1) O documento discute como formular problemas, questões e objetivos de pesquisa de maneira clara e precisa. 2) Também aborda as diferentes formas de classificar hipóteses, incluindo hipóteses casuísticas, de frequência, de associação e de dependência entre variáveis. 3) Finalmente, explica que nem todos os estudos requerem hipóteses explícitas, apenas aqueles que analisam relações entre variáveis.

3. Como formular um problema/questão/objetivo?
a) O problema dever ser formulado sob a forma de pergunta:
Uma pesquisa sobre o problema divórcio – tema.
Que fatores provocam divórcio? Quais as características das pessoas que se divorciam?
....>>>>listar os temas e questões escolhidas pela turma

4. b) O problema deve ser claro e preciso:
Perguntas vagas e imprecisas, que não delimitam a que se referem .
Como funciona a mente? Os cavalos possuem inteligência?
A reformulação poderia ser: como funciona a mente? Quais mecanismos
psicológicos podem ser identificas no processo de memorização?
Deve-se também explicar o que se entende por inteligência, a linguagem
cotidiana pode ser ambígua, como por exemplo uma pergunta que use
o termo organização.
Um artifício é a definição operacional dos conceitos, isto é, aquela que
indica como o fenômeno pode ser medido. Temperatura – aquilo que o
termômetro mede; católico – deverá ser descrito no trabalho para que
o leitor use adequadamente o termo.
c) O problema deve ser empírico - passível de verificação, testável e não
relativo a percepções pessoais e subjetivas.
Como formular um problema/questão/objetivo?

6. De onde vêm as hipóteses?
Não há regras para formulação de hipóteses, entretanto as
fontes mais freqüentes são:
• Observação – podem ser obtidas no dia-a-dia de forma não
sistemática e podem indicar soluções para problemas.
• Resultados de outras pesquisas – são obtidas a partir de
estudos já concluídos e levam a problemas com soluções que
abrem discussões.
• Teorias – produzem o avanço da ciência, pois dá origem a
novas teorias a serem superadas ou mesmo confirmadas;
• Intuição – como não têm explicações objetivas de onde vem
e como é constituída a intuição, tais hipóteses podem ser de
difícil checagem.

7. Como podem ser
classificadas as Hipóteses
Casuísticas
Referem-se a algo que ocorre em um caso específico;
Exemplo:
Problema – Quem foi o verdadeiro fundador da cidade de São
Paulo?
Hipótese – Manuel da Nóbrega foi o verdadeiro fundador da
cidade de São Paulo e não José de Anchieta.
 Hipóteses casuísticas são comuns em pesquisa de história,
onde fatos são tidos como únicos.

8. Freqüência de acontecimentos
Antecipam que determinada determinada característica ocorre com
maior ou menor freqüência em determinado grupo, sociedade ou cultura;
Exemplo:
Problema – Qual o perfil dos trabalhadores do Município de Cabo Frio?
Hipótese – O Município tem um elevado número de trabalhadores no
comércio.
 Hipóteses referentes à freqüência de acontecimentos são comuns em
pesquisa social.
Como podem ser
classificadas as Hipóteses

9. Como podem ser
classificadas as Hipóteses
Relação de associação entre variáveis
São hipóteses que afirmam ou negam a relação entre as variáveis;
variáveis são eventos ou fatores que podem assumir diversos valores ou aspectos
conforme o caso em estudo
Exemplo:
Hipótese – As disciplinas do campo da geografia física têm maior
reprovação que das da geografia humana.
Variáveis: disciplinas e reprovação.
 Hipóteses desse tipo expressam apenas a relação entre as
variáveis sem estabelecer causa, dependência ou influência.

10. Como podem ser
classificadas as Hipóteses
Relação de dependência entre duas ou mais variáveis
São hipóteses que estabelecem que uma variável interfere em outra;
Exemplo:
Hipótese – Horas de estudos fora da sala de aula aumentam as taxas
de aprovação dos alunos.
Variável independente: horas de estudos.
Variável dependente: taxa de aprovação dos alunos
 Hipóteses desse tipo expressam relação de causa entre as variáveis.
Podem ser relações do tipo causa-efeito; estímulo- resposta;
disposição-resposta; propriedade-disposição; pré-requisito
indispensável-efeito; relações imanentes; meios e fim.

11. NÃO
Estudos que tratam de descrição de fenômenos ou grupos como:
diagnósticos, levantamentos e organização de dados, inventários, entre
outros.
Exemplo:
Problema: Que tipos de confecção são mais vendidas em Cabo Frio?
Hipótese implícita – as pessoas nessa localidade compram roupas e não
as fabricam em casa.
 Hipótese implícita, normalmente envolve apenas uma variável e pode
ser descrita no mesmo texto dos objetivos E NÃO DEMANDA
COMPROVAÇÃO ESPECÍFICA
Todas as pesquisas têm de
ter Hipóteses?

12. SIM
Estudos que tratam de relações de associação ou dependência entre
variáveis.
Exemplo:
Problema: Por que em Cabo Frio o índice de desemprego é mais alto que
o do Estado?
Hipótese – Nem o comércio, ou indústria oferecem um número de vagas
de empregos suficientes para a população ativa do Município.
Hipótese DEVE SER EXPLÍCITA E DESCRITA em um enunciado
específico, claro e preciso.
Todas as pesquisas têm de
ter Hipóteses?