seu histórico e desenvolvimento, refletindo sobre a relevância da comunicação interna e externa e da utilização das tecnologias, da internet às redes sociais, bem como os desafios envolvidos frentes às emoções e afetos presentes no ambiente virtual e sua relação com a organização. Dão suporte ao estudo exploratório uma pesquisa quantitativa e referencial teórico embasado em autores reconhecidos nas áreas abordadas.
Relacionamento 2.0: a dinâmica entre influenciadores digitais e as marcas em ...Victoria Siqueira
1. O documento descreve a dinâmica entre influenciadores digitais e marcas na era da Web 2.0, com base em estudos e entrevistas com profissionais de comunicação.
2. Ele explora como as redes sociais e blogs se tornaram fontes de pesquisa para consumidores e oportunidades para marcas se aproximarem deles.
3. O trabalho busca entender como diferentes áreas da comunicação, como assessorias de imprensa e agências, lidam com influenciadores digitais.
Este documento analisa as hashtags #vemprarua e #OGiganteAcordou no Twitter após as manifestações de junho de 2013 no Brasil. Ele busca mapear os principais temas associados a essas hashtags quatro meses depois e verificar se ainda há espaço para debate político nelas. O método envolve categorizar tweets usando análise de conteúdo para identificar argumentos e diálogos.
O documento discute a importância da inclusão digital e do uso de tecnologias na educação. Aponta que embora as tecnologias tragam muitas possibilidades, é necessário refletir sobre como usá-las para promover uma sociedade mais justa e solidária. Destaca também que o acesso às tecnologias no Brasil ainda é desigual e que é preciso investir mais na inclusão digital nas escolas para combater as desigualdades.
O documento discute a importância da inclusão digital e do uso de tecnologias na educação. Aponta que embora as tecnologias tragam muitas possibilidades, é necessário refletir sobre como usá-las para promover uma sociedade mais justa e solidária. Destaca também que o acesso às tecnologias no Brasil ainda é desigual e que é preciso investir mais na inclusão digital nas escolas para combater as desigualdades.
O documento apresenta uma agenda para um curso sobre planejamento de comunicação aplicado às redes sociais online. A agenda inclui conceitos de redes sociais e planejamento de comunicação, análise de casos, objetivos de aprendizagem e metodologia do curso com leituras e referências bibliográficas.
O documento apresenta uma agenda para um curso sobre planejamento de comunicação aplicado às redes sociais online. A agenda inclui conceitos de redes sociais e planejamento de comunicação, análise de casos, objetivos de aprendizagem e metodologia do curso com leituras e referências bibliográficas.
Este documento discute a educação na era digital e da cibercultura. Ele introduz os conceitos de cibercultura e teoria histórico-cultural de Vygotsky, e discute como as novas tecnologias podem ser usadas para apoiar processos de aprendizagem significativos quando usadas de forma apropriada e com foco no aluno.
Este documento fornece informações sobre o texto dissertativo, especificamente o tipo expositivo e argumentativo. No tipo expositivo, o autor descreve e explica um tema sem defender uma tese específica. No tipo argumentativo, o autor defende uma tese usando argumentos e fatos. Exemplos de cada tipo e sua estrutura também são fornecidos.
A relação entre as novas tecnologias da comunicação e o regime democrático - ...DiegoDias86
1) O documento discute a relação entre as novas tecnologias da comunicação e o regime democrático, abordando perspectivas triunfalistas e apocalípticas;
2) Ele apresenta o estudo de caso da rede de mobilização "Meu Rio" para demonstrar como as ferramentas online podem estimular o engajamento cívico da sociedade civil;
3) O autor defende que as novas tecnologias são instrumentos cujo potencial democrático depende de como são utilizados e da cultura de participação da popula
PPJ programa jornalismo digital - 11.04.2013claudiocpaiva
Este documento descreve uma disciplina de Jornalismo Digital de um mestrado profissional em Jornalismo. A disciplina explora as práticas jornalísticas mediadas pela convergência midiática e novas formas de produção, circulação e consumo de conteúdo na era digital. Os alunos realizarão tarefas práticas e teóricas sobre jornalismo em redes sociais, mobilidade e produção de conteúdo para múltiplas plataformas.
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Compartilhar: um estudo sobre os usos da tecnologia entre os jovensAlberto Pereira
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Este documento fornece informações sobre o texto dissertativo, especificamente o tipo expositivo e argumentativo. No tipo expositivo, o autor descreve e explica um tema sem defender uma tese específica. No tipo argumentativo, o autor defende uma tese usando argumentos e fatos. Exemplos de cada tipo e sua estrutura também são fornecidos.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
2. Concepção
A redação deve ser um texto dissertativo-
argumentativo de no máximo 30 linhas,
desenvolvido a partir de uma situação-
problema e de subsídios oferecidos sob a
forma de textos motivadores. O participante
deve desenvolver uma reflexão escrita sobre
um tema de ordem política, social ou cultural.
3. Critérios de avaliação
Competência 1: Demonstrar domínio da norma padrão da língua
escrita.
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar
conceitos das várias áreas de conhecimento, para desenvolver o
tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-
argumentativo.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar
informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um
ponto de vista.
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos
linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o
problema abordado, respeitando os direitos humanos.
4. O que dá nota zero na Redação
Fuga ao tema - Não atender a proposta solicitada ou
desenvolver outra estrutura textual que não seja a do
tipo dissertativo-argumentativo;
Folha em branco - Entregar a Folha de Redação sem
texto escrito;
Texto insuficiente - Escrever apenas (até) sete linhas;
Cópia dos textos motivadores – Não desenvolver
argumentos próprios;
Impropérios, desenhos;
Desrespeito aos direitos humanos.
