O documento discute a importância do ensino da estatística nos cursos de licenciatura em matemática. Defende que os professores devem ter profundo conhecimento do conteúdo que ensinam, incluindo estatística. Também discute a necessidade de fortalecer a formação matemática dos professores da educação básica e incluir questões de matemática nos processos de seleção e avaliação desses professores.