5. Primeira dica
O texto dissertativo-argumentativo é um texto
opinativo que se organiza na defesa de um ponto
de vista sobre determinado assunto. Nele, a
opinião do autor é fundamentada com
explicações e argumentos. O texto é dissertativo
porque disserta sobre um assunto, descreve-o,
explica-o; e é argumentativo porque defende uma
opinião e tenta convencer e cativar o leitor com
argumentos.
6. Segunda dica
Para efeito de correção e de contagem do
mínimo de linhas, a cópia parcial dos textos
motivadores ou de questões objetivas do
caderno de prova acarretará a
desconsideração do número de linhas
copiadas.
7. Terceira e quarta dicas
Procure escrever sua redação com letra
legível, para evitar dúvidas no momento da
avaliação.
O título é um elemento opcional na produção
da sua redação.
8. Redação de Isabela Carvalho Leme Vieira da Cruz, Rio de Janeiro (RJ).
O fim do Grande Irmão
Câmeras que gravam qualquer movimento, telas transmitindo
notícias a todo minuto, o Estado e a mídia controlando os cidadãos. O mundo
idealizado por George Orwell em seu romance 1984, onde aparelhos
denominados teletelas controlam os habitantes de Oceania vem se tornando
realidade. Com a televisão e , principalmente , a internet, somos influenciados
– para não dizer manipulados – todos os dias.
Tal influência ocorre , majoritariamente , através da mídia e da
propaganda. Com elas, padrões de vida são disseminados a uma velocidade
assombrosa, fazendo a sociedade , muitas vezes privada de consciência
crítica, absorvê-los e incorporá-los como ideais próprios. Desse modo,
deixamos de ter opinião particular para seguir os modelos ditados pelo
computador, acreditando no que foi publicado, sem o devido questionamento
da veracidade dos fatos apresentados.
9. Com isso, as novas redes sociais, surgidas nesse início do
século XXI, se tornam os principais vetores da alienação cultural e social
da população, uma vez que todos possuem um perfil virtual com acesso
imensurável a todo o tipo de informações. Por isso, diversas empresas e
personalidades se valem da criação de perfis próprios, atraindo diversos
seguidores, aos quais impõe sua maneira de agir e pensar. Esses
usuários, então, se tornam mais vulneráveis e suscetíveis à manipulação
virtual .
Outro ponto negativo dessas redes, como o Facebook e o Twitter,
é o fato de todo o conteúdo publicado ficar armazenado na internet,
permitindo a determinação do perfil dos usuários e a escolha da melhor
maneira midiática de agir para conquistá-los. Além disso, o uso
indiscriminado de tais perfis possibilita a veiculação de imagens ou
arquivos difamadores, servindo como ferramenta política e social para
aumentar a credibilidade de determinadas personalidades, como ocorre
com Hugo Chaves em sua ditadura na Venezuela e comprometendo
outras, com falsas denúncias, por exemplo.
10. Diante disso, é necessária a aplicação de medidas visando a um
maior controle da internet. A implantação, na grade escolar brasileira, do
estudo dessas novas tecnologias de informação, incluindo as redes sociais,
e a , consequente , formação crítica dos brasileiros, seria um bom começo.
Só assim, poderemos negar as previsões feitas por George Orwell e ter um
futuro livre do controle e da alienação.
Comentários:
- A participante demonstra ter compreendido a proposta da redação e
desenvolvido o tema dentro dos limites estruturais do texto
dissertativo-argumentativo;
- A redação organiza-se em cinco parágrafos;
11. Na introdução (primeiro parágrafo), refere-se ao mundo idealizado
por George Orwell, na obra intitulada 1984, que apresenta o homem
controlado pelo Estado por intermédio da tecnologia.
A seguir, apresenta-se a tese de que a internet é uma forma atual
de manipulação das pessoas.
No desenvolvimento (segundo, terceiro e quarto parágrafos), são
apresentados os argumentos que comprovam a opinião negativa da
participante sobre a ação das redes sociais.
Na conclusão (quinto parágrafo), apresenta-se a proposta de se
exercer maior controle sobre o uso da internet e implantar o estudo das
novas tecnologias de informação na grade curricular das escolas, para uma
formação mais crítica dos brasileiros, tendo em vista a construção de um
futuro sem alienação e controle, o que negaria as previsões de G. Orwell.
12. A tese defendida pela participante é a de que a internet é uma
forma atual de manipulação das pessoas, como o mundo idealizado por
George Orwell na obra 1984. Os argumentos utilizados para defender a
tese são os seguintes: o computador influencia na disseminação de
determinados padrões de vida assumidos pelas pessoas sem consciência
crítica; as redes sociais tornam-se agentes da alienação cultural e social da
população suscetível à manipulação virtual; a divulgação pública dos
hábitos e preferências dos usuários, devido à publicação de perfis, permite
a difamação de uns ou a promoção de outros.
No último parágrafo, identifica-se a proposta de intervenção
para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: criação de
medidas para maior controle da internet e implantação do estudo das
novas tecnologias de informação na grade curricular das escolas, para
uma formação mais crítica dos brasileiros, tendo em vista a construção de
um futuro sem alienação e controle, o que negaria as previsões de G.
Orwell. Embora tenha sido pouco desenvolvida, a proposta é coerente com
a tese apresentada no texto.
13. • O texto apresenta encadeamento lógico das ideias;
• O tema é desenvolvido de forma coerente e os argumentos são
consistentes;
• Uso de conectores textuais;
14. Fonte
Redação no Enem 2012 - Guia do
Participante.
Disponível em:
http://www.ea.fe.usp.br/paginas/Informativos/
ArquivosPDF/RedacaoEnem_2012.pdf